Buffy the Vampire Slayer

‫في كل جيل يوجد مُختار.

‫ستواجه وحدها مصاصي الدماء ‫والشياطين وقوى الظلام.

‫إنها القاتلة.

‫لا!

‫- لا! ‫- نعم.

‫حان وقت النهوض للمدرسة.

‫- أمي؟ ‫- هل أنت بخير؟

‫لا.

‫أجل.

‫أجل، أنا بخير.

‫المدرسة!

‫رائع!

‫أتريدين الذهاب للمدرسة؟

‫بالطبع، ولم لا؟

‫حسناً! يوماً سعيداً ‫لشراء بطاقة اليانصيب تلك.

‫تكلمت مع والدك.

‫- إنه قادم، صحيح؟ ‫- ما زال موعدك كما هو لعطلة الأسبوع.

‫جيد.

‫إذاً هل تقابلين والدك كثيراً؟

‫ليس كثيراً، ما زال في "لوس آنجيلوس".

‫إنه يأتي في عطلات الأسبوع أحياناً.

‫متى انفصلا؟

‫حسناً، لم ينته الأمر حتى العام ‫الماضي ولكنهما كانا منفصلان قبل ذلك.

‫لا بد أنه كان وقتاً صعباً.

‫أجل، هذه هي الكلمة التي تبحثين عنها.

‫لقد كانا لطيفان حولي، ‫ولكن...ما زال الأمر!

‫والدي لا يتخاصمان.

‫أحياناً ينظران بغضب.

‫- هل تعرفين سبب انفصالهما؟ ‫- لم أسأل، لقد توقفا عن الاتفاق معاً.

‫متأكدة أنني كنت مساعدة كبيرة ‫لهما، باهتمامي بالقتل وهذا كله.

‫كنت في ورطة كبيرة، كنت فوضوية جداً.

‫إني متأكدة أن هذا لا علاقة له برحيله.

‫لا.

‫وما زال يأتي في عطلات الأسبوع.

‫أحياناً.

‫مرحباً! أيها الأحمق! أنت تحجب ضوئي.

‫"ويندل"، ما خطبك؟

‫ألا تعرف أنها مركز الكون ‫وعلى بقيتنا أن ندور حولها؟

‫لم لا تدور بعيداً عن ضوئي؟

‫- كان "ويندل" يحجب ضوء "كورديليا". ‫- أشعر بخجل شديد.

‫لماذا هي متكبرة؟

‫أظن أن السبب في شعرها.

‫يزن أكثر من هذا على قشرة الدماغ.

‫- هل كان هناك أي واجبات؟ ‫- إنه إنصات إيجابي اليوم.

‫ممتاز! ما هو الإنصات الإيجابي؟

‫مفترض أنه الواجب.

‫الفصل الـ5، "إنصات إيجابي".

‫تضع السماعات الكبيرة ‫وتركز على الشخص الآخر.

‫شرحت الأستاذة "تيشلر" هذا أمس.

‫معك.

‫كانت ترتدي سترة ضيقة.

‫المعطف الأزرق الداكن!

‫- كنت أنصت. ‫- حسناً، خذوا أماكنكم.

‫سنختار بعد قليل الشركاء ونتدرب ‫على ما قرأناه في الفصل الـ5.

‫جيد، "إكساندر"، هذه هي الروح المطلوبة.

‫قبل أن نبدأ، لنراجع.

‫بحث "إيزاكسون" قاده لاستنتاج ‫أن واحدة من احتياجاتنا الأساسية

‫بعد الطعام، والمأوى، هي أن يتم سماعنا.

‫"ويندل"، اقرأ أول قطعتين في صفحة 78،

‫حيث يصف "إيزاكسون" التحسين

‫الذي سببه الإنصات الإيجابي ‫لعملاء ذوي احتياجات خاصة.

‫النجدة!

‫أرجوكم! أبعدوهم عني!

‫النجدة! أبعدوهم عني!

‫ساعدوني! أرجوكم، ساعدوني!

