On Pointe - First Season

Naik, satu, dua, tiga, empat, lima.

Lalu tendu pas de bourrée dan posisi keempat...

"TETAPI DIRIKAN SEKOLAH DAHULU"

PENDIRI/PENGARAH ARTISTIK

lalu pirouette, tendu posisi keempat, pirouette, tangan ke atas.

NEW YORK PHILHARMONIC PENGARAH MUSIK JAAP VAN ZWEDEN

LINCOLN CENTER ADALAH KOMPLEKS SENI PERTUNJUKAN

DI KOTA NEW YORK

RUMAH BAGI NEW YORK CITY BALLET YANG TERKENAL DI DUNIA

SCHOOL OF AMERICAN BALLET

School of American Ballet adalah sekolah balet unggulan di Amerika.

Empat, lima. Satu, dua, tiga, empat.

Balanchine mendirikan School of American Ballet.

Tak ada yang bisa menari di sini.

Kami tak punya anak-anak pada saat itu

tetapi sekolah berkembang,

mengajari mereka lebih rapi dan kau tahu,

mengajari mereka menari lebih baik.

Di sanalah kami semua belajar menampilkan baletnya dengan baik.

PENATA BALET ANAK-ANAK

Awalnya saat dia membentuk sekolah ini,

tak ada sekolah bagus di Amerika, katanya...

STAFF PENGAJAR

"Aku perlu sekolah karena aku perlu mengajari penariku menari."

Ini tempat serius.

Terdapat begitu banyak penari berbakat

dan fakta mereka memilihku...

luar biasa.

Sekolah ini secara intim terlibat dengan New York City Ballet.

Hampir semua anggota perusahaan dilatih di sini.

TEATER DAVID H. KOCH

Tak ada New York City Ballet...

PENGARAH ARTISTIK

dengan identitasnya tanpa School of American Ballet.

- Posisi pertama. - Kami akademi elite,

tetapi kami berusaha melatih yang terbaik di dunia tari.

New York City Ballet

adalah salah satu perusahaan balet besar di dunia.

Jadi impian bagiku, tentu saja

masuk New York City Ballet setelah lulus.

Itu adalah mimpi utama setiap orang.

Saat usia delapan tahun, kupikir, "Aku ingin jadi balerina.

"Aku ingin jadi balerina bersama New York City Ballet."

Jika aku cukup bagus dan tetap berada di SAB

untuk beberapa tingkat berikutnya,

aku bisa masuk New York City Ballet...

- yang merupakan hal besar. - Bagus sekali, Sophia.

- Dan... - Aku mau menekuni balet seumur hidupku.

Ada yang berhasil, ada yang tidak.

Jika itu panggilan hidupmu, kau harus menari...

- Bagus. - Ini tempatmu.

PEMIMPIN FAKULTAS

SATU MUSIM DI SCHOOL OF AMERICAN BALLET

MASUK SEKOLAH

Naik.

Ibu jari.

"KALIAN JADI BAGIAN DARI SEJARAH"

Kalian lakukan delapan,

- lalu begini... - Ya!

- Oke, grup kedua. - Baik, pakai tutu kalian...

Mayoritas siswa kami tidak tinggal di asrama,

usia enam hingga tiga belas.

Mereka dari lima daerah di Kota New York...

DEKAN SISWA

juga wilayah tiga negara bagian.

Ada 64 siswa yang tinggal di asrama bersama kami

di divisi menengah dan lanjut.

Divisi menengah dan lanjutan

hanya punya sekitar seratus siswa.

Plié, dan satu...

Dan berputar...

Pertama kali aku bergabung balet pada usia tujuh tahun,

kupikir setiap orang yang kulihat di balet,

begitu formal, pasti begitu kesehariannya.

Tetapi ternyata tidak begitu.

Jika jariku seperti cakar, itu tidak benar, kau tahu,

cakar kecil terkunci.

Ini harus digenggam.

Kenangan balet pertamaku adalah The Nutcracker.

Aku masuk School of American Ballet

karena orang tuaku mengajak menonton The Nutcracker

oleh New York City Ballet.

Aku melihat sisipan informasi,

jika ingin tampil di pertunjukan ini,

anak-anak yang tampil

berada di School of American Ballet.

The Nutcracker telah dipentaskan selama lebih dari 60 tahun.

Itu contoh yang bagus bagaimana Balanchine menggunakan anak-anak

dalam karyanya.

Mulai dari anak-anak termuda,

melalui seluruh divisi anak-anak,

sampai usia mereka sekitar 12.

Dia mengajari mereka langkah sebenarnya.

Peran mereka di panggung profesional.

LATIHAN, 1971

Itu bukan sekadar resital anak-anak,

mereka tampil bersama salah satu perusahaan terbaik dunia,

menampilkan koreografi menakjubkan.

