SANDA

‫"1

‫2

‫3

‫4"

‫"(ساندا)"

‫"مضى الصبا على حين غرة

‫نحن سيّان لا فرق بيننا ‫إلا أنك لا تزال غراً

‫نطق اللسان وما اعتنى

‫كالحبر إذا جرى على الورق حراً

‫لا خير في نية لم تُردّ

‫فلتبق الخواطر إذاً على علّاتها

‫بين كل فصل وفصل يخطف بنا

‫ما جف لي جفن ولن يجف

‫وأنت، طبعاً، لا تصدّق ‫إذا جاء اليأس يدق ويطرق

‫وبعد أن طوى الفجر صفحاتها ‫خيّمت الظلمة لمّا كاد اليأس ينطق

‫فهل تظل الحال على علّاتها؟ ‫أجهل ما تحمل لي في طياتها!

‫متعلق باللحظة ولن تضيع سُدى

‫راجياً يا ليت اليوم يوم المنى

‫لا تتوقف! ‫لن أنسى قلبك الغر

‫الذي سلبتك إياه

‫فلا أنت ستتغير ولا أنا الذي كبر

‫ولا بأس

‫لأنني بعد لم أنس ‫القلب الغر الذي سلبتك إياه

‫لأنني مهما تغيرت لا أزال أنا

‫الندم والأماني والدعوات والأطفال وأنا

‫لا أفهم أياً منها

‫لكن فلتؤمن بتحقق الأماني

‫فما أبعدني من الشيب والنقصان

‫1

‫2

‫3

‫4"

‫"الحلقة الرابعة: ‫(زيوس)، محطم الكتب الدراسية"

‫"ساندا"!

‫عجباً، من كان ليحسب أن آخر "سانتا" طفل؟

‫حتى في سنّي هذه، ‫لا تنفك الحياة ترميني بالمفاجآت.

‫هل سيضمن لي هذا زيادة الراتب ‫أو الترقية لقسم الإدارة؟

‫على كل حال، سأشرب خمراً فاخرة.

‫يا لجرأتك حتى تطلق الرصاص على شخص

‫بينما يبوح بمكامن نفسه على نحو رائع!

‫تكلم أيها الكهل!

‫من أنت؟

‫عذراً!

‫ما زلت لا أعرف مدى قوّتي!

‫أيها السيد! أأنت بخير؟

‫ويحي… أتمنى ألّا تكون قد متّ.

‫هل تذكّرك هذه العلامة بأي شيء؟

‫أوراق شجرة البهشية؟

‫آسف، لم أرها من قبل.

‫لنهدأ أولاً، اتفقنا؟

‫التقط أنفاسك.

‫قلت اهدأ!

‫ويحي! لم أكبح جماح قوّتي مجدداً!

‫ذلك غش!

‫لعلك "سانتا"، ‫لكنني أرى أنك تتمتع بأعضائه كافةً.

‫تذكّرت ذكرى فظيعة للتو!

‫يوم تحوّلي إلى "سانتا"، ‫أول ما بدر مني كان التحقق من مُنفرج ساقيّ.

‫إنه موجود.

‫لي

‫عضو معيّن بالغ!

‫لنتظاهر بأنني لم أر ذلك قط.

‫أأنا…

‫لا أستطيع العودة إلا إذا أسرتك!

‫أخبرني! هل أمثّل خطراً للناس؟

‫لا أعرف مدى قوّتي، ‫لذا ألكم الناس وأحطم الحوائط!

‫غير القوى الخطرة الأخرى التي أتمتع بها!

‫وقضيبي بالغ!

‫هل يمثّل "سانتا" خطراً للمجتمع؟

‫ألهذا جئت للقبض عليّ؟ ‫فلتخبرني! فقد تمكّن منّي الذعر!

‫لا تمثّل خطراً للمجتمع أو لأي أحد!

‫لا تكن مغروراً أيها الكهل الهرم!

