Mr. Holland's Opus

Sub By Richard Lin

Tin tức quan trọng sáng nay...

Thượng nghị sĩ Barry Goldwater đang vận động tranh cử ở Colorado vào hôm nay.

Ủy ban Warren, gần một năm sau vụ ám sát tổng thống Kennedy...

nói rằng đã đến lúc...

- Glenn, đến giờ dậy rồi. - Không, không, thêm một chút thôi.

Coi nào, nếu anh không dậy bây giờ, em sẽ cắt dây đàn piano của anh đấy.

Mấy giờ rồi?

- Sắp 7:00 rồi. - Vậy là chưa 7:00.

Ôi, Chúa ơi.

Ông mặt trời dậy sớm vậy à?

Em cũng ngạc nhiên như anh vậy. Nên em đã chụp một bức ảnh...

đề phòng trường hợp ổng không dậy sớm vậy.

Đâu ai thức dậy sớm như vậy đâu.

Ồ, không, có đấy.

Coi nào, làm ơn dậy đi, dậy đi.

Không, không, không.

Không, không, không, không, không. Đây là một ý tưởng ngu ngốc.

Thôi mà, thôi mà.

Thôi mà, anh không chắc mình cần có mặt không nữa, Iris.

Anh chỉ cần xem nó như một buổi biễu diễn thôi. Nếu anh không có việc làm thì kiếm việc làm đi.

- Anh phải có mặt lúc mấy giờ? - 7:30.

7:30?

Tại sao con người lại phải đi làm lúc 7:30 sáng nhỉ?

Xin chào!

Tôi là Glenn Holland. Giáo viên âm nhạc mới.

Phó hiệu trưởng Wolters.

Cáu kỉnh quá.

- Corvair à. - Vâng.

Tôi dám chắc là anh không xem qua đánh giá của Ralph Nader.

Vâng, trừ khi anh Ralph nào đó sẵn sàng mua cho tôi một chiếc xe mới...

Tôi nghĩ rằng mình sẽ phải gắn bó với nó cho đến khi bánh xe rơi ra.

À, anh có thể không phải chờ đợi lâu đâu.

- Chúc một ngày tốt lành. - Cảm ơn.

Anh bị lạc à, anh Holland.

Helen Jacobs, nhớ không? Tôi thuê anh đấy.

Oh, vâng, là cô. Tôi xin lỗi.

Không, không, không hẳn là tôi bị lạc.

Tôi chỉ đang tìm kiếm... Vâng, tôi bị lạc rồi.

Thật là một khởi đầu tốt đẹp.

Lối này.

Ngày đầu tiên anh làm giáo viên, anh Holland. Kích thích chứ?

Lo lắng nhiều hơn. Tôi chưa bao giờ nghĩ tôi sẽ ở đây.

Không? Tại sao không?

Vâng, giống như hầu hết mọi người, tôi chỉ có một chứng chỉ giảng dạy...

nên tôi sợ mình sẽ đánh mất nó.

Vì tôi chưa bao giờ làm qua việc này.

Chỗ đó không phải là ổ đĩa, cậu Claridge. Bỏ tay ra đi.

Anh biết không, anh Holland, tôi không nghĩ việc giảng dạy chỉ là công việc thôi đâu.

- Không, tôi không có ý như vậy. - Tôi phải tìm hiểu rõ những người sắp làm việc ở đây.

- Tôi thực sự rất vui khi được làm ở đây. Thật đấy. - Tốt.

Anh có thể bỏ qua việc đến văn phòng tôi. Tôi có một danh sách sinh viên cho anh tư vấn đây.

"Tư vấn"? Từ khi nào mà tôi trở thành cố vấn vậy?

Đó là việc anh và sinh viên của mình tự sắp xếp.

- Anh sẽ gặp dàn nhạc của anh khi nào? - Thứ năm.

- Họ tốt chứ? - Họ sẽ cố gắng hết sức.

Và nhân tiện, tôi sẽ cần một kế hoạch giảng dạy hoàn chỉnh từ anh vào thứ Sáu.

Vâng.

- Cho đến tháng 9 và tháng 10. - Vâng.

Chúng ta hãy ngồi ở phía sau.

Được rồi, mọi người, tập trung nào...

Hãy ngồi vào chỗ của mình một cách nhanh chóng nào.

Làm ơn nhanh lên. Chúng ta đang trễ giờ rồi.

Nhanh nào, nhanh nào.

