Moonrise Kingdom

‫كي يريكم كيف يتم جمع ‫الٔاوركسترا الكبيرة

‫ألف (بنجامين برتين) ‫قطعة موسيقية كبيرة

‫مصمّمة من قطع أصغر

‫تظهر جميع الٔاجزاء المنفصلة للٔاوركسترا

‫هذه الٔاجزاء الٔاصغر تُسمّى تغييرات

‫بتعبير آخر ‫طرق مختلفة لعزف اللحن عينه

‫أولًا، يُسمِعنا اللحن أو الموضوع

‫وهو لحن جميل للملحّن البريطاني ‫القديم جداً (هنري بيرسل)

‫هذا لحن (بيرسل) تعزفه ‫الٔاوركسترا مجتمعة

‫"(شيلي) والعالم السرّي"

‫يُسمِعكم السيّد (بريتن) ‫٤ مجموعات مختلفة للٔاوركسترا

‫التي تعزف لحن (بيرسل) عينه ‫بشكل مختلف

‫أولًا، نسمع آلات النفخ ‫الفلوت، المزمار، الشبّابة والزمخر

‫والآن الآت النفخ النحاسية ‫الترومبيت والترومبون والمورنو والتوبا

‫واحد مقابل أربعة

‫والٓان يعدّ السيّد (بريتن) ‫لحن (بيرسل) للٓالات الوترية

‫سئمت من هذا المطر

‫الكمان، الكمان المتوسط ‫التشيلو والكمان الأجهر

‫وبالطبع لدينا القيثار

‫أخيراً، هناك آلات النقر ‫الطبل، الجرس القرصي، وما يمكن ضربه

‫- ثم سنستمع إلى لحن (بيرسل) ‫- "سوزي بيشوب، سامرز إند"

‫معزوفة بشكلها الٔاصلي ‫بواسطة المجموعات الـ٤

‫مما يعني مجموعة الٔاوركسترا بأكملها

‫هذه جزيرة (نيو بنزنس)

‫طولها ٢٦ كلم

‫ومليئة بغابات الصنوبر ‫والقيقب القديمة

‫ونجد فيها جداول ‫غير عميقة متقاطعة

‫منطقة (شيكشو)

‫لا تحتوي على طرقات معبّدة لكن... ‫ها هو (جيد) مع البريد

‫بل على أمتار من الطرقات ‫والممرّات الترابية المتشابكة

‫وعبارة تعبر مرتين في اليوم ‫من (ستون كوف)

‫إنّه العام ١٩٦٥

‫نحن في الطرف الٓاخر ‫من مضيق (بلاك بيكون)

‫الذي يشتهر بعاصفته العاتية ‫الموثّقة جيّداً

‫التي ستهبّ من الشرق ‫في الخامس من سبتمبر

‫بعد ثلاثة أيام

‫"مخيّم (إيفانوي)"

‫- صباح الخير (غادج) ‫- صباح الخير سيّدي

‫(ديلوكا)، تفتيش المراحيض

‫"للرجال"

‫جيّد

‫- (روزفيلت)، كيف حبلك؟ ‫- سيىء

‫(سكوتاك)، ما الحاجة ‫الى كل هذا الخشب؟

‫سنبني منزلًا خشبياً بين الٔاشجار

‫- أين؟ ‫- هنا

‫ليس ارتفاعاً مناسباً ‫لمَ هو مرتفع هكذا؟

‫إن سقط أحد من الٔاعلى، سيموت حتماً

‫- أين كنت لتبنيه؟ ‫- في مكان أقلّ ارتفاعاً

‫- (نيكلبي)؟ ماذا تفعل؟ ‫- أتفقّد الحشرات الضارّة

‫- أحرق بعض النمل ‫- تفقّد مفاجىء

‫جواربك مسدلة، قميصك غير مرتّب ‫وسروالك غير مكوي

‫أنت معاقب لخرقك قواعد الزيّ

‫- كم من صاروخ صنعت (باناغل)؟ ‫- ست عشر ونصف، سيّدي

‫أتكفي هذه الكمية لـ(هالابالو)؟

‫(إيزود)، اذهب واجلب المزيد ‫من البارود من مستودع الٔاسلحة

‫(ريدفورد)، توقّف! رأيت ذلك

‫- ما كانت سرعتك؟ ‫- إنّه اختبار سلامة، سيّدي

‫ماذا قلت؟

‫يبدو أنّ العربة تعمل جيّداً ‫أتفقّد وحسب إن...

‫قيادة متهوّرة للدرّاجة ‫في المرّة المقبلة سآخذ المفاتيح

‫صباح الخير أيّها الطاهي!

‫"(فورت ليبانون) ‫(هالابالو)، صيف ٦٥"

‫"رسالة من رئيس الكشافة" ‫"هل نحن رجال أم مجرد فئران"

‫"(إنديان كورن)"

‫مَن الغائب؟

‫- (شاكاسكي) ‫- (شاكاسكي)

‫(شاكاسكي)، الفطور!

