HELL MODE: The Hardcore Gamer Dominates in Another World with Garbage Balancing (ヘルモード ～やり込み好きのゲーマーは廃設定の異世界で無双する～ はじまりの召喚士)

...يا أبي

هاه؟

ما هو تجمع التقييم؟

إنه حدثٌ خاصٌّ ،يجب على الجميع، من الأقنان إلى النبلاء

المشاركةُ فيه .عندما يبلغون الخامسةَ من العمر

‫إذا تبيّن أن لديكَ موهبةً، .‫‫فقد تتمكّنُ من الارتقاءِ والخروجِ من هذه الطبقة

!إلا أنكَ لست الوحيد من سيشارك

ولمَ؟

‫بمجرّدِ أن استقرّينا في هذه الأرض، ‫‫بدأ الناسُ بإنجابِ طفلٍ تلو الآخر.

‫هناك الكثيرُ من الأطفال الذين أوشكوا على بلوغ ‫‫الخامسةِ من العمر. وأنتَ منهم.

‫ألين! لنذهبْ معًا!

.هكذا إذاً. كما أن كيرينا في العمرِ نفسه مثلي

‫بالضبط.

آوه ما ذلك؟

‫آه، آه، آه!

‫هناك منازلُ كثيرةٌ جدًا! مذهل!

‫لا بدّ أن تلك قريةُ العامّة.

‫إذا قيّموني كمبارزةِ سيوف، ‫‫فسأصبحُ فارسةً!

.هذا ما نتمناه لأجلكِ

هل هذا هو المكان؟

.أجل

‫أهؤلاءِ الجَميلينَ من العامّة؟

هل سيسير كما ينبغي يا أمي؟

هل سنخضعُ جميعًا للمراسم في الوقتِ نفسه؟

‫لا تقلق. كنْ على طبيعتِك فحسب.

‫حسنًا.

‫من الواضح أنهم يرتدونَ أفضلَ منّا…

‫انظروا إليه. شعرٌ داكنٌ وعينانِ داكنتان.

‫لا نرى هذا كثيرًا. لا بدّ أنه قِنّ.

‫نعم، أنا قِنّ. وماذا في ذلك؟

‫إلميـا، مُدبر الخلق، ‫‫يمنحُنا جميعًا الفرصَ العظيمةَ على قدمِ المساواة.

وقد شهدَ هذا البلدُ أبطالًا يمكنُ تتبّعُ نسبِهم ‫‫حتى القِنّية.

أبطالٌ كانوا أقنانًا؟

أهذا صحيح؟

‫فعلى سبيل المثال، كانت القدّيسةُ كلاسيس ‫‫من العامّة عند مولدِها.

‫وكان دفيرغُ مُعلم السيف قِنًّا ليس إلا.

.آه، هكذا إذاً

‫لقد ذُكر أن فئاتٍ مثل البطل ومُعلم السيف ‫‫لا بدّ أن تبدأَ من طبقةٍ اجتماعيةٍ متدنية.

‫كانت تلك مجردَ إعداداتٍ في اللعبة، ‫‫لكن يبدو أنها تنطبقُ على العالمِ بأسره.

‫إذًا من المنطقيّ أن يخضعَ الجميع من القمّة إلى القاع ‫‫لهذه المراسم. رائع!

‫تفضّلوا، ادخلوا من فضلكم.

‫حسنًا!

!تجمع التقييم! ها نحنُ ذا

.‫لا بدّ أن أولئك هم الأسيادُ المعبودون هنا

‫الذي في الوسط هو إلميـا، مُدبر الخلق.

‫يُذكّرني ذلك بمرّةٍ أرسلَ لي فيها رسالة باسمه.

‫سنبدأ الآن ‫‫تجمع التقييم أوّلًا...

‫شيخُ القرية، ديبوجي.

.أجل

‫وابنُك، بيلوماس.

.أجل

‫بوضعِ يدِك على هذه الكرةِ البلّورية،

‫فإن أيَّ هبةٍ وسماتٍ تمتلكُها ‫‫ستُسجَّل على اللوحِ المعدنيِّ.

.‫بيلوماس، يا بُنيّ. تقدّم وضع يدك عليها

.حـ-حسنًا

...بيلوماس

!أبذل جهدك

.إنها نفس نافذة الحالة الموجودة في كتاب السحر

!تمتلكُ هبة تاجر

!هذا خبر رائع، أحسنت

‫بيلوماس!

‫أنتَ تؤلمني يا أبي.

!تاجر! هذا رائع

.يا للراحة

يبدو أن امتلاك أي هبة ‫‫سبب للاحتفال.

