My Hero Academia (僕のヒーローアカデミア)

.الآن بعودة ميدوريا، سنتحدّث بتفاصيلٍ أكثر عن دراسات الأعمال

.أُدخلوا رجاءً

سنجعل أشخاصاً اختبروها مُباشرةً

.يُخبروكم كيف تختلِف عن فترات التّدريب

.إسمعوا جيّداً

...أفضل ثلاثةٍ من العام الثّالث في اليو أي، من يقِفون في قِمّة جميع تلاميذ اليو أي

.المَعروفون أيضاً بلَقب البيغ ثري

...البيغ ثري

"مُنقطع النّظير"

"البطل المُحترف - إريسر هيد - الميّزة: المَحو" "ميريو توغاتا" "نيجيري هادو" "تاماكي أماجيكي"

...من يقِفون في قِمّة جميع تلاميذ اليو أي

...البيغ ثري

"مينا أشيدو - الميّزة: الحِمض"

!البيغ ثري

"أوتشاكو أوراراكا - الميّزة: زيرو غرافيتي" "تينيا إيدا - الميّزة: إينجين"

...النّخبة من بين تلاميذ اليو أي العُظماء

"ريكيدو ساتو - الميّزة: إندفاع السكّر" "شوتو تودوروكي - الميّزة: نِصف بارد، نِصف حارّ" "مومو ياويوروزو - الميّزة: الإنشاء"

...الأقرَب لأن يكونوا أبطالاً من بيننا

"كيوكا جيرو - الميّزة: إيرفون جاك"

...سمعتُ بأنّهم من يجب أن نتشبّه بهم

"دينكي كاميناري - الميّزة: الكهرباء"

...تُوجد فتاةٌ جميلةٌ جدّاً أيضاً .لا يبدون هكذا حقّاً

"مينورو مينيتا - الميّزة: النّطّاطة"

!تمّ الإستحواذ على الهدَف

...إستحواذ، إستحواذ، إستحواذ، إستحواذ، إستحواذ، إستحواذ

"إيزوكو ميدوريا - الميّزة: وَن فور أول"

...ذلك الشّخص

...كان منذ ذلك الوَقت

!رأيتُ وَجهه فقط وَقتها، لذا لَم أُدرك ذلك، لكنّني أذكر الآن

...في المهرجان الرّياضيّ رأيتُه على التّلفاز في العام الماضي

.لَم يكُن مركزه جيّداً، لكنّه تركَ انطباعاً غريباً

،إن كنتُ أذكر جيّداً، الإثنان بجانبه لَم يكُن مركزهما قريباً من القِمّة أيضاً

لكنّهم البيغ ثري لليو أي، هاه...؟

...أتسائل أيّ نوعٍ من الأبطال هُم

حسناً، هل يُمكنكم رجاءً التّعريف بأنفسكم باختصار؟

.لنبدأ مع أماجيكي

!ما أمر تلك النّظرة؟

!تلك الحِدّة من نظرَةٍ وَاحدةٍ فقط

.هذا لَيس جيّداً

...ميريو، هادو

،حتّى لَو نظرتُ إليهم مُتخيّلاً أنّهم بطاطا

.كلّ شيءٍ عدا عن رُؤوسهم يبقى بَشريّاً

.مازال لا يُمكنني رُؤيتهم على أنّهم أيّ شيءٍ عدا بَشر

...ماذا يجب أن أفعل؟ لا يُمكنني... قول أيّ شيء

...عقلي... فارغ

...لا يُمكنني

!...أُريد الذّهاب إلى المنزل

!هاه؟

"ماشيراو أوجيرو - الميّزة: الذّيل"

أمم، أنتَ الأفضل في مُقرّر الأبطال لليو أي، صحيح؟

!أوه، إسمع، أماجيكي !هذا يُدعى بامتلاك قلب برغوث

!بالرّغم من أنّكَ بَشريّ! هذا غريبٌ جدّاً

.هذا هو البرغوث، تاماكي أماجيكي

.و بعدها، أنا نيجيري هادو

.طُلِب منّا التّكلّم معكم عن دراسات الأعمال

...لكن لَحظة

"ميزو شوجي - الميّزة: الأذرُع المُكرّرة" "تورو هاغاكوري - الميّزة: الإختفاء"

هاي، هاي، لِمَ ترتدي قِناعاً؟ هل أنتَ مريض؟

هل تُحاول أن تبدو رائعاً؟

...هذا لأنّه في الماضي

أوه، يا إلهي! لابدّ من أنّكَ تودوروكي، صحيح؟ صحيح؟

كيف انحرقتَ هناك؟

...هذا

أشيدو، لَو كُسرَ قرناكِ، هل سينمو قرنان بدلاً عنهما؟

هل يُمكنكِ تحريكهما؟ حسناً؟

مينيتا، هل كُراتكَ تلك هي شعرك؟

!كـ-كرات...؟- كيف تقصّ شعرك؟-

أسوي، أنتِ ضِفدعة أشجار... و لَستِ علجوم، صحيح؟

"تسويو أسوي - الميّزة: الضّفدع"

