Three Pines

‫‏ماذا؟‏

‫‏يا رفاق، إنها فكرة سيئة‏

‫‏(مارك)، لا!‏

‫‏هيا، فلندخل يا (بيتر)‏

‫‏لا تقوموا بتصرفات غبية‏

‫‏- لن يمسك بنا‏ ‫‏- أخفض أصواتكم!‏

‫‏لطالما انتظرنا هذا الأمر‏

‫‏- يا رفاق!‏ ‫‏- (كلارا)!‏

‫‏- لا ينبغي لنا القيام بذلك‏ ‫‏- لقد فات الأوان‏

‫‏- ماذا كان ذلك؟‏ ‫‏- هناك أحد في الداخل، انطلقوا!‏

‫‏- افتح يا (غابري)!‏ ‫‏- لا يا (كلارا)‏

‫‏انتظريني،‏ ‫‏لا تعلمين من في الداخل‏

‫‏- (غابري)؟‏ ‫‏- دعيني اسمع‏

‫‏ما هذا؟‏

‫‏تفقدي هذه الجهة‏

‫‏- هل سمعت ذلك؟‏ ‫‏- سأصعد إلى فوق‏

‫‏- حسناً‏ ‫‏- من هنا‏

‫‏- انطلقوا، انطلقوا، هيا!‏ ‫‏- أنتم! توقفوا...‏

‫‏- هذه ملكية خاصة!‏ ‫‏- عودوا إلى هنا، كيف دخلتم إلى هنا؟‏

‫‏- هل الجميع بخير؟‏ ‫‏- الحمقى الصغار!‏

‫‏- ينبغي لنا التأكد أنهم خرجوا جميعاً‏ ‫‏- انظر ماذا أحدثوا!‏

‫‏يجب أن نبحث في كل المنزل‏ ‫‏للتأكد من أنه لم يتبق أحد‏

‫‏سأبحث بهذه الجهة،‏ ‫‏وابحث أنت هناك‏

‫‏حسناً‏

‫‏- أقفل الباب (غابري)، حتى لا يعودوا‏ ‫‏- حسناً‏

‫‏"ثري باينز"‏

‫‏"الشهر الأشد قسوة، الجزء الأول"‏

‫‏"(غاماش)، انس أمر (بلو تو ريفرز)"‏

‫‏"واعثر على الرجل المفقود‏ ‫‏من (ثري باينز)"‏

‫‏عندما حققت آخر مرة‏ ‫‏في قضية شخص مفقود‏

‫‏أشعرتني بأنني لست كفوءاً لذلك‏

‫‏كما أخبرتك أن تبقى بعيداً‏ ‫‏عن تلك المحمية‏

‫‏"ولكنك بالطبع ذهبت إلى هناك‏ ‫‏وزدت الأمر سوءاً"‏

‫‏ماذا إذاً؟‏ ‫‏هل (ثري باينز) عقوبة لي؟‏

‫‏"أحب المكان في الواقع‏ ‫‏طعام رائع وأناس جيدون"‏

‫‏بالإضافة إلى قربي من (ثري باينز)‏

‫‏"قم بعملك يا (أرماند)!"‏

‫‏تباً له‏

‫‏يريد حقاً إبعادنا عن (تو ريفرز)‏

‫‏اتصلت ب(أريساوي) لأقوم بواجبي‏ ‫‏ولكنها لا ترد على اتصالاتي‏

‫‏أجل، وأنا أيضاً‏

‫‏هل يمكنك تفقد الملف يا (إيزابيل)‏ ‫‏لعلك تكتشفين شيئاً جديداً؟‏

‫‏أجل، بالطبع‏

‫‏يجب أن نمنح تلك العائلة الأجوبة...‏

‫‏بطريقة أو بأخرى‏

‫‏هل شعر أحدكما أيضاً‏ ‫‏بأنه رأى هذا المكان سابقاً؟‏

‫‏من قد يرغب في شراء هذا المكان؟‏

‫‏خاصة أنه تسبب‏ ‫‏في قتل شخص مؤخراً‏

‫‏المنازل لا تقتل‏

‫‏بل الناس‏

‫‏كلفنا بقضية شخص مفقود الآن إذاً‏

‫‏دخل حتماً إلى المنزل ليلة أمس‏ ‫‏ولم يخرج منه كما يبدو‏

