Kirio Fan Club (霧尾ファンクラブ)

‫آيمي-تشان، ماذا تفعلين؟

‫أتخيلُ أنني أُمسكُ بيدِ كيريو-كن.

!ماذا تقصدين؟! ماذا تقصدين؟

!ماذا تقصدين؟

.هكذا إذاً

.كنتِ تتمرنين فحسب

إنكِ هادئة حقًا حيال هذا، هاه؟

‫حيال ماذا؟

‫لقد آتت جهودنا ثمارها، ‫‫وأصبحنا الآن أقربَ بكثيرٍ من كيريو-كن.

‫وهذا يعني...

‫أنَّ الإمساك بيدهِ ‫‫قد يُصبح حقيقةً واقعة.

‫لذا أتدربُ على هذا الأمرِ ‫‫بشكلٍ مُنتظم.

‫أظنُّ أنكِ على حق...

‫إذًا يجدرُ بي...

‫أن أتدربَ أنا أيضاً.

‫ما الذي تنوينَ فعلهُ...

‫بـ كيريو-كن؟

.بالمناسبة يا آيمي-تشان

‫هل تخططين للقيامِ بخطوةٍ ما ‫‫خلال الرحلةِ المدرسية؟

‫بالطبع سأفعل. ففي النهايةِ هي رحلة.

‫وسأجعلُ سِحرَ الرحلاتِ المدرسيةِ يتحقق!

ولكنَّ الرحلةَ المدرسيةَ ‫‫لا تعني تلقائياً التخلصَ من التوتر.

‫أنتِ أيضاً تشعرين بهذا؟

‫أجل...

‫أنا قلقةٌ حيالَ الأمر.

.‫إنه أمرٌ يثيرُ القلق فعلًا

‫ملابسُ كيريو-كن العادية...

‫الانقسامُ إلى مَجموعات...

‫هاه؟

‫معذرةً، يا نامي، ربما أسأتُ السماع.

‫ما الذي يثيرُ قلقكِ؟ ‫‫أعيدي ذلك على مسامعي ثانيةً.

‫ملابسُ كيريو-كن العادية.

هاه؟ ماذا؟ هاه؟

أتتحدثينَ بجدية؟

مهما نظرتِ إلى الأمر، فهذا يتصدرُ قائمةَ أفضلِ

!ما في الرحلاتِ المدرسيةِ لعشرِ سنواتٍ متتالية

!مهلًا لحظة. لحظة

‫نامي، هل هذا حقاً هو ‫‫كلُّ ما يُقلقكِ؟!

‫ما إن كان ذوقُ كيريو-كن في الموضةِ ‫‫سيئاً في أوقاتِ فراغهِ؟!

...أجل

‫يا لَكِ...

‫يا لَكِ...

!‫يا لَكِ من غبية

!هل أنتِ غبية يا نامي؟

‫لا وجودَ لشيءٍ يُسمى

‫ذوقٌ رفيعٌ أو ذوقٌ سيءٌ ‫‫عندما يتعلقُ الأمرُ بملابسِ كيريو-كن!

.‫مجردُ رُؤيتها يُعدُّ هدفًا ساحقًا

‫والآن، شُمِّي رائحةَ يدي من مَقبضِ الأرجوحةِ ‫‫كعقابٍ لكِ!

‫مقزز!

إذًا أنتِ موافقةٌ على الأمر؟

‫ماذا لو أنه...

‫حضرَ وهو يرتدي ‫‫حذاءً مدبباً بشكلٍ غريب؟!

‫حينها لن يكونَ أمامي خيارٌ ‫‫سوى تركهِ يطعنني به...

‫انظري، يُمكن لـ كيريو-كن أن يرتدي طقماً ‫‫مصنوعاً من قشرِ فول الصويا ولا يهمني ذلك أبداً!

!إذًا ماذا لو حضر مرتديًا قبعةَ السترة فقط؟

ألن يجعلَه ذلك ذو قبعةٍ فحسب؟

‫يا له من أمرٍ مُروع!

‫ثَمَّةَ شرٌّ عظيمٌ يقترب!

‫ستحلُّ بكِ كارثةٌ مأساوية!

‫أنا أرى ذلك... أرى مَعاناتكِ!

‫أهذه... رِحلة؟

‫أجل، إنها رحلة!

!لا تذهب إليها مهما يحدث

‫بعيداً عن ذوقهِ في الموضة،

‫لن يحدثَ شيءٌ إن لم ينتهِ بنا المطافُ ‫‫في المَجموعةِ ذاتها معاً!

‫وإذا جرى توزيعنا في مَجموعاتٍ منفصلة،

‫فلن يتوفرَ لدينا أيُّ وقتٍ تقريباً ‫‫للحديثِ مع كيريو-كن.