‫إذًا، تُعرَضُ السماتُ ‫‫برُتبٍ بدلَ الأرقام.

‫أُحبّ حقيقةَ أن لا أحدَ غيري ‫‫يستطيعُ رؤيةَ كتاب السحر.

.يا لهُ من أمر رائع

!يا أبي

.حسنًا… إذًا ليس الجميع ينالون هبة

‫لديكَ هبة! مستخدمُ الفأس!

!فعلتُها

‫سمعتَ ذلك يا أبي؟!

‫هذا ابني! أحسنتَ يا دوغورا!

‫هذه أوّلُ سِمةٍ برتبةِ A نراها!

‫يبدو أنه لا يمكنكَ الحصولُ على ‫‫رُتبٍ أعلى دون هبة.

.بدون هبة

!لديكَ هبة

.بدون هبة

‫والآن، حان دورُ طفلِ غيردا كر-

!‫حان دورُ كيرينا! ها هي ذا

كـ-كيرينا؟

...مُذهل

!مـ-ماذا يظهر يا حضرةَ القسّ؟

‫إنها معجزة.

‫معجزة؟!

مـ-ما هي؟

‫كيرينا تمتلك هبة ‫‫مُعلم السيف! واحدةٌ من أعظمِ المهن!

‫هل سمعتُم ذلك؟!

‫من الجنون أن يتواجد !‫‫مُعلم سيفٍ في قريتنا الصغيرةِ

.كيرينا مُذهلة بحق

كيرينا، أنتِ… نِلتِ ‫‫الهبةَ الكبرى! مـ-مـ-معلم سيف!

لستُ فارسة؟

‫مُعلم السيف! مُعلم السيف! مُعلم السيف! مُعلم السيف!

‫مُعلم السيف! مُعلم السيف! مُعلم السيف! مُعلم السيف!

‫حسنًا، هذا متوقَّع.

‫إنها الطريقةُ الوحيدةُ لتبريرِ ‫‫مدى قوّتها المبالغِ فيه.

‫وأخيرًا، لدينا طفلُ رودين، ألين.

!حسنًا. يا ألين اصعد إلى هُناك

‫أخيرًا. الآن سيعرفُ والدايَ ‫‫أنني مُستدعٍ.

...هاه؟ لقد اختـ

‫هل أنتَ بخيرٍ يا ألين؟!

‫أنا بخير. كيرينا وضعتْني في مواقفَ أسوأ.

‫على أيّ حال، ما هبتي؟

‫من فضلك يا حضرةَ القسّ. نحن لا نعرفُ القراءة.

‫هل يمكنكَ أن تخبرَنا بما كُتب عن ألين؟

‫بالطبع.

‫هل لديه هبة؟

...هبتهُ

هبتهُ؟

.‫…ليس لديه واحدة

‫ماذا؟!

...هبتي ينبغي أن تكون

!أهذا خللٌ نصّيٌّ؟

!أيها المطوّرون عديمو الفائدة

.بعد مُدبر الخلق إلميا والهراء الذي قاله لنا

‫تعلّموا كيف تُصحّحون لعبتَكم! أيها الفاشلون!

‫الآن لن يعرفَ أحدٌ أنني مُستدعٍ، اللعنة!

‫هيا يا ألين. لنعدْ إلى المنزل.

‫أمّك بانتظارك.

!أهلًا بعودتكم

.لقد عُدنا

.عُدنا

.أهلًا يا ماش

‫هل كنتَ ولدًا مطيعًا؟

.الهبات ليست مهمةً إلى تلك الدرجة

‫ستظلُّ دائمًا فخرَنا وسعادتَنا!

‫هذا صحيح يا ألين.

!أخي الأكبر

‫فقراءُ إلى حدّ أننا لا نملكُ حتى حوضَ استحمام.

‫ومع ذلك، ما زلتُ سعيدًا لأنني وُلدتُ ‫‫في هذه العائلة، مهما كان الأمر.

‫مع أنني أكبرُ منهم جميعًا…

.‫جميعُ سماتي برتبة E

‫تعلّمتُ أمرًا واحدًا على الأقل اليوم.

‫أنا الوحيدُ في هذا العالم ‫‫الذي يلعبُ على وضعِ الجحيم.

،‫كان الجميعُ في تجمع التقييم ‫‫في الخامسةِ من العمر،

‫ما يعني أنهم جميعًا في المستوى الأوّل مثلي.

‫نظامُ الرُّتب على الأرجح يعكسُ ‫‫مقدارَ النموِّ المتوقَّع

.‫في كلِّ مرةٍ يرتفعون فيها بالمستوى

‫لذا أفترضُ أن سببَ كونِ ‫‫جميعِ سماتي من رتبةِ E…

‫…هو أن تقدّمي في وضعِ الجحيم ‫‫لا يتجاوزُ واحدًا من مئةٍ من المعدّل الطبيعي.