‫أنت "سانتا كلوز".

‫تلك هي المشكلة الكبرى!

‫قد تعبت.

‫كان يُفترض أن أعرّفك بنفسي.

‫أنا "ياغيودا" من وحدة مطاردة القديس "نك".

‫وإليك نصيحة علاوةً على هذا.

‫الكائن الذي يمنح الأطفال الأمل والأحلام

‫لم يعد له مكان في هذا البلد.

‫فالتعليم بإقرار منهم والزواج بإقرار منهم.

‫ما ينقص هذا البلد

‫هو أطفال يفقدون الأمل ‫في هذا البلد الزاحف نحو التهلكة

‫وينفّذون ما يُقرّ عليهم ‫بينما يعيشون حياتهم التي أُقرّت عليهم.

‫إن ظهر كائن أسطوري مثل "سانتا كلوز"،

‫قيل إن لظهوره تأثيراً في الأطفال

‫الذين دللوهم وأخضعوهم بعناية فائقة.

‫أنت شيء لا يمكن السماح بوجوده ‫في هذه الحقبة.

‫قد توقّفا عن التحدث.

‫تُرى هل هو بخير؟

‫يا للراحة!

‫حسبت أن أحد أسلّاء "سانتا" ‫كان قد قتل أحداً ما،

‫لكن أهذا محور الأمر حقاً؟

‫طوال هذه المدة، كنت أكره مظهري.

‫يُفترض أنني "سانتا كلوز"، ‫لكن عضوي لا يُعلى عليه،

‫وأتميز بقوة بدنية خارقة،

‫وأبدو كمن سيقتلك إذا نظرت إليه شزراً.

‫مظهري شكّكني في نفسي إلى درجة

‫أنني أتجنب النظر إلى نفسي في المرآة ‫إذا كنت في هذه الهيئة.

‫لكن…

‫والآن تقول لي إن مهمة "سانتا" برمّتها

‫تتمحور حول منح الأمل والأحلام ‫وإنها طالما كانت مهمته؟

‫أذلك ما تقصده؟

‫لأن في تلك الحالة…

‫ذلك معناه أنني أستطيع القتال شامخ الرأس ‫لأجل هذين الولدين

‫مستخدماً جسمي وحده من دون كبح جماحه.

‫اللعنة! تقمّصت الدور وحاورت نفسي ‫فصعّبت عليّ مهمتي.

‫ماذا يحدث هناك؟

‫أينبغي أن نساعده؟

‫لا، أظن أنه ينبغي لنا أن ننأى…

‫أكان ذلك طلقاً نارياً.

‫بحقك، مستحيل.

‫أوشكت الجنازة أن تبدأ.

‫رباه، خفق قلبي قلقاً.

‫لن أخبر أحداً.

‫سيستاء منك الجميع إذا بدت عيناك شاردتين.

‫أو إذا بدتا جامدتين.

‫"فويومورا"…

‫أتظنين أن هذا ما يبدو عليه جسم الفتى ‫عارياً؟

‫أنا متفاجئة أنك وجدت هذا الكتاب.

‫إذا مُنع عن المرء شيء، اشتدت رغبته فيه.

‫البالغون صارمون جداً معنا.

‫هذا مثل تحريم التقبيل قبل الزواج،

‫وما قالوه عن الإصابة بتسوّس الأسنان.

‫في الماضي، كان أمراً مقبولاً ‫أن يقبّل اليافعون من يعجبهم.

‫يا "أونو"، هل تريدين تقبيل أحد ما؟

‫ماذا عنك يا "فويومورا"؟ ‫ألا تريدين أن تجرّبي الأمر؟

‫تلك هي المشكلة.

‫لم أفكر في الأمر من قبل حتى.

‫تؤلمني أضراسي حين أطبق فمي.

‫فإن كانت أسنان كل منا متسوسة…

‫ذلك ما كان يشغل فكري،

‫لكننا نحن الصغار لا نملك إلا

‫الخرافات.

