Lioness

‫يمكنك الترجل من المروحية‬ ‫ولا داعي لانتظار توقف المراوح الدوّارة.‬

‫كأنني أركب مروحية للمرة الأولى!‬

‫ماذا كان ذلك الهراء؟‬

‫أنا لا أطرح الأسئلة. بمجرد توجييهم‬ ‫لإشارة، أتصرف على هذا الأساس.‬

‫رائع. هذا ممتاز!‬ ‫هكذا يتم الحفاظ على أمن العمليات.‬

‫من هؤلاء يا ترى؟‬

‫أعلم أنهم يشددون علينا بشأن الميزانية‬ ‫لكنني أعتقد أنه يمكننا أن نشمل الفطور.‬

‫- هل تم التحقق من خلفياتهم؟‬ ‫- هل تحققتُ من خلفيات فيلق طهاة الجيش؟‬

‫- لا، هذه وظيفة الجيش.‬ ‫- شكراً أيها السادة، سيفي هذا بالغرض.‬

‫- ما زالت لدينا ثلاث دقائق...‬ ‫- شكراً، سنكتفي بهذا القدر.‬

‫وأقترح أن تنسيا بشأن لقائنا‬

‫وإلا فلن ننسى لقاءكما إطلاقاً.‬ ‫أهذا مفهوم؟‬

‫نعم، سيدتي.‬

‫لا تقلقي يا "جو". سيزول مفعول‬ ‫الدواء المعزز لليقظة بعد ساعة تقريباً.‬

‫تباً لك!‬ ‫لا تخاطبني بهذا الكلام الفارغ!‬

‫وأنت...‬

‫لم أرَ الكثير من المخدرات مع جميع‬ ‫الأطفال الذين يهربونهم بشكل غير قانوني!‬

‫وفقاً للمعلومات الاستخباراتية التي تلقيتها‬ ‫فإن ذاك المستودع كان محطة نقل وشحن.‬

‫- إنه بالفعل محطة نقل وشحن!‬ ‫- "جو"!‬

‫ما المعلومات الاستخبارية التي تلقيتَها؟‬ ‫ليس لديك شيء!‬

‫- "جو"‬ ‫- ماذا؟‬

‫اسمعي.‬

‫خذي نفساً عميقاً، اتفقنا؟‬ ‫إن العصابات سيئة، سيئة جداً.‬

‫لكن هذا الهراء عبارة عن تغيير مسار‬ ‫ويجب أن نبقى على مسارنا.‬

‫هؤلاء أطفال يا "كايل".‬

‫أطفال.‬

‫وخلال أسبوعين‬ ‫سيصبحون الألعاب الجنسية لبعض الأشخاص.‬

‫- بلاغ من "صقر الليل".‬ ‫- صلنا بها.‬

‫- "جو"؟‬ ‫- نعم، سيدي.‬

‫ساعديني على فهم ما أنظر إليه هنا.‬

‫يبدو أن المستودع هو عبارة‬ ‫عن محطة احتجاز‬

‫للأفراد الذين يتم تجهيزهم لعبور الحدود.‬

‫تتراوح أعمارهم بين...‬ ‫بين ٨ أعوام إلى ١٨ عاماً.‬

‫وربما بعض الشابات في بداية العشرينيات‬

‫لكن بدا على معظمهم أنهم في منتصف‬ ‫سن المراهقة أو أصغر سناً.‬

‫- ألم تكن هناك أي مخدرات؟‬ ‫- لا يا سيدي.‬

‫- أو أي سلع مهربة من أي نوع؟‬ ‫- الصنف البشري فقط يا سيدي.‬

‫- من الصعب مصادرة هذا الصنف.‬ ‫- نود المحاولة يا سيدي.‬

‫إن مهام الإنقاذ لا توهم‬ ‫بوجود عصابة منافسة.‬

‫ما أهمية الوهم؟ يجب أن يكون ذاك الوهم‬ ‫موجوداً لأجل عميلة "لايونيس" الخاصة بي.‬

‫ثم لها فقط.‬ ‫في هذه المرحلة على أي حال.‬

‫يبدو أن هناك ٣٠٠ منهم‬ ‫وهم يتحركون يا "جو".‬

‫هذه ليست عملية استئصال مدروسة بل فوضى‬ ‫تستلزم تدخل الفرقة ٨٢ المحمولة جواً.‬

‫هذا ليس ما نفعله.‬

‫يبدو الأمر حالياً كأنه هجوم شنّته عصابة‬ ‫منافسة، لذا لنبقِ الأمر على هذه الشاكلة.‬