‫(شاكاسكي)، هل أنت في الداخل؟

‫(سام)؟

‫إنّه مغلق من الداخل

‫تبّاً، لقد رحل

‫"شرطة الجزيرة"

‫مرحباً؟ هنا النقيب (شارب)، حول

‫النقيب (شارب)، معك (راندال وارد) ‫من مخيّم (إيفانوي)، حول

‫صباح الخير (راندي) ‫كيف أساعدك؟ حول

‫لا أعلم كيف يمكنك ذلك بالضبط ‫هرب أحد كشافتي، حول

‫ما معنى ذلك؟ حول

‫يبدو أنّ أحد شبّاني سرق زورقاً ‫صغيراً، وبعض عدة صيد السمك

‫خمسة كلغ ‫من المعدّات المختلفة، فراشين

‫وبندقية هوائية واختفى، حول

‫- ألديك فكرة عن السبب؟ حول ‫- لا

‫ترك لي رسالة استقالة، حول

‫عزيزي رئيس الكشافة (وارد) ‫يؤسفني إعلامك

‫أنّني ما عدت أريد المشاركة ‫في كشافة (أميركا الشمالية)

‫قد سيسرّ سائر أعضاء الفرقة ‫بسماع ذلك

‫ليس ذنبك، مع أطيب التمنيات ‫(سام شاكاسكي)

‫حريّ بنا أن نُعلم والديه، حول

‫حسناً، انتهى الاتّصال

‫مرحباً (ديان)

‫(بيكي)، معي متّصلك ‫من (شيسترفيلد)

‫ابقَ على الخط من فضلك

‫- مرحباً ‫- مرحباً سيّدي، هنا النقيب (شارب)

‫أجل، سيّدي ‫تلقّيت رسالتك، شكراً جزيلًا

‫في الواقع ‫توصّلنا الى قرار كعائلة

‫لٔانّه الحادث الٔاخير ‫المتعلّق بمشاكل (سام)

‫وهذا غير عادل بالنسبة ‫الٓاخرين لذا مع الٔاسف...

‫لا يمكننا إعادته في الوقت الحالي

‫لا داعي للقلق سيّدي، سنجده

‫نحن نُعلمك التزاماً بالبروتوكول وحسب

‫أفهم ذلك، أعلمك بالوضع من جهتي

‫لا أفهم ماذا تقصد بكلامك ‫حين قلت لا يمكنني إعادته؟

‫لا، إنّه فتىً صالح وطيّب القلب

‫لكن الٔامر غير عادل ‫بالنسبة إلى الٓاخرين

‫إنّه مضطرب عاطفياً

‫- هل أكلّم والد (سام)؟ ‫- لا، سيّدي

‫توفي والدا (سام) منذ بضعة أعوام

‫نحن السيّد والسيّدة (بلنغزلي) ‫والداه بالتبنّي

‫(سام) معنا منذ شهر يونيو الفائت

‫عذراً سيّدي ‫معك رئيس الكشافة (وارد)

‫- هل تقصد أنّ (سام) يتيم؟ ‫- أجل، بالطبع هو كذلك

‫لمَ لم يذكروا الٔامر في السجلّ ‫بحقّ السماء؟ عذراً على فظاظتي

‫لا أعلم، أيّ سجلّ؟

‫"سجلّ تسجيل الكشافة ‫كشافة (أميركا الشمالية)"

‫أرسلنا له رسالة ‫يجدر بها أن تصلك بعد قليل

‫سيّد (بيلنغزلي)، لديّ كشّاف هارب

‫نُعلمك بذلك التزاماً بالبروتوكول

‫تقول إنّك لا تستطيع ‫استعادته؟ إنّه يتيم؟

‫لا أفهم كيف يحصل ذلك ‫ماذا يفترض بي أن أفعل به؟

‫هذا منوط بالخدمات ‫الاجتماعية، سيتّصلون بك

‫وسيعتنون بـ(سام)، حظاً موفّقاً

‫أعلمتكم بالأوامر

‫استعملوا طرق الٕارشاد وإيجاد الطريق ‫التي مارستموها طوال فصل الصيف

‫لنجد رجلنا ونعيده إلى المخيّم سليماً

‫تذكّروا، ليست عملية بحث عادية

‫إنّها الفرصة ‫لكي تكونوا مستطلعين بارعين

‫هل من أسئلة؟

‫- (لايزي آي)؟ ‫- ما عملك الحقيقي، سيّدي؟

‫- أنا أستاذ رياضيات، لماذا؟ ‫- لٔايّ صف؟

‫- الثامن ‫- يلزمك شهادة دكتوراه لذلك؟

‫لا، (لايزي آي)، نحن منشغلون ‫الآن في حال لم تلاحظ

‫أحد كشّافتنا مفقود وهذه أزمة ‫أهناك أسئلة أخرى؟

‫- (ريدفورد)؟ ‫- ماذا إن قاوم؟

‫- مَن؟ ‫- (شاكاسكي)

