Coming Home in the Dark

تـرجـمـة وتـعـديـل || الدكتور علي طلال ||

‫- هل سنصعد هناك؟ ‫- لا، فقط انتِ افعلي ذلك.

‫ـ نبقى بالاسفل ونتناول الغداء. .ـ دعنا نذهب إلى الاعلى

.لا تلمسي السائق

‫نعم، لك ذلك. ‫حسنًا، انهم لا يستأجرون البغايا؟

‫ـ ليس هذا ما أستمع إليه إطلاقًا. .ـ اجل

‫- أستمع إلى الكلاسيكيات القديمة. ‫- الكلاسيكيات القديمة؟

‫- إنها في الواقع سياسية. .ـ (بلاي بوي كارتي) ليس كلاسيكي قديم

‫- لا أستمع إليه. مجرد الاغاني القديمة. ‫- "أنا لا أستمع إليه".

‫انها اغنية سيئة جدًا.

‫مدة الأغنية 4 دقائق.. ‫لا، تقريبًا 8 دقائق.

‫- هذا رائع. ‫- وانها مثل...

‫مليئة بالأجواء القاسية.

‫- ليس بالطريقة الجيّدة. ‫- كأنك تناولت عقار "إل إس دي"..

‫إذا نظرت إلى الأعلى يمينًا، ‫سترين الموقع.

‫إنه...

‫- أنّك تجاوزت السرعة يا (هوغي). ‫- ماذا؟

‫- لقد اجتزت السرعة المحددة. ‫- اللعنة.

‫يبدو أنّ ليس لديهم موهبة.

‫إذا كنت تتحدثين عن القصائد، ‫فهناك الكثير ممن لديهم موهبة.

‫- طريقة تقديمهم للأغاني. ‫- لكنها اغنية متواضعة.

‫موسيقاكِ مجرد ضوضاء.

‫إنها مجرد ضوضاء كثيرة. ‫بلا ترتيب أو تنظيم.

‫- إنه التسلسل ذاته... ‫- عفوًا، هل تعرف مدى السرعة التي قدتها؟

‫لنقل أن موسيقاهم سيئة.

‫هناك فرق عندما تقول ‫إنك لا تحب موسيقاهم.

‫- أنا أكرهها لأنها سيئة. ‫- أنّك لا تعرف شيئًا عن القواعد.

‫- سأخذ الهاتف من يدكِ. ‫- لا، لن تفعل.

‫- ناضج حقًا! ‫- مهلاً!

‫هل تعتقدان أنني أمزح؟

‫كيف يمكنك...؟

‫اضغط على خيار القفز.

‫ها أنت ذا.

‫- (هوغي). ‫- لا، لقد أكلت فعلاً.

‫- نعم، لكنها جزء من تجربة الرحلة. ‫- تجربة الرحلة.

‫حسنًا، اعطني إياها.

‫يمكنك مشاركة هذا.

‫سأخبرك امرًا؟ إذا امكنك التواصل بطريقة بالناضجة والبالغة

‫يمكنني ان اوافق. .اخبرني بالحساب

‫الاثنان مقابل 3.50.

‫مائة زجاجة بيرة على الرف

‫مائة زجاجة بيرة

سأشرب زجاجة وتبقى 99 ‫زجاجة بيرة على الرف

‫لم تكن منتظمة.

.ـ يجب تكرار المقطع .ـ انها فظيعة اساسًا

‫أنّكِ تحبين هذا.

‫- انّي أكرهها! ‫- تحبين هذا! لنكرر هذا.

.أنه يسحرني، أتعلمين ..أنّك تحصلين على

.بيضتين في نفس السلّة

أحدهما هذا الفتى اللطيف ..الرقيق والصبور والآخرى

ماذا؟ بيضة؟

.ـ دق، دق ـ مَن الطارق؟

.ـ موزة ـ موزة مَن؟

.ـ دق، دق ـ مَن الطارق؟

.ـ موزة ـ موزة مَن؟

.ـ دق، دق ـ مَن الطارق؟

.ـ موزة ـ موزة مَن؟

.ـ دق، دق ـ مَن الطارق؟

.ـ برتقال ـ برتقال مَن؟

.لم اعصر الموزة ايضًا

‫هذا فظيع حقًا.

