The Truth vs. Alex Jones

‫هذه محاكمة شكلية‬ ‫وسنبيّن كل ذلك في الداخل‬

‫كلها أكاذيب، كلها أكاذيب‬

‫هذه محاكمة هزلية، وعمل سياسي‬ ‫ومطاردة ظالمة وسأعود لاحقاً‬

‫"يتعلق هذا بالضرر الذي لحق بي‬ ‫كان (جونز) يردد هذه الأكاذيب"‬

‫اتهِمت بأنني جزء من مؤامرة حكومية‬ ‫لا شيء من ذلك صحيح‬

‫"كل ما فعلته هو أنني فقدت ابني"‬

‫"قُتل بوحشية بالرصاص‬ ‫في صفه حين كان في الصف الأول"‬

‫وعليّ مواجهة هذه الإساءة‬ ‫من شخص صاخب لديه منصة؟‬

‫فليقف الجميع‬ ‫محكمة المقاطعة ٤٥٩ بدأت الآن‬

‫القاضية (مايا غير غامبل) تشرف عليها‬

‫"اختار (أليكس جونز) الاستمرار‬ ‫في زراعة الأكاذيب ونشرها"‬

‫"بأن حادث (ساندي هوك) لم يقع فعلاً"‬

‫وكان يلفّق الأكاذيب‬

‫هذا مزيف، كل شيء مجرد...‬

‫هكذا يدير (أليكس جونز) إمبراطوريته‬ ‫وأظن أنه يجب إيقاف ذلك‬

‫هذان (نيل) و(سكارليت)‬

‫حرم السيد (جونز) (نيل) و(سكارليت)‬ ‫من الوقت الذي يحتاجان إليه للتعافي‬

‫بعد مقتل ابنهما (جيسي) بطريقة عنيفة‬

‫"اعتبر الناس (إنفووورز) منظمة هامشية"‬

‫"لكن في ذروة سلطته"‬

‫كان عدد مشاهدي (إنفووورز)‬ ‫يفوق مشاهدي (سي إن إن) طوال الوقت‬

‫ما عليكم أن تتذكروه، أن السيد (جونز)‬ ‫ومنذ ١٠ سنوات‬

‫كذب متعمّداً بأن إطلاق النار كان مزيفاً‬ ‫أو خطة بقيادة الحكومة‬

‫هذه أفظع قضية تشهير في التاريخ الأمريكي‬

‫تم نبذ السيد (جونز)‬

‫وأنا أؤمن بحق كل أمريكي‬ ‫في اختيار ما يستمع إليه‬

‫وما يؤمن به‬

‫"يجب أن يعرف الجميع‬ ‫أن (أليكس جونز) كاذب"‬

‫إن تطلّب الأمر شجاراً عنيفاً‬ ‫في محكمة مقاطعة (ترافيس)‬

‫- "فذلك ما سيحدث"‬ ‫- أقسم‬

‫سيواجهني (أليكس جونز) وجهاً لوجه‬

‫"مرحباً يا (أوستن، تكساس)، أنا (أليكس جونز)‬ ‫وأنتم تشاهدون "فضح وسائل الإعلام الجماهيرية""‬

‫"١٩٩٧"‬

‫"ذلك ما علينا التحدث عنه"‬

‫- لديّ بعض البرامج التي ستشاهدونها مباشرة‬ ‫- "(أليكس جونز)"‬

‫هنا في مركز المجتمع في (أوستن)‬

‫الطريقة البسيطة التي يسير فيها العالم، حسناً؟‬

‫"كنا نقتدي به دائماً"‬

‫- شاب بدأ في الـ٢٢ من عمره في القنوات العامة‬ ‫- "(راسل دودين)، مقدم برامج إذاعية، (أوستن)"‬

‫حين أخاف شيئاً، أطارده‬

‫المكياج يا عزيزي، المكياج‬

‫"القنوات غير التجارية في (أوستن)‬ ‫هي ظاهرة ثقافية بحد ذاتها"‬

‫"وهي من أقدم القنوات في البلاد"‬

‫كانت هناك حرية كبيرة في البرامج المتوفرة‬ ‫لكن كانت تتم مشاركتها في كل أنحاء (أمريكا)‬

