A Misanthrope Teaches a Class for Demi-Humans (人外教室の人間嫌い教師)

الحلقة 13

الحلقة 13

كاره البشر والمستقبل القريب

كاره البشر والمستقبل القريب

ما ذلك يا أوتشامي؟

.قطعة قشّ

.واجبي هو استخدامها للمقايضة

مثل حكاية مليونير القشّ؟

.هذا صحيح

في النهاية، يجب أن أقايض .شيئًا ما مع الناظر

ما هو واجبك يا ماكي؟

...بالنسبة لي

.يجب أن أبحث عن مائة حقيقة

.وأدوّنها في هذه المذكرة الصغيرة

واجبي هو الحصول على 500 متابع !على وسائل التواصل الاجتماعي

لكن كيف أكسب المتابعين؟

.فكّري في طريقة إظهار تعاطفك مع الآخرين

أتعرفين الكثير عن وسائل التواصل أيتها المعلمة ميراي؟

!لديّ 124 ألف متابع

!هذا مذهل

هلا تعلميني أسرارك رجاءً أيتها المعلمة ميراي؟

!بالطبع

ما هو واجبك يا واكابا؟

.تدوين مذكراتي

يجب أن أدوّن ثلاثة أحداث .كل يوم على الأقل

!واجبي هو تحضير العشاء لمن في المسكن

أتجيدين الطبخ يا نيزو؟

...نظريًا

.اختبارك للكلمات يوحي بالكثير

تعلمون أنّ المكونات لذيذة دون طهيها؟

...لذا

.فهمت، لذا أنتِ تتذوقينها

ما هو واجبك يا توباري؟

عليّ تأليف أغنية باستخدام .ثلاث آلات موسيقية لم أعزف عليها من قبل على الأقل

.واجب إبداعيّ آخر

.صحيح

.حسنًا، بدأت واجباتكنّ للتو

.لا تجزعن وأنجزنها بتأني وثبات

مفهوم؟

!أجل

!انتهيت أيها المعلم

!كان ذلك سريعًا

ما الآلات الموسيقية التي لم تعزفي عليها من قبل استخدمتِ؟

!الكازو والداكسوفون وعجلة الهارب

...لا أعرف أيًا منها

تصدر صوتًا مثيرًا للاهتمام. أترغب في الاستماع؟

.لنرَ

!هذا ليس منصفًا يا توباري

!تشاركين سماعاتك مع المعلم ري

!أريده أن يسألني عن واجبي أيضًا

كيف يسير واجبك يا ريوزاكي؟

.لم يتابعني أحد بعد

في رأيي، يتعلق اكتساب المتابعين .بنيل إعجاب الآخرين

لا بأس إن كان المعلم ري .هو الوحيد الذي أروقه

.لن تستطيعي إنجاز واجبك على هذا الحال

لِم لا تحاولين استخدام نقاط قوتك لجذب الآخرين؟

ما هي نقاط قوتك برأيك يا ريوزاكي؟

!حبّي الكبير للمعلم ري

.لا، ليس هذا ما قصدته

يروقني هذا! لِم لا تجربين ذلك؟

.يكفي

أتقصدين نشر تخيّلاتي اليومية عن المعلم ري؟

!يبدو هذا رائعًا

.ألق نظرة على واجبي أيضًا

كيف تسير مقايضة مليونير القشّ؟

،قايضتُ قلم ماكي بصورة أوي

والتي قايضتها ببعض الوجبات الخفيفة ،مع كونو من نادي معجبي أوي

،والتي قايضتها بدفتر ماتشي المدرسي

،الذي قايضته ببعض مساحيق تجميل يوكي

.التي قايضتها مع كارين مقابل حجر سحري

ما هو الحجر السحري؟

.إنه أشبه بحصّالة للطاقة السحرية

لكن لا يريد أحد مقايضتي مقابل .هذا الحجر السحري

.على هذا الحال، سأسلّم الناظر هذا الحجر

ألن تسلميه بعد؟

.سأنتظر إلى أن يقترب الموعد النهائي

إن قايضته مقابل شيء أفضل .فسأحصل على درجة أعلى

تذكرت، كيف تُبلين يا نيزو؟

.يبدو الأمر شاقًا لكنّي أبذل جهدي

شاقًا؟

يُسمح لي بتذوّق ملعقة طعام .ممّا أطهوه فقط

...بعد تذوّق الملعقة

أرغب في المزيد وتصيبني ...أعراض الإقلاع

!حتى أنّي أتخيّل نفسي آكل بنهم

إلى هذا الحدّ؟

واجبك هو تدوين يومياتك، صحيح يا واكابا؟

كم يسير الأمر؟

.بسلاسة

،بما أن عليّ تدوين ثلاثة أحداث يومية

.فقد تعلمتُ الكثير منها كذلك

من أيّ ناحية؟

جعلني ذلك أتواصل مع الآخرين أكثر .مثلما أفعل الآن

!نجحتُ أيها المعلم

.عليك اكتشاف مائة حقيقة يا أوكونوغي

".السماء زرقاء"

