GTO

Aku akan menjadi pria yang HEBAT di Tokyo! Oleh Onizuka EikichiA

Jadi, bagaimana rasanya kembali ke sekolah lamamu?

Kau juga bisa bertemu dengan mantan gurumu.

Ini Bu Fujikawa Honami,

guru Kelas 2-A.

Apa murid itu absen?

Miyaji-san itu...

Dia tinggal jauh.

Katanya, Usami ingin menjadi dokter.

Usami Taichi Spontaneous Theorizer

Benarkah?

Usami

Sarapannya sudah si—

Apa yang kau lakukan?

Kupu-kupu...

Dia selalu menunjukkan perilaku impulsif?

Iya, meskipun sudah masuk ke SMA, tapi masih belum berubah juga.

Jarang ada kupu-kupu di luar jendelanya...

Dua belas.

...jadi, katanya dia ingin menangkapnya.

Kesimpulanku, mungkin Taichi-kun memiliki

gangguan perkembangan yang disebut ADHD.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder) adalah gangguan perkembangan dalam peningkatan aktivitas motorik anak-anak hingga menyebabkan aktivitas anak-anak yang tidak lazim dan cenderung berlebihan

Attention deficit hyperactivity disorder.

Gangguan?

Tu-Tunggu...

Apakah dia akan baik-baik saja?

Kau tidak apa-apa?

Hei!

Hei, kau!

Maksudnya itu kau!

Maaf.

Lama tidak berjumpa, dan kau tetap begitu?

Soalnya kau menarik perhatianku.

Pengamatanmu tajam sekali.

Kau juga hebat.

Kok bisa?

Tidak ada bagusnya menjadi begitu.

Apa terjadi sesuatu?

Sesuatu itu sering terjadi.

Bukan begitu.

Tapi, tidak di kantor perawat?

Kau benar-benar bilang begitu?

Iya.

Apa yang sedang kau dengar?

"Matahari."

Mengapa semua orang di kelas ini mengeja namanya dengan hiragana?

Banyak dari mereka memiliki nama yang sama.

Mungkin aku akan memanggilnya dengan nomor urut, seperti di penjara.

Ini... wakil kepala sekolah... dan gadis dari kantor perawat?

Yo!

Pagi!

Kebetulan,

Ayuna dan Meiri.

Apanya yang kebetulan?

Pak Onizuka...

...ada apa?

Hei, bagus juga!

Kalian melakukannya bersama-sama.

Berani, sangat berani.

Karena kau tidak normal, kan?

Gurumu menyedihkan sekali!

Apa ini?!

Apa? Apa? Ada apa?

Itu pup! (Tahi)

Apa kau?

Hah?

Apa?

Hm?

Makan sesuatu yang panas dan membuangnya di sini.

Itu bukan kita.

A-Apa?

Lalu, kau siapa?

Kau?!

Ada apa ini?

Sesuatu seperti pup ada di tasku!

Tidak, itu adalah tasmu.

Seperti sesuatu yang menjijikkan!

"Seperti"?

Seperti apa?

Apa?

Itu tulang telinga lumba-lumba!

Itu bukan pup, jadi jangan kkhawatir, Mizuta-san.

Apa? Telinga lumba-lumba?

Apa?

Tulang telinga lumba-lumba yang terfragmentasi.

Aku heran, kenapa kau mengoleksi hal seperti itu?

Baik, baik, kita mulai, silakan duduk di kursi masing-masing.

Berdiri.

Bangunkan si anak rocker.

Kau tidak bisa menembak balok.

Perhatian.

Hormat.

Selamat pagi.

Hapus itu.

Akan kubacakan peraturannya.

Aku mengenalnya sejak SD

dan dia agak... aneh.

Dia selalu digoda.

Jadi, yang pagi tadi itu apa?

Itu bukan pup.

Aku tahu itu bukan pup.

Hebat!

Kau tahu juga!

Apa kamu tahu kenapa dia mengoleksi barang itu?

Aku tidak tahu.

Go! Go! Go! Go! Go! Go! Go! Go! Go!

Kaeko, tunjukkan semangatmu sebagai manajer!

Aku tidak kuat lagi, Pak.

Go! Go! Go!

Hashimoto! Lari!

Hashimoto, lari!

Hashimoto, cepat lari!

Satu menang!

Satu kalah!

Satu ikatan!

Bagus!

Kau benar-benar...

...melakukannya.

Kita juga...

...akan melakukannya.

Aku juga akan keluar dan melakukannya.

Hei.

Hei.

Hei.

Hei.

Kami tahu itu baik-baik saja.

Kau tahu, Zawaseri-san...

Zawaseri siapa?

Aku takkan membiarkanmu menang dua kali.

Hei.

Hei.

Hei.

Tapi gurumu...

...adalah pelatih tim basket...

...jadi dia mendukung Serizawa?

Pokoknya,

aku takkan membiarkan hal itu.

Pak Kamiya keras juga.

Pastikan kalian melakukan peregangan.

Baik!

Hei kamu.

Kamu tidak boleh mendengarkan musik.

Tidak boleh, ya?

Di mana Usami?

Taichi?

Hei, apa kalian melihat Usami?

Dia berkeliaran lagi?

Usami!

Hei!

Kelas masih berlangsung.

Tulang telinga lumba-lumba memiliki cangkang yang kuat.

Mereka mengabulkan permohonanmu.

Tapi, aku tak bisa menemukannya.

Kamu ingin memohon apa?

Adikku tahun depan akan mengambil ujian masuk.

Kamu baik juga, ya?

Lihat.

Bukan.

Aku tidak tahu apa yang kucari.

Tulang telinga itu lebih putih, bulat, dan cantik.

Lebih putih, bulat, dan cantik?

Itu seperti tulang telingamu.

Tulang telinga?

Kau harus menulis permintaan maafmu.

Apa yang kau lihat?

Ombaknya? Dengan kata lain, besok?

Hah?

Dan dari sana, adalah masa depan? Atau, masa lalu, dari masa depan?

Kau ngomong apa?

Karena mereka pasang dan surut, kan?

Aku tidak tahu itu hal yang berarti atau hanya hal bodoh.

Sejujurnya, aku bosan.

Kau tidak bisa dimengerti.

Sudah ketemu?

Masih belum.

Apa kau ingin memindahkan sekolahnya?

SMA Wakazono

Ini sekolah khusus untuk penyandang gangguan perkembangan.

Dia hanya sedikit aneh.

Tidak.

Dia cacat.

Kau tidak tahu apa-apa!

Gangguan perkembangan itu bukan cacat!

Aku sudah mencari tahu.

Pasien ADHD sering menjadi nakal atau penjahat.

Taichi tidak akan begitu—

Kau tidak bisa memastikannya, kan?

Akan lebih baik kalau menyerahkan kepada orang

yang sudah berpengalaman dalam menangani gangguan perkembangan.

Sekolah ini memiliki asrama, juga.

Kau ingin menyingkirkannya?

Berisik!

Yuuji ujian masuknya tahun depan.

Kita tidak bisa terus-terusan mengurusi Taichi.

Dia tidak berbeda dari anak lain.

Bu Fujikawa!

Selamat pagi!

Ayahnya Usami ke sini.

Ada hal penting yang ingin didiskusikan.