My Hero Academia (僕のヒーローアカデミア)

.المدرسة المرموقة التي خرّجَت العديد من الأبطال، مدرسة اليو أي الثّانويّة

،بالإنتساب إلى مُقرّر الأبطال فيها، إستمرّيتُ بالإندفاع نحو حُلمي

...بالوُقوف بمُوَاجهة أيّة مَصاعب و إنقاذ الآخرين بابتسامة

!لأُصبح أعظم بطل...

فهمت! تقنيّاتٌ ساقيّة، هاه؟

!إن كانت ذِراعاكَ غير مُستقرّتان، حوّل لساقيكَ إذاً

!يُعجبني هذا النّوع من التّفكير

!بتلك الحال، سأُعدّ بعض الأطفال المُعدّات السّاقيّة لأجلك

...أوه، لكنّني لا أُريد تغيير تصميم زيّي الحاليّ كثيراً الآن

"إيزوكو ميدوريا - الميّزة: وَن فور أول"

!يُمكن للمُصمّم الجيّد تنفيذ جميع مَطالب العميل المُتهوّرة و الجّاهلة و غير الحكيمة

!سينساي

إن كانت فِكرتي جيّدة، ستستخدِمها، صحيح؟

.فقط إن كانت جيّدة

هل تمّت تسوية كلّ شيء؟

،لكن إن كنتَ ستستخدِم ساقيكَ كنُقطتكَ الأساسيّة

!إذاً ستحتاج للتّأقلُم مع كونكَ بطلاً ذا سُرعةٍ عالية

...هذا صحيح

.بقوَامه و وَزنه، إيدا مثل سيّارةٍ مُصفّحةٍ مُزوّدةٌ بمُحرّك سيّارة إف 1

"تينيا إيدا - الميّزة: إينجين"

...إن كنتَ ستُقاتِل في نفس حلقته

!إنتظري لَحظة

لَديّ حركةٌ ترفع القوّة تُسمّى فول كاولينغ

...تسمح لي بزيادة قوّة جسدي بأكمله

"أوتشاكو أوراراكا - الميّزة: زيرو غرافيتي"

!بتلك الحال، يُمكننا إنجاز هذا بسرعة

"بعد 4 أيّام"

"كاتسكي باكوغو - الميّزة: الإنفجار"

...حركةٌ جديدة

!أي بي شوت

"(أي بي شوت (الطّلقة المُخترِقة للدّروع"

!لَقد نجحت

!هاي، إحذَر

...غبيّ

!حصلتُ على فِكرة الفول كاولينغ من غران تورينو و كاتشان

!جوهرها حركات مُناورةٍ سريعةٌ و صغيرةٌ و دقيقة

،للحفاظ على استمراريّة هذا

!أحتاج لأقلّ عددٍ من المُعدّات ذات أكبر تأثيرٍ مُمكن

مَساند داعمةٌ للذّراعين

!و أخمص قدَمين يُمكنها العمل كمُثبّتاتٍ أو دِرع

!...سماش

،هذا هو زيّي الجّديد الذي صنعتُه مع هاتسومي

!الزيّ غاما

"الإختبار"

!هل أنتَ بخير، أولمايت؟

"البطل المُحترِف - أولمايت - الميّزة: وَن فور أول" "البطل المُحترف - شوتا آيزاوا - الميّزة: المَحو"

!نعم

أوه؟

ماذا كان ذلك، ميدوريا؟

!تبخترتَ إلى هناك ببساطةٍ و أظهرتَ قوّةً تدميريّةً مُذهلة

"دينكي كاميناري - الميّزة: الكهرباء" "إيجيرو كيريشيما - الميّزة: التّصلّب"

.ظننتكَ كنتَ تُحبّ اللّكم

.كاميناري، كيريشيما

.القوّة التّدميريّة هي بفضل ما اقترحَته هاتسومي لأجلي

.تعلّمتُ كيفيّة استخدام جسدي من إيدا و غيّرتُ من أُسلوبي القِتاليّ

،إكتشفتُ فقط الوِجهة التي أُريد أن أسير بها

،لكن هذا مُجرّد بديلٍ مُؤقّت

...و لَيس لَديّ ما يُمكن دعوَته بالحركة النّهائيّة بعد

،كلّا

.أظنّها أكثر فاعليّةً بالفِعل من كونها مُجرّد بديلٍ مُؤقّت

.خاصّةً لاختبار التّرخيص المُؤقّت

.أولمايت، المكان خطِر، لذا لا تقترِب كثيراً

!أوه، عُذراً

!باكوغو الصّغير! أعتذر

!إحذَر، أولمايت

إحذَر"، هاه؟"

