The Teachers’ Lounge (Das Lehrerzimmer)

Hm.

Ja ik begrijp het.

Zoals ik al zei, dat hadden we vorige week...

Eh... momentje.

Ja, ik ben er nog steeds.

Eh...

Ja. Eh...

0153...

... 4. Ja.

Ja, we houden contact. Ik heb alles opgeschreven en zorg ervoor.

Prima. Tot hoors.

Hallo mevrouw Nowak. -Hoi.

Excuseert u mij alstublieft. - Geen probleem.

Dhr. Liebenwerda heeft het onderwerp uitgelegd.

Goed. Dus jullie weten ervan?

Ja, maar zoals ik al zei, we weten niets.

Het gaat niet om wat je weet, het gaat om aanwijzingen.

Hebben jullie de laatste tijd iets gemerkt?

Gedragen klasgenoten zich abnormaal?

Ik weet dat de situatie ongemakkelijk is.

Niet alleen voor jullie.

Maar plaats jezelf in de schoenen van de slachtoffers.

Wij moeten hier samen een einde aan maken.

Klassenvertegenwoordigers hebben verantwoordelijkheid.

Wat moeten we zeggen? Wij weten niets.

Lucas?

Kun je niemand bedenken?

Heeft iemand een nieuwe mobiele telefoon?

Of merkkleding? Opgeschept over geld?

Ik wil er niet over spreken. -Hey.

Je hoeft niet.

Juist. We hoeven niet eens te praten.

Kijk eens.

Ik loop de lijst met namen door met mijn pen en het enige

wat je hoeft te doen is knikken als je een idee hebt.

Ja?

Meneer Liebenwerda?

Dat hoeft natuurlijk niet als je dat niet wilt.

Ja?

Maar ik zou doorgaan. We zijn bijna klaar.

Deze hier? - Hmm.

Hij?

Prima. Bedankt, Lukas.

OK.

Ter herinnering: wat hier wordt besproken, blijft tussen ons.

- Ja? - Oké.

- Ja? - Ja.

Jongelui.

Goede dag, goede dag, goede dag, goede dag...

Ik zie alle boeken.

Ik zie alle mappen en schriften.

Prima. Haal alsjeblieft je huiswerk er uit, ik kom langs.

En kijk in de tussentijd naar de warming-up. En blijf stil.

Goed.

Ja goed.

Ali...

Eh...

Kijk nog eens goed naar opdracht 2.

Phileas, wil je het hem uitleggen?

Je moet uitbreiden om op

dezelfde noemer te komen.

O ja!

Hoi!

OK.

Wie wil de warming-up oplossen?

Is periode 0,9 hetzelfde getal als 1?

Hatice, ja? - Eigenlijk is het niet hetzelfde getal.

Eigenlijk?

Kom dan gerust naar het bord.

en laat ons zien waarom. - Nou, als je de periode 0,9 aftrekt van 1,

dan blijft er een rest over.

0,00... heel veel nullen en dan 1.

Dus je denkt dat er nog steeds een getal is tussen periode 0,9 en 1?

Hmm.

Wat bedoelen jullie? Is dit bewijs of een bewering?

OK. Oskar wil het proberen. Dank je, Hatice.

Nerd waarschuwing!

Dus 0,1 periode...

is gelijk aan een negende.

En negen keer een negende

zijn gelijk aan 1.

Dus is 0,9 periode

hetzelfde als 1.

- Wat bedoelen jullie? - Ik snap het niet.

Er moet toch een gat zijn tussen 9 en 1.

Bedankt, Oscar.

Begrijpt verder nog iemand het niet?

Oh.

Nou, de opdracht was iets veeleisender.

Maar het belangrijkste dat jullie moeten begrijpen, is dat

voor een bewijs een afleiding nodig is. Stap voor stap.

We komen er wel. Ja graag?

Pardon. Ik neem het even over, oké?

Hallo allemaal, we moeten

de les even onderbreken.

Meneer Dudek? - Alle meisjes, sta alsjeblieft op.

- Hoezo? - Sta op.

Sta gewoon op. - En nu?

Verlaat nu alsjeblieft het lokaal.

Kom op, ga naar buiten.

Wacht buiten.

Ja?

- We halen je direct weer naar binnen. - Loop niet weg.

Doe de deur dicht.

Goed. Iedereen die hier nog is, luister goed.

Wij willen in jullie portemonnee kijken.

Leg hem alsjeblieft op tafel en kom naar voren.

