South Park

‫"كل الشخصيات والأحداث في هذا المسلسل‬ ‫حتى المقتبسة من أشخاص حقيقيين، خيالية"‬

‫"كل أصوات المشاهير مقلدة بشكل رديء‬ ‫هذا المسلسل يضم ألفاظاً نابية..."‬

سـحـب و تـعديـل TheFmC

‫"سأذهب إلى (ساوث بارك) لأقضي وقتاً ممتعاً"‬

‫"وجوه ودودة في كل مكان‬ ‫وأناس متواضعون لا يستسلمون للإغراءات"‬

‫"سأذهب إلى (ساوث بارك)‬ ‫وسأترك أوجاعي خلفي"‬

‫"أماكن وفيرة لركن السيارات نهاراً وليلاً‬ ‫وأناس يقولون: أهلاً يا جاري"‬

‫"سأذهب إلى (ساوث بارك)‬ ‫لأرى لو كنت أستطيع الاسترخاء"‬

‫"تعالوا إلى (ساوث بارك) إذاً‬ ‫وتعرّفوا إلى بعض أصدقائي"‬

‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"‬

‫حسناً أيها الأولاد، اجلسوا في مقاعدكم‬

‫صباح الخير أيها الأولاد‬ ‫أنا مسرور جداً لرؤيتكم‬

‫أعلم أن العودة بعد العطلة‬ ‫هي صعبة بعض الشيء‬

‫لقد واجهنا بعض الأمور التي تشتت انتباهنا‬ ‫فلنسترجع الأمور من حيث توقفنا‬

‫أيها الأولاد‬ ‫في هذه العطلة، تعرفت على أحد‬

‫وأنا متحمس جداً للموضوع‬ ‫ونحن نستمتع بصحبة بعضنا البعض‬

‫وحصلت علاقة جسدية بيننا‬

‫يُدعى (ريك) و...‬ ‫بأي حال، أردت فعلاً أن تتعرفوا عليه‬

‫هو متوتر بعض الشيء‬ ‫لذا ابقوا هادئين، حسناً؟‬

‫تعال يا (ريك)، تعال أيها السخيف‬ ‫لن يعضوك‬

‫أيها التلاميذ، هذا (ريك)‬

‫لن نتزوج غداً‬ ‫إنما نحن نستمتع بصحبة بعضنا‬

‫ونحاول أن نعرف‬ ‫إلى أي مدى قد تتطور العلاقة‬

‫هذا مُحرج جداً، قلت لك‬ ‫إنني ظننت أن هذه فكرة سيئة جداً‬

‫إنه خجول جداً‬

‫لكنني أردتكم أن تعرفوا‬ ‫أنه يُعاملني بشكل جيد جداً‬

‫أفضل بكثير من (ماركوس)‬ ‫ذلك المُعتلّ النفسي النرجسي‬

‫حريّ بي أن أذهب‬

‫- حسناً، هل ستأتي لتقلّني بعد المدرسة؟‬ ‫- نعم، هل تنتهي عند الرابعة؟‬

‫سأكون جاهزاً الساعة ٣:٣٠‬ ‫هم يُحبونك‬

‫بلى، هكذا هم‬

‫حسناً، راسلني ساعة الغداء‬ ‫وداعاً يا (ريك)‬

‫تباً، إنه (ماركوس)، هل أجيب؟‬

‫علي أن أجيب، سيشك بشيء‬ ‫لا تذكروا أمر (ريك)، لا تقولوا شيئاً‬

‫مرحباً يا (ماركوس)، كيف الحال؟‬

‫لا‬

‫لا!‬

‫أنا في الصف مع الأولاد‬ ‫أليس كذلك يا أولاد؟‬

‫حسناً، لم تسمعهم لكنني معهم‬