‫أنا لست بذيء.

‫بلى أنت بذيء.

.ـ أنت بذيء .ـ أنت بذيء اكثر

‫- دق دق. ‫- من هناك؟

‫- دكتور. ‫- دكتور من؟

‫لا أريد تصوير مؤخراتكم.

‫حسنًا، الآن.

‫تراصف.

‫مستعدون؟

‫بمّ تفكر؟

‫بالعمل.

‫- هل تستمتعان بالمنظر؟ ‫- نعم، انه رائع.

‫- ما زالت (جيني) توبخني. ‫- حول تقاسم المكان في "كورومانديل"؟

‫أريد أن يكون للأولاد مكانًا يقضون فيه .الصيف مع الشعور بالانتماء للمجتمع

‫لا بأس في عدم الحصول علي هذا.

‫اجل، أنا شخصياً لا أتوق إلى .الشعور بالانتماء للمجتمع

ماذا عن اجتماعات اللجنة الإلزامية والعدوان السياسي السلبي؟

الآن)؟)

أنا جاد، لقد نظمت حملة .(لجمع التبرعات مع (جيني

‫كان مستحيلاً.

‫- (آلان)؟ ‫ـ كنت غاضبًا جدًا..

.كدت أن أقول شيئًا

أأنتم سعداء؟

‫ هذا جميل.

.انه جميل جدًا ‫هل هذه نزهة عائلية؟

‫ربما يجب أن أعرف عن نفسي، صحيح؟

‫أنا (ماندريك).

‫وأنت...؟

‫(آلان)، وهذه زوجتي (جيل).

‫مرحبًا (آلان) و(جيل).

‫مَن هذان؟ و(ثومسون)؟

‫هذا (جوردان) و(مايكا).

‫يا شباب...

رائع، أنّكم اخترتم لأنفسكم .مكان رائع جدًا

‫الخصوصية شيء غريب، صحيح؟

‫نحن هنا...

،في مكان بعيد جدًا ..بينما نتحدث الآن

‫يمر الإنترنت وموجات ‫الراديو فوقنا مباشرة.

لا، لا يمكنني سماع ايّ .شيء من هذا الاتجاه

‫- أمي! ‫- لا بأس، (مايكا).

‫لا يمكنهم سماعنا.

‫ولا يمكننا سماعهم.

‫لا يعرفون حتى أننا أحياء.

‫أرى أنك تشعرون بالفضول .حيال البندقية

‫- هل تودون تفقدها، يا رفاق؟ ‫- ابتعد عنهم!

‫لا تتعصب! اريد فقط التحدث. هلا جلست؟

‫امي...

‫(مايكا)، انظري إليّ. ‫لا بأس. ابقي عندكِ.

‫- أنت بخير. ‫- هذا جيد، أمي.

‫طالما أن الجميع ينفذ الاوامر، ‫فإن هذا سينتهي بسرعة.

‫- ماذا تريد؟ ‫- شكرًا على سؤالكِ، (جيل).

‫أعتقد أن تلك الشاحنة العائلية ‫الجميلة بجانب التلال ملكك، سيّدي.

نظام تحديد المواقع، مقاعد ثلاثية .الطبقات وحاملة اكواب لطيفة

‫إليك، خذ الشاحنة. ..فقط ارجوك

‫شكرًا جزيلاً.

‫هل يمكنكم تفريغ جيوبكم؟

‫جميل.

‫- أنا لست عالم حساب، لكن... ‫- اضطر أن يترك هاتفه في المنزل.

‫لا يزال معاقب من الناحية الفنية.

‫ربما يكون هذا حكيمًا جدًا يا أبي.

سيعلمونك التحدث إليك .قبل أن يحترموا أنفسهم

‫سأكون ممتنًا لو استلقيتم على تلك ‫البطانية هناك ورؤوسكم بالاتجاه الآخر.

‫خذوا وقتكم.

‫يا شباب، تعالا إلى هنا. .افعلا بالضبط ما يقوله لكما

‫هيّا، استلقيا.

‫حسنًا، يمكننا الرحيل.

‫لا تلتفت.

‫لا بأس.

‫(هوغي)..

‫- ماذا نعتك للتو؟ ‫- إنه..

