Sakamoto desu ga? (Haven't You Heard? I'm Sakamoto)

ألم تعلموا؟ أنا ساكاموتو

هل ساكاموتو منحرف؟

!يجدر بكم أن تركضوا! الجرس على وشك أن يرن

!لا تمشوا! أسرعوا

!حسنًا! البوّابة تُغلق

...اليوم... اليوم هو اليوم الموعود

!لن أدعه يمر قطعًا

!ها هو

عمود؟

....هذا

!هل يمكن أنّه ينوي القفز فوق البوّابة؟

!لن أدع ذلك يحدث

!سأصفعه لينزل

،المدخل كان يبدو وحيدًا

.لذا زيّنته بالخيزران

.يا لها من زينةٍ اصطناعيةٍ جميلة

مكانها بجانب ذلك الأستاذ الداكن .يجعل الخيزران بارزًا أكثر

غرفة أعضاء هيئة التدريس

هل أنت مصابٌ بالصداع يا كاكوتا-سينسي؟

إنّه يتعمّد المجيء كل صباح في اللحظة ...الأخيرة عن عمد

إنّه يهزأ بي، ما الذي قد يكون غير ذلك؟

هل لديك بعض الوقت يا كاكوتا-سينسي؟

لقد رأيت الكثير من أعمال التخريب ومخالفة .القوانين من قِبل تلاميذي مؤخّرًا

هل يمكنك الذهاب والتحدّث إليهم؟

!هذه هي

،لم أستطع توبيخه بما أنّه دائمًا ما يباغتني

.ولكنّه لا يزال مجرّد تلميذ

.لا بدّ أنّه خرق قاعدةً أو اثنتان

سأجد نقطة ضعفه

.وأؤدّبه إلى أن يصبح غير قادرٍ على الوقوف

!باسم التّوجيه والإرشاد

الآن، أين يتسكّع؟

!ها هو

.هيّا، انضم إلينا

.مرّةً أخرى؟ حسنًا، مرّة واحدة فقط

ما هذا؟

!نلت منه! هذه رائحة سجائر

!هذا مذهل يا ساكاموتو

!أنا لا أستطيع سوى صنع دائريّة

كيف تفعل هذا؟

!هيّا، أخبرني! لقد تخلّصت من التدخين لأنتقل لهذه

!لا تغلق على نفسك هناك! أخبرني

.جيّد، نظّفوا جيّدًا

!لا تلهوا

!ساكاموتو! أنت لاهٍ أيضًا؟

.انتظر! انظر جيّدًا

ماذا؟ غبار؟

نعم. ساكاموتو-كن يمسح السقف الذي لا يستطيع .أحدٌ آخر الوصول إليه

.وإنّه يفعل ذلك متفاديًا حبّات الغبار المتساقطة

...الثلج يتساقط في الفصل

هل سبق وأن رأيت مشهدًا كهذا يا سينسي؟

غرفة أعضاء هيئة التدريس

يا إلهي، هل أصابك زكام؟

.لدي حصّة لفصل 1-2 تاليًا، هذا فصل ساكاموتو

!سأجد فرصةً لتوبيخه قطعًا

...مسكين

.اتركيه وحسب

!ما الذي تفعلونه؟ رنّ الجرس للتو

الجنس الثانوي

،وبالتالي

...الاختلافات التي تنمو بين الذكور والإناث عند سن البلوغ هي

لماذا هذا الفصل هو الوحيد الهادئ دائمًا؟

لماذا أنت منتصبٌ بشكلٍ مستقيم هكذا يا أتسوشي؟

هذه هي المادة الوحيدة التي ...يأخذها الناس بجديّة

!هاتف من الذي رنّ للتو؟

.سأصادره إن سمعته مرةً أخرى

.لا أستطيع إرخاء دفاعاتي ولا حتى لثانية

وما الذي يفعله ساكاموتو على أيّ حال؟

!سحقًا! إنّه جادٌ تمامًا

!عرض عشاء؟

هل يعني ذلك أنّ حصّتي مجرّد تسليةٍ بالنسبة له؟

!إنّه يغيظني جدًّا

مع ذلك، إنّه يستمع للدرس ...لذا لا يمكنني توبيخه

!ماذا؟ رز؟

ألا يفترض أن تبدأ بحساء أو سلطة؟

...البدء بالرز سيُفسد جراثيمك المعويّة

!لحظة، إنّه يأكل في الفصل

!هذا لا يتعلّق بالأكل بالترتيب الصحيح! لقد أنهى أمر نفسه

.هذه هي... استمر وكُل

.ستخسر في لحظتها

الخصائص الجنسيّة الثانويّة عند البلوغ

الأعضاء التناسليّة للذكور والإناث

توقّف؟

أعتقد أنّه لا يمكنه أكله دون شيءٍ كثير ...العصارة على الجانب

!شيء كثير العصارة؟

تطوّر الأعضاء التناسليّة

تحوّل الجسد عند البلوغ

التغيّرات التي تحدث بالجسم بسبب إفراز الهرمونات عند البلوغ

...لا يمكن

هل يمكن أنّك تستخدم حصّة الصحّة كطبقٍ جانبي للأرز !الخاص بك يا ساكاموتو؟

