Watari-kun's ****** Is About to Collapse (渡くんの××が崩壊寸前)

‫آسفةٌ جدًّا لأنّني لم أقل شيئًا.

‫تقوم مدرسة تاتشيبانا-سان ‫برحلتها المدرسية هنا أيضًا.

‫واتاري... كن.

‫ساتسكي...

‫ساتسكي!

‫ساتسكي...

‫واتاري-كن و‫****** ‫خاصته على وشك الانهيار

‫اليوم الثّاني من الرّحلة المدرسيّة

‫بعد حوض الأسماك، ذهبنا إلى جزيرة كوري.

‫ أريني الصور!

‫أهذه... إيشيهارا-سان؟

‫اختفت هالة الفتاة الجميلة خاصّتها تمامًا.

‫أجل، لم نفهم نحن أيضًا ما كان يجري حقًّا.

‫واتاري-كن...

‫قبل بضع ساعات

‫إذًا كنتِ تعلمين بوجود ساتسكي هنا!

‫حتّى أنّكِ كنتِ تعلمين أنّها في فندقنا!

‫هل أخبرتكِ إيشيهارا؟

‫آسفة!

‫لِمَ لم تقل شيئًا؟

‫لأنّني توقّعت أنّك ستفقد هدوءك تمامًا هكذا

‫وتنسى أمر الاستمتاع ‫بالرحلة المدرسية كلّيًّا.

‫أملك بضعة أشياء أودّ قولها بخصوص ذلك،

‫لكنّني سأؤجّلها في الوقت الحالي.

‫أوّلًا، عليّ أن أذهب لأبحث عن ساتسكي!

‫ناوتو...

‫حتّى لو تداخلت جولاتنا السياحية، ‫أظنّ أنّك ستواجه صعوبة في اللحاق بها.

‫يبدو أنّها متأهّبة وتتجنّبك.

‫هل تثير فكرة رؤيتي مرّة ‫أخرى اشمئزازها إلى هذا الحدّ؟

‫ناوتو...

‫سأذهب وأسألها بنفسي!

‫عند هذه النقطة، سأفعل ‫كلّ ما يلزم للوصول إليها!

‫لم أره يائسًا هكذا من قبل...

‫يا رفاق!

‫حان وقت البدء بالعودة إلى الحافلة!

‫يا إلهي، تاتشيبانا-سان ‫متمركزة حول ذاتها جدًّا.

‫ماذا؟ ماذا فعلت ساتسكي؟

‫كانت نائمة في الحافلة طوال ‫هذا الوقت، متظاهرةً بالمرض.

‫من الواضح جدًّا أنّها تُريد ‫فقط تفويت هذه النزهة بأكملها.

‫حقًّا؟

‫أتساءل لِمَ تهرب ‫تاتشيبانا-سان من واتاري-كن.

‫يا رفاق!

‫نحتاج إلى قائد المجموعة! هذا سيّئ!

‫يبدو أنّهم أمسكوا بواتاري وهو يُحاول ‫التسلّل إلى غرفة فتاة من مدرسة أخرى!

‫يوبّخه المعلّم الآن.

‫قال إنّه يُريدك أن تأتي لتصطحبه.

‫لنذهب!

‫حسنًا!

‫ذلك الفتى واتاري... بدا بالتأكيد ‫وكأنّه كان يستمتع كثيرًا في هذه الرحلة.

‫أظنّ أنّه تحمّس قليلًا.

‫يا إلهي.

‫كانت مجرّد محاولة ‫فاشلة، لذا تركوك مع تحذير،

‫لكن لا ينبغي عليك حقًّا أن تختبر حظّك.

‫آسف حقًّا على المشكلة التي سبّبتها.

‫حاولت الذهاب لرؤية ‫تاتشيبانا-سان، أليس كذلك؟

‫أجل. لكن...

‫أمسك بي معلّم كان ‫يقوم بدورية في الممرّات.

‫آمل أنّك تعلّمت درسك.

‫لا تفعل شيئًا سخيفًا كهذا مرّة أخرى.

‫لن أفعل.

‫في المرّة القادمة، سأتأكّد ‫من عدم الإمساك بي.

‫هذا صحيح!

‫فقط لا تدعهم يمسكون بك، ‫وكلّ شيء سيكون على ما يرام—

‫انتظر، ماذا قلت؟!

‫سأذهب إلى غرفة ساتسكي مرّة أخرى.

‫اقترب موعد إطفاء ‫الأنوار، لذا ينبغي أن أُسرع.

‫مهلًا!

‫إن أمسكوا بك مرّة أخرى، ‫فستقع في ورطة كبيرة حقًّا!

‫أعلم، لكن...

‫أنا أُعارض ذلك أيضًا.

‫توكوي...

‫ليس عليك أن تراها خلال هذه ‫الرحلة المدرسية. لِمَ تُخاطر؟

‫ تعرف المدرسة الثانوية التي ترتادها،

‫لذا ستملك الكثير من الفرص ‫لرؤيتها عند العودة إلى طوكيو.

‫لا يُمكنني افتراض ذلك ببساطة.

‫إن تركت هذه الفرصة تفلت من يدي،

‫فقد تمرّ سنوات قبل أن ‫أحصل على فرصة أخرى.

‫أشعر أنّني هذه المرّة، ‫لن أراها مرّة أخرى أبدًا.

‫ينبغي أن يكون الآن.

‫لا أُريد أن أملك أيّ ندم آخر.

‫واتاري-كن...

‫حتّى لو تمكّنت من الوصول إلى غرفتها،

‫ستكون معها زميلات في الغرفة.

‫حسنًا، إذًا...

‫لِمَ لا أذهب وأجعلها تخرج؟

‫لن يشكّوا كثيرًا في فتاة أخرى.

