Things to Come (L'avenir) (L'avenir)

Nathalie!

Em tới đây!

Liệu chúng ta có thể đặt mình vào vị trí của người khác?

Nhạc không dễ nghe thật.

- Em sẽ không mở nhạc này ở nhà. - Phải rồi.

Em phải nhìn tận mắt cơ.

- Âm nhạc nói chung ư? - Đúng vậy.

Âm nhạc là để nhìn chứ không chỉ để nghe.

"Một nhà văn vĩ đại người Pháp đã muốn yên nghỉ ở đây

để chỉ nghe thấy tiếng gió và biển.

Xin hãy tôn trọng nguyện vọng cuối cùng của ông ấy."

Mình về chưa ạ?

Vì thủy triều đang lên rồi.

Con không muốn ngủ lại với Chateaubriand đâu.

Đợi em với!

- Anh đi chưa? - Anh đi ngay đây.

CHUYỆN MAI SAU.

Nhiều năm sau .

Đừng nghe máy. Mẹ em đấy.

Xin chào, đây là Heinz và Nathalie.

Chúng tôi không ở nhà nhưng bạn có thể để lại lời nhắn.

Nathalie?

Nathalie, con có ở đó không?

Mẹ đây.

Mẹ đau quá, Nathalie.

Mẹ không thở được.

- Sao vậy mẹ? - Mẹ không thở được.

- Mẹ đã uống một viên Xanax. - Bao lâu trước?

45 phút trước. Mẹ uống thêm một viên được không?

- Vâng, mẹ uống đi. - Không ích gì đâu.

Mẹ sẽ ổn thôi!

Mẹ sẽ gọi cứu hỏa. Mẹ không chịu được rồi.

Ta không thể cứ gọi cứu hỏa mỗi lần mẹ hoảng loạn.

Con không đến được à?

Bây giờ sao? Mẹ hâm à? Mẹ nhìn giờ chưa?

Con phải ngủ đây. Con phải dậy lúc 6 giờ sáng.

Kẻ thất bại cấp tiến .

Nếu luật cải cách được thông qua, chúng ta sẽ không có việc làm.

Tỷ lệ thất nghiệp đã là 25% rồi!

Học xong, chúng ta sẽ không tìm được việc!

Hãy cho họ thấy chúng ta sẽ không bỏ cuộc!

- Cô không được vào! - Em không thể ngăn tôi đi làm!

- Trong xã hội dân chủ, đa số thắng! - Để cô giáo vào đi.

- Tất cả đoàn kết lại! - Thật không thể tin được...

Tất cả đoàn kết...

Chào các em.

- Chúng ta tranh luận đi cô. - Tranh luận?

Về luật sửa đổi. Em muốn biết quan điểm của cô.

Cô không cần phải đưa ra quan điểm chính trị.

Nhưng chặn cửa là vớ vẩn.

Sinh viên được quyết định giáo viên được đi làm không à?

Giờ chúng tôi phải hỏi học sinh năm nhất xem chúng tôi được dạy không à?

Cô ơi, họ không cho Antonia vào lớp.

Hay thật! Đủ lắm rồi.

Hãy tôn trọng ý kiến của người khác!

Cậu đâu có chính kiến!

Cậu chỉ muốn tốt nghiệp thôi!

Các cậu còn đang đi học mà đã nói đến nghỉ hưu!

Đủ rồi!

Cuộc biểu tình năm 1968 chẳng liên quan gì!

- Mấy người thật ích kỷ! - Chúng tôi ích kỷ sao?

Chuyện này không phải cho chúng tôi

mà cho cha mẹ chúng tôi, cho công nhân.

Cho những người làm việc chăm chỉ cả đời!

Cho tương lai của chúng ta.

Cô không quan tâm sao?

Tôi không tới đây để nói chuyện chính trị

mà tới dạy học.

Bọn đồng lõa!

- Cô muốn làm việc đến 67 tuổi sao? - Tôi yêu công việc này. Tôi không vội.

Giáo viên đúng là rảnh.

Còn những người phải lao động cật lực?

- Những người như cậu sao? - Im đi!

- Nghe cậu nói kìa! Không thể tin được! - Cho học sinh của tôi vào.

Cho bọn phá đám vào đi!

- Mở sách ra. - Vâng, thưa cô.

Hết giờ rồi ạ.

Được rồi.

Vậy hãy phân tích câu nói sau của Rousseau:

"Nếu có một đất nước của các vị thần,

đất nước ấy sẽ tự vận hành một cách dân chủ.

Một chính phủ quá hoàn hảo

không thích hợp với con người."

Các em suy nghĩ đi rồi ta sẽ thảo luận.

Đừng hiểu nhầm.

Hãy nhớ, Rousseau đã viết cuốn Hợp đồng xã hội ,

truyền cảm hứng cho "Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền."

Tư tưởng của ông đã định hình Cách mạng.

Fabien!

- Em đi dạy thêm à? - Vâng ạ. Em cũng muốn qua chào cô.

- Em tốt quá. Mọi chuyện vẫn ổn chứ? - Vâng ạ.

- Còn cô ạ? - Vẫn ổn cả.

Em có hai ký ức về năm cuối.

Bệnh viện nơi mẹ con em chờ trong lúc bố hấp hối.

Và lớp học của cô, nơi em tìm thấy triết học.

Em đã muốn nói vậy với cô.

Cô cảm động quá.

Cảm ơn.

Cô đã bảo em phải kiên định, đừng từ bỏ lý tưởng và sách vở.

Em đã thấy khó chịu. Nhưng điều ấy đã giúp em sống tiếp.

Đừng nói vậy. Em có ý chí sắt đá mà.

Không, chuyện phức tạp hơn nhiều.

