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نخستین 199 خط.
(修二)ああ。
(修二)うわっ! ああ。
(修二)ヤバい。 ヤバい。 昨日 いつ 寝たんだ?→
シャワーだ。 シャワー。 シャワー。→
時間 ない。 駄目だ。
(修二)あたー。
(修二)うっ。
(修二)誰?
(修二)あっ。 あのう。 君は…。
(修二)えっ?→
うわっ! ああっ。 ごめん! あの。 ええと。→
覚えてないわけじゃないんだ。 覚えてる。 覚えてるんだ。→
あの こうなった訳も。 あの その。→
あっ。 ああ。 あっ。 今は ごめん。
(修二のせき)
(修二)誰?
やったのか?
いや。 とにかく 出よう。
逃げるわけじゃないんだ。 ただ 今日は 大事な日で。
悪いけど 僕は とにかく 出なきゃいけなくて。
君とも ちゃんと 話さなきゃいけない 状況だけど。
ごめん。 これ…。
外のポストに 入れといてくれる?
それじゃ あの。 あと よろしく。
《ヤバい。 ヤバい。 ヤバいよ!》
《名前も知らない そんな子と 会って いきなりって→
俺 一度もないし》
あっ。 夢か?
《んなわけ ないだろ。 何で 覚えてないんだ!?》
《どうしよう。 あの子 意外に 若いな》
はい。
(夏実)ちょっと 起きてる? 今 どこ?
あっ。 ああ。 大丈夫。 今 向かってるから。
(夏実)さっきも 鳴らしたのよ。 昨日 変だったから 気になって。→
実家の方 お兄さん 大丈夫だった?
ああ。
ごめん。 遅れそうだから また 後で。
(夏実)分かった。 焦って 事故んないでよ。
悲劇の花嫁とか 嫌だからね。 ハハッ。 了解。
ああー。
《何万回と 青信号で踏み出し→
赤信号で 止まるということを 繰り返してきた》
《それなのに 人は 時として 赤信号で 飛び出していく》
≪(クラクション)
(男性)おい! 危ないじゃないか!(男性)すいません! すいません!
《赤は駄目だと 分かっているのに過ちを犯す》
《人間は 後悔する 生き物だ》
おはよう! (生徒たち)おはようございます!
(生徒たち)おはようございまーす。おはよう!
(彩)2人とも 1組? いいなぁ。 柏木のクラス!
(涼子)いいでしょう! いいでしょう!→
朝から もう 2人 テンション 上がりまくりだもんね。
(優衣・涼子)ねー! (優衣)わたし 昨日 マジ 祈ったよ。
(優衣)柏木先生が 2年の担任に なりますようにって!
(涼子)うん! (優衣)そしたら かなった!
(涼子)かなったよね! イェイ! (彩)いいなぁ。
(佐知)でも でも。 先生 結婚しちゃうし。
(涼子)だけどさ ぶっちゃけ 夏実ちゃんなら→
許すかって 思わない? (佐知・彩・優衣)分かる! 思う…。
(涼子)でしょ? でしょ? (4人)イェーイ!
≪おはよう。 おはよう。 (生徒たち)おはようございます。
(涼子)幸せオーラ 満開だよ。 半端ない あの きらきら感。
(直輝)素材が ちゃうんやわ。 素材がな。
(涼子)何よ? 平岡。 あんたも 1組?
(直輝)はっ? それが どうした? 見ろや。
あの ほっそい脚。 ちっちゃい顔。 夏実ちゃん アイドル並みやん。→
お前らの脚なんか イベリコ豚じゃねえか!
(涼子)うっさい。 関西人! また 同じクラスか。 最悪!
おはよう。 (生徒)おはようございます。
≪(教師)ほら 早く。 直しなさい。
おはようございます。 (教師)ああ おはようございます。
おはようございます。 (教師)おはよう。
≪(教師)壊れてるよ…。
≪(教師)ネクタイも ズボンも。 ほら。
(中西)あっ。 柏木先生 余裕の ご出勤ですな。
あっ。 中西先生。 おはようございます。
(中西)うん。→
若い先生は 生徒の名前 覚えるのなんて 朝飯前でしょ。→
わたしなんか 35人 覚えるのに 何日 かかることか。
いや。 僕だって 春休み中 かかりましたよ。
(鶴岡)春休みっていえば 休み中に 柏木先生のことで→
保護者の方から 何度も 電話を もらいましたよ。 いや けさも。
えっ?
(鶴岡)柏木先生を 担任にしてくれって。
ああ。 お母さま方からも 絶大な人気ですね。
あっ。 ああ。
(金子)そりゃ どっちがいいかって言われたら。 ねえ?
≪(教師)先生。 これ。 ≪(教師)はい。 分かりました。
あっ。 (鶴岡)いやいや。→
柏木先生は 教師として優秀だから人気 あるんです。
中西先生も 信頼されてますよ。 (中西)もちろん→
若い先生には 負けません。 (鶴岡)うん。
(中西)教頭だって 結構 イケてます。
(鶴岡)あっ。 そうですか? えっ?(中西)当たり前です。
(鶴岡)ハハハハハ! (中西)素晴らしい。
(鶴岡)ホントに? (中西)間違いなく!
何で びくびくしてたの? えっ?