!يا لها من تركيبة! يا له من سلوكٍ غير أخلاقي

.هذه جريمةٌ حقيقيّة

.حسنًا، تخطوا الفصل الثالث واقلبوا إلى الصفحة 246

هل أنت جاد يا كاكو-سين؟

...لا أعتقد بأنّنا مستعدون لما يأتي بعد هذا

...بما أنّ البشر يتكاثرون جنسيًّا، فإنّ آليّة الإنجاب البشريّة

الأعضاء التناسليّة للذكور والإناث

الخصائص الجنسيّة الثانويّة عند البلوغ

كيف هو مذاق حصتا الصحّة والتربية الرياضيّة يا ساكاموتو؟

.أشعر أنّها تفتقر إلى القليل من البهارات

!اذهب وتوقّف في الردهة يا ساكاموتو

.شكرًا على الطعام

هذا مُفاجئ... إنّه يُفضّل الرز على الخبز؟

.حسنًا، صمتًا، سنكمل الدرس

...عمليّة الإنجاب تتضمن العديد من الآليّات

!فعلتها! يا له من شعورٍ رائع

!خذ هذه يا ساكاموتو، أيّها المنحرف

!هذا ما تحصل عليه عند إغاظتي

.اعتبر من هذا هناك

هل يفكّر بأفعاله حقًا؟

.سألقي نظرة

...وإذًا، بسبب عمل الهرمونات

ما الذي تفعله؟

هل أغضبتني عمدًا لكي تتمكن

من إطعام الرز لغرابٍ يموت؟

...يا لك من فتى

.أنت تدهشني

تجعلني أصنّفك بمنحرف فقط ...من أجل غرابٍ صغير

.أكمل بسرعة يا سينسي

!يجدر بكم أن تركضوا! سأغلق البوّابة

.ما باليد حيلة، أعتقد أنّي سأنتظرك هذه المرّة

!توقف عن هذا

ألم تعلموا؟ أنا ساكاموتو

حصّة الطبخ شريحة لحم الهامبورغر

"مجموعة "مشاهد الفصل

هل الجميع يستمع؟

قبل أن تقوموا بطهي شرائح لحم الهامبورغر ،الخاصّة بكم

.احرصوا على دبدبة شرائح اللحم لإزالة الجيوب الهوائيّة

...لا يمكنني التصديق أنّ الشيف ساكاموتو في مجموعتنا

.أعلم. لا بدّ أنّ هذا حلم

كيف هو حال التحضيرات للمقبلات؟

!آه

!حسنًا، سنعدّ سلطةً لذيذة

ما الخطب؟

!يوجد يرقانةً عليها

...شيف ساكاموتو

...إنّك تستخدم الملح والفلفل

لتتبيله؟...

سكّر

...وتنهيه ب

رشّة من السكّر؟

!اختَفَت؟

.سأذهب لغسل الخس

...حقًا

.لا ينبغي عليك لعب الغميضة هنا

.سأجعلك مقبلاتٍ في المرّة القادمة

غرفة الفنون

.شكّلوا ثنائيًا مع من تريدون وارسموا وجه بعضكما

!ابدؤوا

.لنرسم بعض يا ساكاموتو-كن

.مفهوم

...يُحدّق بي ساكاموتو-كن إلى هذه الدرجة

كم أنا جميلةٌ في عينيه يا ترى؟

.لقد انتهيت

!أرِني! أرِني

إنسان الغابة؟

...لا يمكن أن يكون

!يعتقد ساكاموتو أنّي إنسانة غابة شرسة؟

.آه، دعني أرى

!يا للظرافة

!هكذا يبدو فنّك إذًا يا ساكاموتو-كن

.أليس هذا جيّدًا يا آينا

أعلم، أنا مجرّد إنسانة غابة ذات قبضة .بقوّة 300 كيلوغرام

.ما الذي تتحدثين عنه؟ انظري

...آينا

آينا ملاك؟

ملاك؟

...إذًا ساكاموتو-كن معجبٌ حقًا

.ارسمني تاليًا

سيكون لك وجهًا ذو جانبين، ألا بأس بذلك؟

.اشتعلت نار في غرفة إعداد العلوم

.اتّبعوا توجيهات أستاذكم واخرجوا من المبنى حالًا من فضلكم

.حسنًا، فليجلس الجميع، بدءًا من جميع الفصول التي هنا

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، ستة، سبعة، ثمانية... هاه؟

أتشّان ليس موجود؟

!أنت مُحِق

إنّه ليس في الحمّام، أليس كذلك؟

...ارحمني

!أريد الجلوس

ساكاموتو-كن؟

.كانت تلك خطيرة حقًا

إن كان يجب أن تعصر بقوّة، فالحمّام الذي أمام غرفة العلوم

!فارغٌ بالعادة

...ماذا؟ إزعاجٌ كبيرٌ في الخارج

ماذا؟! لماذا الجميع في الخارج؟

ألسنا في منتصف وقت الحصص الآن؟

ما الذي يجري؟