The Royal Tutor (王室教師ハイネ)

.الأمير الثّالث برونو. ستّة عشر عامًا

.تمّ تمجيده كعبقريّ بعقل لامع مذ كان صغيرًا

.يمتلك هذا الأمير ذكاءً استثنائيًّا

،لقد قدّم الكثير من البحوث وهو عالِم يافع ازدهر

.في مجال علم الاجتماع والفلسفة

.لا وقت لي لأتعامل معك

المدرّس الملكيّ هايني

.ادخل

لقاءات الأمراء

.مرحبًا أيّها المدرّس الملكيّ

.تفضّل بالجلوس

.يا لها من غرفة منظّمة

.كان لقائي الأخير عبارة عن معركة شاقّة

هل سيوافق هذا الأمير على اجتياز اختباري؟

حسنًا، ما الّذي تريدني أن أفعله؟

.أريد منك اجتياز امتحان كفاءة

.مفهوم

.مرّ هذا بسلاسة مقلقة

.تفضّل. لقد أنهيتُه

.وبسرعة

.مع كلّ احترامي، أريد أن أختبر قدراتك أيضًا

تختبرني؟

أودّ أن أعاين مستوى المدرّس الملكيّ .الّذي لم يرتد جامعة من قبل

كان كلّ مدرّسينا الملكيّين حتّى .الآن أقلّ ذكاءً منّي

أطلب منك أن تترك هذا المنصب .في الحال إن أثبتّ أنّك لا تختلف عنهم

سيكون من الجيّد لي أن أكون حذرًا .بينما أبني ثقة بيننا نظرًا لذكائه

.عليّ رفض اختباره

.كما أنّي قلق أيضًا

لم أتخيّل أبدًا أن يكون المدرّس .الملكيّ صغير الحجم هكذا

!صغير

!أنا أقبل تحدّيك. آتني به

لا بدّ أنّك معروف نسبيًّا لدى القصر .ليتمّ توظيفك على الإطلاق

.سيكون تحدّينا تحدّي عقول بلعبة شطرنج

،يمكن للمرء أن يرى مستوى ذكاء خصمه

حسب طريقة اللّعب والشّخصيّة بواسطة .تنقّلاته على لوحة الشّطرنج

.لم أخسر مباراة من قبل

.أتمنّى أن تكون جاهزًا للتّحدّي

.كما أحبّ تمامًا

...مـ-مستحيل

.كشّ ملك

كيف خسرت؟

،انتهى أمر هذه هكذا ...وهذه هكذا، وهذه

هل أنت راضٍ الآن؟

سأغادر الآن

!التّالي! لننتقل للاختبار التّالي

.ماذا؟ لديك المزيد؟ كسل

كسل

لا تسترخِ بسرعة. هل أنت جادّ حيال هذا؟

هل يعقل أن يكون هذا المدرّس استثناءً؟

.كلاّ، لا يزال الوقت باكرًا على ذلك

.سأختبره بوسائل أقلّ اعتياديّة

.يبدو أنّ الأمير برونو مزعج نوعًا ما

.سأتحدّاك بالرّياضيّات الذّهنيّة

.انتهيت

!ماذا؟

.كان بمقدورك كتابة أرقام عشوائيّة

!كلّها صحيحة

.على المدرّس الملكيّ أن يحيط علمًا بالموسيقى أيضًا

!ماذا؟

.على المدرّس الملكيّ أن يكون محظوظًا أيضًا

.أتحدّاك في لعبة ورق

.أوراق متشابعة متتالية ملكيّة

.تخطّى هذا أيّ نوع من البراعة

ما الّذي يحدث هنا؟

ما هو التّحدّي التّالي؟

بنى برجًا من خمس طوابق بينما أفكّر؟ ما مدى سهولة هذا لك؟

.أثنى علماء حول العالم على بحوثي ...فكيف يعقل بي أن

!كلاّ، تمالك نفسك! كن فخورًا بذكائك

.لن تخسر أمام أحد في المعرفة الأكاديميّة الخالصة

اعذرني، لكنّك كنتَ تقول ما .يجول في بالك بصوت مرتفع

.والآن، عليك خوض الاختبار الّذي جهّزتُه بنفسي

عليّ إنهاؤه فحسب؟

مائة سؤال صعب يغطّي مجالات

الرّياضيّات والكيمياء والتّاريخ .والجغرافيا وغيرها

والأكثر من ذلك هو أنّي كتبتها .بخمس لغات عشوائيّة

حتّى أنت ستواجه صعوبة في

.انتهيت

.جميعها صحيح

بالمناسبة، وجدتُ خطأ إملائيًّا

.في لغة فونسين في السّؤال السّابع بعد الخمسين

.لقد حدّدتُه باللّون الأحمر

هل أنت بخير؟

.لا فائدة

.لا أمل لي في التّغلّب عليه

.قدرته الخامّة ساحقة

.يقف حظّ قويّ في صفّه

هل هذا هو ما يبدو عليه العبقريّ الحقيقيّ؟

.كنتُ تنافسيًّا للغاية منذ نعومة أظفاري

...في الدّراسة والثّقافة وحتّى الموسيقى

كرّست حياتي بأكملها بغرض ...أن أميّز نفسي، ومع ذلك

ماذا بحوزتي لأثبت ذلك...؟

ماذا؟ هل هذه هي كتابة سموّك؟

...نـ-نعم

هل يمكنني أن أقرأها؟

.افعل ما يحلو لك

فهمت. بخصوص المبادئ الأساسيّة ...لمملكة غلانزرايخ كبلاد عصريّة

حتّى أنّك ذكرتَ تأثيرات البناء الأخير

...لطريق دائريّ على الوعي العامّ

.مذهل