Thầy tên là Holland. Và, tất nhiên, đây là vấn đề lịch sự.

Nên thầy sẽ hỏi lại các em...

các quý ông và các quý cô đây khi thời gian cho phép.

Chào mừng đến lớp học thưởng thức âm nhạc.

Đây là một lớp mà trong đó chúng ta sẽ nghiên cứu...

về lịch sử âm nhạc.

Có ai muốn định nghĩa cho thầy biết thế nào là âm nhạc không?

Bất kỳ loại âm nhạc nào. Em nghĩ sao?

Âm nhạc. Họ nghĩ âm nhạc là gì?

Họ nghĩ đó là gì? Có ai xung phong không?

Không ai à?

Được rồi, vậy chúng ta bắt đầu bằng việc học trong sách vậy.

Giờ chúng ta chuyển sang trang...

số bốn.

Và chúng ta biết được là...

"âm nhạc là sự kết hợp hài hòa giữa các loại âm thanh..."

"được phát ra từ giọng nói hay các loại nhạc cụ. "

Bây giờ, là các câu hỏi?

Có ai ở đây... biết rằng?

Không à? Tốt thôi.

Được rồi, vậy giờ thầy...

Các em biết đấy, thầy chỉ muốn các em thư giãn thôi.

Sẽ vui lắm đấy. Các em biết đấy, chúng ta không ở đây để gây ấn tượng cho ai hết.

Được rồi, giờ chúng ta hãy sẵn sàng.

Tất cả mọi người. Chuẩn bị.

Em sẵn sàng chưa?

Chúng ta bắt đầu nào.

Làm tốt đấy.

Cô Aroson. Em đấy... em đứng lên được chứ? Vui lòng đứng lên.

- Chiều dài của chiếc váy này là bao nhiêu? - Vâng.

- Nó thấp hơn đầu gối, cả hai em, theo thầy. - Em chỉ có chiếc váy này thôi.

Thầy cũng nghĩ thế. Đi với thầy. Em sẽ đến văn phòng hiệu trưởng.

Thầy sẽ gọi cho bố mẹ em, và em sẽ về nhà.

Em có thể trở lại học khi em ăn mặc đúng cách.

Thầy Wolters ơi.

- Việc này thật không công bằng. - Thầy luôn công bằng.

Nếu thầy cho phép em, người khác sẽ làm theo em.

- Xin chào. - Xin chào.

Coi nào. Tránh ra đi.

- Giáo viên không cần đợi đâu. - Sao cơ?

Trường trung học không phải là một chế độ dân chủ.

Giáo viên không cần đợi. Bill Meister, giáo viên thể dục kiêm huấn luyện viên.

- Glenn Holland. Giáo viên dạy nhạc. - Xin chào.

Của anh đây.

Chúa ơi, cái này là gì vậy?

Hôm nay là thứ hai. Đó là hỗn hợp súp gà tây.

Anh có thể trám bức tường với thứ đó.

Một lời khuyên. Luôn luôn mang theo một bữa ăn trưa khác.

- Của anh đâu? - Tôi đã ăn nó lúc sáng rồi.

Sylvie, đừng chọc tôi nha. Tôi cần phần đặc biệt.

Vậy anh đã làm gì trong mười năm qua?

Tôi đã chơi nhạc. Trên các con đường.

Anh biết đấy, có thể là trong các câu lạc bộ, quán bar, hay đám cưới.

- Đại loại như thế. - Đợi tí.

Tôi cá là anh đã gặp vài con gà con trong các câu lạc bộ, đúng không?

Các câu lạc bộ luôn có nhiều phụ nữ đẹp mà...

Vậy tại sao anh muốn trở thành giáo viên?

À, tôi muốn làm giáo viên vì...

Tôi hy vọng việc này sẽ cho tôi chút thời gian rãnh để sáng tác nhạc.

Tôi là một nhà soạn nhạc. Đó là những gì tôi thực sự muốn làm.

Sao vậy? Có gì buồn cười sao?

Thời gian rảnh á.

Glenn, tôi không thể nhớ lần cuối tôi rảnh là khi nào nữa.

Em đã suy nghĩ các giải pháp rồi.

Với mức lương của anh, thêm vào phần thu từ nghề nhiếp ảnh của em.

Tiết kiệm trong bốn năm thì chúng ta sẽ có dư dả để anh nghỉ việc...

Anh không cần làm gì khác ngoài việc sáng tác nhạc. Rồi anh sẽ nổi tiếng, chúng ta sẽ giàu có.

