Buffy the Vampire Slayer

‫هل من جديد؟

‫أجل، "مدخل لدراسة الرواية المعاصرة"

‫"دراسة استقصائية عن روايات ‫القرن الـ 20"

‫"مدخل الطلاب المستجدين"، ‫ربما تحبي ذلك.

‫"مدخل لدراسة الرواية المعاصرة"؟

‫أعتقد أنه ربما علي قراءة الرواية المعاصرة.

‫ربما أكثر من مرة.

‫أنا أحب الكتب، فقط لا أريد الاستغراق ‫في القراءة.

‫هل لديهم "مدخل لدراسة الدعاية المكلفة"؟

‫- قصة قصيرة! ‫- هذا رائع.

‫- كلا، إنه يتعارض مع علم النفس. ‫- ربما علي دراسته.

‫سيكون هذا رائعاً، ‫يمكنك استغلاله كمتطلب علمي.

‫على أية حال، البروفسور "والش"، ‫يقال أنها رائعة.

‫إنها مشهورة عالمياً.

‫كيف يمكنك أن تكوني مشهورة عالمياً؟

‫هل عليك أن تكوني ملفتة للنظر أولاً؟

‫أجل، أولاً يجب أن تتم عملية ‫لفت الانتباه المعقدة.

‫مهلا! "لمحة عن الثقافة الشعبية".

‫هذا رائع، إنهم يشاهدون الأفلام ‫والبرامج التلفزيونية

‫- حتى الإعلانات التجارية. ‫- مقابل بدل؟

‫- أليست الجامعة رائعة؟ ‫- كيف يمكنني أن تفوتني هذه؟

‫أنت نوعاً ما يجب أن تنتظري ‫حتى الدقيقة الأخيرة مع مقررك الدراسي.

‫عفواً، آنستي، أنا أختار تخصصي ‫وأصدقائي.

‫هذه مبالغة، أنا أعتقد ‫أنه من الجيد أن نستعد.

‫فأنت لا تريدي أن يُقبض عليك ‫على حين غرة.

‫كنت مشغولة جداً! كان هذا صيف ‫ممتلئ بالأحداث الدموية.

‫أنا فقط ليس لدي الكثير من الوقت للتفكير

‫في الحياة عند الالتحاق بجامعة "صانيدايل".

‫- رغم ذلك، هذا مثير، أليس كذلك؟ ‫- أجل!

‫- سأتأقلم. ‫- أجل، المسافة تبعد 5 أميال تقريباً.

‫إنها مقاطعة غير مؤجرة.

‫"جايلز" قال أن على هويتي ‫أن تكون مجهولة مجدداً.

‫- هذا أمر منطقي. ‫- رغم ذلك، الحياة ستكون صعبة.

‫- سأعيش مع زميل سكن. ‫- أجل.

‫أنا متحمسة بشأن الجامعة، بكل تأكيد.

‫أنا فقط علي أن أكتشف كيف سأنسق ‫بينها وبين نشاطاتي الروتينية.

‫لن أسمح لها أن تؤثر على صفتي كقاتلة.

‫يجب أن أبقى منتبهة.

‫متى سيستيقظ هذا الرجل؟

‫"بافي ذا فامباير سلاير"

‫أيها الطلاب المستجدون! ‫نحن ننسق الأمر وفق لون الملف!

‫إذا لم تكونوا حاملين الملف الأصفر

‫فأنتم في المجموعة الخاطئة.

‫سيكون عليكم التوجه إلى قاعة "ويزمان".

‫- عليهم أن يسمعوننا! ‫- لن نقبل بذلك!

‫- ما هو مطلبنا؟ ‫- الخمر.

‫- متى نريده؟ ‫- على الفور!

‫"مرحباً بكم أيها الطلاب المستجدين"

‫سنقيم سباقاً في ليلة الغد، ‫فلنجعل الإدارة تشعر بنا.

‫حسناً.

‫هل قبلت بيسوع المسيح ‫كمخلص شخصي لحياتك؟

‫كنت أريد ذلك، لكنني لم أجد الوقت.

‫سنقيم حفلة يوم الخميس ‫في "ألفا ديلت".

‫سنقدم الهلام للآنسات المستجدات.

‫هل تعرفون يا رفاق ‫أين تقع قاعة "ويزمان"؟

‫- "بافي"! مرحباً. ‫- يا إلهي، كم أنا سعيدة لرؤيتك!

‫أليس هذا رائعاً، الكثير من الأمور تحدث.

‫أجل، تقريباً أو بالأحرى بشكل مبالغ فيه.

‫حصلت على مقرري الدراسي بأكمله ‫عدا "الشعر المعاصر"

‫علي أن أنتقل لدراسة "الموسيقى العصرية".

‫لكن هذا رائع، سأدرس التطبيل ‫في دولة غرب "أفريقيا".

‫أعتقد أن هذا سيغير كل شيء.

‫هل تقابلت مع زميلك في السكن ‫حتى الآن؟

‫- كلا. ‫- ولا أنا، أتمنى أن تكون ودودة.