‫‏- ألم يتم توصيل الكهرباء بعد؟‏ ‫‏- سيبدأ المولد بالعمل قريباً‏

‫‏- سيدي‏ ‫‏- نعم؟‏

‫‏- القبو من هنا‏ ‫‏- هيا بنا‏

‫‏- يا للهول!‏ ‫‏- هل أخذت وقتك؟‏

‫‏- ماذا تفعلين هنا؟‏ ‫‏- ألعب دور القائد‏

‫‏أحاول أن أشعر بما شعر به‏ ‫‏الشاب المفقود هنا في هذا الظلام‏

‫‏- وكيف شعرت أيتها العميلة (نيكول)؟‏ ‫‏- بالظلام يا سيدي‏

‫‏هل ستزوديننا بالمعلومات؟‏

‫‏أتت مجموعة من المحليين‏ ‫‏لاستكشاف المكان‏

‫‏ووجدوا مراهقين‏ ‫‏كانوا قد تسللوا إلى هنا‏

‫‏ثم سمعوا صراخاً قادماً من القبو‏ ‫‏ولاحظوا أن (مارك فورتييه) قد فقد‏

‫‏لم يره أحد منذ ذلك الحين‏

‫‏أجرى أول الضباط الواصلين بحثاً‏ ‫‏في المنزل والحديقة صباح اليوم‏

‫‏وأجريت بحثاً ثانياً بنفسي‏ ‫‏لا يوجد أحد هنا‏

‫‏لكنهم وجدوا هاتفاً‏ ‫‏يعود لأحد المراهقين‏

‫‏- هل من علامات على المقاومة؟‏ ‫‏- لا‏

‫‏إنه مكان مسدود يا سيدي‏

‫‏"كم شرطياً لدينا هنا؟"‏

‫‏"حوالي ١٠"‏

‫‏- "هناك أنفاق تمتد في الأسفل"‏ ‫‏- "حسناً"‏

‫‏وجدت شيئاً هنا‏

‫‏علينا فتح هذا الشيء‏

‫‏"هل لدينا شرطي؟"‏

‫‏المكان خال!‏

‫‏ما هذه الرسومات؟‏ ‫‏إنها في كل مكان‏

‫‏لا بد أن المراهقين رسموها‏ ‫‏حينما كان هذا المكان مدرسة داخلية‏

‫‏هل تظنين أنهم حبسوا الأطفال هنا؟‏

‫‏بل أنا متأكدة‏

‫‏تمت إساءة معاملة الآلاف من أطفال‏ ‫‏السكان الأصليين في هذه الأماكن‏

‫‏انظري إلى هذا‏

‫‏تبدو كمقاطع لفظية‏ ‫‏ربما لغة (كري) أو (إينوكتيتوت)‏

‫‏ماذا تعني؟‏

‫‏لا أعلم‏

‫‏- أليس بإمكانك قراءتها؟‏ ‫‏- هل بإمكانك أنت؟‏

‫‏- أنا لست...‏ ‫‏- أيتها العميلة (نيكول)!‏

‫‏ما هذا؟‏

‫‏إن كان ظني في مكانه...‏

‫‏فقد بنى القساوسة والراهبات‏ ‫‏زنزانات تعذيب في أقبية هذه الأماكن‏

‫‏كانوا يضعون الأطفال فيها كعقوبة‏

‫‏يا للهول!‏

‫‏كان يقاوم‏

‫‏هشم أحدهم رأسه بهذه الصخرة‏ ‫‏كان حياً عندما حبسه القاتل هنا‏

‫‏لا بد أنه نزف حتى الموت‏

‫‏- "وجدنا جثته في القبو"‏ ‫‏- "علم"‏

‫‏هل هذا صحيح؟‏ ‫‏هل وجدتم (مارك)؟‏

‫‏هل هو ميت؟‏

‫‏لا أصدق ذلك‏

‫‏هل كنتم هنا ليلة أمس؟‏

‫‏جميعكم؟‏

‫‏ماذا كنتم تفعلون هنا؟‏

‫‏كنت أنا و(غابري) نعتني بالمكان‏ ‫‏أتينا لنتفقده وجاء معنا بعض الأصدقاء‏

