The Ramparts of Ice (氷の城壁)

‫سأذهب لشراء مشروب.

‫"أماميا". سأذهب أيضًا.

‫دون تبادل كلمة واحدة…

‫وصلنا.

‫اسمع، أتظن أنهما ‫إن جاءا فوجدانا قد اختفينا فسيُصدمان؟

‫أترين أن نفعل؟

‫"لم يعد يعرف التركيز طريقًا إلى هذين"

‫- بارد جدًا… ‫- حار جدًا…

‫"خفقان"

‫"ميناتو"!

‫"كينتا". مرحبًا.

‫هل تذاكر الأسئلة التي أعطيتك إياها؟

‫طلاب أكبر.

‫- فلأهرب. ‫- كنت أذاكرها قبل ثوان.

‫أأنت واثق؟

‫هل هو أحد أصحابك من السنة الأولى؟

‫نعم، ظريف، أليس كذلك؟

‫هل يعتني بك "كينتا" كما ينبغي؟

‫يحب المشي وأنفه في السماء، ‫وهو أبعد ما يكون عن ذلك.

‫ماذا قلت؟

‫"تتلاشى"

‫- إلى اللقاء. ‫- وداعًا.

‫إلى اللقاء.

‫"تتلصص"

‫- هل انتهيت؟ ‫- "هيكاوا"؟

‫كان يمكنك التصرف على طبيعتك.

‫ليس الأمر كذلك.

‫لم أتصرف بشكل غريب،

‫إنما لست أعرف هؤلاء الطلاب الأكبر.

‫هل كنت خائفة؟

‫"ذكريات الإعدادية"

‫قليلًا.

‫إذًا فهي خجول مع الغرباء…

‫"هيكاوا".

‫هل تخافين مني أيضًا؟

‫لا.

‫لم أعد أخاف منك.

‫لست خائفة منك.

‫كم أرحتني.

‫حتمًا. "أماميا" إنسان أيضًا.

‫مشاعره تُجرح ويتخطفه القلق أيضًا.

‫كان هذا واضحًا جدًا، مع ذلك…

‫كيف كنت أعامله طوال هذا الوقت؟

‫"أماميا".

‫ما العمل الآن؟ ‫لا أقدر على النظر إلى عينيها.

‫ماذا؟

‫- صر… ‫- صر…؟

‫هناك! على الأرض! خلفك!

‫انظر! هناك!

‫ماذا؟ ما الأمر؟

‫"عجبًا - بئسًا"

‫يا ويلي.

‫ظننتك جُننت!

‫لأن… أعتذر.

‫لا أريد بناء صداقتنا بفتحي الباب عنوةً.

‫أريد أن أعرفك كما أنت.

‫أريد أن تجمعنا صداقة حقيقية.

‫أريد أن أراك تضحكين.

‫هذا كل ما في الأمر.

‫هذا كل ما كان في الأمر.

‫ومع ذلك…

‫"أسوار من جليد"

‫"الحلقة التاسعة: ‫وعي بالذات"

‫تأخرا كثيرًا.

‫ألم تستغرق راحتهما القصيرة وقتًا طويلًا؟

‫هل يتملصان من المذاكرة؟

‫الامتحانات على الأبواب.

‫- وأنت تبلين الكتب من المذاكرة. ‫- انظر إلى نفسك!

‫"عملية (مفاجأتهما حين يعودان)"

‫اسمع يا "يوتا".

‫من تحب؟

‫لم تسألين؟

‫لا تتحدث بتاتًا عن هذه الأمور، ‫فساورني الفضول.

‫"ميكي".

‫ماذا؟

‫- و"كويون". ‫- ماذا؟

‫"هاياتو" و"دايتشي" و"جين".

‫وأمي وأبي و"هاروتو" و"ساكورا".

‫حسبك، على مهلك.

‫على الأقل، اذكر "ميناتو" من فضلك.

‫يا "يوتا".

‫إذا أعجبتك إحدى الفتيات، فسأكون في ظهرك.

‫نظرًا إلى أنك دعمتني كثيرًا.

‫- عرفت أن بوسعي الاعتماد عليك. ‫- أجل!

‫عادا.

‫ماذا؟ أين هما؟

‫أغراضهما كلها لا تزال هنا. ‫لعلهما ذهبا إلى دورة المياه؟

‫أينما كانا، فلا شك أنهما سيعودان قريبًا.

‫معك حق.

‫أعرف أن كبت "يوتا" لمشاعره ‫ليحافظ على صداقته بـ"ميكي"…

‫أعرف أن هذا يستنزفه.

‫وبالمثل، إذا وقعت "هيكاوا" في حب "يوتا"،

‫فلن يبادلها الشعور.

‫يجدر ألّا تفعل هذا بنفسها…

‫أو هكذا حسبت.

‫لكن في الواقع، تلك أمور لا حكم لنا عليها، ‫فلا تُستدعى ولا تُصرف بإرادتنا.

‫ليتني لم ألحظ ذلك.

‫أشعر أنها بدأت تفتح قلبها لي قليلًا.

‫- ولا ينبغي لي أن أتدخل بأحكام… ‫- "أماميا".

‫خذ.

‫لم يتبق إلا اثنتان. فخذها قبل أن تنفد.

‫شكرًا.

‫هذا مؤلم.

‫"تظهر من العدم"

‫- "خذها قبل أن تنفد"؟ أوجعتني! ‫- كنت هنا؟

‫"غرفة الفنون"

‫هل تتناولين الغداء ‫في غرفة الفنون دائمًا يا "تسوكيكو"؟

‫أجل. أستطيع تناول الغداء باكرًا ‫واستئناف العمل مباشرةً.