‫من السهل عليك قول ذلك.‬ ‫فأنت لست من ستتخلى عنهم.‬

‫أنا من توجه الأوامر.‬

‫وأنا من ستتخلى عنهم بكل تأكيد.‬

‫لستِ الأم الوحيدة المشاركة‬ ‫في هذا الاتصال الهاتفي يا "جو".‬

‫والآن اضبطي عواطفك‬ ‫وفعّلي دماغك من جديد.‬

‫خذي عميلة "لايونيس" إلى "دالاس"‬ ‫ودسّيها هناك.‬

‫أيمكنني أن أقترح عدم خوض أي مهام‬ ‫مشتركة أخرى مع إدارة مكافحة المخدرات؟‬

‫عُلم.‬

‫يا لها من فوضى عارمة!‬

‫هل تم تداول أي كلام‬ ‫حول انخراطنا في الأمر؟‬

‫تسأل السلطات المكسيكية متى تمكنت عصابة‬ ‫"سونورا" من الحصول على مروحيات.‬

‫- إنهم يعتقدون أنها عصابة أخرى.‬ ‫- انشروا معلومات تؤيد ذلك.‬

‫- ربما يفلح هذا.‬ ‫- أجل، ربما.‬

‫في حال لم يقضِ على كافة عناصرنا‬ ‫في أثناء العملية.‬

‫هل سنعود إلى المهمة أيتها الرئيسة؟‬

‫- لا.‬ ‫- ألن نلاحقهم؟‬

‫ونفسد مهمتنا من اليوم الأول؟ لا.‬

‫هيأة الجمارك وحماية الحدود وإدارة مكافحة‬ ‫المخدرات سيعترضونهم حال بلوغهم الحدود.‬

‫يمكنك الرد بـ"لا"‬ ‫لكن لا تكذب علينا.‬

‫من الأشخاص الذين يحق‬ ‫لدوريات الحدود احتجازهم؟‬

‫لقد كتبوا الرمز البريدي لتلك الوجهات‬ ‫على أيدي أولئك الأطفال.‬

‫هذا يدل على أنهم ليسوا قلقين إطلاقاً‬ ‫بشأن تعرضهم للاحتجاز.‬

‫لا تتظاهري بأنك لم تشهدي الشيء نفسه‬ ‫يومياً في "أفغانستان".‬

‫لقد أصبحت قلوبكم رقيقة‬ ‫وأنتم تلعبون دور فريق إنقاذ رهائن‬

‫وتشاهدون برنامج "ذا فيو" عبر قنوات‬ ‫الاشتراك الفضائية مع فطوركم الذي طلبتموه.‬

‫- تباً لك يا "تريسر"!‬ ‫- كفى يا رفاق!‬

‫متى أصبحت هذه ديمقراطية؟‬

‫لقد سألت ورفضت "واشنطن" طلبي.‬

‫هذه نهاية الكلام.‬

‫- سنعود إلى "دالاس" وندسها اليوم.‬ ‫- لا.‬

‫- لا، أنا لم أوافق على أي من هذا!‬ ‫- بل وافقت بكل تأكيد!‬

‫- لقد غيرت رأيي.‬ ‫- لا تسير الأمور بهذه الطريقة.‬

‫استدعيني إذاً إلى محاكمة عسكرية! رجاءً!‬

‫أنا تواقة للإدلاء بشهادتي!‬

‫"كروز"، حان دورك.‬

‫حان دوري لفعل ماذا؟‬

‫- إدارة عميلتك.‬ ‫- أهي عميلتي الآن؟‬

‫- إنها عميلتك منذ وصولك إلى هنا.‬ ‫- هل لي بكلمة على انفراد يا "جو"؟‬

‫- هؤلاء أدوات.‬ ‫- أعلم ذلك.‬

‫لمَ تسألين أداة عن رأيها إذاً؟‬

‫هذا ليس ما أفعله.‬

‫لكن جميعنا نتشارك الرأي نفسه بخصوص هذا.‬

‫إذا سمحت للأدوات بالتفكير، فستبدأ باتخاذ‬ ‫قرارات بشأن كيف تريد أن يتم استخدامها.‬