‫وهذا سيجعلُ من الرحلةِ المدرسيةِ ‫‫أمراً عديمَ الجدوى تماماً.

...قد يكونُ ذلك صحيحًا

‫قالَ المعلمُ إنَّ بمقدورنا ‫‫اختيارُ مَجموعاتنا بأنفسنا.

‫وهذا أمرٌ رائعٌ وجيد، ‫‫باستثناءِ شيءٍ واحدٍ لا يُمكننا السماحُ به أبداً...

‫وهو أن يتجمعَ فِتيانُ نادي كرةِ القدمِ معاً.

‫إن وقفنا مكتوفي الأيدي، ‫‫فهذا سيحدثُ حتماً.

بعبارةٍ أخرى، لن نملكَ أيَّ فرصةٍ ‫‫ما لم نتحرك.

‫لذا...

‫لديَّ فكرة.

‫...ولهذا السببِ أحتاجُ منكِ أن تُعلمينا تعويذةً

‫تجعلنا في المَجموعةِ ذاتها ‫‫مع كيريو-كن.

‫هل يُمكنكِ ألا تحدثيني ‫‫عن الرحلةِ المدرسية؟

‫هاه؟ لِمَ؟

‫لأنَّ الرحلات...

‫فألٌ سيء.

‫علامَ تتحدث، يا ماندا-كن؟

قبل أيام تلقيتُ تحذيرًا ‫‫من عرافةٍ موثوقة.

قالت ‫سَيحدثُ شيءٌ مروعٌ ‫‫خلال الرحلة.

...اشتريتُ تميمةَ حماية تحسباً للأمر، لكن

...من بابِ الأمان

.لن أذهبَ في هذه الرحلةِ المدرسية

.حقًا؟ هكذا إذاً

‫علمنا تعويذةً لنكونَ في مَجموعةٍ ‫‫مع كيريو-كن خلال وقتِ الفراغ.

‫ألا يمكنكِ على الأقلِّ التظاهرُ بالاهتمام؟

‫آه، مهما يكن.

‫أظنُّ أنَّ الأمرَ لا يؤثرُ عليَّ على أيةِ حال.

‫إن علمتكما، ‫‫فعليكما تركي وشأني بعدها.

.‫حسنٌ، لكَ ذلك

‫أولاً، افتحي تطبيقَ الرسائلِ لديكِ.

‫حسنًا...

ثمَّ؟

."اكتبي "فلنكن في المَجموعةِ ذاتها

‫حسنًا...

ثمَّ؟

‫أرسليها إلى كيريو-سان.

أليس هذا أسلوبٌ مباشرٌ؟

!‫توقف عن بخلِكَ بالمعلوماتِ علينا

جئنا إليكَ طلباً للمساعدة ‫‫لأننا عاجزون عن فِعلِ ذلك!

!‫أليس كذلك يا نامي؟

!ما أمركِ؟ إنكِ مُذهلة بحق

...مهلًا، لحظة

‫انتظري لحظة...

‫لقد أرسلتِها في المَجموعةِ العامة!

.‫هاه؟ معكِ حق

‫أنشأ موموسي مَجموعةَ دردشةٍ ‫‫بعد أن ذهبنا إلى المَقهى،

‫ولكني كنتُ خائفةً جداً من استخدامها ‫‫بما أنَّ كيريو-كن موجودٌ فيها.

...‫يبدو أنَّ الأمرَ قد أتى بنتيجةٍ مُمتازةٍ

.كما توقعت، موموسي هو أول من يرد

‫يبدو أنَّ نامي قد اصطادت لنفسها ‫‫سمكةً صغيرةً ومتحمسة!

!ألم أخبركِ أن تتوقفي عن فعل هذا؟

!حسنًا، حسنًا، حسنًا .ها قد أتى الجزءُ الثاني

طرحتُ الأمرَ على كيريو، ولكننا نحنُ أعضاءَ ‫‫نادي كرةِ القدمِ قد نتجمعُ معاً، لذا...

لمَ؟

‫كان يجدرُ بي أن أتوقعَ ذلك.

‫لقد انتهى كلُّ شيء!

‫تباً لك، يا ماندا! ‫‫تعويذتكَ لا تجدي نفعاً على الإطلاق!

‫أرجوكِ لا تلقي باللومِ عليَّ في هذا.

.‫آيمي-تشان، مهلا لحظة

‫انظري!

...آه، لكن

‫سومتاني-سان، ميوشي-سان، و... ‫‫هل كان في ذهنكِ شخصٌ آخر؟

‫بوجودِ ثلاثةِ أشخاص، ‫‫سنصبحُ أنا وكيريو خمسة.

‫هذا هو العددُ المثالي، لذا فلنقم بالأمر!