!أُريد مَعرفة الكثير عنكم جميعاً! هذا غريبٌ جدّاً

.كما لَو أنّها ساذجةٌ بطبيعتها! هذا ظريف

...كأنّها في الرّوضة

تُريد أن تعرف عن كُراتي؟

!إنتظري لَحظة، هذا تحرّشٌ كما تعلَمين

.لَم تعني ذلك

هاي، هاي، أوجيرو، هل يُمكنكَ دعم جسدكَ بأكمله بذيلك؟

...أ-أمم

!هاي، هاي، أخبرني! أُريد أن أعلَم

ألا يفتقر هذا للعقلانيّة؟

!لا تقلَق، إريسر هيد

سأكون الأخير للخِتام، صحيح؟

سيكون المُستقبل...؟

"هُدوء"

سيكون ماذا؟

قاتماً! هذا ما يُفترض أن تقولوه، صحيح؟

!حسناً، كان سؤالي و جوابي فشلاً ذريعاً

"كوجي كودا - الميّزة: الصّوت الحيوانيّ" "فوميكاغي توكويامي - الميّزة: دارك شادو"

.ثلاثتهم جميعاً غريبوا أطوار

...بالرّغم من دعوَتهم بالبيغ ثري، كما لَو

.لا يُمكن الشّعور بهذا في شخصيّاتهم

حسناً، يبدو بأنّكم لَستُم وَاثقين بشأن ما يحصل، صحيح؟

نحن تلاميذٌ بالعام الثّالث ظهرنا فجأةً

.لنشرَح عن دراسات الأعمال التي لَيست مُتطلّبةً حتّى

هذا مُحيّر، صحيح؟

حصلتُم على رُخصكم المُؤقّتة في العام الأوّل، صحيح؟

تلاميذ العام الأوّل لهذا العام... نشيطون جدّاً، صحيح؟

أيضاً، يبدو بأنّ نِكاتي لَم تنجح أيضاً، صحيح؟

ميريو؟

لِمَ لا تُقاتِلوني جميعاً على الفور؟

!ما... ماذا؟

نُقاتِلك...؟

فجأة؟

من المَنطقيّ أكثر جعلكم جميعاً تختبرون خِبرَتنا مُباشرةً، صحيح؟

ما رأيك، إريسر هيد؟

.إفعل ما تشاء

أمم... هل أنتَ جادّ؟

!جادٌّ جدّاً

.ميريو، لا يجدُر بكَ فِعل هذا على الأرجح

!إنّه بعيدٌ جدّاً

،بالنّسبة لدراسات الأعمال، لكان كافياً أن نقول

".كانت هكذا، و تعلّمتُ الكثير منها"

.لَيس الجّميع مُمتلئاً بالطّموح للحدّ الأقصى

.لا يُمكننا أن ننتهي مع أطفالٍ لا يُمكنهم التّعافي بعد هذا

هاه؟

ماذا يعني بـ"لا يُمكنهم التّعافي"...؟

أوه، إسمعوا! هل عرفتُم؟

،في الماضي كان هناك تِلميذٌ أُصيب بإحباطٍ شديد

.توَقّف التّلميذ عن كونه بطلاً، و تسبّب هذا بالكثير من المَشاكل

هل عرفتُم هذا؟

هذا قاسٍ، صحيح، توغاتا؟

.إن لَم تُفكّروا بالأمر جيّداً، سيكون هذا قاسياً، قاسياً جدّاً

.أرجوكِ توَقّفي

.أرجوكم انتظروا

.هناك عائق، لكنّنا قاتلنا أبطالاً مُحترِفين سابقاً

.و قاتلنا أشراراً سابقاً أيضاً

"إيجيرو كيريشيما - الميّزة: التّصلّب"

هل نبدو لكم ضُعفاءً لتحتاجوا للقلَق بشأننا؟

.حسناً، يُمكنكم مُهاجمَتي في أيّ وَقتٍ و من أيّ مكان

من الأوّل؟

!...أنا سوف

!ها أنا ذا

!من غير المُتوَقّع، ميدوريا؟

!سأستوعب كلّ ما تأخّرتُ فيه عنكم خلال الأيّام الثّلاثة الماضية

...ديكو

.هذه فُرصةٌ جيّدةٌ لكم جميعاً

!تأكّدوا من الإستفادة من هذه الخِبرة لأقصى مَدى

!الطّفل مُفتعل المَشاكل

!هذا جيّد! أنتَ نشيطٌ حقّاً

.الشّخص في قِمّة اليو أي

!إن كنتُ سأُوَاجه أحدهم، سيكون هذا أفضل ما يُمكنني أن أطلُبه

.الشّخص في قِمّة اليو أي و أنا الحاليّ

ما المَسافة بيننا؟

!يجب على فريق القِتال قريب المَدى أن يُحاصره بالكامل على الفور

!حسناً

.حسناً إذاً، سيّدي، شُكراً لإظهار لُطفكَ هذا لنا

!نشعر بالحماس لتعليمكَ لنا

!سقطَت ملابسكَ الآن

.أوه، عُذراً. إجراء التّعديلات صعب

...أنتَ مَليءٌ

!بالفتحات...