‫‏سمعنا ضوضاء في الداخل‏ ‫‏فاعتقدنا بوجود مراهقين هناك‏

‫‏كان (مارك) معنا، لكنه فجأة...‏

‫‏اختفى‏

‫‏بحثنا عنه في المكان بأكمله‏ ‫‏أين وجدتموه؟‏

‫‏علي أن أتحدث إلى عائلته أولاً‏

‫‏- لكن ليس لديه أحد‏ ‫‏- كان لديه (هايدن) فحسب‏

‫‏- هل كانا على قرابة؟‏ ‫‏- بل صديقين مقربين‏

‫‏موته سيفطر قلبه‏ ‫‏وسيحزن ابنته (صوفي)‏

‫‏علي التحدث إلى كل شخص‏ ‫‏كان هنا ليلة أمس‏

‫‏كانوا جميعهم هنا ليلة أمس‏ ‫‏يجب أن نأخذ إفاداتهم‏

‫‏سأعمل على ذلك‏

‫‏ماذا كان ظنك عما يوجد‏ ‫‏خلف ذلك الباب الصغير؟‏

‫‏ظننت أنه مخزن‏

‫‏المفاجئ أنها كانت غرفة‏ ‫‏وفي داخلها زنزانة‏

‫‏لا بد أن القاتل كان يعرفها‏

‫‏أظن أن القاتل لديه صلة‏ ‫‏بمدرسة (سانت أنتوني)‏

‫‏ماذا لدينا من معلومات؟‏

‫‏كانت مدرسة داخلية منذ العام ١٨٩٦‏ ‫‏أديرت من قبل راهبات‏

‫‏أغلقت في الثمانينات، ثم تحولت‏ ‫‏إلى ملكية خاصة، لكنها بقيت خالية‏

‫‏إلى حين اشترتها (سي سي‏ ‫‏دو بواتييه) في العام الماضي‏

‫‏أجل‏

‫‏هل تشم ذلك؟‏

‫‏إنه وقود‏

‫‏ - لا بأس‏ ‫‏- يجب أن نتحدث إلى الآخرين‏

‫‏هيا بنا‏

‫‏- لقد وضعوا منه حول المنزل بأكمله‏ ‫‏- يوجد بعض منه هناك‏

‫‏وضع شخص ما الوقود‏ ‫‏حول الملكية بأكملها‏

‫‏أنا رئيس المفتشين (أرماند غاماش)‏ ‫‏وهذا زميلي (جان غي بوفوار)‏

‫‏نحن آسفان على خسارتك‏

‫‏هل يمكننا التحدث‏ ‫‏إلى والدك يا (صوفي)؟‏

‫‏والدي يقوم بالتدريس،‏ ‫‏لكنه لن يتأخر‏

‫‏- تفضلا بالدخول‏ ‫‏- شكراً‏

‫‏- يمكنكما الانتظار هنا حتى ينتهي‏ ‫‏- شكراً‏

‫‏ممتاز، أبليت حسناً اليوم‏

‫‏واصل العمل على الصوت التتابعي‏ ‫‏أحسنت عملاً‏

‫‏ها هي أمك، حسناً‏

‫‏- أهلاً‏ ‫‏- لدينا بعض الأسئلة‏

‫‏- إذا كان لديك متسع من الوقت‏ ‫‏- أجل، بالطبع‏

‫‏- هل كان (مارك) صديقاً مقرباً منك؟‏ ‫‏- منذ أيام الجامعة‏

‫‏كنا صديقين مقربين واهتممنا ببعضنا‏

‫‏وكان الأب الروحي ل(صوفي)‏

‫‏توفيت أم (صوفي)‏ ‫‏عندما كانت في الثالثة‏

‫‏وساعدني (مارك) على استعادة قوتي‏ ‫‏وحينها جاء دوري لكي أساعده‏

‫‏لا شك أن خسارته كانت صعبة‏ ‫‏فأنتم الثلاثة كنتم تعيشون معاً‏

‫‏كان سنداً جيداً ل(صوفي)، فكان يقلها‏ ‫‏بينما أعمل، كما اعتاد أن يحضر العشاء‏

‫‏كنت لأسر لوجوده عند التحاقها‏ ‫‏بجامعة (ماكغيل) في الخريف‏

