Young Sheldon

‫لطالما أحببت القطارات

‫في الواقع، إذا لم أنجح في مسيرتي ‫المهنية في الفيزياء النظرية

‫خطتي الاحتياطية كانت أن أصبح ‫جامع تذاكر محترفاً أو متشرداً

‫عندما درست القطارات، سمح لي ذلك ‫بأن أثبت صحة قانون (نيوتن) الأول

‫بأن الأشياء المتحركة تظل متحركة ‫بالسرعة والاتجاه عينهما

‫إلا إذا تعرضت لقوة غير متوازنة

‫شعرت كأنني (نيل أرمسترونغ) ‫على سطح القمر

‫بمفردي وسعيد

‫(شيلي)، العشاء جاهز!

‫لا تهمني مدى سخافتكم ‫المبادئ العلمية تجعلكم تبتسمون

‫بالطبع، ما من شخص كنت أعرفه ‫في شرق (تكساس)

‫في العام 1998 ‫كان يهتم بفيزياء (نيوتن)

‫ولكن (نيوتن) الوحيد الذي اهتموا لأمره ‫كان (واين) وفطائر التين

‫(شيلدون) إذا لم تأتِ إلي هنا ‫سأقوم بلعق فرشاة أسنانك

‫أنا قادم! ‫هذه هي شقيقتي

‫ولقد فعلت ذلك من قبل

‫- ماذا كنت تفعل في الخارج؟ ‫- (جورج)، انتبه إلى ألفاظك

‫- أي ألفاظ؟ إذاً؟ ‫- لقد كنت أكتشف فيزياء الأبعاد

‫فلتعترفا بذلك، إنه متبنٍ

‫كيف يمكنني أن أكون متبنياً ‫ولدي شقيقة توأم؟

‫- فلتفكر أيها المخبول، فلتفكر ‫- هذا يكفي

‫- لم يتم تبنِ أحد ‫- أتمنى لو كنت كذلك

‫ما زال بإمكاننا ترتيب ذلك

‫- الآن، دعونا نصلي ‫- دقيقة، من فضلك

‫- فلتدعه وشأنه ‫- يمكنه مسك أيدي أفراد عائلته

‫- لن يصيبه أي ضرر ‫- لسنا متأكدين من ذلك

‫(جورجي)، هل غسلت يديك ‫من أجل العشاء؟ أو حتى هذا الأسبوع؟

‫- هذا ليس من شأنك ‫- يجب أن أتوخى الحذر

‫شكراً لك أيها الرب على هذا الطعام ‫الذي نوشك على تناوله

‫ولتغذية أجسادنا ‫ولتبارك الأيدي التي قامت بتجهيزه

‫- آمين ‫- آمين

‫- لمَ لا نتناول الـ(تايتر توت)؟ ‫- أعددت الـ(تايتر توت) ليلة أمس

‫يمكنني تناول الـ(تايتر توت) ‫بدلاً من البطاطس المهروسة كل يوم

‫فلتأكل ما أعددته لكم

‫هل يمكننا على الأقل ‫تناول الـ(تايتر توت) غداً؟

‫وجبات العشاء العائلية كهذه ‫قادتني إلى تعلم لكنة معينة

‫الفائزون بجوائز (نوبل) ‫لا يطلبون الـ(تايتر توت)

‫هل الجميع متحمسون ‫لبدء المدرسة يوم الإثنين؟

‫- أنا متحمس ‫- أعتقد ذلك

‫(جورجي)؟

‫إنه عامك الثانوي الأول ‫هذا أمر جلل

‫كيف يمكنني أن أشعر بالحماسة ‫إذا كان معي في الصف عينه؟

‫لا تقلق يا (جورجي)، لا أنوي البقاء ‫في الصف التاسع لفترة طوية

‫كل ما أعرفه أنه لم يعد معي ‫في الصيف عينه وأنا سعيدة جداً

‫حظاً سعيداً في رسم الأصابع

‫ستتعرض للضرب المبرح ‫في المدرسة الثانوية

‫- مهلاً، انتبهي إلى ألفاظك ‫- لن أتعرض للإهانة

‫المدرسة الثانوية ‫هي بمثابة نعيم لتعلم أفضل

‫يا إلهي

‫بالحديث عن الله ‫من سيذهب إلى الكنيسة معي غداً؟

‫لا يمكنني ذلك ‫سأقابل باقي المدربين

‫- ألا يمكنك مقابلتهم بعد الكنيسة؟ ‫- كلا يا (ماري)