Moeten wij dit doen? - Het is natuurlijk vrijwillig.

Maar als je niets te verbergen hebt, hoeft je je geen zorgen te maken.

Haal je portemonnee tevoorschijn en kom naar voren.

Waar gaat dit over?

Was u niet aanwezig bij het onderzoek?

Wie zit hier?

Oscar.

Oskar, waar is je portemonnee?

Ik heb er geen. - Je hoeft hem niet te laten zien, Oskar.

Ik zei dat ik er geen heb. - En dit?

Vrienden, wiens plaats is dit?

Mevrouw Nowak?

Dit is Alis plek.

Ali, kom alsjeblieft met me mee.

Kom op.

Ik gaf hem 's ochtends geld om het cadeau te kopen.

Voor zijn neef.

Wat moest hij kopen?

Ik denk een computerspel.

Of?

Ja, voor een computerspel.

Beste Ali,

Mevrouw en meneer Yilmaz, ik denk dat we nu

duidelijkheid hebben en de zaak achter ons kunnen laten.

Hoe kwam je daarop?

- Alsjeblieft? - Waarom mijn Ali?

- Hij had veel geld bij zich. - Dus?

Wat als ik mijn kind graag geld geef?

Ja.

Mevrouw Yilmaz... - Geld bij zich hebben is geen misdaad.

Klopt.

Op school hanteren wij een zogenaamd nultolerantiebeleid.

Kort gezegd betekent dit dat we elk klein dingetje onderzoeken.

Maar wat denken de anderen nu? U weet hoe kinderen zijn.

Geen zorgen. Wij maken dit in orde.

In orde maken? - Ja inderdaad.

Wij mogen blij zijn dat het vermoeden ongegrond was.

Anders zou er een groot probleem zijn. - Het spijt ons dat u moest komen.

Ja, het spijt ons.

Ik zou u willen vragen Duits te spreken.

Duits? Oké, dan spreek ik Duits.

Mijn zoon steelt niet. Nooit.

Want als hij steelt, breek ik zijn benen.

Mevrouw Nowak, het nieuwe dienstrooster ligt in uw postvak.

Mevrouw Holbach is ziek. - Weet ik. Dank u, mevrouw Kuhn.

... niemand werd gefouilleerd. Het was vrijwillig.

Niets van dit alles was vrijwillig. Dat weet je.

Het zou beleefd zijn geweest om het mij te laten weten.

Waarom zeggen jullie "u" tegen elkaar?

Ik begrijp uw verontwaardiging, maar u weet niet hoe lang dit al aan de gang is.

Helaas zijn er mensen op school die zonder enige reden alles stelen wat ze te pakken kunnen krijgen.

We moeten de kans grijpen en actie ondernemen.

Zijn de potloden weer terecht?

Nee. - Dat is ook zoiets. 1000 potloden!

Wie heeft 1000 potloden nodig?

Is dit niet begonnen sinds het nieuwe bedrijf hier begon met schoonmaken?

Vanessa, ze zijn echt aardig.

Hoe zit het met een privé-detective?

Dan zit er een man met een pijp op het schoolplein die dieven vangt?

- Zoals in winkels. - Ik ga door.

Handelen, toch, meneer Liebenwerda? - Aww.

Handen op je knieën! Een twee!

Bij drie tellen heffen we onze armen en benen op.

- Samen? - Ja.

Een twee drie.

Wie kan mag zich bewegen.

Kom op, Enno!

Lekker gedribbeld.

Is alles in orde met jullie?

Geweldig, Vera!

Pass. Ja! Erg goed.

Heel goed, Vera!

Hé! Hé mensen!

Blijf sportief.

Ali, kom op. Dat gebeurt.

Ik wil niet meer. Luise en Jieun doen ook wat ze willen.

Waar zijn ze eigenlijk?

Kalmeer en blijf spelen, oké?

Niet zo erg. Ga door.

Eh...

Jenny, wil je alsjeblieft bij Jieun en Luise kijken?

Maar zo kunnen we niet spelen.

Geweldig, Lukas.

Ruben, kom hier. Bent jij de scheidsrechter? Ik ben zo terug.

Jieun?

Luise?

Oh.

Komen jullie weer binnen? - We haalden gewoon wat frisse lucht.

Luise, wat heb je tussen je benen verborgen?

Niets. - Kom op, laat zien.

Heb je gerookt? - Nee. Wij niet.

Waarom de aansteker? - Eh... om de heroïne heet te maken.

Dat is niet grappig. - Ik vind van wel.