Gone

‫- مدرسة سانت بارثولوميو : 13 ‫- فريق الزوار : 17

‫هيا.

‫تصدّوا له!

‫- مدرسة سانت بارثولوميو : 18 ‫- فريق الزوار : 17

‫"اخسر بكرامة. احتفل برشاقة."

‫(بالمر)، لديك توصيلة إذا أسرعت.

‫البقية، لديكم تمرين ‫غداً الساعة 3:30.

‫نعم، سيدي.

‫أوه، بحقك، أبي. لقد فازوا.

‫لم يكونوا جيدين بما يكفي.

‫هل أستطيع تمشية كلبي الآن، صحيح؟

‫الساعة تجاوزت الرابعة والنصف، ‫(ميلودي). يمكنك تمشيته كما تشائين.

‫شكراً.

‫تعال، (كاسبر).

‫"نزل رئيس الدير"

‫- في أي صف أنت معها؟ ‫- السادس.

‫- هل تعرف إلى أين ستذهب؟ ‫- نعم، سيدي.

‫شاي؟

‫لا، شكراً، لكني متأكد ‫أن والدتك سترغب.

‫- (بالمر)، شراب؟ ‫- لا، شكراً.

‫ظننت أن الجو هادئ بعض الشيء.

‫ألم تروها بعد، لا؟ لا.

‫أوه، حسناً.

‫همم، حسناً، لمَ لا تبدأ بالتدريب؟

‫وأنا متأكدة أنها ستعود بعد قليل. ‫- حسناً.

‫أمي؟

‫صوت آلي: 'هاتف هذا الشخص...'

‫'(سارة بولي)' '..مقفل.'

‫أمي؟

‫كثيراً ما أفكر، عندما ‫أنظر إلى كل هذه،

‫أنني لم آخذ الوقت الكافي لقراءة ‫كل الكتب التي كان يجب عليّ.

‫لم يفت الأوان بعد، على ما أعتقد.

‫ما الأمر؟

‫أين أمي؟

‫Gone (2026) : S1.E1 ‫الموسم الأول : الحلقة الأولى

‫هل هو جيد؟

‫هل هذه شيفرة ‫لـ"هل يمكنني التذوق"؟

‫يمكنك إذا أردت ذلك.

‫لا، أنا بخير. لدي طعامي.

‫ولن نشارك هذا. إنه فوضوي جداً.

‫لا؟

‫قد يكون مثل ذلك المشهد ‫من فيلم "السيدة والشارد".

‫أنت ستكونين... (السيدة)، بالطبع.

‫لا أزال أستطيع إضحاكك.

‫حسناً، الضحك لم يكن ‫مشكلتنا أبداً، أليس كذلك؟

‫اسمع، (كريغ)، يعجبني أننا هنا،

‫لكن لا يمكننا أن نكمل ‫من حيث توقفنا آخر مرة.

‫- لا أطلب أن نكمل... ‫- وكأن شيئاً لم يحدث.

‫لا أستطيع أن أعرض ‫نفسي لذلك مجدداً. حسناً؟

‫سيدي؟

‫ شكراً.

‫- سيدتي؟ ‫- أوه، أنا بخير، شكراً.

‫- (آني)، نحن فقط نتناول الطعام. ‫- أنا جادة، (كريغ).

‫أستطيع رؤية ذلك. ‫توقف عن الابتسام.

‫أنا لا أبتسم. ‫- هذا مهم.

‫انظري. أنا أظهر ‫أفضل سلوكياتي هنا.

‫أحضرت أفضل قمصاني وأسوأ نكاتي.

‫وأنا متوتر.

‫أنت متوتر؟ ‫- أجل.

‫أعرف أنني أفسدتها، (آني).

‫ومهما حدث...

‫..أعرف أن هذه فرصتي الأخيرة.

‫بم تفكرين؟

‫أفكر، إذا كان هذا ‫أفضل قميص لديك،

‫فمشاكلنا أكبر مما تصورت.

‫تعالي إلى هنا.

‫أنت تعلمين أنك تريدين ذلك.

‫رسائلي لم ترسل بعد، وهي ‫ليست عند الجدة. جربت.

‫سأراك، آه، في الطابور.

‫يجب أن نخبر أحداً. أبي!

‫'وأخيراً، بالأمس، ‫داخل أسوار مدرستنا،'

‫'حدث شيء ذو أهمية كبيرة.'