‫لا يمكنني مقابلتهم بعد الكنيسة

‫- (جورجي)؟ ‫- يجب أن أدرس في كتاب العزف

‫سأذهب برفقتك يا أمي

‫لماذا ستذهب؟ ‫أنت لا تؤمن بالقدير

‫- كلا، ولكنني أؤمن بأمي ‫- سأصحبك معي، (ميسي)؟

‫- لا يمكنني، كيف يمكنني... ‫- ستذهبين معنا

‫تباً

‫أنت!

‫(ميسي)... لا ترمي شيئاً ‫على طاولة العشاء، (جورج جونيور)!

‫(جين غودال) اضطرت للذهاب ‫إلى (أفريقيا) لدراسة القردة

‫وأنا اضطررت للذهاب لتناول العشاء

‫لا تفعل ذلك أبداً على طاولة العشاء ‫توقف عن ذلك يا (جورج)!

‫لا تقابلي الأذى بالمثل!

‫"نحو الأمام أيها الجنود المسيحيون"

‫"تقدموا للحرب"

‫"مع صليب (يسوع)"

‫"يتقدم أمامكم"

‫في الفصل التاسع من (متى) ‫الآية الرابعة، قال (يسوع)...

‫"لماذا تستضيفون ‫أفكاراً شريرة في قلوبكم؟"

‫هل لديك أفكار شريرة؟

‫أعتقد أن هذا شيء ‫غير معقول بالنسبة لي

‫لا بأس، فلتهدأ وتستمع

‫أمي، أنا أبلغ 9 سنوات فقط، أغلب ‫الأفعال الشريرة لا تبدأ قبل سن البلوغ

‫مرحباً

‫- هل تراودك أفكار شريرة؟ ‫- تراودني فكرة شريرة الآن

‫حقاً؟ ما هي؟

‫عندما نذهب إلي المنزل ‫سأركلك على منطقتك الحساسة

‫لا يمكنك، ليست بارزة

‫- أمي ‫- ماذا؟

‫متي يجب أن تظهر ‫أعضائي الحساسة؟

‫- ما خطبه؟ ‫- لا يوجد خطب به

‫والآن، استديري ‫قبل أن أفقدك الوعي

‫الفكرة الجيدة تؤدي إلى شيء جيد ‫تشعرون بها في أجسادكم، تشعرون بها...

‫أمي كانت الجندية المتدينة ‫الخاصة بي

‫ولعلمكم، لقد ظهرت عندما ‫كنت في الخامسة عشر من عمري

‫(شيلي)، إنه آخر يوم في إجازة الصيف ‫فلتخرج وتستمتع به

‫ولكن يجب أن أدرس دليل الطالب

‫هل تعرفين أن تسريحات الشعر الملفتة ‫والعثانين والشوارب ليست مسموحة؟

‫- لم أكن أعرف ذلك ‫- أنا شخصياً أجد ذلك ملائماً جداً

‫انظر إلى مدى جمال هذا اليوم

‫اذهب والعب

‫أذهب وألعب؟ ‫الحياة ليست بهذه البساطة

‫- لقد انتهيت من اللعب ‫- (شيلدون)!

‫مرحباً يا (بيلي سباركس) ‫مرحباً يا (ماتيلدا سباركس)

‫لقد سمعت أنك ستذهب ‫إلى المدرسة الثانوية غداً

‫أجل، عليك العثور على شخص آخر ‫لتقوم بتعذيبه في الملعب

‫- تعذيب؟ ‫- أقصد المضايقة المؤذية

‫خلفيتها؟

‫- هذا مضحك ‫- كان هذا لطيفاً

‫أيها الأحمق!

‫أمي!

‫- دجاجة مطيعة ‫- أمي!