‫- ماذا؟ ماذا نعتك؟ ‫- إنه مجرد لقب.

‫- ما هو اللقب؟ ‫- (هوغي).

‫- (هوغينراد). هل لفظي صحيح؟ ‫- نعم، هذا صحيح.

ـ أنه اسم شائع هنا؟ .ـ أنه هولندي

.ـ اسم مثير للاهتمام ‫- اجل، مثير للاهتمام مثل (ماندريك)؟

‫انا ساحر.

‫أنا أجعل الأشياء تختفي.

‫اريد ان انظر لك. .انت

‫(هوغينراد).

‫(هوغي)!

‫أعجبني اسم (هوغي). ..إنه اسم ودود و

‫اجل، بالواقع اعرف (هوغي). ‫أين سمعت اسم (هوغي) من قبل؟

‫- هيّا، يجب ان تعرف هذا. ‫- لا اعرف.

‫ لدي ذاكرة جيّدة.

ـ (جيل)، من اين تعرفين (هاوغي)؟ ‫- لست واثقة.

‫(توبس)، أين سمعت باسم ‫(هوغي) من قبل؟ أعلم أنّك..

‫- بحقك، لا تخذلني. ‫- لا أعرف عما تتحدث عنه!

‫لدينا صحبة.

‫لينهض الجميع! .انهضي، انهضي

‫لا، لا، لا.

‫انهض، انهض.

‫انهض! ها أنت ذا.

‫فتى مطيع.

‫الآن ليتظاهر الجميع أننا .نحظى بمخيم سعيد

‫مخيم سعيد.

‫وجهِ عينيكِ صوبهم.

‫الآن لا يجب أن نبدو وقحين. ‫ليلوح الجميع إليهم.

‫لا تكونوا وقحين.

‫عندما تنظرون إلى هذه ..المناسبة لاحقًا

أعتقد أنه ستكون هناك .اللحظة لو تمنيتم فعل شيئًا

‫ماذا فعلت بحق الجحيم؟! !عليك اللعنة

‫- عندما تغرب الشمس، نتحرك. ‫- لقد بدأ الجو يبرد.

اجل، لكن الليلة لا يجب علينا أن .نكون هناك، لذا من الرائع التغيير

‫لمَ لا تأخذ هذين الطفلين..

‫وتضعهما في مكان ما؟

‫لا يمكن للطعام ان يرحل.

‫ليس لديك خمر، أيها العجوز، صحيح؟

‫- صحيح؟ ‫- (جيل)؟

‫هذا مؤسف.

‫عليك اللعنة!

‫عليك اللعنة! !عليكما اللعنة

‫عليك اللعنة!

لا تعرف أبدًا إلى .أين سيأخذك اليوم

‫(هوغي)..

‫لم أستيقظ هذا الصباح وأفكر ‫"ها أنا الليلة"، لكن ها نحن الآن.

‫ماذا لدينا هنا؟

‫(جيل مارما بووث).

‫رائع، كنت تخفي اسمك.

‫اسم حديث، صحيح؟

‫اقتلني بسرعة وإلا سأقتلك!

‫أعتقد أنه يمكنني تولي .القيادة لبعض الوقت

‫يمكنك الجلوس في المقعد .الخلفي مع (هوغي)

‫تغيير ضيئل بالخطط. ‫مجرد قيادة لمسافة.

‫هيّا.

‫أربط هذا.

‫ثم نربط الحزام.

‫إلى أين ستأخذنا؟

‫المنزل.

‫ياللعار.

‫إنه من الرائع بعض الموسيقى ‫أن تعدل المزاج.

‫ماذا عن الفلسفة، أيها العجوز؟

‫قد لا يكون مرئيًا بالنسبة ‫ليّ، لكني بارع في القراءة.

‫ربما كنت سأحل وضع الجامعة، ‫ لو كانت الأمور مختلفة.

..تعلم، أنه لا يجب تكون محترفًا لكن

‫أعتقد أن جميع الدروس التي ‫عليك تعلمها، تصادفها في حياتك.

‫إنه شيء يراود ذهني منذ ‫فترة. أريد أن أسمع رأيك.

‫من غير الآمن ترك السائق ‫بأفكاره لوحده، (هوغي).

‫ليست مهنتي.

‫هل هذا سؤال؟