Riverdale

‫- "في الحلقات السابقة..." ‫- (جاغهيد)؟

‫(موس)، لا أصدّق ‫انتظر، هل أنت زميلي بالسكن؟

‫(هرميوني لودج) أنت رهن الاعتقال ‫بسبب تآمرك لارتكاب جريمة قتل

‫- ضد زوجك ‫- ابنتي

‫لن أدفع ثمن جرائمك

‫أخبرت العالم عن حقيقتك ‫تقبّلي ذلك

‫أعتقد بأنّك ستكونين مرشّحة ممتازة ‫لبرنامج تدريب مكتب التحقيقات لليافعين

‫هل تصلحين علاقتك ‫بأخيك غير الشقيق إذاً؟

‫"أجل، تقريباً"

‫"أنا مسرور لوجود (تشارلز) لمساندتك"

‫"ألم نقل إنّنا سنحوّل المكان ‫إلى مركز اجتماعي؟"

‫- "أشعر بأنّ الوقت مناسب الآن" ‫- لا أحد بأمان هنا

‫هل تريد الاستثمار بهذه البلدة حقّاً؟

‫لا تفكّر بمحاربة الجريمة ‫بهذه الملابس الضيقة، صحيح؟

‫بالطبع لا، سأحتاج إلى قناع

‫"يقولون إنّ لكل بلدة بطلاً يستحقها"

‫"وكان (أرتشي أندروز) بطل (ريفرديل)"

‫"كان رياضي الثانوية في النهار"

‫"ويحارب الجريمة ليلاً"

‫"يسير بجولات في ظلال ‫زقاق (سكيتش)"

‫"بالناحية الجنوبية من الرصيف البحري ‫حيثما يقع مركزه الاجتماعي"

‫"ليس عليكم التسكّع هناك كثيراً ‫بعد الظلام"

‫"لأنّ الجرذان تخرج بذلك الوقت"

‫- تفضّلي ‫- ابتعد عنّي

‫"ليست مهمة ثانية ناجحة ‫لبطل (ريفرديل) بالبذلة السوداء عامّة"

‫"وبمناسبة التحدّث عن محاربة الجريمة"

‫(كيف)، ما مخططاتك بعد المدرسة؟

‫سأتجوّل في المراحيض ‫بين شارعي (شيدز) و(رويال)

‫ممتاز، يمكنك الانضمام إلي إذاً ‫في أول حصة لمكتب التحقيقات

‫هل يدرّسه أخوك غير الشقيق؟

‫أجل، سألت (تشارلز) ‫إن أمكنك الالتحاق به

‫وقال إنّ الجميع مرحّب بهم

‫ذكّريني، هل أخوك شاذ أم مستقيم؟

‫لا أعرف في الحقيقة

‫ولكن التحق طلاب سنة رابعة ‫من مدارس ثانوية مختلفة به

‫ولذلك، من يعرف ما سيحدث؟ ‫ربّما ستقابل متدرّباً شاذاً ظريفاً

‫أنا موافق، متى سأقابلك وأين؟

‫يبدو بأنّ النائب العام ‫يعتمد في قضيته

‫على إيجاد صلة لها بك ‫بصفتك قاتلة (هايرم) المزعومة

‫- (تول بوي بوتيت) ‫- وتلك سخافة

‫لم أتعامل مع الرجل حتّى

‫ما تزال هناك مشكلة المبلغ الكبير ‫الذي وجدته الشرطة في حقيبتك

‫- والتي كانت في شقّة (تول بوي) ‫- دسّها (هايرم) هناك لتوريطي بوضوح

‫سيشهد (إف بي) بتفتيشه للشقّة ‫بعد وفاة (تول بوي) مباشرة

‫وسيقسم بعدم وجود حقيبة مال ‫كدليل في ذلك الوقت

‫هذا الأسبوع جنوني

‫عليّ تسليم تقريرين

‫وستبدأ محاكمتك واقتربت محاكمة والدي

‫ستسعى المدّعية الفيدرالية ضد والدك ‫بكلّ قوة حسب ما سمعت

‫صدّقيني بأنّي أعرف ذلك ‫لأنّي أقابلها سرياً

‫تشمل أهدافي هذا الأسبوع ‫إخراج والدتي من السجن

‫والحرص على تعفّن والدي بزنزانته

‫- علامَ تعمل؟ ‫- نفس الشيء الذي أعمل عليه

‫عندما خدرتني يا (دونا)

