All India Rank (अखिल भारतीय रैंक)

‫"تنويه إن هذا الفيلم من وحي الخيال"

‫"هذا الفيلم وصناعه لا يؤيدون ‫أو يروجون أو يعظمون أو يشجعون"

‫"أو يدعمون استخدام أو استهلاك ‫أي نوع من الكحول أو منتجات التبغ"

‫"أو أي مواد محظورة أخرى."

‫"لم يتعرض أي من الفنانين ‫إلى الأذى أثناء تصوير الفيلم."

‫"آي"

‫العدد الوهمي.

‫الجذر التربيعي لناقص واحد.

‫العدد الذي كان يُعتبر مستحيلًا.

‫ولاحقًا لم يُكتشف فقط أنه ممكن،

‫ولكنه كان أيضًا المفهوم الأساسي في الكون.

‫في عام 1997، أدركت الفرق

‫بين الممكن والمستحيل في حياتي.

‫"باي".

‫نسبة محيط كل دائرة إلى قطرها.

‫هناك "باي" مختبئة في كل دائرة.

‫مثل السحر.

‫العدد المميز الآخر، وهو "إي".

‫عدد "أويلر".

‫أي شيء يزداد بمعدل طبيعي،

‫مثل البكتيريا، يتحدد بـ"إي".

‫وبضم هذين العددين ‫غير المنطقيين مع العدد الوهمي،

‫نصل إلى المعادلة ‫الأكثر جمالًا في الرياضيات.

‫حالما غادرت المنزل،

‫غمرت عينيّ الدموع،

‫وكان ذهني مشغولًا بشخصية "أويلر".

‫"(غوميت باراج)"

‫"عدم الرضى هو حافز التقدم ‫(جواهر لال نهرو)"

‫قطار "أفادا 90 في أيه" ‫من "باروني" إلى "باندرا تيرمينوس"

‫هل حذاؤك محشو بالصمغ؟ أسرع الخطا.

‫"قطار (أفادا) السريع"

‫نحن متوجهون إلى "سورات"، ماذا عنك؟

‫نحن متوجهان إلى صف تدريب السيدة "بونديلا".

‫حقًا؟

‫العديد من طلابها عبروا إلى

‫المعهد الهندي للتكنولوجيا هذا العام، صحيح؟

‫يريد الأولاد من كل مكان ‫أن يكونوا ضمن طاقمها التدريبي.

‫عليك خوض اختبار لتدخل الصفوف التدريبية.

‫إنها تعمل فقط مع الطلبة المميزين.

‫حاليًا، يريد الجميع ‫ارتياد المعهد الهندي للتكنولوجيا!

‫إنه الحل السحري للنجاح!

‫العمل.

‫الكرامة.

‫الرقي.

‫الطالب من المعهد الهندي للتكنولوجيا

‫يبدو متحضرًا حتى في ملابسه الداخلية.

‫سيدي

‫أرجوك يا سيدي.

‫- رشفتين فقط. ‫- الفتى يراقب.

‫آسف.

‫يدخن والدي السجائر باستمتاع سرًا.

‫لكنه أيضًا يعتقد ‫أن التدخين هو العلامة الواضحة

‫لخروج دورة الحياة عن السيطرة.

‫"(فارغو) قمصان الغاز"

‫كان سيخبئ السجائر حتى عن نفسه.

‫ولتقليل شهوته، ‫كان يدخن في الأعياد الوطنية فقط.

‫وهي ثلاث مرات في العام.

‫لطالما كان لـ"التحكم" أهمية في منزلنا.

‫وكانت والدتي مهووسة بالحلويات.

‫- اذهب من هنا! ‫- إنها نهمة جدًا

‫وذلك يرفع الكوليسترول لديها.

‫والآن، كنت الأمل الأخير لإعادة السيطرة.

‫ولتحقيق ذلك، أُرسلت بعيدًا عن المنزل.

‫"(لوكناو) إلى (كوتا) ‫قطار (أفادا) السريع"

‫"النائم"

‫هاتها عنك.

‫إلى أين؟

‫مدينة العلوم، بجانب المقصف.

‫- 30 روبية. ‫- لم أسأل عن الأجرة.

‫سأعطيك 20.

‫حسنًا، 25 روبية، تعال!

‫غرفة "فيكي"؟

‫"تجنب المعهد الهندي للتكنولوجيا"

‫- من هو؟ ‫- لا أعلم.

‫"فيكي"؟

‫أنا العم "سينغ".

‫لا بد أن والدك اتصل بك.

‫تبًا، علكة.

‫أغلق الباب.

‫سنغتسل ونغادر.

‫"الجدول الدوري للعناصر"

‫قدّم مستوى جيدًا بالامتحان.

‫لا ترسب عمدًا ‫على أمل أن أعيدك إلى "لوكناو".

‫هذه المدينة أفضل مكان للتدريب.

‫سأجد معبدًا ليأخذك.

‫كنت سأداوم في جامعة "لوكناو".

‫الجامعة هي ظل أفعى المامبا السوداء.

‫إنها مليئة بالمتنمرين.

‫أصحاب الشخصية القوية ‫يذهبون إلى المعهد الهندي للتكنولوجيا.

‫هيا.

‫مرحبًا.

‫أجل يا بني.

‫كيف حالك؟

‫عدت إلى كشك الهاتف.

‫هل نجحت في امتحان القبول؟

‫أجل يا أمي، نجحت.

‫كنت أعلم ذلك.

‫أنت الأفضل.