‫- "أنت على الهواء"‬ ‫- "مع (غريغ إريكسون)"‬

‫"كان هناك رجال يظهرون للتحدث‬ ‫عن مواضيع سياسية جادة"‬

‫وهم يضعون غطاء مرحاض حول رقابهم‬

‫- هناك أحد أذكى مني بكثير‬ ‫- "الموقر (ريكي)"‬

‫لن أقول إن كل شيء كان تآمرياً‬ ‫لكنه كان منتدى حر‬

‫عاش الشيطان‬

‫بأخلاقية أيها الـ...‬

‫أظهر على القنوات العامة وأمضي وقتي‬ ‫يقولون إنني أظهر على مدار الساعة‬

‫- "نعم، تقريباً"‬ ‫- "(أليكس جونز)، مسجّل، لا تتصلوا"‬

‫أؤكد لك أنني لا أجني أية أموال‬ ‫على القنوات العامة‬

‫لكنّ (أليكس) تميّز في النهاية‬ ‫حين أصبح أكثر تحمّلاً للانتقادات‬

‫لم يتوقف، إنه يكبر، يكبر ويكبر‬

‫- سيكون كل شيء في...‬ ‫- "مباشر، (ذا ريل سبين)"‬

‫"قدرته على جذب المشاهدين مثيرة للإعجاب"‬

‫تشاهده لأنك لا تعلم ماذا سيقول‬ ‫في العبارة التالية‬

‫لم تكن تعلم‬

‫نحبك، نحن الحكومة‬

‫نحن نبتسم، هذا البيروقراطي...‬

‫كان مضحكاً جداً‬

‫"كان يتكلم بحماسة ويهذي و..."‬

‫"أحياناً، ينفجر غاضباً ويحمرّ وجهه‬ ‫ويبدأ بالبصق"‬

‫كان مضحكاً جداً، ومسلّياً للغاية"‬

‫أنا آسف لأجلكم‬

‫ما لفت نظري حقاً‬

‫"كان حين أشار إلى وجود الفلورايد‬ ‫في مياه الأطفال"‬

‫- كان يقول "يضعون الفلورايد"‬ ‫- "(بوب جيكوبسون)، محرر فيديوهات (إنفووورز)"‬

‫"يضعون السم في مياه الأطفال، للأطفال فقط"‬

‫كان يقدّم قصصه الغريبة الكاملة‬ ‫ولفت ذلك نظري‬

‫وكنت أقول "نعم، لماذا يضيفون الفلورايد‬ ‫إلى مياه الأطفال؟"‬

‫لا أريد رؤية الأطفال يتسمّمون‬

‫من الصعب أن تكون شخصاً واعياً‬

‫لفت نظري فعلاً‬

‫- انظروا إلى هذا‬ ‫- "اقترب مني صديقي"‬

‫وقال لي‬ ‫"هل سبق أن نظرت إلى معجون الأسنان؟"‬

‫يقول إن ابتلعت أكثر من حجم البازيلاء‬ ‫فاتصل بمركز السموم‬

‫"لماذا تظنهم يضعونه في المياه؟"‬

‫"ليست لديّ فكرة، لا أعلم"‬ ‫فقال لي "هذا للسيطرة على العقول"‬

‫نحن نتوقع هذا التطور المخيف منذ سنوات‬

‫"إما أن الحكومة نفذت هذا التفجير بنفسها"‬

‫"أو أيتها السيدات والسادة"‬

‫"سمحوا للإرهابيين بالمشاركة‬ ‫في هذا النشاط الشرير"‬

‫"بدأ يصبح لديه أتباع"‬

‫وأظن أن عدد مستمعيه وجمهوره‬ ‫ازداد بعد ١١ سبتمبر‬

‫"انظروا إلى ذلك سيداتي وسادتي‬ ‫انظروا كيف يسقط الحطام إلى القاع"‬

‫"تحول من البث المحلي إلى البث الوطني"‬

‫"وأصبح يظهر ٤ ساعات يومياً‬ ‫٦ أيام من الأسبوع"‬

‫- لم يسبق أن عقدنا اجتماعاً للإنتاج صباحاً‬ ‫- "(كريستوفر جوردن)، مهندس في (إنفووورز)"‬