‫أرى أنك حصلت ‫على بعض الدعوات أيضاً.

‫أجل! سمعت عن 5 مسائل مختلفة

‫وأنا غاصبة بشأن كل واحدة منها.

‫- ما الذي حصلت عليه؟ ‫- الهلام.

‫لم أتذوق من قبل الهلام!

‫سأقايضك بـ"استعد ليلتك مجدداً"؟

‫هل نحن قريبين من قاعة "ويزمان"؟

‫ما زلت أريد الحصول ‫على بطاقتي الشخصية.

‫لقد حصلت على بطاقتي هذا الصباح.

‫الطوابير طويلة جداً، ‫كان عليك الذهاب مبكراً.

‫أتمنى أن أتعلم من هذه الخبرات وأنضج.

‫سببت لك الإزعاج، ألم أفعل؟

‫- كلا، من الرائع أن تكوني متحمسة. ‫- في المدرسة الثانوية

‫كانت المعرفة غير مرغوب فيها.

‫كان عليك العمل لتتعلمي كل شيء.

‫لكن هنا الأمر يكمن في الطاقة

‫إنها بمثابة القوة، تلك القوة الخارقة.

‫ولا زلت أشعر بأن عقلي يتفتح.

‫أتفهمين، وترك هذا المكان ليتم اقتحامه

‫وإحداث طفرة في المعرفة...

‫هذا الحديث خرج عن مضمونه.

‫لكنني أوافقك الرأي، أنا مع إحداث ‫طفرة في المعرفة.

‫الأمر فقط مربك قليلاً، ألا تشعرين بذلك؟

‫يا للروعة إنه صديقي! ‫صديق الحرم الجامعي!

‫كلا، نسيت قولك بأنك تشعرين ‫بتفتح العقل.

‫هذا الطابور قد يكون طويلاً أيضاً.

‫- كيف حالك؟ ‫- جيد، إنها مصحة للمجانين.

‫أعلم هذا، كنت أقول ذلك لـ"ويلو"، ‫إنها فقط مربكة.

‫- هل تشعر أنك مشوش؟ ‫- "أوز"!

‫- مرحباً، صديقي. ‫- أخيراً التحقت بنا، هذا رائع!

‫أخبرني بأنك ستعزف هذا الأسبوع!

‫يوم الخميس في "ألفا ديلت".

‫- لدي هذه الدعوة! ‫- سأحضر أصدقائي معي.

‫- أترغبون في الهلام؟ ‫- سيكون هذا رائعاً.

‫كيف حصلت على استمارات ‫المقرر الدراسي؟

‫وراء قاعة "ريتشموند" بجانب المسرح.

‫- شكراً، أراك لاحقاً. ‫- اذهب وأحضرها.

‫الفرقة الموسيقية تعزف هنا كثيراً، ‫رغم أنها حديثة.

‫لست أدري ما يحدث بحق الجحيم، ‫مرحباً، "دوغ"!

‫المكتبة...إنها المكتبة، هيا.

‫من المؤسف أن "جايلز" لا يمكنه ‫أن يكون أمين المكتبة هنا.

‫كانت الأمور ستغدو رائعة.

‫لكنه قال إنه يستمتع بوقت فراغه.

‫يستمتع بوقت فراغه؟

‫- أليس هذا قاسياً على رجل عاطل؟ ‫- إنه كسول الآن.

‫بالحديث عن الكسل، ‫هل سمعت أي شيء عن "كزاندر"؟

‫ليس قبل مدة، ما زال يسافر ‫في أنحاء "أمريكا".

‫قال أنه لن يعود حتى يتجول ‫في الـ 50 ولاية.

‫هل وضحت له أمر "هاواي"؟

‫كان من الواضح عليه أنه مصمم.

‫أتمنى أن يعود قريباً.

‫سيكون من الرائع أن تعود العصابة ‫بأكملها مجدداً.

‫ونتسكع في...المكتبة.

‫يا للروعة!

‫يا للهول، أليست رائعة؟

‫إنها هائلة جداً.

‫لم أرد مطلقاً أن أجرح مشاعر "جايلز"

‫لكن بصرف النظر عن الكتب الغامضة

‫مكتبتنا القديمة لم تكن بها التشكيلة ‫الأكبر، لكن هذه؟

‫أجل، إنها رائعة.

‫لم يكن لدينا مكان لمسيرات "نورمبرغ".

‫إنها مكتبة بمعنى الكلمة.

‫أترين؟ حتى أنه علينا الهمس ‫كما لو كنا في عالم آخر.

‫- تفضلي. ‫- شكراً لك.

‫لا يمكنني الانتظار حتى تحصل أمي ‫على فاتورة هذه الكتب

‫أتمنى أن يكون علم دراسة ‫الأوعية الدموية ممتعاً.

‫"مدخل إلى علم النفس".

‫- هناك بالأعلى. ‫- سأحضرهم.