...أفهم هذا، لكن

أظنّ أنّه بالنّسبة للآخرين جميعاً، أنا شخصٌ يجب حمايته الآن، هاه؟

صنعتُما تعديلاتٍ على أزيائكما أيضاً؟

هل لاحظت؟ حقّاً؟

!لَستَ الوَحيد الذي يملك أُسلوباً جديداً

"شوتو تودوروكي - الميّزة: نِصف بارد، نِصف حارّ"

.يصنع الآخرون تعديلاتٍ في مُختلَف الأماكن أيضاً

!هذا لَيس الوَقت المُناسب لتفقد تركيزك

!لكن التّغيير في أُسلوبي ضخم

!ستتفاجأ

!هل تُريد أن ترى؟ يُمكنكَ هذا !إنّه مُذهلٌ بجِدّ

!هذا يكفي، أيّها الصّفّ أي

"إيتسوكا كيندو - الميّزة: القبضة الكبيرة" "البطل المُحترِف - فلاد كينغ - الميّزة: السّيطرة على الدّماء" "نيتو مونوما - الميّزة: النّسخ"

.اليوم، من المُقرّر للصّفّ بي استخدام هذا المكان بعد الظّهر

الصّفّ بي؟

!يا إلهي، ياله من توقيتٍ سيّء

.إريسر، أسرِعوا و ابتعدوا عن طريقنا

.مازال لَدينا 10 دقائق تقريباً

.لا تُجيد استخدام وَقتكَ بحِكمة، فلاد

هاي، هل عرفتُم؟

.%نسبة الفشل في اختبار التّرخيص المُؤقّت هي 50

!يجدُر بكم جميعاً الفشل فقط

يُخبرنا بمَشاعره مُباشرة، هاه؟

"ها ها ها"

لَحظة، هل هذا زيّ مونوما؟- لِمَ لا نرى من الأفضل بالضّبط؟-

.بما أنّ ميّزتي هي النّسخ، لا حاجة لأيّ شيءٍ غريبٍ بشكلٍ خاصّ"، هذا ما قالَه"- لِمَ لا نرى من الأفضل بالضّبط؟-

هل هكذا يكون عندما لا يكون غريب أطوار؟

"فوميكاغي توكويامي - الميّزة: دارك شادو"

.مع ذلك، رأيه منطقيّ

،بما أنّنا سنأخذ نفس الإختبار

.قدَرنا هو سحق بعضنا

.لهذا قدّم الصّفّ أي و الصّفّ بي في مَوقعين مُختلِفين

يُعقَد اختبار التّرخيص المُؤقّت في شهريّ 6 و 9

.في 3 مَواقع مُختلِفةً عبر البلاد في نفس الوَقت

،لتفادي قِتال تلاميذ نفس المدرسة بعضهم

.تُؤيّد جميع المدارس نظريّة فصل تلاميذها بالوَقت و المكان

.فيوه

"فيوه"

!من المُؤسف ألّا نتمكّن من قِتال بعضنا مُباشرةً

"أهاهاهاهاها أهاهاهاهاها أهاهاهاهاها"

قال "فيوه"، صحيح؟

...أتسائل إن كان يُوجد تشخيصٌ لنوع حالته العقليّة

"هانتا سيرو - الميّزة: تايب"

جميع المدارس"، هاه؟"

،هذا صحيح، لَم أُفكّر بالأمر كثيراً حقّاً

.لكنّنا سنُقاتِل المدارس الأُخرى لننجح

...و في حالتنا، نُسرّع من عمليّة أخذه

،إضافةً إلى ذلك

القليلون من تلاميذ العام الأوّل عبر الأعوام في الدّولة يُحاولون .الحصول على تراخيصهم المُؤقّتة

...بمَعنىً آخر

،سيضمّ الإختبار أشخاصاً تدرّبوا لوَقتٍ أطول منكم

.بميّزاتٍ لا تعرفون عنها، قاموا بصقلها حتّى الآن

،مُحتوى الإختبار الفِعليّ غير وَاضح

.لكن الوَاضح هو أنّكم جميعاً ستُعانون من وَقتٍ عصيب

،لَيس من الجيّد القلّق كثيراً بشأن هذا

.لكن أبقوه في بالكم

!نعم، سيّدي

...نعمل بجِدٍّ كلّ يوم

لا يُدعى بـ"التّدريب المُكثّف" بلا سبب، هاه؟

"مومو ياويوروزو - الميّزة: الإنشاء" "تسويو أسوي - الميّزة: الضّفدع" "مينا أشيدو - الميّزة: الحِمض"