‫لا‬

‫مَن هو (ريك)؟‬

‫لم نسمع قط بـ(ريك)‬ ‫أليس كذلك يا أولاد؟‬

‫هلا تقولون شيئاً!‬

‫(ماركوس)، (ماركوس)، أنا حقاً...‬

‫لماذا؟ حسناً، لا بأس!‬

‫لا بأس، حسناً، عجباً!‬

‫أحسنتم يا أولاد! ما خطبكم؟‬

‫أنتم لا تصغون وتعارضونني دوماً!‬

‫- ماذا يحصل هنا أيها التلاميذ؟‬ ‫- طلبت منهم جواباً ولا يصلني شيء‬

‫هم يجلسون هناك وحين أطلب منهم‬ ‫تركيزهم وطاقتهم وأطلب منهم...‬

‫أنتم تعلمون أن الأساتذة‬ ‫يبذلون قصارى جهدهم وذلك لصالحكم‬

‫ما عاد بوسعي احتمال هذا‬

‫سئمت التلاميذ الذي يعتقدون‬ ‫أن يمكنهم تخطي أساتذتهم‬

‫- الذين منحوهم كل ما يملكونه‬ ‫- لدي ما يكفي من المشاكل‬

‫سأخبركم أمراً آخر، يوم الجمعة هذا‬ ‫للنهار المخصص لارتداء ملابس النوم‬

‫ليس مسموحاً لهذا الصف‬ ‫أن يرتدي ملابس النوم‬

‫ماذا؟‬

‫سمعتموني‬ ‫ممنوع ارتداء ملابس النوم لهذا الصف‬

‫الآن ربما تتذكرون‬ ‫أن تحظوا ببعض الاحترام لأستاذكم‬

‫هذا هراء!‬

‫لا يُمكنهم أن يحرمونا من ملابس النوم!‬ ‫مَن يظن المدير نفسه؟‬

‫بعض كل ما اختبرناه في السنوات الأخيرة‬ ‫سيحرموننا من اليوم المخصص لملابس النوم‬

‫- حتى إننا لم نرتكب أي خطأ‬ ‫- لم نرتكب أي خطأ‬

‫نحن لا نخطئ باستمرار‬ ‫ونتعرض لـ.... دوماً‬

‫هذا جزء من كوننا أولاداً هذه الأيام‬

‫- نعم‬ ‫- مهلاً، انتظروا‬

‫- لن نقف مكتوفي الأيدي لهذا‬ ‫- ماذا يُمكننا أن نفعل يا صاح؟‬

‫يُمكننا أن نتحلى ببعض الشجاعة‬

‫ماذا يقول (مات دايمون)‬ ‫في دعاية (بيتكوين)‬

‫"الحظ من نصيب الشجعان"‬

‫قال والدي إن استمع لـ(مات دايمون)‬ ‫وخسر ماله كله‬

‫نعم، الجميع خسر مالهم‬ ‫لكنهم خسروه بشجاعة‬

‫يجب أن ندافع عن أنفسنا يا رفاق‬

‫أقترح أن نذهب إلى مكتب المدير‬ ‫ونخبره بالمشكلة‬

‫نعم؟‬

‫"يود بعض الأولاد التحدث معك‬ ‫عن اليوم المخصص لارتداء ملابس النوم"‬

‫حسناً، أدخليهم‬

‫أيها المدير، هل يُمكننا ارتداء‬ ‫ملابس النوم في اليوم المخصص لذلك؟‬

‫آسف يا سيدات‬ ‫لقد اتخذت قراراً وسألتزم بهِ‬

‫أيها المدير، نحن لم نرتكب أي خطأ فعلاً‬

‫أنا أقدر مشاعركم، لكن كوني مدير المدرسة‬ ‫مِن واجبي اتخاذ القرارات والالتزام بها‬