‫اسمع، اسمع، اسمع. إن قواعد لعبتي‬ ‫تتغير أثناء لعبنا لها.‬

‫أريد للجميع التفكير‬ ‫وهذا هو الفرق بين أدواتك وأدواتي.‬

‫استعدوا للرحلة.‬

‫هل تمازحونني؟‬

‫حسناً. هكذا ستتصرفون إذاً.‬

‫نعم يا "جو".‬

‫نائب مدير وكالة المخابرات المركزية.‬ ‫من يريد التحدث؟‬

‫لا أحد؟‬

‫كما توقعت.‬

‫احزموا معداتكم، ستقلع الطائرة بعد ساعة.‬

‫- "بوبي".‬ ‫- نعم؟‬

‫- تفقدي بريدك الإلكتروني.‬ ‫- لأي غاية؟‬

‫وضعت أداة تعقب مع أحد الأطفال.‬

‫حسناً.‬

‫ماذا تريدين أن أفعل؟ هل سنتمرد؟‬

‫هناك ما أريد فعله‬

‫وما يجب علي فعله.‬

‫"كايل"؟‬

‫إن كنت أعلم موقع‬ ‫عبور بعض أولئك الأطفال‬

‫ما الذي يمكنك فعله بشأن ذلك؟‬

‫- كيف تجرئين؟‬ ‫- لنفترض ذلك وحسب.‬

‫لا أستطيع فعل شيء‬ ‫فنحن لم نعثر على أي مخدرات.‬

‫سيتوجب علي استدعاء هيأة الجمارك‬ ‫وحماية الحدود وتحقيقات الأمن الداخلي.‬

‫- لا أتذكر أنك فتشتهم بحثاً عن المخدرات.‬ ‫- لم أفعل ذلك.‬

‫أي أنك لا تعلم. ربما يجبرون أولئك‬ ‫الأطفال على نقل المخدرات.‬

‫هذا احتمال ضئيل، لكن أجل.‬ ‫إنهم لا يحبون الخلط بين السلع المهربة.‬

‫سأعود إلى سؤالي الأصلي.‬

‫إذا كنت أعلم موقع عبورهم‬ ‫فماذا ستفعل؟‬

‫- هل تعلمين متى؟‬ ‫- أعلم متى.‬

‫- كيف تعلمين بذلك يا ترى؟‬ ‫- حسناً، كفاك طرحاً للأسئلة.‬

‫زودنا بإجابات فقط، اتفقنا؟‬

‫إذا كنت أعلم أين ومتى‬

‫سأجهز فريق استجابة خاصة‬ ‫لاعتراض طريقهم حين عبورهم.‬

‫أيمكنني إعارة جزء من فريقي‬ ‫بهدف المراقبة والمشورة؟‬

‫ماذا تقصدين بالمشورة؟‬

‫سيقولون لك أين سيعبرون ومتى ويحرصون‬ ‫على عدم إخفاقك في عملية الاعتراض.‬

‫- لمَ لا تقولين لي أين ومتى الآن؟‬ ‫- لأنه ليس مقبولاً في المحكمة. هذا سري.‬

‫لكن يمكننا مشاركتك إحداثيات وجداول زمنية‬ ‫معينة بحيث لا تنتهك قيود السرية الفائقة.‬

‫- من تريدين؟‬ ‫- أريد "كروز" و"تاكر" و"تكس".‬

‫أحتاج إلى "كروز" معي‬ ‫ويلزمني "تكس" لتولي المراقبة.‬

‫"تاكر" إذاً.‬ ‫لكن ذلك سيتركني بلا خيارات.‬

‫- سأكون أنا و"تريسر" معك.‬ ‫- يا لفرحتي!‬

‫سأوصل الفريق إلى "دالاس" وسأعود قبل حلول‬ ‫الظلام. لن يتحركوا قبل حلول الظلام.‬

‫إنها القائدة التكتيكية‬ ‫وأريد أن يتولى "كايل" قيادة العمليات.‬

‫لقد فقدت صوابك.‬ ‫لا أستطيع تقبل ذلك.‬

‫أتعلم شيئاً؟ بئساً لهذا.‬

‫لدينا جميعاً شهادات معتمدة من مكتب‬ ‫التحقيقات الفيدرالي. سنفعل هذا من دونك.‬

‫- اتفقنا؟ سأستدعي فريق إنقاذ رهائن.‬ ‫- حسناً، حسناً. لا بأس، لا بأس.‬

‫لكن أوامركم ستمر من خلالي.‬

‫- أهذا مفهوم؟‬ ‫- أجل.‬

‫أجل.‬

‫سنتوصل إلى حل.‬

‫لا تقلقي.‬

‫المجندون أمثالكم يزدادون صغراً كل عام.‬ ‫أيتم اختياركم من طلاب المرحلة المتوسطة؟‬