‫هذه المسافة بعيدة على قصيري القامة.

‫أعتقد أنه سيكون هناك مظاهرة ‫الأسبوع المقبل.

‫- يا إلهي، أنا آسفة حقاً! ‫- أنا بخير.

‫- كان ذلك منعشاً. ‫- أنا حقاً...

‫الكتب كانت على ارتفاع كبير ‫والأمور لم تصب في صالحي.

‫دعيني أساعدك.

‫لنضع القليل منهم هنا.

‫إذاً، أنتما يا فتيات تدرسان علم النفس ‫أم فقط تريدان موتي؟

‫أقصد السبب الأول.

‫ستحظيان بالمتعة، البروفسور "والش" ‫لديها شخصية رائعة.

‫هل درّستك؟

‫أنا معيد، سوف أساعد البروفسور.

‫نسيت أن أعرفكما بنفسي، ‫بسبب صدمة الرأس، أنا "رايلي".

‫- أنا "ويلو" وهذه صديقتي "بافي". ‫- من الرائع مقابلتكما.

‫أنا أيضاً.

‫هل سندرس "سلوكيات الإنسان" ‫في الفصل الدراسي الأول؟

‫سمعت أن هذا هو تخصص ‫البروفسور "والش".

‫بالتأكيد، هل تعرفين أطروحتها ‫فيما يخص "علم الأعداد"؟

‫- أعلمها بأكملها. ‫- إنها ليست سخيفة

‫إنها ممتعة حقاً، إذا وافقتني الرأي.

‫- إنها هنا في المكتبة. ‫- أين؟

‫سأريك، لم أقابل الكثير من الطلاب ‫المستجدين

‫الذين يعرفون الكثير عن "علم النفس".

‫- إنها رائعة. ‫- أجل.

‫فكما تعلمان الجميع لديه عقل.

‫أو الأغلبية منهم.

‫- مرحباً. ‫- مرحباً! هل أنت "بافي"؟

‫- أجل. ‫- أنا "كاثي".

‫- مرحباً، من الرائع مقابلتك. ‫- أنت أيضاً.

‫إذاً، إنها غرفة رائعة جداً، ‫أليست كذلك؟

‫كنت مندهشة، لأنك سمعت ‫القصص المرعبة بخصوص

‫إسكان الطلاب المستجدين.

‫- هل ستأخذين الجانب الأيمن؟ ‫- أجل.

‫- لكن، إذا كنت... ‫- كلا.

‫فقط أردت التأكد من أنك تريدين ذلك.

‫- هل أنت متحمسة بشأن حصص الغد؟ ‫- بشكل مأساوي.

‫سيكون هناك الكثير من الحفلات ‫في هذا الأسبوع أيضاً.

‫فأنا مهووسة بالحفلات.

‫وأنا لست بهذا الجنون عادة ‫لكنني فقط متحمسة.

‫أجل، أنا أيضاً.

‫أنا حقاً سعيدة لأنهم وضعوني ‫مع شخصية لطيفة.

‫يمكنني قول أنك رائعة، أنا فقط أعلم ‫أن هذا العام سيكون ممتعاً جداً!

‫الهدف من هذه المادة ليس ‫نقد الثقافة الأمريكية الشعبية.

‫ليس لكي نحتقرها ‫أو ننظر إليها نظرة دنيوية.

‫وليس لكي نشاهد مقاطع الفيديو ‫مقابل بدل.

‫- الهدف هو فحص... ‫- هل هذا الفصل مكتمل الآن؟

‫هناك اثنين من الرفاق يتكلمان ‫في وقت واحد، أنا من ضمنهم

‫والآخر هو، فتاة شقراء.

‫أنت، أيتها الشقراء، قفي.

‫أنا متحمس كي أسمع ما يستحق ‫أن تقاطعي محاضرتي لأجله.

‫كنت فقط أتسأل إذا كان الفصل ‫ما زال مفتوحاً.

‫إذا كان يمكنني التسجيل.

‫إذا لم يكن اسمك في هذه الورقة، ‫فأنت تضيعين وقتنا.

‫- هل اسمك في الورقة؟ ‫- قالوا لي أنه لو...

‫هل تفهمين؟

‫أنت تضيّعين على الجميع المحاضرة ‫في هذه القاعة.

‫لقد جاؤوا إلى هنا بهدف التعلم.

‫- اخرجي! ‫- لم أتعمد تضييع المحاضرة.

‫غادري! شكراً لك.

‫إذا كنت تبحثين عن محاضرة ‫"علم النفس" فمن هنا.

‫شكراً لك.

‫- كيف حال رأسك؟ ‫- عفواً؟

‫بالأمس في المكتبة.

‫- أنت لا تتذكر. ‫- كلا، أنا أتذكرك.

‫- أنت صديقة "ويلو". ‫- أجل.

‫رأسي بخير.

‫الضربة آلمتني قليلاً وجعلتني ‫ألازم الفراش قليلاً.

‫الأمر ليس بتلك الخطورة، لقد وصلنا.