‫ولكنّي وجدت شيئاً حقّاً هذه المرّة

‫أعرف بأنّ مخطوفي (ستونوول) الأربعة ‫أسطورة محليّة

‫ولكن عندما قرأت صحيفة البلدة

‫اختفى 4 أشخاص حقّاً ‫على مدى الـ30 سنة الماضية

‫وذلك ما حدث لـ(موس) بالضبط

‫(مارمادوك) بخير ‫ولكنّه مشغول بالتدريب العام فقط

‫انظر

‫نرسل الرسائل النصية إلى بعضنا

‫ستحصلون على شيء رائع

‫نسخ معدّلة من أجدد رواياتي

‫لن يتم نشرها قبل عيد الميلاد ‫ولذلك لا تخبروا غيركم بأحداثها

‫انتظر، سيد (تشيبنغ) ‫هل ألّفت (باكستر براذرز ميستري)؟

‫هل كنت (فرانكلين بي باكستون)؟

‫أنا هو، إنّه اسمي المستعار

‫ولكنّك نشرت تلك الرواية ‫(ذا سيكريت أوف ذا أولد ويندميل)

‫قبل عقود، كيف يمكن ذلك؟

‫أنا أجدد مؤلف ‫ضمن مؤلفين قدام لقصص الأشباح

‫أنا متفاجئ يا سيد (تشيبنغ) ‫لأنّي أحببت هذه الكتب بصغري

‫ومهّدت لي الطريق ‫لقراءة مؤلفات الجرائم الجادة

‫أنت محظوظ إذاً

‫للاحتفال بنشر (تين ليتل بوي سكاوتس)

‫ستقيم مدرسة (ستونوول) التحضيرية حفلة ‫لتناول الجبنة وشرب النبيذ

‫وأنتم مدعوون إليها

‫بالإضافة إلى المؤلفين السابقين ‫لقصص الأشباح

‫ما المشكلة يا (بوب)؟

‫إنّه استدعاء إلى المحكمة

‫من فريق دفاع والدك

‫لا

‫ربّما سيسألونك إن زوّرت السجلات ‫لنادي (لا بون نوي)

‫لتجعل والدي مذنباً

‫وفعلت ذلك حقّاً ‫ولست نادماً يا (فيرونيكا)

‫واحتجت إلى المساعدة ‫ولكنّي لا أستطيع الحلف بقسم

‫وقول عكس ذلك

‫دعني أناقش المدعية الفيدرالية بهذا

‫لا تقلق يا (بوب) ‫لن أدعك تتورّط في هذا

‫ظننت بأنّك لن تنحط أكثر ‫ولكنّك أثبت خطئي يا أبي

‫(بوب تيت) رجل صالح ‫ولا داع لتوريطه بفوضى محاكمتك

‫أناضل للحصول على حريتي

‫ولأكون واضحاً، لم أورّط (بوب) ‫بل أنت من فعل ذلك

‫لأنّك ابتززتني

‫يمكنك أن تساعدي (بوب) ‫وإنهاء هذا الآن يا ابنتي

‫اعترفي للعملاء الفيدراليين بفعلتك ‫واعترفي بأنّك لفّقت التهمة ضدي

‫- أرفض ذلك وبشدّة ‫- سأقابل (بوب تيت) في المحكمة إذاً

‫وأتمنّى التوفيق لأمك في محاكمتها

‫سأشجعها

‫لدينا مشكلة، سيقول (بوب) الحقيقة ‫إن جلس أمام منصة الشهود

‫وقبل أن تسأليني، لا

‫لن أطلب من (بوب) الكذب ‫أيّتها المدعية الفيدرالية

‫خالف والدك قوانين كثيرة يا (فيرونيكا)

‫ولكنّ تلك السجلات ‫التي أعطيتها لمكتب التحقيقات الفيدرالي

‫والتي تثبت ذنب (هايرم) ‫هي أساس قضيتنا

‫استدعيني لأكون شاهدة ‫وسأشهد بأنّي طلبت من (بوب)

‫بتزوير السجلات كحل أخير

‫لأنّ والدي ابتزني وتلك الحقيقة

‫حالما أفعل ذلك

‫أشك بأنّهم سيريدون مناقشة السجلات ‫بعد ذلك

‫حسناً، وفي تلك الأثناء ‫حظاً موفقاً مع قضية أمك

‫فكّرت بالبدء بأمر صعب ‫في جلستنا الأولى

‫- ومناقشة السفاحين ‫- أخوك غير الشقيق مثير جدّاً

‫جهّزت تدريباً بسيطاً كبداية

‫هذا مسرح جريمة ‫وجدنا فيه 6 جثث مدفونة

‫على امتداد ضفة نهر ‫في الشمال الغربي للمحيط الهادئ

‫قبل أن أخبركم بالتفاصيل

‫هل يمكنكم تخمين القاتل ‫من ضمن هؤلاء الرجال؟

‫إنّه الرجل الثالث

‫ذلك صحيح يا (بيتي) ‫كيف عرفت ذلك؟

‫لا أعرف، إنّه مجرد حدس

‫حسناً إذاً، لنجرّب مرّة أخرى

‫أيّهم السفاح؟

‫مصطلح السفاح جديد نسبياً

‫ولم يُعرف قبل السبعينيات

‫في الوسط

‫إجابة صحيحة أخرى ‫حدسك مثل حاسة سادسة

‫لنجرّب مرة أخرى

‫عند تحديد السفاح

‫نشير إلى شخص ما ‫ارتكب 3 جرائم قتل أو أكثر

‫السفاح ليس بينهم

‫ممتاز يا (بيتي)