".الغيوم بيضاء"

".هذه هي الحقيقة 32"

".هذه هي الحقيقة 33"

.أوكونوغي

ماذا؟

.أمهليني لحظة

.دعيني أفكر فيما أودّ قوله

في رأيي، الاكتشاف في هذه الحالة .يعني اكتشافات جديدة

اكتشافات؟

هل تحتوي المذكرة مائة اكتشاف؟

!بالطبع

تحبين الأشياء الظريفة، أليس كذلك يا أوكونوغي؟

!أجل

!أحب كل ما هو ظريف

أهذه هي الحقيقة؟

ماذا؟

أتعتبرين ما كتبته ظريفًا؟

...ليس كذلك

إذًا هذه الحقيقة؟

...ليست حقيقية

،يؤسفني قول هذا بعد كل ما كتبته

لكن هي يمكنك اكتشاف مائة حقيقة أخرى؟

...سأبذل جهدي

!أيها المعلم

!انظر! لقد ملأتها

...لنرَ

".ما تطهوه ماتشي لذيذ"

".تملك توباري عينان جميلتان"

".تبدو الأميرة واكا جميلة عندما تبتسم"

".تحب كارين المعلم"

".أوشامي مجتهدة"

".أحب أمي"

.أحسنتِ

أتعتقد أنها ظريفة؟

.أرى أنكِ تعتبرينها حقائق حقًا

أجل، لكن هل هي ظريفة؟

...إنها

إنها؟

.إنها ظـ-ظريفـ... أقصد أنها ظريفة

!شكرًا لك

.إنها مذهلة

من أيّ ناحية؟

...أقصد

!إنها غلطتك

!لا أريد سماع هذا منك

.هيّا بنا

!حسنًا

ما الذي يحدث بينكما؟

!إنها أوسامي

تسوكينو، تجرأتِ على استخدام اسمي العائلي .كطالبة بالصفّ الابتدائي

...ليست غلطتي! مايبارا من

ما الذي حدث؟

.هيتوما

هلا تخبرنا بما يحدث؟

نشكّل ثنائيًا لإنجاز واجبنا الجماعي .للارتقاء إلى المستوى التالي

علينا القيام بعشرة أمور .تجعل الآخرين يشكروننا

!لكن مايبارا تريد الخروج من المجموعة

!لم أقل ذلك

!قلتُ أنّي لا أستطيع مجاراة ما تفعلينه

!إنه الأمر ذاته

.مهلًا. تحليا بالهدوء

لماذا لا تستطيعين مجاراتها؟

ليس من الصائب التسبب بالمتاعب .لشخص ما من أجل مساعدته

ماذا؟

سيجعلنا ذلك ننجز الواجب، صحيح؟

لا يفترض بك إخفاء أشياء الآخرين !لتعيريهم أشياءك

.هذا صحيح. ذلك ليس صائبًا

.أوافقها الرأي أيضًا

ماذا؟

.إن كان لديك ما تودين قوله فتفضّلي

.لا تقسي عليها يا أوسامي

لماذا أنا؟

...كنتُ أحاول إنجاز واجبنا فحسب

.لكن كان من الخاطئ إخفاء أشياء الآخرين

!انتظري

هل أنت بخير؟

ماذا؟

هل تعرضتِ للأذى؟

.لا، أنا بخير

.يسرّني سماع هذا

!ليس هنالك ما يدعو للسرور

!واجب تخرّجك

.لا تقلقي حيال ذلك

...لكن بسببي

.الأهمّ هو أنكِ لم تتعرّضي للأذى

!مع ذلك

!أنصتي

.لستُ بائسة لأدع ذلك يُحبطني

أنا أكثر جدية من ذلك بكثير .حيال وجودي هنا

.لا تستهيني بي

،سأبدأ من جديد .مهما تطلب ذلك من محاولات

!لذا دعيني أراكِ تبدئين من جديد أيضًا

...أعتذر

...سأبذل جهدي

!أعدك

.قولي هذا لإناهو بدلًا منّي

.آسفة أيضًا

.تركتك تقومين بكل شيء

.أعتذر

.أعتذر أيضًا

.هيتوما

يبدو أن تلك الصخرة قد أطلقت .قوتها من تلقاء نفسها

أيُعتبر هذا سلوكًا لا بشريًا؟

،لم يكن أمامك خيار آخر ...لذا أعتقد أننا سنتجاهل ذلك

.سأسأل للاحتياط