Kota Factory

Kota Factory (कोटा फ़ैक्ट्री)

تنزيل الترجمة Arabic

الموسم 2

معلومات الإصدار

Kota Factory S02 COMPLETE 720p DSNP WEBRip x264
تعليق من SaViTaRx7
Netflix Original

الوسوم

webrip
web
x264
720p
720
BRip
نشرت في: 2021-09-25
تنزيلات: 58
ضعاف السمع: No

معاينة ترجمة Arabic

أول 200 سطر.

‫"مسلسلات NETFLIX"‬

‫"الرياضيات لامتحان القبول المشترك"‬

‫"معهد (بروديجي) الخاص المحدود"‬

‫"معهد (ماهيشواري)"‬

‫"معهد (بروديجي) الخاص المحدود،‬ ‫كتاب الرياضيات بي واحد"‬

‫"معهد (ماهيشواري)، كتاب الكيمياء"‬

‫- هلّا ذهبنا؟‬ ‫- انتظر دقيقة.‬

‫ألا أبدو صبيًا صالحًا؟‬

‫يقول الأخ "رامان"‬ ‫إن السيد "ماهيشواري" صارم جدًا.‬

‫لهذا ارتديت ملابس تجعلني أبدو ذكيًا.‬

‫ألا أبدو جميلًا؟‬

‫تبدو رائعًا.‬

‫مرحبًا يا أمي.‬

‫أنت مستيقظ.‬

‫أجل، منذ وقت طويل.‬

‫واستحممت أيضًا.‬

‫حقًا؟‬

‫اليوم يوم التوجيه.‬ ‫كنت على وشك المغادرة مع "مينا".‬

‫ألا يزال "مينا" في "بروديجي"؟‬

‫لا. هذا "مينا" آخر غير صديقي القديم.‬

‫"مينا" الأبيض.‬

‫إنه نسخة أصلية من "مينا" القديم،‬ ‫لكنه يتفوق عليه بميزة واحدة.‬

‫وما هي؟‬

‫إنه أقل ذكاءً مني.‬

‫سأتصل بك لاحقًا الليلة‬ ‫عندما أتفرغ من دروسي.‬

‫- حسنًا يا بنيّ.‬ ‫- وداعًا يا أمي.‬

‫لا تنزعج يا صديقي. كنت أمزح فحسب.‬

‫سأفعل مثلك.‬

‫حسنًا، كما تريد.‬

‫سيكون اليوم يومًا حافلًا.‬

‫فلدينا ندوة التوجيه‬ ‫تليها الحصص الدراسية ثم الغداء.‬

‫وعلينا بعدها أن نذهب لأخذ الكتب من أخي.‬

‫"جيتو بايا".‬

‫إنني أعني أخي "رامان". كل الكتب معه.‬

‫هل هو أستاذ مشهور؟‬

‫ليس مجرد أستاذ مشهور،‬ ‫بل هو الأفضل بين الأساتذة.‬

‫ولا يحب أن تناديه بـ"أستاذ".‬ ‫ناده بـ"بايا".‬

‫الأساتذة الآخرون يدرّسون المواد الدراسية،‬ ‫أما هو فيجعلك تحسها بمشاعرك.‬

‫أنت تحبه.‬

‫أجل، لكنه حب من طرف واحد.‬

‫هيا بنا وإلا فلن نجد مقعدين‬ ‫في ندوة التوجيه.‬

‫"عبقري الفيزياء"‬

‫"مقاعد محجوزة للطلاب الأوائل"‬

‫"معهد (ماهيشواري)"‬

‫انظر إليه!‬

‫مرحبًا بكم في معهد "ماهيشواري".‬

‫بما أن اليوم هو أول يوم لكم…‬

‫انظروا بتمعّن إلى الجالسين بجانبكم.‬

‫لا تفكروا في الأمر.‬

‫أمعنوا النظر‬ ‫في وجوه الطلاب الجالسين حولكم.‬