さっき。
だって 保護者から 電話なんて 言われたら→
クレームだと思うだろ。 フッ。 大丈夫よ。
修二は 自分で思っているより いい先生なんだから。
(沙莉)こらこら。 柏木! フーフー! もう! 何? 何?→
結婚式の相談? (玲奈)いいなぁ!→
新婚旅行のお土産は 全校生徒に 配ってよねー!
全校生徒に 「幸せ気分」を 分けてあげる。
(生徒たち)やぁー! もう!
(沙莉)聞いてらんない! もう! 恥ずかしい もう! 行くよ もう!
(生徒)お幸せにね! わたしたちって ラッキーだよね。
ああ言ってくれる 生徒たちに 感謝しないといけないよね。
うん。 フフッ。
(直輝)おおーっ! (生徒たち)おおー! すごい!
(直輝)柏木! お前 やっぱ すげえな!
平岡だよな? 教室では ボールを投げない。
小学校でも 言われたろ。 (直輝)言われました。
とか 言いつつ 実は さっき 平岡に頼んだんだよね。
新しいクラスだから 最初に カッコイイとこ 見せたいって。 なあ?
(直輝)はっ!? (生徒たち)何だよー!
(直輝)いや 違う。 言うてへんやん そんなん。
平岡。 サンキューな。 い… いや。 ホンマやって。
急に 君たち 2年生の 担任になったから ちょっとね。
フフッ。 僕も 早く なじみたくて。あっ。
1組 担任の 柏木 修二です。
楽しく やっていけたらと 思います。 よろしくね。
(航希)よっ! (拍手)
(直輝)何やねん。 カッコイイな 柏木。→
流川かよ。 ハハッ。
江藤バーンズ凌真。 (江藤)はい。
君がいると 文化祭が 楽勝だって?
(江藤)肉体労働ばっか させないでください。
こう見えても 頭脳派なんです。
頭脳なら こっちだろ。 小野 誠也。(小野)はい。
君は たぶん 僕より 頭がいい。 お手柔らかに。
(小野)そんなこと ないです。 (生徒たち)余裕ー。 ハハハ!
加川 涼子。 (涼子)あっ。 はい!
おおー。 元気 いいな。 (涼子)元気だけが 取りえです。
(直輝)アハハハ! お前 自覚してんねやんか。
(涼子)うっせー 平岡! (直輝)バーカ!
(涼子)うるさい。 (直輝)バカ。
(涼子)バカ 言うな。 よろしく。
(涼子)よろしく お願いします。 ええー。 次が→
川本 万里。 (万里)はい。
川本は クラス委員とかで お世話になるのかな。 よろしくね。
児玉 賢太郎。 (賢太郎)はい。
声 もうちょっと 出そうね。
佐伯ひかり。
佐伯ひかり。 ええと。 佐伯って…。
(優奈)3組だった子。 あの細い 目力 半端ない子。
元 3組か。
うん。 寝坊したのかな。 後で 電話してみる。
次も いないのか。 園田 望未。
(涼子)のんちゃん 自由人だから。→
始業式とかには 来ないんじゃない?
ああ 中西先生も言ってたなぁ。 はい。 次は…。
では 名前と顔が 一致したところで→
体育館に移動します。 始業式 終わったら→
進路のこととか ちょっと 話すから。
(生徒たち)はーい。 うん。
佐伯か?
(ひかり)はい。 寝坊?
(ひかり)え…。 寝癖。
(生徒たち)フフフ。 分かりやすっ。
あっ。 大丈夫。 ぎり セーフだから。 席 そこな。
(ひかり)はい。
じゃあ 体育館に移動。 (生徒たち)はーい。
(ひかり)先生。 うん?
(ひかり)先生。
(ひかり)これ。
何?
(校長)3年生は 勝負の年です。 昨年の3年生は…。
《佐伯ひかりは 昨日の女なのか?》
《違い過ぎる。 顔も 髪形も》
(校長)最後まで 全力で 勉学に 励んでください。→
「受験戦争」という言葉は 得てしてネガティブな解釈を されがちです。→
詰め込みの 勉強法への批判。 ただの 暗記に…。
《何やってんだ。 しかも 生徒?》
《やっぱり そうなのか?》
《今が 最高とばかりに 咲き誇っていた 満開の桜は→
ほんの少しの風で あっという間に 散ってしまう》
《僕は…》
《春の風に おびえた》
(亜弥)ひかりちゃん。 入って。
(亜弥)どうした? 薬 まだ あるよね?
(ひかり)ごめん。 外来の時間じゃないのに。
(亜弥)ああ。 いいの いいの。 今日から 学校でしょ?
(ひかり)うん。
(亜弥)何か 心配事? 先生 呼ぼうか?
(ひかり)ねえ? 亜弥さん。 (亜弥)うん?
(ひかり)わたしね。
(ひかり)したの。
うん?
(ひかり)わたし→
セックスしたの。
(ひかり)ちゃんとね 血が出たの。 いいことだよね?→
先生に言わないと 治療に影響する?
(亜弥)フフッ。 たぶん 大丈夫だと思う。
数値も 変わらないんじゃないかな。
でもさ どうして 言えないのかな?
ひかりちゃんにとっては 言えないことじゃないでしょ?
(亜弥)こういう日が来たら わたしは…。
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