‫أنا، وميوشي، وماندا

!ما الذي تظنينَ نفسكِ فاعلةً؟

!كلا! كلا! أنا لا أُريد الذهاب

!اخرس يا ماندا! فنحنُ بحاجةِ إليك

هـ-هاه؟

كما أن تفويتُ الرحلةِ المدرسيةِ عَمداً؟

‫حين تكبرُ وتصبحُ بالغاً، ‫‫ستشعرُ بالخجلِ لأنكَ فعلتَ ذلك.

.لذا، يجدرُ بكَ الذهاب

‫لا تُجابهني بحجةٍ منطقيةٍ وعقلانية...

!ردَّ على الرسالة

.قال، غير مَتوقع. وحسنًا

!جيد

‫لستُ واثقًا إن كنتُ مَمتنًّا ‫‫للطريقةِ التي قالَ بها ذلك...

‫الآن أصبحنا في المَجموعةِ ذاتها مع كيريو-كن ‫‫لأجلِ الرحلةِ المدرسية!

.شكرًا لك يا ماندا-كن

...يا إلهي

‫سنصلُ إلى مَحطةِ ‫‫شين-يوكوهاما بعد قليل.

‫يُرجى النزولُ من الجانبِ الأيمن.

‫بمجردِ مغادرتنا لمَحطةِ شين-يوكوهاما، ‫‫ستكونُ مَحطتنا التاليةُ هي ناغويا.

.عجبًا يا سومتاني-سان

‫أسرقتِ ورقةَ الجوكر من يدِ كيريو؟

‫كـ-كلا...

.يُسهلُ قراءة وجهكِ

‫كيريو-كن، هذا قميصٌ رائع! ‫‫من أين اشتريته؟

‫عبرَ الإنترنت، على ما أظن.

‫أونينفوتشل، بيكنيوتوس، ‫‫فولفاسكيز بيكجونديتفو...

‫نيوبوي فوبو، غيبيجوبو أنكوس...

‫لِمَ تبدو الأمورُ هكذا؟

‫ماذا؟

‫مُخططُ الجلوسِ والمَقاعد!

‫كلُّ ذلك الجهدِ لنكونَ في المَجموعةِ ذاتها ‫‫مع كيريو-كن

‫وينتهي بنا المطافُ منفصلينَ في القطار؟

.أليس ذلك مخيبًا للأملِ

‫ليس الأمرُ وكأنَّ بمقدورنا فِعلُ شيءٍ حيال ذلك.

‫فالقائمةُ مُرتبةٌ وَفقاً للحروفِ الأبجدية.

...وقد علقتُ معكَ أنتَ، من بينِ الجميع

.فلتتوقف عن الثرثرة رجاءً

‫إنها تعويذةٌ لدرءِ الشرور.

‫لضمانِ ألا يحدثَ أيُّ مكروهٍ ‫‫خلال الرحلةِ المدرسية.

‫أما زلتَ تتحدث عن ذلك؟

‫أنتَ هنا بالفعل، ‫‫لذا تقبل الأمرَ.

أنتِ

لا تدركينَ مدى ‫‫دقةِ هذه العرافةِ...

.اللعنة! يا لحظك يا نامي

‫إنها تجلسُ مَباشرةً أمام كيريو-كن!

!‫أريدُ لعبَ الأوراقِ أيضًا

‫أريدُ أن يتنفسَ عليَّ عن طريقِ الخطأ!

‫كفِّي عن التحدثِ كالمَعتوهينَ ‫‫وابتعدي عني!

‫إن كنتَ تكره الأمرَ إلى هذا الحد، ‫‫فبادلِ المَقاعدَ معي!

‫كلا!

‫من الأسهلِ الوصولُ إلى المرحاضِ ‫‫من هنا.

!اخرس يا أحمق

!لمَ تقولينَ شيئًا كهذا؟

‫سومتاني-سان، ‫‫اسحبي الورقة رجاءً.

.حسنًا

.إذًا، ليركب الجميعُ الحافلة

‫حاضر!

!حسنًا

‫الجميعُ هنا، أليس كذلك؟

‫تأكدوا جيداً من وجودِ ‫‫الشخصِ الجالسِ بجانبكم.

‫نحن على وشكِ المغادرة!

‫حاضر!

.حسنًا

!مهلًا، مهلًا

حظيتِ بوقتٍ ممتعٍ في القطار، أليس كذلك؟

‫بل إنكِ مدحتِ الملابسَ ‫‫التي كنتِ قلقةً حيالها.

‫لا بُدَّ أنَّ الحياةَ جميلةٌ بالنسبةِ لكِ!

‫خُذي، لقد احتفظتُ لكِ بورقةِ الجوكر ‫‫التي سحبتُها من يدِ كيريو-كن.

!يا مُبجلتي

‫الرحلةُ المدرسيةُ الحقيقيةُ تبدأُ الآن، ‫‫أليس كذلك، يا آيمي-تشان؟