Em đã nghỉ học, ở nhà hút thuốc.

Cô đã tạo áp lực cho em.

Trường École Normale là ý của cô. Mẹ em còn chẳng biết đó là gì.

Em có thiên phú mà. Ai cũng nhận ra.

Các bài luận của em rất xuất sắc, rõ ràng.

Cô chỉ phải sửa lỗi chính tả thôi.

Chỉ vậy thôi.

- Em vẫn học tiến sĩ chứ? - Không hẳn ạ.

Từ lúc nghỉ dạy, em làm nhiều việc linh tinh.

Ví như viết bài cho Tuyển tập bài luận của cô?

Hoặc những chuyện buồn tẻ hơn.

- Em cũng làm những việc khác lúc rỗi. - Như là gì?

Em tham gia một nhóm chủ trương vô chính phủ.

Em gặp bạn gái. Em tận hưởng cuộc sống.

Cuộc sống không chỉ có triết học.

Cô lấy hộ em vài bản sao

bài luận của em về Adorno được không ạ?

Ừ, cô qua Cartet lấy cho.

Cô vừa đọc xong quyển này. Hay lắm.

- Hãy cho cô biết suy nghĩ của em. - Em cảm ơn cô.

Hẹn gặp lại cô.

Cảm ơn em đã ghé qua.

Hôm nay anh thế nào?

Ổn cả.

Anh không gặp vấn đề gì khi đến trường trung học chứ?

Không... à có.

Lúc anh vào trường, một cậu nhóc nhìn anh đe dọa.

Và?

Anh bảo: "Tôi biết em là ai.

Em mà tiến thêm một bước thì sẽ hối hận đấy."

Cậu ta chạy mất.

- Anh đùa em rồi. - Không hề.

Hôm nay anh dạy gì?

Chủ nghĩa kinh nghiệm và duy lý.

Học sinh có tập trung không?

- Hoàn toàn tập trung. - Dĩ nhiên rồi.

Anh làm chúng sợ phát khiếp.

Không hề, anh khiến chúng có trách nhiệm. Đến đúng giờ và tập trung.

Anh bảo: "Nhắc đến nghỉ hưu thì ra khỏi lớp."

Chị lấy mấy quyển Adorno?

- 12 cuốn. Bán được nhiều chưa? - Không nhiều lắm.

Để xem tháng 9 thế nào. Sách Foucault ở dưới nhà.

Chúng vẫn bán được.

- Nathalie? - Anh thế nào?

- Còn chị? - Tôi vẫn ổn.

- Vụ biểu tình không cản trở chị chứ? - Đừng nhắc đến nữa.

Hai người định làm gì mùa hè này?

Nếu mẹ tôi cho chúng tôi đi,

chúng tôi sẽ đến chỗ của Heinz ở Brittany.

Tôi rất mong đợi điều đó.

- Đây là Amélie. - Chào chị.

Daniel thay thế Clélia. Không biết hai người gặp nhau chưa?

Hình tôi chúng tôi đã nói chuyện điện thoại.

Chúng tôi muốn cho chị xem

chúng tôi sẽ thiết kế lại sách giáo khoa của chị thế nào.

Chúng tôi muốn thảo luận đã rồi mới quyết định.

Chúng tôi sẽ giữ nguyên đặc trưng của bản sách năm 2004.

Nó vẫn sẽ là một tuyển tập không có các lời bình luận

có thể tạo khoảng cách giữa giáo viên và học sinh.

Một vài số liệu...

Chiều nào vậy?

Chiều này.

Giải thích cho tôi được không?

Tóm lại thì theo các phân tích định tính,

Cartet vẫn là lựa chọn số một của các giáo viên.

Nhưng doanh số của chúng ta kém xa các đối thủ.

Xin lỗi.

Chúng tôi muốn nâng cao chất lượng của cuốn sách tham khảo này,

đồng thời cố gắng đáp ứng nhu cầu của thị trường.

Chị về nhà xem thử nhé.

Nhìn chung, chúng tôi muốn cải thiện cuốn sách, làm nó có tính người hơn.

Mang lại sự mới mẻ về sư phạm cần thiết.

Chúng tôi sẽ đưa ra các chương trình khuyến mãi và bán kèm.

Khiến cuốn sách hấp dẫn hơn, bớt tẻ nhạt hơn.

Hãy cho chị ấy xem đề xuất của bên thiết kế cho Tuyển tập bài luận.

Anh định thay đổi tuyển tập của tôi sao?

Đó là tuyển tập tốn kém và ít sinh lời nhất.

Và cũng uy tín nhất.

Đúng vậy, nhưng chúng tôi không thể ngồi yên nhìn doanh số đi xuống.

Đây chỉ là đề xuất thôi.

- Nếu chị không thích... - Xấu đến khó tin.

Nhìn như quảng cáo kẹo M&M's.

Thứ tôi luôn phản đối.

Bìa gốc cổ điển nhưng đơn điệu.

Bìa mới hiện đại, nổi bật và bắt mắt.

- Chúng tôi đã thử nghiệm. - Đúng là không làm ngơ được.

Nhìn nhức cả mắt!

Chị Chazeaux!

Chị Chazeaux!

Xin lỗi chị, nhưng chị phải trả tiền mua sách.

Dĩ nhiên là chị được giảm giá 50%.

Hồi xưa tác giả được tặng 20 cuốn. Giờ không tặng nữa mà bắt mua à?

Chị đi tàu điệm ngầm à?

- Tôi tiễn chị nhé? - Vâng.

Tôi đã đọc bài viết của học trò chị về Adorno.

- Rất xuất sắc. - Đúng vậy.

Nhưng tôi không chắc là

cậu ấy có thể tiếp tục viết sách giáo khoa không.