‫للحفاظ على النظام‬

‫أتعلم كم انتظرنا يوم ملابس النوم؟‬

‫لا يُمكنك أن تجبرنا‬ ‫على ارتداء ملابس عادية‬

‫هل نحن في (ألمانيا) النازية؟‬

‫كم من مرة طلبت منكم‬ ‫عدم الإتيان على ذكر (ألمانيا) النازية‬

‫حين لا تحققون مرادكم؟‬

‫- أنت فاشيّ، أنت فاشيّ!‬ ‫- اخرجوا!‬

‫وهذه المدرسة مليئة بالنازيين!‬

‫لا أصدق الأمور‬ ‫التي يقولها التلاميذ أحياناً‬

‫حريّ بك التوقف فيما أنت بالصدارة‬

‫ماذا؟‬

‫لست تدرك مدى أهمية اليوم المخصص‬ ‫لملابس النوم بالنسبة إلى الأطفال‬

‫إنه بمثابة حفل عشاء (ميت) لكن للأطفال‬

‫إن بدّلت رأيي الآن، سأبدو ضعيفاً‬

‫حسناً، لكن لا أظن أن هذا الأمر سينتهي‬ ‫كما أردته‬

‫"(ساوث بارك)"‬

‫"اليوم المخصص لارتداء ملابس النوم"‬

‫"أهلاً بكم في اليوم المخصص‬ ‫لارتداء ملابس النوم"‬

‫انظر، إنه (إريك كارتمان)!‬

‫لا بأس! ما المشكلة؟‬

‫كنت في المدرسة وكان اليوم‬ ‫المخصص لارتداء ملابس النوم‬

‫ولم أكن أرتدي ملابس النوم‬ ‫ثم مت! ثم مت!‬

‫(إريك)، (إريك)، لا بأس يا عزيزي‬

‫- "المدير"‬ ‫- "نعم، مرحباً سيدة (كارتمان)"‬

‫هنا مدير المدرسة، يُعاود الاتصال بك‬ ‫بمَ أخدمك؟‬

‫نعم، فهمت أنك قلت لابني إنه ليس مسموحاً‬ ‫له أن يرتدي ملابس النوم يوم الجمعة هذا؟‬