‫ماذا يقول هذا الرجل؟‬

‫هدوء.‬

‫لقد تقدّم أكثر من مليون و100 ألف طالب‬ ‫لامتحان القبول المشترك هذا العام.‬

‫وهناك 4,886 مقعدًا من المقاعد العامة‬ ‫في المعهد الهندي للتكنولوجيا.‬

‫- معدل النجاح…‬ ‫- 0.442 بالمئة.‬

‫العام الماضي، جاء 100 ألف طالب‬ ‫للدراسة في معهد "ماهيشواري".‬

‫واُختير من بينهم 1,713 طالبًا.‬

‫- معدل النجاح…‬ ‫- 1.69 بالمئة.‬

‫لا حاجة لأن تبتهجوا.‬

‫النقطة الأولى، تذكروا وجوه الجالسين حولكم.‬

‫أكبر وأخطر منافسيكم يجلسون حولكم.‬

‫أنتم في الصف الـ12 الآن وستتقدمون‬ ‫لامتحان القبول المشترك العام المقبل.‬

‫لم يعد أمامكم إلا عام واحد.‬

‫سينعقد امتحان القبول المشترك‬ ‫هذا العام في يوم 27 مايو‬

‫وستُعلن النتائج في 6 يونيو.‬

‫تذكروا هذه الوجوه.‬

‫سيكونون الأوائل على مستوى الهند.‬

‫وسوف نهنئهم في 8 يونيو،‬

‫ثم سيجلس أولئك الطلاب‬ ‫على هذه المقاعد الأمامية المحجوزة لهم.‬

‫لماذا يهمنا كثيرًا أن تعرفوا‬

‫أن أولئك الطلاب‬ ‫سيجلسون في هذه المقاعد المحجوزة؟‬

‫قبل مجيئكم إلى هنا،‬

‫كان العديد منكم الأوائل على مدارسهم‬ ‫ونجوم الدروس الخصوصية‬

‫وأكثر الطلاب تفوقًا في أحيائهم.‬

‫قد يظن العديد منكم أنهم يعرفون‬ ‫ما يجب عليهم فعله للنجاح.‬

‫وقد يصل الظن ببعضكم للاعتقاد‬ ‫بأنهم أذكى من أساتذة معهد "ماهيشواري"‬

‫ومن نظامنا‬ ‫وكتبنا المختارة للقراءة ومستشارينا.‬

‫بالطبع يوجد طلاب ينطبق عليهم هذا الوصف.‬

‫لكن ليس من بينكم واحد منهم.‬

‫ولا طالب واحد حتى.‬

‫أقول هذا بثقة‬ ‫لأنني أعرف أوائل العام المقبل أيضًا.‬

‫نعرف المدن التي جاؤوا منها‬ ‫والأولمبياد الذي يستعدون للمشاركة فيه.‬

‫ويمكنني أن أقول هذا بثقة‬ ‫لأنكم انضممتم إلينا في الصف الـ12.‬

‫متأخرين بعام كامل عن أقرانكم.‬

‫والأوائل لا يتأخرون أبدًا.‬

‫لم يحدث خلال 53 سنة‬ ‫من تاريخ المعهد الهندي للتكنولوجيا‬

‫أن كان أحد الطلاب المعيدين ضمن الأوائل.‬

‫باستثناء عام 2002.‬

‫لذا، لن يكون أي منكم ضمن الأوائل.‬

‫ولن يجلس أي منكم في هذه المقاعد المحجوزة.‬

‫ليس أمامكم عام على التقدم للامتحان.‬

‫بل أنتم متأخرون عامًا عن ذلك.‬

‫كل ما عليكم فعله‬ ‫هو اتباع قواعد هذا المعهد.‬

‫هذه أولى معارككم في الحياة‬ ‫وأهمها على الإطلاق‬