‫من تظنين نفسك؟‬

‫عميلة "لايونيس"، مهما كان يعني ذلك‬ ‫بما أنه لن يخبرني أحد بذلك.‬

‫أنا أستطيع إخبارك.‬

‫أين؟‬

‫بدأ الأمر في "الكويت"‬

‫وانتهى في الساحل الشرقي.‬

‫ولا أستطيع أن أقول لك أين بعد ذلك.‬

‫هل أتممت مهمتك؟‬

‫أجل. أتممت مهمتي.‬

‫- أما زلت تعملين ضمن البرنامج.‬ ‫- أنا في وحدة مختلفة الآن.‬

‫هل تعلمين ما هي مهمتي؟‬

‫يُفترض بي أن أنظر إلى أشخاص أحبهم‬ ‫وأكذب عليهم وجهاً لوجه‬

‫وأدمر عالمهم كلياً‬ ‫وأسلبهم حريتهم وربما أرواحهم حتى.‬

‫أتظنين أنك تستطيعين فعل ذلك؟‬

‫نظرت إلى الفتاة الوحيدة‬ ‫التي أحببتها في حياتي وجهاً لوجه‬

‫وكذبت عليها ثم دمرت عالمها‬

‫على مرأى منها.‬

‫أنت لست جزءاً من قوة الرد السريع.‬

‫- لا.‬ ‫- ما هي مهمتك الآن؟‬

‫حماية المهمة من كل شيء‬ ‫بما في ذلك أنت.‬

‫إذا شهدتِ بعض الأمور التي شهدتُها‬

‫وفعلتِ بعض الأمور التي فعلتُها...‬

‫أتعلمين ما تعلمته؟‬

‫العالم أجمع أقرب للفوضى‬ ‫في جميع الأوقات.‬

‫خمسة بالمائة من الناس أخيار.‬

‫وخمسة بالمائة أشرار...‬

‫في قلوبهم شر محض.‬

‫والتسعون بالمائة المتبقية منهم‬

‫إنهم مجرد خراف.‬ ‫سيتبعون أي شخص له اليد العليا.‬

‫هذا ما نحارب من أجله. ليس هناك نصر‬ ‫بل هناك يد عليا فقط.‬

‫وما علاقة هذا بعائلتي؟‬

‫هل والدك خيّر؟‬

‫- إنه ليس كذلك.‬ ‫- إنه ليس خيّراً.‬

‫هل هو خروف؟ أهكذا تودين وصفه؟‬

‫فكري في أطفال المستودع ذوي التسعة أعوام‬ ‫قبل أن تجيبي عن السؤال.‬

‫لا، إنه ليس خروفاً.‬

‫إنه ليس خروفاً.‬

‫- أي أنه شرير.‬ ‫- لا.‬

‫لا، إنه ليس شريراً. إنه...‬

‫معتل أخلاقياً. ضعيف، بالطبع.‬

‫إنه يستربح من معاناة الآخرين.‬ ‫إنه شرير.‬

‫هل تعتقدين أن التفكير بهذه الطريقة‬ ‫يسهل الأمر؟‬

‫لا أعتقد أنه يسهل الأمر.‬

‫لا شيء يسهل الأمر.‬

‫لكنك أدليت بقسم حين التحاقك بالجيش‬ ‫وهو لم يكن مشروطاً.‬

‫نحن لا نختار العدو‬ ‫بل نختار القتال وحسب.‬

‫يمكننا أن نختار عدم القتال.‬

‫لكن باختيارنا عدم القتال‬ ‫تمتلئ المستودعات بالأطفال.‬

‫الطائرة جاهزة.‬ ‫أحضرا عدتيكما.‬

‫"تكس".‬

‫هل تشكّل لديك رأي‬ ‫بخصوص عميلتنا التابعة لبرنامج "لايونيس"؟‬

‫أجل. إنها لا تريد أن تكون هنا.‬

‫- لا.‬ ‫- إنه أساس ضعيف للبناء عليه.‬

‫ما فعلتُه يؤرقني‬ ‫رغم أنني توسلت إليك لمنحي الفرصة.‬

‫اسمعي، لا أعلم كيف لك أن تثقي بعميلة‬ ‫لا تريد المشاركة منذ البداية.‬

‫أنا لا أثق بها، وهذا سبب وجودك هنا.‬

‫يجب أن تقتنع بأن والدها ليس المستهدف‬ ‫وهذه هي الحقيقة.‬

‫يجب أن تعتقد أن لديه فرصة للنجاة.‬