‫آسف بشأن هذا.

‫الخوف شيء جميل!

‫إنه أقوى القوى في العالم البشري.

‫لا الحب،

‫ولا الكراهية.

‫إنها الخوف!

‫عندما كنت بشرياً، مم كنت تخاف؟

‫الوحوش.

‫يتم تحديد هويتنا مما نخاف.

‫هذا الرمز،

‫هذان اللوحين من خشب،

‫إنه يرعبني.

‫يغمرني برعب مميت.

‫ولكن الخوف في العقل.

‫أحب الألم.

‫يمكن التحكم فيه.

‫إن كان بوسعي مواجهة خوفي،

‫لا يمكنه التحكم في.

‫ثمة ما يحدث في الأعلى. أمر جديد.

‫قوة نفسية قوية، هل تشعر بها؟

‫أشعر بتغير.

‫تغير؟

‫نعم.

‫للأسوأ.

‫- أنت هادئة جداً هذا الصباح. ‫- لم أنم جيداً.

‫أعرف هذا، دخلت أطمئن عليك مرتين ‫وكنت تصرخين في منامك.

‫- هل تعرفين بماذا كنت تحلمين؟ ‫- لا.

‫حقيبتي! لقد وضبتها ‫للعطلة الأسبوعية ونسيتها.

‫يمكنك أن تأتي أنت ووالدك وتجلبي ‫حقيبتك. هذه ليست أزمة عالمية.

‫حسناً، أجل، إني...قصدت أن أجلبها.

‫سوف يأخذني من هنا، صحيح؟ في الـ3 ونصف؟

‫هل أنت قلقة ألا يأتي والدك؟

‫لا.

‫لا، هل يجب أن أقلق؟

‫بالطبع لا! أعرف أن هذا موقف صعب...

‫عليك فقط أن تذكري أن والدك يعشقك.

‫ليس أكثر مني بالمناسبة.

‫إلى اللقاء.

‫- استمتعي بيومك. ‫- شكراً.

‫- "بافي"! كنا نبحث عنك. ‫- حقاً؟

‫بخصوص العناكب، هل تكلمت ‫مع "جايلز" بخصوص...

‫العناكب!

‫كانت "ويلو"...ما الكلمة التي أبحث عنها؟

‫"مجنونة" بخصوص ما حدث أمس.

‫لا أحب العناكب، اتفقنا؟

‫أجسادها الفروية والشبكة اللزجة.

‫فيم يحتاجون كل هذه الأرجل على كل؟

‫سأخبرك، لكي يزحفون على وجهك ‫في منتصف الليل.

‫كيف لا تخافان منها؟

‫أنا آسف، لا أخاف من العناكب.

‫إن زحفت مجموعة من النازيين على وجهي...

‫- كان هذا قوياً. ‫- شكراً لك.

‫حافة الجحيم، والتقارب الروحي،

‫ووحوش غير طبيعية. اختبرت هذا كله.

‫أنت غير مبال قليلاً في هذا.

‫لست قلقاً، إن وجدنا شيئاً سيئاً

‫سنعثر عليه، وأنت تقتلينه، ونحتفل.

‫شكراً على ثقتك بي.

‫أنت صاحبة المهمات الصعبة، "باف".

‫ولكننا نهتم بأمر العناكب هنا، ‫دعونا لا ننسى العناكب.

‫قال "جايلز" إنه سيبحث في الأمر.

‫"جايلز"؟

‫ربما يكون في قاعة الكلية.

‫مرحباً يا "جايلز"؟ استيقظ.

‫كنت وسط كومة الكتب، ‫لقد تهت.

‫هل وجدت أية نظريات عن عناكب تخرج ‫من الكتب؟

‫عناكب كبيرة كثيفة الشعر وزاحفة...

‫هذا مضحك إن كنت مكاني.

‫لم أعثر على شيء...مفيد عملياً.

‫أظن أنه عليكم التكلم مع "ويندل".

‫حسناً، إن كان لا يزال بوسعه التكلم.