‫وعندما تأخذُ ذلك في الحسبان،

‫فلا بدّ أن رُتبي تُظهِرُ ‫‫النسبةَ نفسها من قيمتِها الحقيقية.

‫خلال طفرةِ ألعابٍ ضعيفةِ المستوى، أُعيدَ تجسيدي ‫‫في عالمٍ أنا فيه الوحيدُ الذي يلعبُ على وضعِ الجحيم.

هذا كفيلٌ بأن يجعلَ الناسَ العاديين ‫‫ينتفون شعرَهم.

‫لكن ليس أنا! أنا هنا لأضعَ ‫‫الألعابَ الضعيفةَ عند حدِّها!

‫سأقضي حياتي مُثبتًا ‫‫أن اللعبَ الاحترافيَّ هو الأصح!

‫إلّا أنّ…

.ذلك النصُّ الغريبُ واضحًا أنه خللٌ...

‫على المطوّرين إصلاحُ هذا الهراء!

‫حان وقتُ الشكوى! ‫‫سأُغرقُهم بسيلٍ من الرسائل!

‫لا تستهينوا بلاعبٍ بلا حياة!

.مهلًا، مهلًا

ما أمرُ أبي؟

‫إنه على هذه الحال منذ ‫‫عادَ متأخرًا ليلةَ البارحة.

‫شكرًا لقدومكم جميعًا! نُقدّرُ ذلك!

‫بالطبع. كونُ كيرينا ‫‫معلم سيفٍ يستحقُّ الاحتفال.

!تهانينا

‫شكرًا!

‫مهلًا يا ألين، هل تعلم؟ مُعلم السيف ‫‫أفضلُ حتى من مبارزةِ السيوف!

.حقًا؟ إذًا هي أفضل من مبارز السيوف

‫عليّ أن أتظاهرَ بالغباء.

!ولهذا سأصبحُ أقوى من ذي قبل

ماذا؟ تريدين أن تصبحي أقوى؟

.صحيح

‫لقد مرّ شيخُ القرية في وقتٍ سابق .‫‫وأهدانا هذا الشرابَ للاحتفالِ

‫سأدعكم تفتحونه.

.تفضل

.حسنًا، بإمكانكم الاستمتاع بالشراب إن أردتم

.‫الضيوفُ يشربونَ أوّلًا في هذا المنزل

‫همم. هل هو غيورٌ بسببِ ‫‫أمرِ مُعلم السيف كلّه؟

.لا، أبي ليس من ذلك النوع

.تفضل

‫انسَ الأمر! لن أشربَ شيئًا تصبّه ‫‫بهذا الوجهِ العابِس.

.وكأن لذلك علاقة بهذا

‫إذًا توقّفْ عن إفسادِ الأجواءِ هكذا!

!‫أنا سعيدٌ لأجلك

‫كيرينا تمتلك هبةً مذهلة! ‫‫وهذا يدعو للاحتفال!

‫إذًا، لمَ قلتَ ‫‫إنك ستقطعُ صلتَك بعائلتنا؟!

‫ماذا؟!

‫ليس الأمرُ أنني أريدُ ذلك!

‫لكن كما تعلم. هبة كيرينا استثنائية.

‫بإمكانها الانضمامُ إلى الفرسان وخدمةُ البلاد.

‫وهناك احتمالٌ كبيرٌ ‫‫أن تُصبحَ من طبقةِ النبلاء حتى!

‫من لديهم هبةٍ كهذه لا ينبغي أن ‫‫يُضيّعوا وقتَهم بمخالطةِ الأقنان!

‫آه. إنه يحاولُ فعلَ معروفٍ ‫‫لم يطلبوه أصلًا.

‫لمعلم السيف شأنٌ عظيم!

‫هذا لا يُغيّرُ شيئًا على الإطلاق!

‫بل يُغيّرُ كلَّ شيء، أيها الأحمق!

.يا للإزعاج

!لمَ أنت مركز بهذا الموضع لهذه الدرجة؟

‫لكن عليّ أن أفعلَ شيئًا.

‫أيُّ جزءٍ من كونها "معلم السيف" لم تفهمه؟!

يا كيرينا؟ ربما عليكِ .‫‫أن تُهدّئيهم

.حسنًا

!يا عزيزي توقف حالًا

!‫وأنتَ أيضًا يا عزيزي

‫غيردا.

‫ابْقِ خارجَ هذا، و—

.حُل الأمر