Gals Can't Be Kind to Otaku!? (オタクに優しいギャルはいない!?)

!ماذا؟

علينا كتابة تقرير عن كتاب؟

ولدينا اختبار جغرافيا بعد العطلة مباشرة؟

...هذا سيّئ، سيّئ، سيّئ

!سيّئ

!لماذا لم أبدأ بأي شيء بعد؟

...إيجيتشي-سان؟ حسنًا

.بخصوص الواجب

أأنت مشغولة اليوم؟

.حسنًا. فهمت

.كان عليك أن تسألينني أبكر

.كوتوكو

.أنا جائع

.حسنًا

.يبدو أن أوتاكو-كن واقع في مأزق أيضًا

!اجتهدا في الدراسة

ممنوع تناول الوجبات الخفيفة حتى تنتهين أمك وسايو-

إيجيتشي، هل أنهيت واجبك؟

.بقيت لي صفحة واحدة فقط

.يفترض أن أنتهي اليوم

...تمكنّا بطريقة ما

.من الانتهاء

.ضوء الشمس يؤذي عينيّ

!أحسنتما

!عمل رائع، عمل رائع

!لا يمكن للغيارو أن تكون لطيفة مع الأوتاكو؟

الحصة السابعة "أنت بارع حقًا في إيقاع الفتيات يا أوتاكو-كن"