‫"كان طبيعياً ومرتجلاً لأبعد الحدود"‬

‫"كنت أذهب قبل الآخرين بساعتين أو ٣‬ ‫وأبدأ بطباعة الأخبار"‬

‫كانت هناك كومة من الأوراق للأخبار المثيرة‬ ‫وكان يتحدث بشكل حر‬

‫إليكم العنوان الرئيسي‬

‫موجة إشعاعات (فوكوشيما)‬ ‫وصلت إلى (كاليفورنيا)‬

‫استغرقت أكثر من عامين لتصل إلى هنا‬

‫كان يتصرف فوراً‬

‫كانت تراوده فكرة‬ ‫فيريدك أن تذهب لتطبيقها فوراً‬

‫"كان يطلب منا القيادة على امتداد ساحل‬ ‫(كاليفورنيا)، وأخذ القراءات"‬

‫"ونشر فيديو فوراً"‬

‫يأخذون عدة قراءات حالياً‬

‫ووفقاً لما أسمعه‬ ‫ما زال لدينا ١٥ ميكرو رم، أهذا صحيح؟‬

‫وجدنا بوضوح‬ ‫أنه لا توجد مستويات مرتفعة للإشعاع‬

‫تلقينا اتصالاً، وقالوا لنا إن (جونز) غاضب جداً‬

‫وطلبوا منا التوقف عن نشر الفيديوهات‬

‫"التي تقول إنه لا توجد مستويات‬ ‫إشعاع مرتفعة في (كاليفورنيا)"‬

‫"وصلت مستويات إشعاعات إلى أكثر من الضعف‬ ‫في الـ٦٠ عام الأخيرة"‬

‫"بدأ (جونز) ببيع مكملاته الغذائية الخاصة"‬

‫"(إنفووورز لايف)، وكان مكملاً غذائياً من اليود"‬

‫عند التحدث عن عن (فوكوشيما)‬ ‫أدركت في الفقرة الماضية‬

‫أنني تناولته صباح اليوم فقط‬ ‫وأنا أتناوله مرتين يومياً، وفقاً للتعليمات‬

‫حوّل قصة جيوسياسية‬ ‫إلى حاجة إلى تناول مكمل غذائي‬

‫"حين بدأ (جونز) يغضب منا‬ ‫لأننا نشرنا هذه الفيديوهات"‬

‫أدركنا أننا ذهبنا إلى هناك لبيع منتَج‬

‫لن تخبركم الحكومة‬ ‫بأنه أثناء ارتفاع مستويات الإشعاع‬

‫ستحتاج إلى المزيد من اليود لحماية‬ ‫الغدة الدرقية، لن يخبروك بهذا‬

‫هل اعتقدنا انه أرادنا أن نكذب؟‬ ‫نعم، كان ذلك واضحاً‬

‫"(ساندي هوك، كونيتيكيت)"‬

‫"صباح ذلك الجمعة‬ ‫سمعت صوت خطوات خلفي"‬

‫"وكان (دانيال) الصغير"‬

‫"(دانيال باردن)"‬

‫جلسنا على هذه الأريكة الموجودة خلفي‬ ‫وقلت له "لم تشرق الشمس بعد"‬

‫"لديك وقت إن أردت العودة للنوم لبعض الوقت"‬

‫- فقال لي "لا يا أبي، فلنتعانق على الأريكة"‬ ‫- "(مارك باردن)، والد (دانيال)"‬

‫"سيكون لدينا وقت للعناق الآن"‬

‫وقال (دانيال) "أبي، انظر كيف يبدو انعكاس‬ ‫أضواء شجرة عيد الميلاد على النافذة"‬

‫"وخلفها المشهد الجميل لشروق الشمس"‬

‫"فقلت له "أنت محق، سأحضر الكاميرا""‬

‫"لديّ صورة للشروق في ذلك الصباح"‬

‫"مع انعكاس أضواء‬ ‫شجرة عيد الميلاد على النافذة"‬

‫وأتمنى لو أدرت الكاميرا‬ ‫والتقطت صورة له‬

‫"(إيميلي باركر)"‬

‫في الكنيسة، كنا نحضّر لحفلة عيد ميلاد كبيرة‬

‫- وكانوا يجهزون لمشهد الميلاد‬ ‫- "(أليسا باركر)، والدة (إيميلي)"‬

‫وكانت (إيميلي) ستؤدي دور ملاك‬ ‫في مشهد الميلاد‬

‫- كانت مستيقظة وتجلس على حافة سريرها‬ ‫- "(روبي باركر)، والد (إيميلي)"‬

‫بانتظار حلول الساعة السابعة‬

‫حصلت على فرصة للجلوس بجانبها ومعانقتها‬ ‫وإخبارها بأنني أحبها‬

‫ولم أكن أستطيع فعل ذلك كثيراً‬ ‫قبل ذهابي إلى العمل‬

‫"هيّا يا (جيس)، علينا النهوض‬ ‫للاستعداد للذهاب إلى المدرسة"‬

‫- "نهض و..."‬ ‫- "(جيسي لويس)"‬

‫- كان يتجول ويتفقد المكان‬ ‫- "(ويل هيسلن)، والد (جيسي)"‬