‫هل قابلت "فيكي"؟

‫أجل. تركنا الحقائب في غرفته.

‫إنها حاوية نفايات. ‫لقد حول الغرفة إلى مكب نفايات.

‫لست متفاجئة.

‫رائحة منزلهم كريهة مثل المجارير.

‫أين والدك؟

‫إنه هنا.

‫سنضع اللمسات الأخيرة ‫على الغرفة في غضون أيام.

‫ثم سيعود إلى المنزل.

‫خذ قهوة بدل الفكة.

‫قيمتها أقل من الفكة.

‫هل الغرف باهظة الثمن؟

‫أجل.

‫1,000 شهريًا.

‫يقول أبي ‫إنه عليّ العيش بمفردي وليس في سكن مشترك.

‫لا تقلق يا بني.

‫سنتدبر الأمر.

‫والدك يستخدم مدخراته.

‫أمي.

‫أجل يا بني؟

‫لا أرغب بالبقاء هنا يا أمي.

‫أعلم يا بني.

‫لكن ما السبيل لإقناع والدك؟

‫الوضع سيئ هنا. يبدو كل شيء بائس وفارغ.

‫حتى المنزل يبدو فارغًا من دونك.

‫سأدرس جيدًا في "لوكناو" يا أمي. أعدك بذلك.

‫"فيفيك".

‫هذا المكان مقرف!

‫ستعتاد عليه يا "فيفيك".

‫ستنقضي الدقائق الأربعة. أتريد الاستمرار؟

‫لا.

‫تناول الحلاوة التي أعطيتك إياها، اتفقنا؟

‫سأحتفظ بها للعام كله.

‫لكن لا تتناولي الحلويات. لقد حذرك الطبيب.

‫لن أفعل. اتفقنا؟

‫"اعتدنا على العيش في الأدغال

‫والآن نأكل الطعام الشهي

‫كنا نقطع السهول سيرًا على الاقدام

‫- "والآن نرسل الكلاب إلى الفضاء" ‫- ما هي مدة الضمان؟

‫إنه بلاستيك ممتاز. لا ينكسر.

‫يجب أن تكتب عليه ‫كفالة بالمتانة. عام؟ عامان؟

‫أخبرتك يا سيدي. إنها نوعية جيدة.

‫لن ينكسر حتى إن رميته على الأرض بقوة.

‫لن ينكسر حتى إنه رميته بقوة؟

‫أجل.

‫ما هذا؟

‫هل أنت مجنون؟

‫سآخذه.

‫"قاتلنا في حروب كثيرة

‫وقتلنا الكثير من الشجعان

‫من أجل نظرية لـ(نيوتن) ‫تجاهلنا الكثير من الشعراء

‫هذا العالم

‫ربما يتحرك هذا العالم بشكل غريب

‫لكنني أتوق لأكون جزء من هذا المكان

‫الرقص حتى الرمق الأخير

‫أتوق لأكون جزء من هذا المكان

‫هذا حقي!

‫"هذا حقي!"

‫ضع الكتب في الأعلى.

‫لا تقلق بشأن والدتك.

‫ستكون على ما يرام.

‫إن أردت أن تصبح كبطل فيلم ‫"شوشانك رديمبشن" فعليك الزحف في المجارير.

‫إنها الطريقة الوحيدة.

‫- "عندما نواجه الأعداء" ‫- مفهوم؟

‫"سنطبق عليهم العمليات الحسابية

‫وسنحبسهم

‫داخل البوابات المنطقية للحوسبة

‫نسعى باستماتة إلى المعرفة

‫لن تفلح معنا أي حجة منطقية

‫سمّنا معقدين أو غريبي أطوار

‫لكن لا تدعونا بالمتواضعين

‫السرعة مذهلة ولا يوجد فرامل

‫ليس لدينا فكرة

‫"كيف يمكن التوقف"

‫كيف تشعرون؟ هل أنتم بخير؟

‫بلادنا هي الأفضل.

‫كان هذا العام الـ50 على استقلال "الهند".

‫لكن سُلبت مني حريتي.

‫في التسعينات، حرروا الأسواق

‫وأفسدوا فرحتنا نحن الجيل العاشر.

‫كانت الحياة بلا ضغوط في جيل والدي.

‫يولدون في قرية.

‫يذهبون للدراسة في أقرب بلدة.

‫ويحصلون على عمل في أقرب مدينة.

‫لكن الآن، إنه عالم أحلام القنوات الفضائية.

‫"(إنفوسيس)"

‫الأحلام التي يمكن للمعهد تحقيقها.

‫على خطى معهد "ماساتشوستس" في "أمريكا"،

‫افتُتح أول معهد ‫هندي للتكنولوجيا في عام 1956

‫في معكسر اعتقال ‫في الحقبة البريطانية بالقرب من "كاراغبور".

‫تحول السجن إلى حرم جامعي!

‫بحلول التسعينات، ازدهر حلم معهد ‫التكنولوجيا وبرزت صفوف التدريب

‫حيث التحق مليون طالب،

‫للمنافسة على 2,500 مقعد في المعهد.

‫كما شهدت ‫الحربين العالميتين تجنيد المراهقين،

‫جُندنا في هذه الحرب الخاصة بنا.

‫لكن سواء كنت جنديًا أو طالبًا،

‫كان العقل لا يزال عقل طفل عمره 17 عامًا،

‫يطفو على نهر الأحلام،

‫ويرغب باقتحام جدران النشوة.

‫"الجنس"

‫أنا "رينكو" وهو "شاندان".