‫وقد مدد الفريق الأول سلسلة ‫انتصاراته إلى ثماني مباريات.

‫آخر مرة فاز فيها فريق (سانت ‫بارت) بأول ثماني مباريات،

‫كان ذلك في عام 1996، ‫وأنهوا الموسم بدون هزيمة.

‫" إنفيكتوس" كلمة لاتينية وتعني...؟

‫- (ليبي جيمس). ‫- تعني بدون هزيمة، سيدي.

‫جيد جداً.

‫الآن، الفريق الأول سيلعب ‫خارج أرضه هذا السبت،

‫لكن في نهاية الأسبوع ‫التالي، سنحتاج حضوركم بكثافة،

‫لتظهروا دعمكم في المباراة ‫على أرضنا ضد (أكس بريدج).

‫- هل أنت بخير؟

‫بخير.

‫لديك ثلاثة مرشحين ‫لمقابلة وظيفة تدريس اللغات.

‫الأول غداً في الرابعة.

‫هل اتصلت (سارة)؟

‫- أنت لم تريها إطلاقاً؟

‫- كلا.

‫هل كل شيء على ما يرام؟

‫'هاتف هذا الشخص...' ‫'(سارة بولي)'

‫'..مقفل.'

‫بحقك، يا عزيزتي. ‫لا يمكن أن يتكرر هذا.

‫خمني من اتصل أول أمس؟

‫ظننتك حظرت رقمه.

‫لا.

‫هذا ما قلتي أنك ستفعلينه.

‫تحظرين رقمه، وتغيرين اسمك، ‫وتبيعين المنزل وتنتقلين إلى "إسبانيا".

‫كانت تلك الخطة.

‫"في حالة نشوب حرب نووية".

‫"في حالة نشوب حرب نووية".

‫لا يمكنني بيع المنزل على ‫أي حال، لا يزال باسمه.

‫أراد تناول البيتزا في ذلك ‫المكان الجديد قرب الجسر.

‫حسناً، لا تذهبي.

‫فقط لنجري محادثة. ‫لا.

‫لقد وعدت نفسك، ووعدتني.

‫انتهى الأمر.

‫"انتهى الأمر"؟

‫إنها عبارتي الجديدة.

‫ليست بتلك الجديدة.

‫جديدة بالنسبة لي.

‫سمعتها في برنامج "نساء متحررات"،

‫وأحاول إقحامها في أسلوب كلامي.

‫إنها نهائية.

‫هي كذلك.

‫وهي ذات صلة هنا، (آني).

‫أبقيه بعيداً عنك.

‫اذهبي، اذهبي، اذهبي. حسناً.

‫هناك بيض في الثلاجة، ‫ومعلبات على الطاولة،

‫وسأمر غداً بهذا الحليب.

‫لا، يا عزيزتي. (غاريث) ‫زوجي يمكنه الذهاب.

‫لا، لا. سأشتري القليل تحسباً فقط.

‫أوه. إلى اللقاء.

‫شكراً، يا عزيزتي.

‫صباح الخير، (ديفيد). ‫- صباح الخير.

‫مرحباً، (كيت). ‫- مرحباً.

‫هو في الغرفة واحد. ‫ستأتي بعد دقيقة.

‫صباح الخير.

‫لدينا رجل في الغرفة ‫واحد يريد الإبلاغ عن مفقود.

‫أوه. هذا ليس قسمنا، ‫بل قسم الدوريات.

‫أجل، نعرف ذلك، قلت ذلك، ‫لكنه يصر على التحدث مع محقق.

‫إنه مدير مدرسة (سانت بارت). ‫- أي مدرسة كانت تلك؟

‫الكبيرة في (أبوتس لي).

‫المدرسة الفاخرة؟ همم.

‫همم!

‫أحد ما صبغ شعرها. ‫هل صبغته؟ من هذه؟

‫وأظافرها أيضاً. لا تظنين ‫أنني لا ألاحظ هذه الأشياء.

‫هل لديك موعد غرامي أو شيء؟

‫- مسموح لي أن أصبغ أظافري. ‫- جيد أنك تعودين إلى الحياة الاجتماعية.

‫- لا يجب أن يكون الأمر متعلقاً بالرجال. ‫- ليس بالضرورة، لكنه على الأرجح كذلك.

‫هيا، إذاً، من هو؟

‫هذا ما أحبه فيكِ، ‫(بيكي)، عقلكِ الفضولي.