‫هل نحن في (ألمانيا) النازية؟‬

‫ابنك هو جزء من الصف‬ ‫الذي خسر امتياز ملابس النوم، صحيح‬

‫أنا آسفة، لكن لا أعتقد أنه من الآمن‬ ‫لـ(إريك) ألا يرتدي ملابس النوم‬

‫في اليوم المُخصص لذلك‬ ‫قد يموت‬

‫سبق واتخذت قراري وهو نهائي‬

‫حسناً، لست واثقة إن كان يحق لك أن تقول لي‬ ‫ماذا يُمكن لابني أن يرتدي‬

‫وما الذي لا يُمكنه ارتداؤه‬ ‫ما رأيك بذلك؟‬

‫نعم، نالي منه يا أمي قولي له...‬

‫في الواقع أعتقد أنه...‬

‫آنسة (كارتمان)، إن كنت قلقة‬ ‫بشأن سلامة ابنك‬

‫فمن الأفضل ربما أن تبقيه في المنزل‬ ‫لليوم المخصص لارتداء ملابس النوم‬

‫- يُمكنني إبقاءه في المنزل؟‬ ‫- لا، لا يُمكنني البقاء في المنزل‬

‫لأن عليك الذهاب إلى العمل‬

‫لأن (مات دايمون) قال لك‬ ‫"الحظ من نصيب الشجعان"‬

‫والآن خسرت كل مالك‬

‫قال لي (مات دايمون) "الحظ‬ ‫من نصيب الشجعان" وخسرت مالي كله‬

‫- عفواً؟‬ ‫- سأجمع الأهل كله وسألجأ للصحافة‬

‫إن كان ليس مسموحاً لابني‬ ‫أن يرتدي ملابس نومه إلى المدرسة‬

‫فليس مسموحاً لأي ولد‬ ‫أن يرتدي ملابسه إلى المدرسة‬

‫أمي، كان ذلك رائعاً‬

‫مهلاً، لا، أريد أن أرتدي ملابس النوم‬ ‫إلى المدرسة‬

‫لقد أخفقت يا أمي‬

‫(توم)، (غوتينتاغ) وتحية لـ(هيتلر)‬ ‫إذ يبدو أننا نعيش في (ألمانيا) النازية‬

‫إن المدرسة الابتدائية خلفي‬ ‫تقول لبعض التلاميذ‬

‫بأنه لا يُمكنهم ارتداء ملابس النوم‬ ‫لليوم المخصص لذلك‬

‫يقول مدير المدرسة إنه تتم معاقبة‬ ‫التلاميذ بسبب سوء التصرف‬

‫لكن يتساءل الكثير من الأهل...‬

‫لقد أدى قرار المدرسة هذا‬ ‫إلى تصادق مع أعضاء المجتمع‬

‫الذين يرتدون الآن ملابس النوم‬ ‫إلى العمل، للتعبير عن اعتراضهم‬

‫"حان وقت ملابس النوم!"‬

‫"حان وقت ملابس النوم!"‬

‫- "حين تغيب الشمس"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫- "في نهاية اليوم"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫- "حين أعبّد طريقي"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫- "وأجهز كل شيء"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫"ليس هناك سوى أمر واحد‬ ‫عليّ أن أسألكم إياه، "كم الساعة؟""‬

‫"حانت ساعة ملابس النوم‬ ‫كم الساعة؟"‬

‫"حانت ساعة ملابس النوم!"‬

‫- "حين ينتهي العشاء"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫- "وأستعد للأمسية"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫- "حين أستمتع بوقتي"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫- "قبل أن تشعلوا الأضواء"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫"ثمة أمر واحد أود أسألك إياه‬ ‫كم الساعة؟"‬

‫- أنا أرتدي ملابس النوم‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫نحن نرتدي ملابس النوم‬

‫"كم الساعة؟"‬

‫- "حين أبدأ بالتثاؤب"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫- "وأمنحك هذه النظرة"‬ ‫- "كم الساعة؟"‬

‫- "ثمة شيء..."‬ ‫- إن إحداث التغيير يُمكن أن يكون ممتعاً‬

‫"كم الساعة؟"‬

‫"حانت ساعة ملابس النوم‬ ‫كم الساعة؟"‬

‫"حانت ساعة ملابس النوم"‬

‫"حانت ساعة ملابس النوم‬ ‫كم الساعة؟"‬

‫"حانت ساعة ملابس النوم‬ ‫كم الساعة؟"‬

‫"حانت ساعة ملابس النوم"‬

‫"حانت ساعة ملابس النوم‬ ‫كم الساعة؟"‬

‫"حانت ساعة ملابس النوم"‬

‫- "كم الساعة؟"‬ ‫- "حانت ساعة ملابس النوم"‬

‫- "كم الساعة؟"‬ ‫- "حانت ساعة ملابس النوم"‬

‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"‬

‫(تيستابرغر)!‬

‫أريد أن أتحدث معك حلاً‬

‫- نعم؟‬ ‫- آنسة (تيستابرغر)!‬

‫أريدك أن تُخرجيني مِن هذا المأزق‬

‫سيدي؟‬

‫لقد اتخذت قراراً تكتيكياً الآن إن تراجعت‬ ‫وقلت إنني ربما كنت على خطأ‬

‫- سأبدو ضعيفاً، اصمتي!‬ ‫- سيدي المدير، إن...‬

‫أريدك أن تعملي مع كل مَن في صفك‬ ‫حتى يأتي إلي السيد (غاريسون)‬

‫قائلاً إنه يجب إعادة تعيين‬ ‫اليوم المخصص لارتداء ملابس النوم‬

‫فلتعمل الفتيات والفتيان مع بعضه‬

‫هذه مشكلتك الآن يا (تيستابرغر)!‬

‫"(ساوث بارك)"‬

‫"سماسرة العقارات في (ساوث بارك)"‬

‫مرحباً يا رفاق‬

‫أود أن أعربَ عن فخري‬ ‫لكوني جزءاً من هذا المكتب‬

‫إن ارتدائنا لملابس النوم‬ ‫يُظهر أننا نهتمّ لتلاميذ المدرسة هؤلاء‬

‫وأننا نهتم بالآخرين‬

‫سماسرة عقارات (ساوث بارك)‬

‫"سماسرة عقارات (ساوث بارك)!"‬

‫مرحباً يا رفاق، آسف على تأخري‬

‫انثقب دولابي على الطريق السريع‬

‫ما آخر الأخبار؟‬

‫ماذا يحصل يا (مايك)؟‬

‫- ماذا تعني؟‬ ‫- لست ترتدي ملابس النوم‬