The Ramparts of Ice (氷の城壁)

‫"إعدادية (كيرينوشيما)"

‫ظروف نادينا قاسية جدًا.

‫عددت الأيام لحين انقضائه أخيرًا.

‫أتعرفان من كانت تصرفاتها محرجة؟ ‫"ميكي". لم تنسجم بتاتًا.

‫- أخذت الأمر بجدية تهدّ النفس. ‫- أعرف.

‫لكن خشيت أن أتكلم.

‫وأنا كذلك.

‫أردت بيئة جديدة أقدر فيها على تغيير نفسي.

‫"مدرسة تقوية لدرجات نهائية"

‫اخترت مدرسة تقوية خارج مدينتي

‫لأُقبل في ثانوية ذات قدرة تنافسية أكاديميًا.

‫"(ميكي)، 15 عامًا"

‫عرفت أن هذا ما سيؤول إليه أمري، لكن…

‫لا أعرف أحدًا هنا.

‫وشكّل كل واحد مجموعة أصدقائه بالفعل.

‫عليّ أن أتقرب… لا، لا أستطيع.

‫"مجموعات أصدقاء وفتيات: ‫مزيج ترتعد له الأصفاد"

‫قد يتعاملن بلطف ورقة في وجهي،

‫لكنهنّ سيتكلمن عني بالسوء من وراء ظهري.

‫"تأوه"

‫تدمع عيناي بالتفكير في الأمر فحسب. ‫صارت صدمة نفسية.

‫أشعر بوحدة شديدة.

‫مرحبًا. أأنت وحدك؟ ‫هل تمانعين أن أجلس إلى جوارك؟

‫- من أنت؟ ‫- أنا؟

‫اسمي "ميناتو أماميا".

‫"أسوار من جليد"

‫"الحلقة الثالثة: ‫واحد (←)+ ثلاثة"

‫"ثانوية (ميتين)"

‫اسمعوني. ‫لم يغطي الامتحان القادم أجزاء كثيرة؟

‫ما منعك من بدء التحضير له أبكر من هذا؟

‫هذا بمعزل عن كلامك، لكن لماذا عدت؟

‫نسيت دفتري. وأريد دراسة ما فيه اليوم.

‫- العذاب لا ينتهي! ‫- ويلي.

‫جلسة مذاكرة لأربعة أفراد.

‫الجو غريب بعض الشيء.

‫اسمعي يا "ميكي". لقد انفصلنا.

‫ماذا؟ مجددًا؟ متى؟

‫منذ يومين.

‫ماذا؟ لم يمض أي وقت! ماذا حدث؟ ماذا فعلت؟

‫لم تفترضين أنني أخطأت في شيء؟

‫حسنًا، كما تعلم…

‫"حديث مرح"

‫هل ينبغي أن أستمع إلى حديثهما؟

‫- اتصلت لأنها أرادت أن نلتقي. ‫- يتكلم عن موضوع شخصي جدًا.

‫بئس أمري، دائمًا ما أتعرض للهجر.

‫أهذا ما يزعجك؟

‫ماذا؟ ألم تتوقعي ذلك؟

‫لا.

‫كيف أصوغها؟

‫حسنًا، الأمر…

‫ظننت أن الاكتئاب والسخط يتملكان المرء ‫حين يمر بانفصال.

‫بتاتًا.

‫على العكس، ‫يسعدني أنهنّ أُعجبن بي ولو لفترة وجيزة.

‫فهمت؟

‫هل سمعت ما يقول؟

‫عجبًا.

‫أخمن أن بعض الناس يستجيبون بهذه الصورة.

‫- تظنين أنني ألعب بقلوب الفتيات؟ ‫- فهمني.

‫قد لا أُظهر ذلك، لكن قلبي منفطر.

‫طبعًا قلبه منفطر. كانت تلك قلة مراعاة مني.

‫"انكسار الخاطر"

‫آسفة، في ما أظن.

‫لم لا تمسحين عن قلبي حزني إذًا؟

‫حسنًا، كفاك عبثًا!

‫هذه طبيعتك يا "ميناتو".

‫يا لقوّتك!

‫"كويون"، تجاهلي أي شيء يقوله "ميناتو".

‫- حسنًا. ‫- بأي حق؟

‫"ميكي"؟

‫معلم "يوتا"، بخصوص هذا الجزء…

‫- بئسًا، حدث هذا من جديد. ‫- مجددًا.

‫"يوتا"، أنت أخرق كبير!

‫أخرق؟

‫ماذا أفعل بك؟ دائمًا ما تسقط الأشياء.

‫بئسًا.

‫"حرج وارتباك!"

‫هاك. هل لممنا كل شيء؟

‫شكرًا.

‫تضحك مثلنا جميعًا.

‫طيب.

‫إلى اللقاء. سنسير من هذا الاتجاه.

‫ألا تريدان أن نسير معكما؟

‫لا، شكرًا، لكن أشكرك على العرض.

‫أنا معها. آن الأوان لقبضتي أن تتألق!

‫إنها قوية فعلًا.

‫اعتني بنفسك يا "ميكي".

‫إلى اللقاء يا رفيقيّ! ‫شكرًا مرة أخرى يا "يوتا"!

‫ماذا عن شكري؟ ساعدتك في الإنكليزية.

‫شكرًا لك أيضًا.

‫هل أنا فكرة تلوية؟

‫"كويون"! أريد بطاطس الديناميت قرب المحطة. ‫هل لنا أن نتوقف سريعًا؟

‫"بطاطس الديناميت"

‫موافقة، لكن ماذا عن العشاء في بيتك؟

‫لا تخافي! ليست إلا تصبيرة.