‫إيشيهارا-سان؟!

‫إيشيهارا-سان...

‫هل أنتِ متأكّدة من هذا؟

‫لِمَ قد تُساعدين العدوّ؟

‫أنا فقط أُريد حقًّا الاستمتاع بهذه ‫الأيّام القليلة الثمينة المتبقّية لنا

‫في رحلتنا المدرسية مع واتاري-كن—

‫لا، مع الجميع.

‫إن كان ذلك سيجعل واتاري-كن يشعر بتحسّن،

‫أظنّ أنّه ينبغي عليه التحدّث ‫إلى تاتشيبانا-سان أيضًا.

‫شكرًا لكِ يا إيشيهارا-سان!

‫حسنًا، جيّد. سأفعل ما ‫بوسعي حتّى لا ينكشف أمرك.

‫أيّها القائد!

‫آسف لإفساد فرحة الجميع،

‫لكن يبدو أنّ تاتشيبانا تتظاهر ‫بالمرض وستنام في غرفة أحد المعلّمين.

‫كيف تعرف ذلك بالضّبط؟

‫كوّنت صداقة مع شخص في مدرستها.

‫عبر الإنترنت فقط.

‫متى تمكّنت من فعل ذلك؟

‫أظنّ أنّ وجودها في غرفة ‫المعلّمين يجعل الأمر أسهل.

‫نعم؟ هل هناك خطب ما؟

‫عُذرًا...

‫هل يُمكنك المساعدة من فضلك؟

‫صديقتي في ورطة.

‫اذهب بسرعة.

‫ما الخطب؟ هل أنتِ بخير؟

‫ر-رأسي...

‫رأسي...

‫عليك الذّهاب إلى عيادة المدرسة!

‫لا أستطيع الوصول إلى هناك.

‫لكن إن استطعت العودة ‫إلى غرفتي، فأنا أملك دواءً...

‫قالت إنّها تستطيع أن ‫تكسبك حوالي 30 دقيقة.

‫شكرًا لكِ.

‫هل تستطيعين المشي؟

‫أرجوكِ تعالي معنا!

‫ساتسكي.

‫ساتسكي...

‫هل أنتِ نائمة؟

‫كـ-كعادتها دائمًا.

‫عليّ أن أُغطّيها بشيء ما.

‫لم أركِ منذُ مدّة.

‫أردت أن أعتذر عن ‫اعتمادي الشديد عليكِ دائمًا.

‫وأملك الكثير من الأشياء ‫التي أُريد أن أسألكِ عنها.

‫مثلًا... ما هو شعوركِ الحقيقي تجاهي؟

‫توكوي؟

‫توكوي

‫توكوي

‫يبدو أنّ المعلّمين ‫يجرون تفتيشات ‫مفاجئة.

‫أمامك خمس دقائق ‫لتعود إلى الغرفة.

‫لا يُمكن أن يحدث هذا...

‫يا ساتسكي!

‫ساتسكي!

‫تَبًّا، إنّها لا تستيقظ أبدًا.

‫يبدو أنّ إيشيهارا وشيمادا عادتا ‫بخير. ستذهبان إلى الفراش قريبًا.

‫آسف حقًّا.

‫ساعدتموني جميعًا، ومع ذلك...

لم تنجح في التحدّث إليها؟

‫أجل.

‫لكنّني لن أستسلم بعد.

‫أظنّ أنّني ما زلت أملك...

‫بصيص أمل أخير.

‫أحضرت الصورة التي كنت تبحثين عنها. ‫-ناوتو

‫اليوم الثّالث من الرّحلة المدرسيّة

‫حلّ اليوم التالي، لكنّها ‫لم تستجب على الإطلاق.

‫هل كتبت رقم هاتفك على تلك الملاحظة؟

‫أم رقم غرفتنا في هذا الفندق؟

‫تَبًّا...

‫توقّعت ذلك، لذا قمت باستعداداتي الخاصّة.

‫ماذا؟

‫على ذكر الشيطان.

‫أهلًا.

‫هذا هو الصديق الإلكتروني ‫الذي ذكرته بالأمس. آبي-كن.

‫الفتى الذي يرتاد نفس مدرسة ساتسكي؟

‫هذه من تاتشيبانا-سان.

‫ماذا؟ كيف؟

‫إنّها طريقة تقليدية بعض الشيء، ‫لكن على الأقلّ تعلم أنّها ستصلها.

‫مع أنّ الأمر يعتمد على ‫استعدادها الفعلي للردّ.

‫توكوي!

‫أنت مدهش حقًّا!

‫لا أستطيع شكرك بما فيه الكفاية!

‫لا أريد سوى الصّورة. ‫-ساتسكي

‫الصورة فقط إذًا؟

‫بعبارة أخرى، إنّها لا تُريد أيّ علاقة بي.

‫ينبغي أن أذهب إلى هناك الآن و—

‫هذا لن ينفع.

‫الليلة الماضية، تسلّل طالب من ‫مدرسة أخرى إلى طابق المعلّمين،

‫لذا فهم يُراقبون عن كثب الآن.

‫إن ذهبت شخصيًّا، فسيمسكون بك على الفور.

‫لكن مهلًا، لهذا أنا هنا.

‫هل آخذ تلك الصورة إلى تاتشيبانا-سان؟

‫لا، لا يُمكنك.

‫هذه ورقة المساومة الوحيدة التي أملكها.

‫لا يُمكنني التخلّي عنها هكذا.

‫أرجوك أوصل رسالة أخرى من أجلي!

‫مرّة أخرى؟!

‫أهلًا.

‫أملك رسالة من واتاري-كن.

‫في الواقع، يُمكنكما استخدام ‫هواتفكما الذكية ببساطة...