‫ولا مجال للشعور بالرضا عن النفس.‬

‫مكانتك في هذه الحياة وحجم بيتك المستقبلي‬

‫ومدى جمال زوجتك‬

‫وما إذا كان أطفالك سيقضون عطلاتهم‬ ‫في "أوروبا" أم في منازل أجدادهم‬

‫وما إن كنت ستقود سيارة دفع رباعي‬ ‫أم سيارة "سيدان" أم سيارة بباب خلفي،‬

‫كله سيحدده هذا الامتحان.‬

‫هذه فرصة كل منكم ليحقق ذاته.‬

‫لعلك شخص موهوب…‬

‫لكن العالم مليء بأشخاص موهوبين‬ ‫لكنهم غير ناجحين.‬

‫العبقري الذي لا يحقق الجوائز ليس عبقريًا،‬ ‫بل شخص نمطي.‬

‫وأنا شديد الإيمان بأنه لا يوجد‬ ‫في عالمنا إلا بشر ناجحون.‬

‫لأن الأشخاص غير الناجحين ليسوا بشرًا.‬

‫النقطة الأخيرة.‬

‫استمعوا إلى محاضراتنا‬ ‫واحضروا دروس المراجعات‬

‫واقرؤوا ما نقرره من مواد‬ ‫واسعوا للقيام بالاختبارات التحريرية.‬

‫إذا اتبعتم تعليماتنا وإرشاداتنا في صمت‬

‫فهناك احتمال بأن تُقابلوا بالرفض.‬

‫لكنكم إن لم تتبعوها…‬

‫فسوف تُرفضون بكل تأكيد.‬

‫أرحّب بكم مرة أخرى في معهد "ماهيشواري".‬

‫قفوا جميعًا لأداء القسم.‬

‫كرروا بعدي.‬

‫- أقسم…‬ ‫- أقسم…‬

‫…إنني لن أحيد عن هدفي.‬

‫…إنني لن أحيد عن هدفي.‬

‫وسأحترم دائمًا…‬

‫وسأحترم دائمًا…‬

‫…والديّ ومعلميّ.‬

‫…والديّ ومعلميّ.‬

‫ومن خلال تحقيق النجاح…‬

‫ومن خلال تحقيق النجاح…‬

‫…أجعل عائلتي فخورة بي.‬

‫…أجعل عائلتي فخورة بي.‬

‫- إنني أنتمي إلى…‬ ‫- إنني أنتمي إلى…‬

‫…أكثر المعاهد التعليمية والتدريبية…‬

‫…أكثر المعاهد التعليمية والتدريبية…‬

‫…رفعةً وتميزًا في "الهند".‬

‫…رفعةً وتميزًا في "الهند".‬

‫- سأكون دائمًا…‬ ‫- سأكون دائمًا…‬

‫- فخورًا بأنني…‬ ‫- فخورًا بأنني…‬

‫…طالب في معهد "ماهيشواري".‬

‫…طالب في معهد "ماهيشواري".‬

‫أرني ماذا كتبت.‬

‫سيوبخني الأستاذ إن فعلت.‬

‫كما ترون بكل وضوح…‬

‫ماذا كان اسمه؟‬

‫لم يذكر اسمه.‬

‫سيدي، لقد بدأت الدراسة منذ أسبوع.‬

‫لكننا لم نتلق درسًا واحدًا‬ ‫من دروس الفيزياء.‬

‫ترسل إلينا مدرسًا آخر‬ ‫بدلًا عن مدرس الفيزياء.‬

‫أنت بالكاد تحضر الصفوف.‬

‫والآن تتذمر.‬

‫أرجوك يا سيدي‬ ‫احذفه من القائمة وأعد إلينا "جيتو بايا".‬

‫- أجل يا سيدي.‬ ‫- أرجوك.‬

‫ومن يكون "جيتو"؟‬

‫نحن من صنعناه.‬

‫منحناه الترقيات وروجنا له.‬

‫وقلنا للناس إنه أفضل مدرس.‬