Anh sẽ không bao giờ làm được đâu.

- Hôm nay chúng ta đã tiết kiệm được 32$. - Một số tiền lớn nhỉ.

Anh đã tạo ra 32 đứa nhóc với đôi mắt mở to!

Ngay chỗ đó, đúng rồi.

Ngay đó. Đúng rồi.

Iris.

Anh nghĩ việc này đang trở nên khó khăn hơn.

Em biết đấy, khi anh còn học trung học, anh luôn muốn làm một công việc gì đó.

Bất cứ việc gì ngoại trừ việc trở nên giống ông thầy của mình.

Anh vẫn có thể bỏ công việc này mà.

Chúng ta đã trải qua giai đoạn đó rồi.

Em vẫn nghĩ là chúng ta đã điều hành một ban nhạc tốt đấy.

Đúng đấy, ta có thể chơi bài "Holiday Inns" trong suốt quãng đời còn lại của chúng ta.

- Hoặc bài "Los Angeles". - Anh không muốn trở thành một nhạc sĩ.

Vậy thì chấp nhận bốn năm dạy học đi.

Đến đây nào.

Khi anh còn học trung học...

anh đã bao giờ tự hỏi giáo viên của mình làm gì buổi tối khi ở nhà?

Khi anh học trung học, giáo viên của anh là các thầy tu và nữ sơ.

Em đã từng thích Griffith.

- Ông ấy thường đưa em về nhà. - Vậy sao?

Vậy ông Griffith đó là ai vậy?

À, ông ấy là giáo viên âm nhạc của em.

Được rồi, được rồi, không tệ.

Điều đó không tệ chút nào. Cô... thầy xin lỗi.

- Lang. - Xin lỗi?

- Lang, Gertrude Lang. - Được rồi, Lang.

Em có thể giữ âm ở nhịp 37 chứ?

Được rồi, được rồi, tốt.

Tốt thôi... Buổi học hôm nay kết thúc.

Thầy sẽ gặp tất cả các em vào ngày mai. Làm tốt lắm.

Cô Lang?

Em vui lòng nói chuyện với thầy một chút nhé?

Em có vẻ đang gặp khó khăn ở các quãng dài hơi.

Em biết.

- Em đã chơi bao lâu rồi? - Ba năm.

Thật không?

Uh...

Vậy em có thực hành tốt những bài tập suốt thời gian qua không?

Em đã luyện tập thường xuyên.

Uh, thầy nghĩ rằng, có lẽ...

thầy nên tập riêng với em vào những lúc rãnh rỗi.

- Thật tuyệt vời. - Nhưng thầy không có nhiều thời gian.

Vậy được rồi. Không quan trọng đâu. Bất cứ lúc nào cũng được.

Điều đó thật tuyệt vời. Em thật sự muốn làm tốt việc này.

Thầy chắc chắn là em làm được. Sao em không...

đi sớm nửa tiếng trước giờ dạy ngày mai của thầy và chúng ta sẽ bắt đầu luôn?

Vâng. Cảm ơn, cảm ơn thầy rất nhiều.

Khi một nốt nhạc đi trước một lưu ý như thế này...

nó chỉ ra rằng nên lưu ý chơi một quãng thấp hơn.

Một dấu nằm trên nốt F lớn nên có một dấu bằng phẳng...

ở đầu mỗi bậc thang.

Bài kiểm tra này là một thảm họa.

"Kể tên một nhà soạn nhạc người Mỹ."

- Cô Swedlin, câu trả lời của em là? - Bach?

Johann Sebastian Bach.

Ô, còn cái này... Đây là một trong những câu yêu thích của thầy.

"Làm thế nào để phân biệt một Concerto nào là quan trọng?"

Cậu Mims, câu trả lời của em là:

"Nhìn lên trang nhất à?"

Bây giờ, câu hỏi ở đây là...

em không thể trả lời câu hỏi vì kỹ năng tiếng anh của em...

kém ngang với lý thuyết âm nhạc của em?

Những bài kiểm tra này là sự lãng phí thời gian của thầy và các em.

Không đùa đâu. Tớ thà ở đâu đó.

Cậu Sullivan, sao em không đến thăm thầy Wolters?

Ngay bây giờ! Cầm lấy cuốn sách của em và ra khỏi đây!

Các em còn lại, cầm lấy sổ ghi chú của mình.

Chúng ta sẽ trả lời từng câu hỏi cho đến khi các em làm đúng hết.