‫ليس لدى الكثيرين حدسك الأولي

‫أنت مثل (بيوتفول مايند) ‫ولكن للسفاحين

‫هل يمكنكم تخمين الأمر المشترك ‫بين القتلة؟

‫لا شيء مشترك بينهم ‫وأليس ذلك الأمر المهم؟

‫لديهم عامل مشترك في الحقيقة

‫وهو نوع جينات معيّن

‫اكتشفوا بأنّ لديك جينات ‫(إم إيه أو إيه) و(سي دي إتش 13)

‫- والمعروفة أيضاً... ‫- بجينات السفاحين

‫أبي

‫هل رأيت كتب إخوة (باكستر) ‫التي لدي؟

‫أقسم بأنّي أخرجتها من المقطورة ‫قبل احتراقها

‫لا أعرف، ربّما تخلّصت منها

‫هل تخلّصت من كتبي؟

‫حسناً، اهدأ يا فتى ‫وقبل أن تتهمني بحرق الكتب

‫لمَ لا تتفقّد المخزن في القبو؟

‫كنت أحبهم كثيراً

‫أراد الجميع أن يكونوا أبطالاً خارقين ‫وأردت أن أكون من إخوة (باكستر)

‫ربّاه، كانت لديهم قصص مشتركة ‫مع (تريسي ترو)

‫وكانت تلك المفضّلة لدي ‫هل تتذكّرها؟

‫أجل، كان يشتري والدي كتاباً ‫من هذه السلسلة بأعياد ميلادي

‫أبي، لمَ توقفت عن ذلك؟

‫كبرت على قراءتها يا فتى

‫عليّ الذهاب الآن

‫لن أكبر أبداً ‫على قراءة هذه القصص

‫كانت هذه المفضّلة لدي

‫(جونز)، أطفئ الضوء

‫أحاول النوم

‫هل سهرت ليلة أمس؟

‫ستقضي مادة الجبر المستوى الثالث علي ‫هذه السنة

‫من منكم اسمه (أرتشي)؟

‫- أجل، أنا (أرتشي) ‫- أخبرني بأنّك ستشهد لمصلحته

‫أجل، ذلك (توبي) ويتسكّع هنا ‫هل من مشكلة ما؟

‫أجل، سرق من متجري للبقالة

‫- كنت أقرأ القصص المصوّرة ‫- كنت تتسكّع

‫ووضعت هذه القصة المصوّرة ‫في سترتك

‫اسمع، لمَ لا أشتري منك ‫تلك القصة المصوّرة؟

‫4 دولارات و99 سنتاً ‫ولا أريد أياً منكم أيّها المشاغبون

‫في داخل متجري

‫سيرنا بجوار هذا المنزل المهدوم ‫سيئ كفاية

‫احتفظ بالباقي

‫أمسك بفرشاة

‫ها هو البطل المهم

‫أيّها الطلاب ‫هذا (فرانسيس جيه دوبنت)

‫منشئ سلسلة قصص إخوة (باكستر)

‫وأول (فرانكلين بي باكستون)

‫(فرانسيس)، هؤلاء (بريت) و(جون) ‫و(جونثان) و(دونا) و(جاغهيد)

‫(جاغهيد)، هل ذلك لقب؟

‫أجل يا سيدي

‫ومقابلتك شرف لي ‫لأنّي لم أحظ بحياة جيّدة وأنا صغير

‫ولكنّ كتبك ساعدتني لاجتياز محنتي

‫(جاغهيد) أجدد طالب ‫في أكثر مجموعة واعدة درّستها

‫أحقّاً ذلك؟ ‫هل من سيخلفنا بيننا إذاً؟

‫أي خليفة؟

‫ألّف (تشيبنغ) آخر 4 كتب ‫في سلسلة إخوة (باكستر)

‫وحان الوقت ليخلفه أحد بتأليفها

‫ولذلك نبحث عن المؤلّف الجديد ‫لقصص الأشباح

‫لمتابعة هذه السلسلة

‫وهل ستختار أحدنا؟

‫اهدأ يا (جونز)

‫كل مؤلف من إخوة (باكستر) ‫وبدءاً بالسيد (دوبنت) شخصياً

‫ذهب إلى مدرسة (ستونوول) التحضيرية

‫نبحث عن يافعين وأذكياء دائماً ‫لتكون مغامراتنا جديدة ومعاصرة

‫إن كنتم مهتمين بهذا المنصب

‫عليكم كتابة أول 3 فصول ‫من رواية إخوة (باكستر) التالية

‫وموجزاً لبقيتها

‫سأفوز في هذا بالتأكيد ‫هل من أسلوب أو موضوع معيّن؟

‫لم نختر الفكرة بعد ‫ولكنّنا سنبلغك حالما نعرفها

‫أحضرت ملفاتك يا آنسة (كوبر)