‫عملية جدًا.

‫"ظهرت في الحلقة السادسة ‫السنة الأولى الصف اثنان - ممثلة مكتبة"

‫أنا "تسوكيكو شيموجيما".

‫كنت آكل مع الجميع في الصف.

‫لكن المجموعة كانت كبيرة، ‫ولم تكن علاقاتنا قوية.

‫"مجموعة تكونت عشوائيًا ‫المدرسة الإعدادية نفسها - أصدقاء"

‫"النادي نفسه - متجاورون ‫أحاديثهم لا تنقطع"

‫وجرى بيننا عُرف أن علينا جميعًا الانتظار ‫إلى حين وصول الجميع قبل أن نأكل.

‫وسألت نفسي، ‫"مهلًا، أهذا ما يفعله الأصدقاء المقربون؟"

‫فبدأت أباعد بيني وبينهم، ‫وخرجت من المجموعة تقريبًا.

‫"مضحك"

‫لكن لم أترك المجموعة وبيننا تباغض أو شيء.

‫ولا أزال أقضي وقتًا مع كل أحد على حدة.

‫بئسًا! الآن ستحسب أن شخصيتي بغيضة.

‫أتفهّم ذلك.

‫أتفهّم ما قلت تمامًا إلى درجة الدوار.

‫تعاطف.

‫هل أنت بخير؟

‫لا أجيد التعامل وسط المجموعات مثلك.

‫وبصراحة، أتفهّم قصدك.

‫"تنظر"

‫عجبًا.

‫ليتنا كنا نتكلم من قبل.

‫"مرحى"

‫اليوم فراولة.

‫أتريدين بعضها؟

‫أأنت واثقة؟

‫"السنة الأولى، الصف ستة"

‫"جلسة الدراسة بعد ساعات الدوام"

‫الكاري…

‫أيريد أحدكم أن يأكل الكاري؟

‫- ماذا؟ ‫- ماذا قلت؟

‫ألسنا نريد دائمًا تناول الكاري؟

‫أنتم موافقون إذًا! أحبكم.

‫هناك مطعم يقدّم الكاري ‫في المركز التجاري الذي اُفتتح حديثًا.

‫"استراحة قصيرة لشحن الطاقة"

‫- أيمكن أن نذهب؟ ‫- طبعًا.

‫"ستغطيها بطاقة المواصلات"

‫لكن هذا يعني أن عليكما ركوب القطار معنا.

‫لا أمانع.

‫ولا أنا.

‫ماذا عن العشاء في المنزل؟

‫"كويون". أنت دائمًا تقلقين حيال ذلك. ‫لا خوف عليّ.

‫"دائمًا"؟

‫حسنًا! سنخرج إذًا!

‫"المدرسة - المحطة ‫خطوات متسارعة"

‫عجبًا.

‫- أبهذا تمسك؟ ‫- نعم؟

‫- كم أحسدك. ‫- تحسدينني؟

‫"لمعة إعجاب"

‫لا أحتاج إلى الإمساك بأي شيء. ‫يمكنني الوقوف.

‫عضلات مركز الجسم! قوة!

‫أهكذا تنافسه؟

‫أنت ثقيل.

‫لست متماسكًا.

‫لا أستخدم يديّ، هذا يُحسب.

‫هذا لا يُحسب قطعًا.

‫اختلفت الأحوال كثيرًا عما كانت عليه ‫قبل فترة وجيزة.

‫كانت الإعدادية حوض سمك، ‫وكنت مخلوقًا يعجز عن التنفس تحت الماء.

‫لم أستطع أن أكون كالآخرين، وآلمني ذلك.

‫أدركت أنني كنت أعيش في بيئة لا تلائمني.

‫لكن حتى حين هربت، لم أجد مكانًا يضمني.

‫شعرت أن انعدام قدرتي على التأقلم قصور مني.

‫آلمني ذلك ألمًا مبرحًا.

‫لكن بعدها…

‫استطعت الخروج من حوض السمك

‫وأدركت أنني لست مجبرة ‫على تكبد مشقة العيش في عالم صغير.

‫وبمجرد أن أدركت أنني غير مجبرة ‫على الاستسلام لوضع غير مريح،

‫بدا كل هذا تافهًا.

‫"جريدة مجلس الطلاب"

‫"تهانينا يا طلابنا الأعزاء ‫على دخول الثانوية"

‫أنشطة النوادي، وفعاليات المدرسة، ‫وحتى الأصدقاء…

‫إذا استطعت تمضية ‫السنوات الثلاث القادمة في سلام،

‫فلا شيء من هذا يهم.

‫تغيرت الأمور كثيرًا عما كانت عليه.

‫جميل، المكان صار بديعًا حول محطة القطار.

‫أو ربما أنا من تغيرت؟

‫تغير المكان كثيرًا عما كان عليه ‫قبل افتتاح المركز التجاري.

‫أثق أن أسعار الإيجار هنا ‫زادت زيادة جنونية.

‫لم تقولين ذلك؟

‫أجل. سيكون كل شيء على ما يُرام.

‫بوسعي التظاهر ‫أن هذه الذكريات التعيسة غير موجودة.

‫"تخفيضات الافتتاح الكبير"

‫لنر. نحن هنا، وقاعة الطعام هنا، ما يعني…

‫"قاعة الطعام"

‫من هذا الاتجاه.

‫"مذعور، تسير باندفاع"

‫عرفت أنك ستتوصلين إلى هذه النتيجة. ‫لكننا سنسير من الاتجاه المعاكس.

‫"بئسًا"