هل يمكنك تحديد في أيّ جزء بذلت مجهودًا؟

نعم. هذه وجهة نظر رفيعة المستوى بحقّ .نابعة من عالِم وليس سليل عائلة ملكيّة

لكن قد يتمّ فهم هذه الجملة على أنّها لوم

للأبناك بخصوص الأزمة الاقتصاديّة .قبل ثلاثين سنة مضت

ربّما عليك أن تعيد تحريرها بحذر .وتكون مراعيًا أكثر

.معك حقّ

...إنّه جزء صغير، لكن يفتقر للدّقّة

،وأيضًا، بشأن تناغمك بين العامّة

ربّما تكون الأوبيريت العامّة .في مسرح كارل مفيدة أيضًا

.لـ-لم أفكّر في ذلك

،بينما يكون الأمر خارج مجالك بدرجة معيّنة

.إلاّ إنّ اتّخاذ الفنون في الاعتبار سيوسّع وجهة نظرك

مذهل. لا أصدّق أنّ هنالك شخصًا قد يفهم

كتاباتي جيّدًا هكذا، وبإمكانه منحي .نصائح مفيدة كهذه

...هذا... هذا

!معلّمي

معلّم؟

!اسمح لي بمناداتك معلّمي رجاءً

...معذرة، أنا المدرّس الملكيّ

.اسمح لي. لقد تحمّست كثيرًا

يا معلّمي، أنت الشّخص الّذي يستحقّ .الاحترام في حياتي أكثر من غيره

.يا سموّك، ارفع رأسك رجاءً

معلّم معلّم معلّم معلّم

.أعترف بالهزيمة السّاحقة

أتطلّع قدُمًا لإرشادك لي

!يا معلّمي

...تعلّق غريب النّوع

،قال الأمير برونو أنّه كان يختبرني

لكن ربّما كان يبحث عن شخص .يمكن أن يراه كمعلّم بالفعل فحسب

!معلّمي

لكن... معلّم؟

.ما زال أمامك الكثير لتتعلّمه

!ادعم حركتك بظهرك يا برونو؟

!حاضر يا معلّمي

.يبدو الأمر وكأنّه متمرّن لديّ

،رغم أنّي سعيد بحيازة احترامك .إلاّ أنّ عبارة "معلّم" محرجة

.نادني "أستاذ" رجاءً، فأنا مدرّس ملكيّ

.سامحني. أنت محقّ تمامًا

،إذًا سأعتبرك معلّمي في قلبي .لكن سأناديك أستاذ

."أرجوك ابتعد عن عبارة "معلّم

.لكنّ "معلّم" تبدو صحيحة أكثر

إن كان يفترض بي أن أعبّر عن حماسي ،"الصّادق لأدرس تحت رعايتك كـ"إكس

،"وإزعاج عبارة "أستاذ" كـ"واي

.المعذرة، لم أعد أفهم كلامك

...وهذا هو هذا وذلك هو ذاك

لذلك يا معلّمي

!بروني

ليخت! كم مرّة عليّ أن أخبرك أن تطرق بابي ثلاثة مرّات؟

.ما المشكلة في ذلك؟ نحن إخوة

يا أستاذ، هل انتهى لقاؤك؟

.نعم

ماذا؟

.سألاقيك في قاعة الاستقبال عند الرّابعة

،بما أنّنا لا نزال في البداية

سأبدأ دروسي فقط إن كنتُ قادرًا .على جمعكم جميعًا معًا

فقط إن اجتمعنا هناك نحن الأربعة؟

نعم. أمرني جلالة الملك أن أمنح اهتمامًا .متساويًا لأصحاب السّموّ الأربعة

.حسنًا يا بروني، سآخذ الأستاذ

!لم أنتهِ من حديثي مع معلّمي

!لنهرب

!معلّمي

.هذا ليس وضعًا مريحًا، لكنّي ممتنّ كثيرًا

.إنّه مزعج بالفعل

.الأمير الخامس ليخت. أربعة عشر سنة

لديه ملامح وسيمة وشخصيّة مرحة

وحميميّة عميقة مع سلائل العائلات .المالكة من بلدان أخرى

يزور المدينة سرًّا في العادة ومحبوب .عند الشّعب، وخاصّة بين النّساء

.أو هذا ما جعلني بحثي أصدّقه عنه

!يمكنك دخول غرفتي يا أستاذ

.عليّ أن ألقّنه درسًا بشأن حمل المدرّس

!يا جماعة! لقد أحضرت الأستاذ

جماعة؟

هذا هو الأستاذ الطّفل الّذي كنتَ تتحدّث عنه؟

.إنّه جدّ ظريف. أريد التّربيت عليه

طفل؟ حسنًا، لا يكون الخلط بيني .وبين طفل أمرًا سيّئًا أحيانًا

مهلاً. كنت سألقّنه درسًا بشأن ماذا؟

،آسف بشأن ذلك. عندما ذكرتُك .توسّلن جميعهنّ لرؤيتك

من هؤلاء الآنسات الصّغيرات؟

.إنّهنّ صديقاتي

صديقات فحسب؟

،إن كنتَ ستقول أمورًا حزينة كهذه .ربّما علينا العودة للمدينة

.أنتنّ صديقاتي المميّزات جدًّا بالطّبع

.لا تذهبن. أظهرن حبّكنّ لي أكثر

.سأظهر لك الكثير من حبّي يا أميري

.فهمت

...إنّه يزور المدينة في العادة .لمغازلة النّساء هناك

.أرغب أن التقي بالأمير ليخت بمفردنا هلاّ منحتنّنا بعض الوقت لو سمحتنّ؟

.كان ذلك قاسيًا يا عزيزي هايني

عزيزي هايني؟

آسف. أنا أرجوكنّ؟

.سنلبّي إن أردت منّا ذلك يا صاحب السّموّ