‫تبحثين باستمرار عن الحقيقة.

‫هذا ما يجعلكِ المحققة ‫التي أنتِ عليها.

‫إذاً أنا محقة؟ ‫- لا.

‫مرحباً. (مايكل)، أليس كذلك؟

‫هي لا تتأخر أبداً.

‫لا تفوّت حصة أبداً.

‫لا تغادر المدرسة أبداً دون ‫إخباري أو ترك رسالة لي.

‫هذا أقل ما أتوقعه. ‫وأقل ما تتوقعه مني.

‫المغزى، أن هذا خارج عن ‫طبعها تماماً، لم يحدث من قبل،

‫وبالتالي يدعو للقلق الفوري.

‫متى كانت آخر مرة ‫رأيت فيها زوجتك؟

‫البارحة.

‫متى البارحة؟

‫الساعة 10:20 صباحاً.

‫هذا دقيق جداً.

‫إنه وقت الاستراحة.

‫ابنتي، وهي أيضًا عضو في ‫هيئة التدريس، قلقة جدًا أيضًا،

‫تناولت الغداء معها في المدرسة - ‫كان ذلك حوالي الساعة 12:15، 12:30.

‫ثم، بعد الظهر،

‫شاهدت أنا وابنتي مباراة ‫الرجبي ثم قدنا السيارة للمنزل،

‫وقد أوصلنا أحد تلاميذ (سارة).

‫بمجرد دخولي المنزل، ‫عرفت أن هناك خطباً ما.

‫ولا تواصل معها منذ ذلك الحين؟

‫عن طريق الهاتف و...؟ ‫- لا، هاتفها مقفل.

‫إذاً هناك سبب حقيقي للقلق.

‫أعني، عندما يكون المنزل ‫خالياً، تشعر بذلك، أليس كذلك؟

‫عندما لا يكون شريكك ‫هناك، فقط، آه...

‫حسناً، تشعر بذلك.

‫هذا صحيح. أتفهم ذلك.

‫لكن الأمر، (مايكل)،

‫إذا كنت قد عرفت "في ‫غضون دقائق" أن هناك خطباً ما،

‫وإذا كان هذا، كما تقول، ‫"يدعو للقلق الفوري"...

‫..لماذا انتظرت كل ‫هذا الوقت لتخبرنا؟

‫يقول إن زوجته مفقودة.

‫حسناً، هي ليست مفقودة. لا يمكننا ‫تسميتها كذلك.

‫ ليس من الناحية الفنية.

‫ ‫لأنه لم يمض 24 ساعة؟

‫الساعات غير مهمة.

‫هي امرأة بالغة، ليس ‫لديها سجل إجرامي،

‫لا تاريخ من المرض ‫العقلي، أو الإدمان...

‫لا، ليس على حد علمنا. ‫هذا ما نحتاج لمعرفته.

‫لكنك تفكرين، إذا تبين ‫أن هناك شبهة جريمة،

‫فربما يكون هو المتورط؟

‫لا، أنا أفكر أنه... أنه شخص ‫غريب الأطوار، هذا ما أفكر به.

‫فقط لأنه الشخص المهم ‫في بعض المدارس الفاخرة

‫لا يعني أن كل شيء مثالي ‫في المنزل، أليس كذلك؟

‫على الأرجح العكس، لنكون صادقين.

‫لا أحد يعرف ما يحدث

‫في علاقات الآخرين. ‫- بالضبط. شكراً.

‫أجل، لكن ليس عليها ‫أن تخبره أين تذهب.

‫هذا هو الأمر. لدي ‫شعور خفي أنها قد تفعل.

‫أين هو الآن؟ ‫- عاد إلى المدرسة.

‫إذاً اذهبي إلى هناك، واجمعي ‫أكبر قدر ممكن من المعلومات.

‫هل لديهم أطفال؟ ‫- أجل، ابنة.

‫تحدثي معها أيضاً.

‫وحقيقة أنه لا يوجد تاريخ ‫سابق، نعتبر ذلك أمراً إيجابياً.

‫ولأن هذه مدرسة، ‫ابقي الأمر هادئاً، مفهوم؟

‫لا أحد يعلم، بحلول الوقت الذي تصلين فيه إلى ‫هناك ، قد تكون قد عادت إلى المنزل بالفعل.

‫ما اسم مدير المدرسة هذا؟