‫- يمكننا استعمال القوة؟ ‫- لا

‫هذه عملية إنقاذ غير عنيفة

‫تقضي مهمّتكم بإيجاده ‫لا أذيّته مهما حصل

‫- هل هذا مفهوم؟ جيد ‫- أجل

‫سأغيّر جوابي في الواقع ‫هذا عملي الحقيقي

‫رئيس الكشافة للفرقة ٥٥

‫أنا أستاذ رياضيات الى جانب ذلك

‫الزموا الحذر، حسناً؟ لنبدأ ‫مَن معه (سنوبي)؟

‫- هنا ‫- دعه يشمّ الرائحة

‫سمعت أنّه هرب لٔانّ عائلته ماتت

‫سمعت أنّه لم يكن لديه عائلة أصلًا

‫- ربما هذا سبب جنونه ‫- سأخبركم بشيء...

‫إن وجدناه لن أكون الفتى ‫الذي نسي أن يجلب سلاحه

‫أنا أيضاً

‫"(سامرز أند)"

‫مخيّم (إيفانوي) ‫في الطرف الٓاخر من الجزيرة

‫أتعتقد أن بإمكان صبي في الـ١٢ عاماً ‫التجذيف إلى هنا بزورق صغير؟

‫- على الٔارجح لا ‫- هذا ممكن أيّها المستشار

‫أخالفك الرأي يا مستشار ‫يلزمه ٣ أيام أقلّه

‫- لا أظنّ ذلك، يومان كحدّ أقصى ‫- لن أجادلك بشأن ذلك

‫أعلماني في حال رأيتما شيئاً غريباً

‫سجلّ رئيس الكشافة، ٢ سبتمبر

‫أوّل يوم من البحث ‫عن (سام شاكاسكي)

‫المعنويات متدنّية جداً

‫وأظنّ أنّ سبب ذلك جزئياً هو أنّ (سام) ‫الكشاف الٔاقل شعبية في الفرقة

‫إلى حدّ بعيد

‫أنا مرتبك وقلق

‫آمل أن نجده غداً

‫آمل ألّا يكون سقط في منحدر ‫أو غرق في البحيرة اللعينة

‫هذا يوم فظيع في مخيّم (إيفانوي)

‫لنأمل أن يكون يوم غد أفضل

‫الكشافة "(شاكاسكي)"

‫"مباراة الجمال الصيفية لعام ١٩٦٤ ‫فيضان (نوح)"

‫"قبل عام"

‫"غرف الملابس"

‫- أيّ طائر أنت؟ لا ‫- أنا دوري، وهي حمامة...

‫لقد سألت أيّ نوع من الطيور أنت؟

‫أنا غراب

‫ممنوع وجود الصبيان هنا

‫سأرحل قريباً

‫ماذا حصل ليدك؟

‫- اصطدمت بمرآة ‫- حقّاً؟ كيف حصل ذلك؟

‫فقدت صوابي

‫- ما اسمك؟ ‫- (سام)، ما اسمك؟

‫(سوزي)

‫ليس مهذّباً أن تحدّق بالٓاخرين

‫أيّتها الطيور، جاهزة؟ مَن أنت؟ ‫من أين أتيت؟ عد إلى مقعدك

‫تعجبينه

‫"راسلني، (سوزي بيشوب) ‫(سامرز أند)، جزيرة (نيو بنزنس)"

‫هل تبعك أحد؟

‫- أشكّ في ذلك ‫- جيّد

‫أمعك هرّ؟

‫- أتجيدين قراءة الخريطة؟ ‫- أجل

‫أدرس علم رسم الخرائط

‫علينا قطع نصف الطريق اليوم ‫والٓاخر غداً

‫بما أنّك متنزّهة أقلّ خبرة ‫وترتدين حذاء يوم الٔاحد

‫- ليس فعلًا حذاء الٔاحد، شكراً ‫- تفضّلي

‫نحن هنا الٓان

‫أودّ نصب خيمة هنا ‫في الساعة الرابعة، ما رأيك؟

‫- جيّد، حسناً ‫- تريدين لحم البقر المعلّب؟

‫لنذهب

‫- أنت عطشة؟ ‫- لا، شكراً

‫إن كان حلقك ظمآناً ‫ضعي حصاة في فمك وامتصيها

‫من المفترض أن يروي ‫ذلك عطشك بالبصاق

‫أحياناً، ألصق أوراقاً ‫في شعري، لتبريد رأسي

‫هذه فكرة جيّدة، من المفيد أيضاً ‫ألّا تعتمر قبعة من فرو

‫أجل، هذا صحيح