‫"ماذا يجب أن أفعل؟ ‫لقد نمت قدماه"

‫"فلتعطيه حذاءً من أحذية (جورجي)"

‫"إنه يرفض أن يمسك يده"

‫"هل تعتقد أنه سينتعل حذاء شقيقه ‫ذي الرائحة النتنة؟"

‫- "من الأفضل أن يعتاد ذلك" ‫- هل يمكنك إخفاض صوتك رجاءً؟

‫- إنهما يتشاجران بشأنك مجدداً ‫- إنهما يتشاجران بشأن المال

‫إنها مشاجرة شائعة في الزيجات

‫سأطفئ الأضواء ‫لديكما يوم حافل غداً

‫أمي؟

‫هل نواجه مشاكل مادية؟

‫لا تقلق حيال ذلك ‫نحن بخير

‫الآن، اخلدا للنوم

‫إنها تكذب، لقد قالت ذلك ‫لتشعرك بتحسن فقط

‫أمي لا تكذب

‫إنها بالطبع تعتقد أن الأرض ‫ابتُكرت خلال ستة أيام

‫ولكن السبب هو أنها متدينة ‫وليست كاذبة

‫أمي؟ (شيلدون) ‫لا يمكنه العثور على أربته

‫حقاً؟ لقد وضعتها بجواره

‫انسي الأمر يا (ماري) ‫لا يحتاج إلى أربة

‫إنه أول يوم له في المدرسة ‫دعه يرتدي ما يريد

‫- أمي! لا يمكنني العثور علي أربتي! ‫- يا للهول! لماذا سيضع أربة؟

‫- هل يمكنني الذهاب برفقتك؟ ‫- بالتأكيد

‫سيعرف الجميع أنه شقيقك ‫هذا سيكون أمراً مريعاً بالنسبة لك

‫- قل لها أن تصمت ‫- ليست مخطئة

‫- لا بد من أنها هنا ‫- ليست هنا! ليست هنا!

‫فلتهدأ يا (شيلي)، سنعثر عليها

‫اختفت ربطة عنقي! ‫اختفت ربطة عنقي!

‫(شيلي)، لست بحاجة ‫إلى ربطة عنق

‫يجب أن أعثر على ربطة عنقي ‫يجب أن أعثر على ربطة عنقي

‫سأعود في الحال

‫البروفيسور (بروتون) يضع أربة!

‫(جورج جونيور) ‫أعد إليّ الأربة الآن

‫- لم آخذها ‫- لا تكذب عليّ!

‫أنا لا أكذب

‫- سنرى في هذا الشأن ‫- ابتعدي عن غرفتي!

‫- ستجد مجلاتك الجريئة ‫- اصمتي!

‫لن تحظي بيوم جيد

‫مهلاً، مهلاً

‫- هو لم يأخذها ‫- إذاً ماذا حدث لها؟

‫لا يمكنني العثور على أربتي! ‫سأبحث في الحمام!

‫أنا أخذتها

‫لماذا فعلت ذلك؟

‫(ماري)، الصبي في التاسعة من عمره ‫وسيذهب إلى المدرسة الثانوية

‫- أليس هذا غريباً بما يكفي؟ ‫- أعطني إياها

‫بحقك، الأمر لا يتعلق بـ(شيلدون) فقط ‫(جورجي) سيتواجد في الصف معه

‫ليست في الحمام!

‫أعطني إياها

‫- هل تودين لعب لعبة القيادة؟ ‫- ليس تماماً، أنا أخسر دائماً

‫أعرف ذلك، لذلك الأمر ممتع

‫ما رأيك بلعبة لوحات الترخيص ‫بالأرقام الأولية وتتبعها...

‫- لمَ لا نتحدث فقط؟ ‫- جيد جداً

‫أنت تدرك أن بعض الناس ‫سيخافون منك بسبب مدى ذكائك

‫أو ربما سيعرفون قدراتي ‫ويجعلونني قائدهم

‫أيها الرب، فلتعتنِ بابني، لا تدعهم ‫يضعونه في حقيبة النادي الرياضي

‫- يا للهول ‫- أجل

‫- هذا الفتى لديه وشم مكشوف ‫- أجل