SAB selalu mementaskan The Nutcracker.

Untuk peran anak, George Balanchine sangat jelas...

REKAN PENGARAH ARTISTIK

dia ingin anak-anak menjadi bagian produksi.

Jadi itu merupakan ritual peralihan bagi banyak sekali anak muda

di sekolah ini.

Saat Balanchine masih kecil di Rusia,

dia berkesempatan tampil di Imperial Ballet,

dan dari yang aku pahami, itu merupakan inspirasi besar baginya.

Dan kurasa dia berusaha meneruskannya kepada siswa-siswanya.

AUDISI

"KUPIKIR AKU TAK AKAN BERHASIL"

Aku masuk School of American Ballet karena menang audisi.

Aku belum pernah mengikuti audisi, kecuali untuk SAB.

Selama audisi di Queens, mereka meregangkan kami

untuk lihat kelenturan kami.

Mereka minta kami melakukan sesuatu di lantai.

Aku sangat gugup, kukira aku tak akan berhasil.

Aku memohon kepada ibuku agar mengizinkan aku ikut audisi,

dia pun mengizinkan aku, mengira aku akan ditolak,

tetapi aku diterima.

Setiap April kami menggelar audisi di seluruh Kota New York.

Kami biasanya mengaudisi sekitar tujuh ratus siswa

dari usia enam hingga sepuluh,

dan kami terima 25 persen di antaranya.

- Hai. - Selamat pagi.

Mau ikut audisi SAB?

Ke lorong untuk lapor masuk.

- Nama belakangmu? - Yeje.

- Bagaimana ejaannya? - Y...

- Y, baik. - E-J-E.

Kau sedikit gugup?

Sedikit.

Kami di Pecinan karena ingin sekolah kami beragam,

kami ingin seni ini lebih beragam.

Kami ingin New York City Ballet beragam.

MANAJER DIVISI ANAK-ANAK

Banyak orang belum pernah ke Lincoln Center.

Maka kami mendatangi mereka.

Luruskan kakimu.

Ya. Oke. Kita akan ke samping.

- Baiklah. - Baik.

Berbalik dan hadap panggung. Mendongak.

- Baik, tahan. - Angkat kaki.

Kaki ke atas.

Luruskan jari kaki.

Oh, ya.

- Oke, bagus, Sayang. - Bagus.

Balet adalah bentuk seni yang tak kenal ampun.

Kita luruskan, begitu.

Luruskan jari kakimu, oke!

Untuk usia enam atau tujuh tahun,

bisa kulihat tubuh mereka

dan melihat apakah mereka memiliki apa yang diperlukan

untuk mempelajari balet klasik.

- Baik, terima kasih! - Bagus.

Lengkungan kaki,

rotasi, rentangannya,

juga ekstensi,

mereka harus memiliki fleksibilitas.

Lalu kita lihat mereka melintasi lantai.

Kau lihat bagaimana kaki turun dan kelancaran gerakan.

- Apa mereka suka bergerak. - Ya.

Ya, mereka suka musik.

Bagus, Tiggy.

Jika tak bisa menari cukup melompat-lompat saja.

Bisa melompat-lompat, 'kan?

Kami selalu optimis.

STAF PENGAJAR

Tetapi mungkin, ya.

Kau tak pernah tahu akan seperti apa.

Dia bisa masuk Putri I atau Persiapan

- tergantung... - Yang mana?

Angkat kepala.

Maksudku kita temukan beberapa anak yang bagus

namun belum cukup berkembang untuk usianya dan sulit mengatasi itu.

Tegap, lurus, tangan di pinggang.

Benar.

- Dia cukup kuat. - Kurasa dia siap masuk Putri Satu.

Kuminta mereka melintasi lantai dua kali

untuk memastikan itu sebagus yang aku kira.

Dan itu nyata.

Kita sampai.

- Para ti... - Baik.

Bisa lakukan relevé untukku?

Luruskan lututmu.

Jika bisa berjinjit, itu seperti platform,

kau bisa seimbangkan tubuh di sana.

Keseimbangannya sungguh menakjubkan.

Ava? Hai.

Kita akan melakukan yang satunya, tendu back,

kini angkat kepalamu tinggi-tinggi.

Bagus. Luruskan jari kaki, bagus.

Bagus, berputar, menghadapku.

Posisi pertama. Dan bagian kiri, lurus, dan dekat.

Si gadis untuk Putri II memiliki kaki yang indah.

Ya, benar.

Kaki yang sangat indah.

Dan bentuk yang ingin dibuat kaki.

- Rentangannya sangat indah... - Rentangannya luar biasa.

Dia cukup kuat hingga bisa melakukannya.

- Dan lompatannya bagus. - Ya.