!كما ظننت، يملك قُدرةً تسمح له بالمُرور عبر الأشياء

!إنّها ميّزةٌ مُذهلة. ماذا يجب أن أفعل؟

إستهدفتَ الوَجه، هاه؟

!لَحظة

!لَقد اختفى

!سأبدأ مع مُقاتِلي المَدى البعيد

هل انتقلَ لَحظيّاً؟

قوّته لَيست بالمُرور عبر الأشياء فقط؟

!أيّ نوعٍ من الميّزات القويّة هي هذه؟

.لَيست كذلك

.ميّزة ميريو لا تستحقّ الغيرة منها

ما يُفترض أن تغار منه

.هو مهارته، يا صبيّ العام الأوّل

،بعد أن تمّ اختياره و قام ببذل جهده في دراسات الأعمال مع بطلٍ مُحدّد

.تمّ بناء ميريو

!القوّة

...ميريو توغاتا

...وِفقاً لمعلوماتي، هو الرّجل الأقرَب لأن يكون الرّقم 1

.من ضمن الأبطال المُحترفين...

"كيوكا جيرو" "الميّزة: إيرفون جاك" يُمكنها وَضع مَقابس شحمَتيّ أُذنيها على خصمها" ".و إيصال أصواتٍ عاليةٍ عبرها

"الإنتماء: ثانويّة اليو أي صفّ الأبطال 1-أي" "تاريخ الميلاد: 8/1" "الطّول: 154 سم" "A :فصيلة الدّم" "ما يُفضّله: موسيقى الرّوك"

"دينكي كاميناري" "الميّزة: الكهرباء" ".يُمكنه تفريغ الكهرباء و استخدامها لمُهاجمة أو لإيجاد الأعداء"

"الإنتماء: ثانويّة اليو أي صفّ الأبطال 1-أي" "تاريخ الميلاد: 6/29" "الطّول: 168 سم" "O :فصيلة الدّم" "ما يُفضّله: الهمبرغر"

...هزمَ أكثر من نِصفهم خلال لَحظة

...هو الرّجل الأقرَب لأن يكون الرّقم 1

ألَن تُشارك؟

لَيس كما لَو أنّكَ لَستَ مُهتمّاً بأن تكون الرّقم 1، صحيح؟

...لَم أحصل على رُخصتي المُؤقّتة، لذا

لَقد هدأت، هاه؟

.هذه نهاية مُقاتِلي المَدى البعيد

كلّ من بقوا هُم من يُركّزون على القِتال قريب المَدى، صحيح؟

!لا فِكرة لَديّ عمّا فعلَه للتّوّ

إنّه قويٌّ بما يكفي ليتمكّن من المُرور عبر الأشياء، لكن يُمكنه الإنتقال لَحظيّاً حتّى؟

ألا يجعله هذا شخصاً مُنقطع النّظير؟

!أوو، توَقّفوا عن هذا

مُنقطع النّظير، هاه؟

.يُمكنني تخمين مُستوياتكم من ذلك التّعبير

على سبيل المِثال، كيف أنّه لا يُمكن للشّخص العاديّ تمييز ما هو المُذهل جدّاً

،عند مُشاهدة تقنيّة شخصٍ مُحترِف

،إن لَم تتمكّنوا من مَعرفة كم بذل ميريو من مَجهود

.إذاً لَن تتمكّنوا من الرّدّ عليه حتّى

!أظنّ بأنّه تُوجد خِدعةٌ من نوعٍ ما هُنا

،سواء كان يُطبّق قُدرة "المُرور عبر الأشياء" بالإنتقال اللّحظيّ

،أو يقوم بتطبيق قوّته بالإنتقال اللّحظيّ للمُرور عبر الأشياء

،يُهاجمنا مُباشرةً

،لذا مادمنا نقوم بهجمةٍ مُضادّة

!يُفترض أن تكون هناك أوقاتٌ سنتمكّن فيها من لَمسه

،إن لَم يكُن بإمكاننا مَعرفة ما يفعله

،إذاً يُفترض أن نكتشف افتراضاتٍ باستخدام ما نعرفه

!و نفعل ما بإمكاننا لإيجاد طريقةٍ للفوز