‫كذابة.

‫خصصت لها مكانًا منفصلًا في معدتي.

‫"ميكي" تحب الثرثرة كثيرًا.

‫يجدر أن تكون هكذا طوال الوقت.

‫ماذا ستفعل اليوم يا "يوتا"؟

‫النقانق الفييناوية!

‫سأفترس هذه ‫وأتوجه إلى مركز الخدمة الاجتماعية.

‫إنك تمزح. عاداتك الغذائية هذه ‫ستكون وبالًا عليك يومًا ما.

‫هل تريد تناول العشاء في منزلي؟

‫تسعد أمي دومًا برؤيتك.

‫لا أريد، لكن شكرًا.

‫إلى اللقاء.

‫لا تفرط.

‫أعرف.

‫أعني ذلك مع كل شيء.

‫يتعامل "يوتا" بهذه الطريقة،

‫أما هي…

‫فماذا يجول في خاطرها؟

‫ماذا لو كانت معجبة به؟

‫ما كنت لأعجب بـ"يوتا" لو كنت مكانك.

‫"بطاطس الديناميت"

‫انتظرني!

‫منذ متى تعرفين "ميناتو" يا "كويون"؟

‫ماذا؟ لم نلتق إلا حديثًا.

‫كان ذلك قبل أن نسير معًا إلى البيت بقليل.

‫اقترب مني تحت السلّم، و…

‫ماذا قال لك؟

‫ماذا قال؟

‫لم نقل شيئًا مهمًا.

‫آسفة.

‫"كويون"، هذه طبيعتك.

‫أظن ألّا بأس بالأمر إذًا.

‫"ميكي"…

‫هل يُعقل أنها…

‫غرقت في النوم.

‫أردت أن أغادر قبل بدء الطلاب الآخرين ‫في السير إلى المدرسة.

‫وهذا لا يقل عن نصف ساعة أبكر.

‫في الصباح الباكر في فترة الامتحانات،

‫يصير الطريق إلى المدرسة هادئًا أخيرًا.

‫وهذه الأجواء…

‫لسبب ما، تعجبني.

‫هل تسيرين إلى المدرسة ‫في هذا الوقت يا "هيكاوا"؟

‫- ماذا؟ ‫- صباح الخير.

‫حسبت أنني غادرت المنزل أبكر من اللازم.

‫هذا مثير للإعجاب.

‫لا.

‫إنما أغادر باكرةً في فترة الامتحانات.

‫ونويت المغادرة أبكر بكثير صباح اليوم.

‫الأمر يطول شرحه.

‫مطلقًا.

‫"صمت قاتل"

‫"الجو، (ميكي)، الدراسة، الأخبار"

‫الاهتمامات المشتركة…

‫"الإعدادية"

‫بالمناسبة يا "هيكاوا"،

‫هل تعرفين "إيغاراشي"؟

‫مهلًا. ماذا؟

‫ماذا قال توًا؟

‫"إيغاراشي"؟

‫لم تسأل؟ هل تعرفه؟

‫لدى ناديّ لكرة القدم تمرين مشترك ‫مع ثانوية "ويست" من وقت لآخر.

‫وهناك قابلته.

‫هل كنت صديقته؟ لعله سيتذكرك إذا قلت اسمك.

‫لا. لم تجمعنا أي علاقة بأي شكل من الأشكال.

‫لن يتذكرني حتى إن أخبرته باسمي.

‫طيب.

‫سيأتي إلى مدرستنا، ‫لكن أحدكما لن يتعرف على الآخر إذًا.

‫متى؟

‫سيأتي لتمرين بعد الظهر ‫في آخر يوم امتحانات.

‫حقًا.

‫سأغادر باكرًا بلا شك.

‫مهلًا، إذا كان يسأل عني، فهو…

‫هل صداقة "أماميا" بـ"إيغاراشي" وطيدة؟

‫يبدأ التمرين المشترك ‫مباشرةً بعد الامتحانات.

‫- لا ندخر أي جهد. ‫- إلى درجة أنهما تحدثا عن أيام الإعدادية.

‫امتحانات ثانوية "ويست" كذلك…

‫تبًا. لا أستطيع التركيز في ما يقول.

‫أحضرت أسئلة الامتحانات النهائية ‫للعام الماضي اليوم.

‫يبدو أن امتحان موادّ ‫مثل التاريخ لا يتغير إلا لمامًا.

‫ماذا؟ ومن أين لك بها؟

‫لنقل إنني طلبت معروفًا صغيرًا ‫من طالب يكبرني.

‫ستأتين إلى صفي اليوم ‫بعد المدرسة مجددًا، صح؟

‫حسنًا، إلى اللقاء.

‫"انحناء"

‫صباح الخير. لم أركما منذ أمس.

‫ماذا أقول حتى؟

‫ليس خجولًا. يمكنه أن يتحدث إلى الجميع.

‫"محاور قوي"

‫"ميكي" معجبة برجل…

‫لا، ما هذا إلا تخمين.

‫ظهر على "ميكي" الضيق بوضوح ‫لأنني و"أماميا" يعرف أحدنا الآخر.

‫وعلاقته بـ"إيغاراشي" مقلقة كذلك.

‫يبدو هذا وقتًا مناسبًا للانسحاب قليلًا ‫من هذه العلاقات.

‫"تنهد"

‫لا أريد إلا بعض السلام.