‫‏إنه مجال صعب‏

‫‏حصلت على منحة‏

‫‏من جامعة (شوليك)‏ ‫‏ستصبح مؤلفة موسيقى‏

‫‏- إنها جامعة جيدة‏ ‫‏- أجل‏

‫‏ستشعر بالوحدة لفترة‏ ‫‏لكنك ستعتاد على الأمر‏

‫‏لن تستقر هناك، بل ستسافر بانتظام‏ ‫‏سأقلها ما بين هنا وهناك‏

‫‏تحتاج (صوفي) إلى الكثير من الدعم ‏ ‫‏نظرها ضعيف ولا يمكنها القيادة بمفردها‏

‫‏هل كان نظر (صوفي) ضعيفاً دائماً؟‏

‫‏تعاني من المهق العيني مذ ولادتها‏

‫‏حالتها أسوأ من غيرها‏ ‫‏فهي تعجز عن القراءة‏

‫‏لكنني لم أسمح لذلك‏ ‫‏بأن يعيق حياتها‏

‫‏هل كان (مارك) مرتبطاً؟‏

‫‏توفيت زوجته العام الماضي‏ ‫‏بسبب سرطان الغدد الليمفاوية‏

‫‏جاء وأقام معنا لأسبوعين‏

‫‏ثم استقر هنا‏

‫‏وهذا كان رائعاً‏

‫‏إنه الواجب تجاه الصديق‏

‫‏هل كان لدى (مارك) أي أعداء؟‏

‫‏لا، فمن المستحيل‏ ‫‏لأحد أن يكره (مارك)‏

‫‏كان لطيفاً جداً‏

‫‏لماذا ذهبت إلى (سانت أنتوني)؟‏

‫‏أظن أنني تحمست‏ ‫‏للذهاب مع الآخرين‏

‫‏ما كان ينبغي لنا الذهاب إلى هناك‏

‫‏هل ذهبت (صوفي) إلى هناك أيضاً‏ ‫‏مع المراهقين الآخرين؟‏

‫‏لا، إطلاقاً‏ ‫‏تمضي (صوفي) وقت فراغها بالتدرب‏

‫‏- هل سبق أن دخلت إلى المكان؟‏ ‫‏- لا‏

‫‏هل تعلم سبب وجود الوقود‏ ‫‏على الأرض حول المدرسة؟‏

‫‏لا فكرة لدي‏

‫‏هل يمكننا رؤية غرفة (مارك)؟‏

‫‏بالطبع، إنها في الطابق العلوي‏

‫‏كيف لطالبة متفوقة ومهذبة‏ ‫‏أن تفرط في الشرب؟‏

‫‏بسبب التوتر والضغط‏

‫‏والعزلة‏

‫‏واثق من أن (هايدن) يجهل‏ ‫‏أن ابنته تشرب بشكل سري‏

‫‏ويجهل ما يدفعها إلى ذلك‏

‫‏قد لا تكون الأوضاع في هذا المنزل‏ ‫‏هنيئة للغاية كما تبدو‏

‫‏أجل‏

‫‏سيأتي فريق ويجري بحثاً كاملاً‏

‫‏حسناً، لا مشكلة‏

‫‏- سأرافقهما إلى الباب يا أبي‏ ‫‏- شكراً يا عزيزتي‏

‫‏ماذا كنتما تفعلان في غرفتي؟‏

‫‏إذا كان نظرك ضعيفاً‏ ‫‏فسيصبح سمعك قوياً‏

‫‏لم أعرف أي واحدة هي غرفة (مارك)‏ ‫‏أعتذر على انتهاك خصوصيتك‏

‫‏آسفان على ذلك‏

‫‏- تلقيت رسالتك‏ ‫‏- أجل‏

‫‏لدي شيء مهم‏

‫‏أنظر إلى هذا‏

‫‏هناك انعكاس لضوء الكاميرا‏ ‫‏على أعين هؤلاء المراهقين‏

‫‏انظر إلى هذا‏ ‫‏إنه قادم من نفس الزاوية‏

‫‏والآن انظر إلى الثنائي المفقود‏ ‫‏(تومي كيس) و(بلو تو ريفرز)‏

‫‏ما من انعكاس للضوء‏