.شرطة أقلام الرصاص الميكانيكية في خدمتك

.أُرسلت لمصادرة قلمك

نسيت قلمك، صحيح؟

أليس هذا استغلالًا للسلطة نوعًا ما؟

.هذا من صميم واجباتي

مع أن هذه قد تكون آخر مرة .أستعير فيها شيئًا منك يا أوتاكو-كن

ماذا؟ لـ-لماذا؟

لماذا؟

سنغيّر المقاعد بعد هذا مباشرة، أليس كذلك؟

!نسيت

...انشغلت كثيرًا باختبارات ما بعد العطلة

صندوق القرعة

.سنبدأ بسحب القرعة من مقاعد النافذة

تغيير المقاعد

!مرحى! حصلت على مقعد بجانب النافذة مجددًا

ماذا عنك يا أوتاكو-كن؟

.أنا في المنتصف قرب الخلف

.إذًا سنفترق

.اعتنِ بنفسك هناك

.خذ يا عزيزي. خذ حلوى وأنت ذاهب

أأنت جدتي؟

تغيير المقاعد

هل أخذ الجميع أوراق القرعة؟

.حسنًا، انتقلوا

إيجيتشي، أصبحت هنا الآن؟

مقعد قرب النافذة ثانيةً يا كوتوكو؟

.كلهم متحمسون جدًا

!أنت بجانبي تمامًا! يا لحظي

يبدو أنني كنت محظوظًا .حقًا لأنني جلست قريبًا منها

سأستعير ممحاتك، حسنًا؟

،لو لم أكن جالسًا خلفها

.لما تمكنت غالبًا من مصادقتهما

.يجب أن أكون ممتنًا لذلك

ماذا؟

ماذا؟

!أماني-سان

،من بعد إيجيتشي

.ستجلس خلفي

!لا يمكن للغيارو أن تكون لطيفة مع الأوتاكو؟

.أوتاغال

.ماذا؟ انتظر يا أوتاكو-كن

هل وصلت بهذه السرعة إلى القسم التالي من الأدب الكلاسيكي؟

ماذا؟

!لا تشفق عليّ

اليابانية الكلاسيكية أشبه !بتعويذة سحرية! تجعلني أغفو

أماني-سان، هل تنامين فعلًا أثناء الحصة؟

!لا! كان ذلك مجرد تعبير مجازي

.هـ-هكذا إذًا

.سأذهب إلى دورة المياه قليلًا

!يا سيو

ماذا؟

مـ-ما الخطب؟

هل أنت وأماني-سان صديقان يا سيو؟

ماذا؟ أ-أنبدو كذلك؟

.هذا... نعم

.مذهل لا تجد صعوبة في الحديث معها

.إنها متحفظة جدًا، ومخيفة قليلًا

ثم أليس من النادر جدًا أن تتحدث إلى الفتيان أصلًا؟

.حـ-حسنًا، لا أدري

.صـ-صادف أنّ بيننا اهتمامًا مشتركًا فحسب

...ماذا؟ لا يمكن، أيعني هذا

!أماني-سان أوتاكو؟

لا، مستحيل. لا يمكن أن تكون .جميلة هادئة مثلها أوتاكو

.معك حق

يصعب تخيّل هذا، أليس كذلك؟

!ماذا؟

!أشعر بأنها تأمرني بأن أنكر كل شيء

!إ-إنّها أختها الصغيرة

اكتشفت أن أختها الصغيرة وأنا ،معجبان بالأنيمي نفسه مصادفة

...أما أماني-سان فلا تهتم به إطلاقًا! على حد علمي

ماذا؟

.صحيح. هي تتحدث عن أختها الصغيرة أحيانًا

.صحيح

.يبدو أنّي أبليت حسنًا

.شكرًا يا سيو

.على الإطلاق! لا تشغلا بالكما

.جيّد أنهما لم يسألا أكثر عن الأمر

.لا أدري إن كنت سأستطيع التغطية عليها

.ولا أريد أيضًا أن نفقد سرّنا

أماني؟ ما الخطب؟

.لا شيء

!إيجيتشي

.أهلًا

...ماذا؟ ماذا تفعلان معًا

...أيمكن

هل تتواعدان أخيرًا؟

.نعم. منذ البارحة

.شكرًا لما فعلتِه

.مبارك! اعتن بها

!أعرف

بـ-بالمناسبة، ألم يعترف أحدهم بحبه لك قبل أيام يا إيجيتشي؟

.صحيح! سايتو من الصف د

هل أجبتِه؟

.نعم

".رفضته بأدب وقلت له: "آسفة، لا أستطيع

.حقًا؟ جيّد

ماذا؟

!ذلك الفتى معترف متسلسل

معترف متسلسل؟! ماذا يعني ذلك؟

يعني أنه يقع في حب .الفتيات دائمًا ويطلب مواعدتهن

.كأنّه يفعلها مندفعًا دون تفكير

اعتراف باندفاع؟

!لا! عنيت الإعجاب فحسب

ماذا؟

.ما زلنا نتصرف على طبيعتنا في المدرسة

.لم يتغير شيء بيننا

.إيجيتشي-سان

!أوتاكو-كن؟

مـ-ماذا؟ مـ-مـ-ما الخطب؟

...أجل، حسنًا

.لم أفهم جزءًا من درس الإنجليزية

أأنت بخير؟

!ماذا تقصد؟ أنا بخير تمامًا

!فهمت

.أنت فعلًا معلمة رائعة

.ليس إلى ذلك الحد

.أعتمد عليك كثيرًا حقًا

.ليتنا ما زلنا نجلس متجاورين

.أنت بارع حقًا في المغازلة يا أوتاكو-كن

!مـ-مغازلة؟

...لكن

.أشعر بشيء من الوحدة عندما أراك بعيدة هكذا

!لـ-لكنني لا أحاول المغازلة

...حـ-حسنًا... قاعدة النحو التي تعلمناها للتو هي

.إنه يفاجئني باستمرار

.أشعر أنّي مهزومة

.أتساءل إن كنت أستطيع ممازحته بالمثل

كتاب تمارين الإنجليزية

.لنُكمل من حيث توقفنا. الصفحة 104

ماذا؟

توجد ملاحظة في كتاب التمارين؟

!...ظريـ

.أشعر بالحر قليلًا

.لا أشعر بذلك

المعذرة. تريد أن تجلس يا أوتاكو-كن؟

.لا، تفضلي بالبقاء

.حقًا؟ لكنني لا أريد إبقاءك واقفًا هكذا

.ها أنا ذي

.حسنًا، تفضل

!لـ-لـ-لـ-لا أستطيع الجلوس هناك

.أمزح

.ظننتني جادة؟ يا لك من أوتاكو-كن ساذج

.يبدو أن إيجيتشي استعادت زمام المبادرة.

صحيح! تعرفان ما هو قادم، صحيح؟

!أضخم فعالية في الفصل الدراسي الثاني

!يبدأ بحرف الميم وينتهي بحرف النون

مهرجان الذكرى السنوية لـ كيرامون؟

!مهرجان خاص بالذكرى السابعة لسلسلة كيرامون

!مهرجان المدرسة

.يستمر مهرجان مدرستنا يومين

في اليوم الأول، تفتح الفصول أكشاكًا ،وتُقيم فعاليات وأشياء من هذا القبيل

.وفي اليوم الثاني، تتولى الأندية واللجان الأمر

.يمكنك المشاركة في أي شيء تريده

إذًا سنكون متفرغين في اليوم الثاني؟

.فنحن لا ننتمي إلى أي نادٍ أو لجنة

!يمكننا التجول والاستمتاع بكل الفعاليات

ما هذا؟ أتتحدثون عن المهرجان المدرسي؟

!أتطلع له حقًا

...عليّ أن

.ربما سأتمشى قرب مدخل المدرسة

مهلًا، هل سمعتن الشائعات عن الفعالية الختامية؟

.لا أعرف أصلًا ما هي الفعالية الختامية

.سيُقام عرض ألعاب نارية في نهاية اليوم الثاني

!صحيح

وإذا أمسك فتى وفتاة بيد بعضهما ،وشاهدا الألعاب النارية معًا

!فمن المفترض أن ينالا حظًا مشؤومًا ويجدا السعادة معًا

.مايو

ماذا؟

!الحظ المشؤوم هو ما يُقال عندما يحدث شيء سيئ

حقًا؟

على أي حال، سيحاول فتيان كثر ،الاقتراب منكما في الفعالية الختامية

.لذا لا تتساهلا وتمسكا بيد أحد

.لا أنوي إمساك يد أحد أصلًا