‫كانت تُفترض أن تكون خرافات.

‫"سانتا كلوز"،

‫وجسمان بالغان عاريان،

‫ودفء لمسة شخص آخر،

‫وما أحسّه موجات متلاطمة ‫تضطرب في حنايا قلبي.

‫طالما حسبت أنها أشياء لا وجود لها.

‫لأجل بسمة "فويومورا"!

‫لأجل الأطفال!

‫من المستحيل

‫أن أسمح لنفسي

‫بأن يُلقى عليّ القبض هنا!

‫منذ أن قابلت "ساندا"،

‫أخذت الخرافات الكامنة في أعماقي ‫تتحقق فوراً تقريباً.

‫فلينهض الطلاب كافةً.

‫غنّوا النشيد المدرسي.

‫ويحي! ستبدأ جنازة "أونو".

‫عُد إلى هنا!

‫ما هذا العبث؟ ‫لم يقُل أحد إن هذا الرجل من المستحيل قتله.

‫على كل حال، نظراً إلى عضلاته وحجمه،

‫فسيتفوق عليّ في أي معركة نزيهة على الأرض!

‫قد رأيتني في هيئة الطفل.

‫لذا فلا أستطيع السماح لك بالهرب!

‫قد آل هذا إلى فشل ذريع.

‫ستفوتني جنازة "أونو"!

‫إذاً فهل تقاتل لأجل أولاد

‫يؤمنون بقصة خيالية غبية ‫أيها السيد "سانتا"؟

‫في تلك الحالة…

‫أنا أقاتل لأجل المال!

‫أقاتل لأجل المجد!

‫في هذه الجنازة، يجب ألّا نضم أيادينا.

‫لندعُ الأمر بحقيقته، "الدعاء".

‫في صغرنا، نريد الإيمان بوجود إله وجنة،

‫لكن هذا إهدار للوقت.

‫فليؤمن الأطفال بما شاؤوا أياً كان!

‫على الأقل دعهم يقرروا بأنفسهم ‫ما الذي يريدون الإيمان…

‫إيماننا بمثل هذه المعتقدات ‫على مدى تاريخنا الطويل

‫هو سبب تدهور البشرية ‫إلى حالتها المؤسفة الراهنة.

‫حتى ننجو من هذا المجتمع الطاعن في السنّ ‫المنخسفة فيه معدلات الولادة،

‫علينا أن ننصرف عن كل هذه التفاهات،

‫وبهذه الجنازة، فلنودّعها باسمين.

‫إليك معلومة صاعقة ممن كان طفلاً.

‫متى كبرت،

‫أصبح كل ما آمنت به في طفولتك عبثاً!

‫لكن يجب ألّا نركّز على الجوانب السلبية.

‫لن تشيخ "إيتشي أونو". ‫بل ستعيش في ذكرياتكم كلها

‫يافعة كما كانت ما دمتم على قيد الحياة.

‫وأعتقد أن تلك نهاية أكثر نبلاً.

‫فلتتمتعوا بشأنكم المرموق في المجتمع

‫وتعيشوا سنوات دراستكم العزيزة بعقلانية.

‫محض هراء!

‫ذلك لا يهم على الإطلاق الآن!

‫في الجنازات، الدعاء ممنوع منعاً باتاً…

‫ويحي!

‫أحمق.

‫أخبريني يا "فويومورا".

‫لعل النظر إلى الجسم الحقيقي ممنوع،

‫لكن عند النظر إلى هذه، ‫ألا ترين الجسم البالغ العاري جميلاً؟

‫نعم. فإن رأيت مُنفرجاً كهذا في الواقع،

‫لانعقد لساني من الصدمة.

‫أظن أنهم أشخاص من وحي الأساطير.

‫هل…

‫هل هو إله؟

‫هل هو شيخ عار؟