.مع ذلك، بقي أقلّ من أُسبوعٍ على اختبار التّرخيص المُؤقّت

ياومومو، كيف وَضع حركتكِ النّهائيّة؟

،هناك ما أُريد فِعله، لكن لا يُمكن لجسدي المُجاراة بعد

.لذا يجب أن أُطوّر ميّزتي أكثر قليلاً أوّلاً

ماذا عنكِ، تسو؟

.أتقنتُ حركةً أقرَب حتّى لأن تكون ضِفدعيّةً عن السّابق

.وَاثقةٌ من أنّكِ ستتفاجأين أيضاً، تورو

ماذا عنكِ، أوتشاكو؟

أوتشاكو؟

هاه؟

.تبدين مُرهقة

.أوه، لا، لَستُ مُرهقةً على الإطلاق

!أنا في البداية فقط

على الأقلّ، هكذا يُفترض أن يكون الأمر، لكن، كيف أقولها...؟

...في الآونة الأخيرة، أشعر بأنّ قلبي مُثارٌ بالكامل

!إنّه الحُبّ

ما... ماذا؟ قُفّاز؟ دفع؟ يمامة؟

"!قُفّاز؟! دفع؟! يمامة؟"

!لا أعرف ما الذي تتحدّثين عنه- هل هو ميدوريا أم إيدا؟-

أنتِ معهما دائماً، صحيح؟

!كلّا، كلّا، الأمر لَيس هكذا

...كلّا، الأمر لَيس هكذا، الأمر لَيس هكذا

...إنّها تطفو

من هو؟ أيّهما؟ من هو؟

.إعترفي

.ستكون مَحكوميّتكِ أخفّ إن اعترفتِ

!الأمر لَيس هكذا، حقّاً

...لا أعرف شيئاً عن هذه الأُمور حقّاً

.لَيس من الجيّد إجبار تحقيقٍ كما تعلَمين

.هذا صحيح

.الأهمّ، يجب أن نبدأ مُبكّراً صباح الغد، لذا يجدُر بنا الذّهاب للنّوم

!ماذا؟ مُستحيل! أُريد أن أسمع المزيد

.حتّى لَو لَم نكُن نتحدّث عن أيّ شيءٍ مُهمّ، أُريد إجباره لكي يكون عن الرّومانسيّة

...هذا

...لَيس هكذا... كان إيدا أشبَه

...إستخدَم ظهرَه، نعم، ظهرَه و مُرونته

.يُمكنني تخيّل الشّكل برأسي الآن

..."لإيصاله إلى مُستوى "الحركة النّهائيّة

...هذ لَيس

"مَوقع اختبار التّرخيص المُؤقّت" "ساحة داغوبا الوَطنيّة"

!مرّت أيّام تدريبنا، و بعدها حلّ يوم الإختبار علينا

!أه، أشعر بالتّوَتّر

...أتسائل عمّا سنحتاج لفِعله

...أتسائل إن كان بإمكاني الحصول على ترخيصي المُؤقّت

!مينيتا، لَيس الأمر بشأن إن أمكنكَ فِعلها أم لا. إذهب و احصل عليه

"مينورو مينيتا - الميّزة: النّطّاطة"

!صحيح، بـ-بالتّأكيد

،إن أمكنكم النّجاح بهذا الإختبار و الحصول على تراخيصكم المُؤقّتة

...إذاً أنتُم البيضات المُخصّبة ستُصبحون صيصاناً

.ستفقسون لتُصبحوا أشباه أبطال

.إبذلوا جهدكم

!حسناً، سأُصبح صوصاً

...لنصرُخ بشعارنا كالعادة! إستعدّوا

...بلَس

!ألترا...

.لا يجدُر بكَ اقتحام تجمّعات الآخرين، إناسا

!أوه، لا

...أنا

...أتجاوز الحدّ... بإفراط...

!أعتذر...

!ما أمر هذا الشّابّ الذي يُحاول النّجاح بحماسه فقط؟

...إنّه

!...لَحظة، ذلك الزيّ

...إنّهم من مدرسةٍ شهيرةٍ غربيّ اليابان

...اليو أي في الشّرق، شيكيتسو في الغرب

...من بين الكثير من مُقرّرات الأبطال، هي مدرسةٌ مَرموقةٌ تُنافس اليو أي

!مدرسة شيكيتسو الثّانويّة...

!أردتّ مُحاولة قولها لمرّةٍ وَاحدةٍ فقط! بلَس ألترا

!أُحبّ مدرسة اليو أي الثّانويّة

!أتشرّف جدّاً بالتّمكّن من مُنافسة تلاميذ اليو أي

!أتشوّق لهذا

.أوه، دِماء

.لنذهب

...إناسا يواراشي