‫مرحباً، "ويندل" كيف حالك؟

‫ماذا؟

‫هل أنت بخير؟

‫سعدنا بالحديث معك يا صاح.

‫هل تريدون شيئاً؟

‫ظننا أنه قد تريد التكلم.

‫كما تعلم، بخصوص الأمس، العناكب؟

‫لا أريد أن أتكلم في هذا.

‫ليس هناك ما يقال، لقد رأيت 200 حشرة. ‫لقد فزعت، أي شخص كان سيفعل مثلك.

‫ليست حشرات، إنها عنكبيات.

‫- من الشرق الأوسط؟ ‫- العناكب من العنكبيات.

‫لديهم 8 أرجل، الحشرات لديها 6 ‫فقط.

‫لماذا يخطئ الجميع في هذا؟

‫لا أعرف.

‫هل حدث شيء كهذا من قبل؟

‫- متى؟ ‫- مرات عديدة.

‫لا بد أن تكره العناكب أكثر مني.

‫إني لا أكره العناكب، إني أحبها!

‫إنهم يكرهونني.

‫آمل أن تكوني ذاكرتي لاختبار التاريخ.

‫أي اختبار تاريخ؟

‫الذي سنأخذه الآن في الحصة الـ4.

‫هل يوجد اختبار تاريخ؟

‫لم يخبرني أحد أن هناك اختبار تاريخ...

‫حسناً، سأكمل الحديث معكم لاحقاً يا رفاق.

‫ماذا تقصد بأنك تحب العناكب؟

‫هذا حب غير عملي، صحيح؟

‫كانت لدي أفضل مجموعة ‫في منطقة الولايات الثلاثة.

‫البنية والذئبية والأرامل السوداء.

‫ثم أرسلني والدي لمخيم بري.

‫كان على أخي أن يحافظ على مسكنهم البيئي.

‫ولكنه ترك المصباح الحراري ‫في غرفتهم يضيء لأسبوع.

‫عندما عدت البيت كانوا كلهم ‫أموات. وعندها بدأت الكوابيس.

‫- الكوابيس؟ ‫- إنها دائماً نفس الكابوس.

‫أجلس في صف التدريس.

‫يطلب مني المدرس أن أقرأ ‫شيئاً. أفتح كتابي وأجدهم.

‫إنهم يلاحقوني.

‫أيمكنكما لومهم بعد ما فعلته؟

‫وهذا هو ما يحدث، في كل مرة؟

‫الأمس، في الصف، ظننت أنني غفوت مجدداً.

‫ولكن بعدها بدأ الجميع يصرخ أيضاً.

‫لا تعرفين مكان الصف، صحيح؟

‫هذا ليس صادماً، ‫كنت تتغيبين دائماً في كل مرة.

‫كنت هنا في اليوم الأول...حسبما أظن.

‫إنه هنا.

‫لم أحضر الصف، ولم أقرأ التكليفات. ‫كيف سأتجاوز هذا الاختبار؟

‫بحظ أعمى؟

‫"الاسم"

‫أعرف اسمي على الأقل.

‫لقد احتجزا، وهذا ظلم تام ‫لأن "شاون" هو الذي بدأ.

‫على كل، هذا لا يعني أننا لن نحضر الفيلم.

‫سآخذ فترة راحة.

‫لا يجب أن تدخلي.

‫"لاكي 19".

‫"التدخين قاتل"

‫أظن أنهم قالوا الغرفة 3016.

‫هل تعرفين الفتاة؟

‫معرفة سطحية، "لورا" لطيفة.

‫- ألم ير أحد من هاجمها؟ ‫- كنت آمل أن ترى "لورا" ذلك.

‫- مرحباً، "لورا". ‫- مرحباً.

‫آمل ألا نكون متطفلين.

‫لا بأس، لا أريد أن أكون وحدي.

‫أنت تفهمين أننا نحرص ‫على عدم حدوث هذا مجدداً.

‫أيمكنك أن تخبرينا بما حدث؟