‫فعلنا هذا من أجل الطلاب.‬

‫لكي يستطيع الطلاب التركيز في دراستهم.‬

‫لكن لا أهمية لذلك فعلًا.‬

‫المدرسون كلهم سواسية.‬

‫حتى ذلك الأستاذ هو الأفضل.‬

‫ابدؤوا بحضور الصفوف أولًا قبل التذمر.‬

‫ما هذا يا سيدي؟‬

‫كيف تغير مدرسنا الرئيسي‬ ‫في عام مهم كهذا بالنسبة لنا.‬

‫كيف لنا أن نتأقلم على هذا يا سيدي؟‬

‫سيفسد هذا إيقاع دراستنا.‬

‫عزيزتي "مينال"، هذا ليس بيدي.‬ ‫إنه قرار إداري.‬

‫لكن أنت المدير.‬

‫- أعد "بايا" إلينا.‬ ‫- أجل يا سيدي.‬

‫أرجوك يا سيدي.‬

‫"جيتو بايا"…‬

‫- "جيتيندرا كومار" لم يعد…‬ ‫- ماذا؟‬

‫…يعمل مع معهد "بروديجي".‬

‫- ماذا؟‬ ‫- سيدي!‬

‫لا تخبروا أحدًا بهذا.‬

‫كيف أشرح لكم التدني الأخلاقي‬ ‫الذي قد ينحدر إليه رجل مثله؟‬

‫صحيح أن "جيتو" مدرس بارع‬ ‫لكنه ليس رجلًا صالحًا.‬

‫عمل المرء في المعهد الهندي للتكنولوجيا‬ ‫لا يجعل منه رجلًا صالحًا.‬

‫جعله النجاح معتدًا بنفسه كثيرًا.‬

‫حتى أنه سرق مرآة من معهدنا.‬

‫ليس لديكم أدنى فكرة‬ ‫عما يرتكبه في بيته من آثام.‬

‫يشرب الخمر ويدخن الحشيش‬ ‫ويشرب الكحول طوال الليل.‬

‫كان الناس يرون النساء‬ ‫وهن خارجات من بيته في الصباح.‬

‫كل صباح.‬

‫وأحيانًا الطلاب أنفسهم…‬

‫يكفي يا سيدي! لا تسئ استخدام مركزك.‬ ‫أنت لا تعرف شيئًا عن الرجل.‬

‫اسم "جيتو بايا" وحده مرادفًا للمصداقية.‬

‫لكنك لن تفهم هذا أبدًا‬ ‫لأن هذا خارج نطاق تفكيرك.‬

‫لا تنطق بكلمة إهانة واحدة عنه وإلا…‬

‫"مينا"!‬

‫"مينال"، أرجوك اشرحي له الموقف.‬

‫"بالموكوند".‬

‫لقد فهم ما قلته.‬

‫ماذا؟‬

‫عن التدني الأخلاقي‬ ‫الذي قد ينحدر إليه الرجل!‬

‫ماذا كان يقول؟ سأكسر فكه!‬

‫لا يعرف مع من يعبث!‬

‫إذا فقدت أعصابي فقد أخبر أبي‬ ‫أن يجري له تدقيقًا ضريبيًا في الدخل.‬

‫ما قاله هو محض كلام فارغ!‬

‫أجل، قلت هذا من قبل.‬

‫ماذا فيها لو أنني تغيبت عن الصف؟‬

‫أليس لي الحق في أن أسأل عن المدرّسين؟‬

‫ألم أدفع أتعابهم من جيبي؟‬

‫رحل الشخص الوحيد‬ ‫الذي انضممنا إلى المادة من أجله.‬

Kota Factory subtitles in other languages

More Arabic subtitles for Kota Factory

التعليقات

No comments yet. Be the first to leave one.

Keep it about this subtitle — sync, quality, typos.500 characters left