‫"كنت أفكر إن كنت سأرسله إلى المدرسة أم لا‬ ‫في ذلك اليوم"‬

‫"لكنه كان يوم المشاريع في الصف"‬

‫"وكان كل منا سيعدّ بيت خبز الزنجبيل"‬

‫السبب الوحيد الذي جعلني أرسله‬

‫هو أنه كان يفترض أن نصنع هذه البيوت السخيفة‬ ‫من خبز الزنجبيل‬

‫أفكر في ذلك كثيراً‬

‫"ورافقته إلى المدرسة"‬

‫"كان يمسك بيدي، واتجه إلى صفه"‬

‫وكانت تلك آخر مرة رأيته فيها...‬ ‫وهو على قيد الحياة‬

‫"بعد ٤٥ دقيقة‬ ‫بدأنا نتلقى الرسائل النصية"‬

‫"النصب التذكاري لمدرسة (ساندي هوك) الابتدائية"‬

‫"الجمعة، ١٤ ديسمبر ٢٠١٢"‬

‫"للأسف، أحياناً حين يدخل الشر من بابك"‬

‫- "ويكون لديك وقت قصير"‬ ‫- "٩:٣٤ صباحاً"‬

‫"لم يكن يمكنهم فعل الكثير"‬

‫"مدرسة (ساندي هوك) الابتدائية"‬

‫"أول إطلاق نار قام به هو الرصاصات الـ٨‬ ‫التي أطلقها على تلك النافذة أمام المبنى"‬

‫"ثم دخل إلى الردهة"‬

‫حين سمعت مديرة المدرسة‬ ‫(دون هوكسبانغ) الضجيج‬

‫- نهضت واتجهت إلى الباب‬ ‫- "(دانيال لويس)، كبير محققي شرطة (كونيتيكيت)"‬

‫طلبت من موظفيها البقاء في أماكنهم‬ ‫لكنهم لم يصغوا إليها‬

‫(ماري شيرلوك)، المعالجة النفسية‬ ‫كانت خلفها مباشرة‬

‫"واتجهتا عبر الممر باتجاه الردهة‬ ‫حيث قُتلتا بالرصاص"‬

‫"هنا النجدة، ما موقع حالتك الطارئة؟"‬

‫"مدرسة (ساندي هوك)، أظن أحدهم يحمل مسدساً"‬

‫"لمحت شخصاً يركض في الممر"‬

‫"أقدّر أن أول مكالمة مع النجدة‬ ‫كانت بعد دقيقة ونصف بعد بدء إطلاق النار"‬

‫"نحن في الصف، وطلابي خائفون"‬

‫"وأردنا معرفة الأخبار..."‬

‫"استمر في السير في الممر"‬

‫وأظن أن أول غرفة دخل إليها‬ ‫هي الصف رقم ١٠‬

‫"بدأ بعضهم ينفعلون ويتحركون"‬

‫إطلاق النار على أحدهم أكثر صعوبة‬ ‫مما قد يبدو‬

‫خاصة إن كان ذلك الشخص يتحرك‬

‫"هناك عدة طلاب استطاعوا الهرب‬ ‫من تلك الغرفة"‬

‫"في كل من تلك الصفوف، هناك حمام صغير"‬

‫واثنان من الطلاب اختبآ في الحمام‬

‫أطلق النار على المعلمة (فيكتوريا سوتو) وقتلها‬

‫ومساعدة المعلمة، (آن ماري ميرفي)‬

‫كانت (آن ماري) ما زالت تمسك بالطالب‬ ‫الذي تعتني به، (ديلان هوكلي)‬

‫وهو قُتل أيضاً‬

‫وقتل أيضاً (جيسي لويس)‬

‫و(أفييل ريتشمن) و(أليسون وايات)‬ ‫و(أوليفيا إينغل)‬

‫أعتقد أنه بعد ذلك، غادر الصف ١٠‬ ‫واتجه إلى الصف ٨‬

‫"ومن جديد، في هذا الوقت"‬

‫"كان طلاب هذا الصف قادرين على التصرف"‬

‫"فتجمعوا حيث اعتقدوا أنه مكان آمن"‬

‫"في هذه الحالة، اختاروا الحمام الصغير"‬

‫"الموجود في الزاوية اليسرى من الصف"‬

‫استطاع كل الأطفال الدخول إلى ذلك الحمام‬

‫لكنّ البالغتين لم تدخلا‬ ‫وكانتا تقفان في الخارج‬

‫وحين دخل إلى هناك أطلق النار على المعلمة‬ ‫البديلة (لورين روسو) وقتلها‬

‫وأخصائية السلوك التي كانت في تلك الغرفة‬ ‫وهي (ريتشيل دافينو)‬

‫ضحتا بحياتيهما لمحاولة حماية هؤلاء الأطفال‬

‫وقتل أيضاً (دانيال باردن)‬ ‫و(شارلوت بيكن) و(جوزفين غاي)‬

‫و(مادلين سو) و(كاثرين هابورد)‬

‫و(تشيس كواوسكي) و(جيمس ماتيولي)‬