ATRI -My Dear Moments-

كذبتِ عليّ إذاً؟

ما الأمر؟

-هل شاهدت حلماً سيّئاً آخر

!اصمتي

.ثمّ سأل عن السّبب .فقلتُ بأنّه الحُبّ الخاصّ بالعاشقين قلتُ له بأنّني أحبّه من أعماق قلبي .لا يبدو أنّ ناتسكي يشكّ بي

تظاهرتِ بأنّ لديكِ قلب إذاً؟

-تظاهرت؟ ماذا تقصد بـ

!هذا يعني بأنّكِ كنتِ تكذبين

هذا يعني بأنّكِ كنتِ تقولين !كلاماً لم تقصديه فعليّاً

لستُ أفهم

عملي هو أن أكون مُفيدة لك وأن أُسعدك يا ناتسكي

هذا هو سبب تصرُّفاتي هذه

هل قصدتِ ذلك عندما قلتِ بأنّكِ قد تملكين قلباً؟

هل قلتِ ذلك لأنّكِ تؤمنين بأنّكِ تملكين قلباً فعلاً؟

...لا

!آمركِ إذاً

!لا تتصرّفي وكأنّكِ لديكِ قلب

!لا تُحاولي إسعادي

حاضرة

لماذا كذبتِ عليّ؟

أجبتُ عن هذا السّؤال بالفعل

هل تحبّينني؟

...بوضعك الرّاهن الآن

أكرهك

!لا تتبعيني

!أنا ذات أداءٍ عالٍ في النّهاية

كانت كلّها كذبة إذاً؟

...هذا... وهذا

وهذا، وهذا، وهذا... كلّ شيء

كلّها كانت أكاذيب؟

ساق تهوي في الهاوية

هل أنتِ متأكّدة بأنّه بخير؟ يبدو وضعه خطيراً

أجل. عندما وجدتُ ناتسكي-سينسي ،مغميّاً عليه في الأرض

ظننتُ أنّ قلبي كان سيتوقّف

شكراً لكما. سأتكلّم معه لذا يمكنكما الذّهاب

هل أنت متأكِّدة من هذا؟

أجل

حسناً، سنترك الباقي لكِ

هل تشاجرتما؟

...مينامو

هل كنتِ تعلمين؟

نعلم ماذا؟

أقصد... كنتُ أعلم. إنّها بشريّة آليّة في نهاية المطاف

مُحال أن يكون لديها قلب

كلّ ما تفعله أتري هو اختيار السُّلوك الأمثل

بمُقارنة وضعها وردود أفعال الآخرين

مع كمّ هائل من البيانات المُتجانِسة

،عندما يكون الموقف يستدعي البسمة فإنّها تبتسم

وعندما يستدعي الغضب، فإنّها تغضب

إنّها تنفِّذ برنامجها

وتتّخذ التّعبير الملائم وتختار وتنتقي الكلمات المناسبة

هذا ما يفعله الإنسان الآليّ

أتعلم؟

أعتقد بأنّ البشر هم كذلك

هكذا هي أنا

أراقب مَن أتكلّم معه وأفكِّر كيف ينبغي أن أستجيب لهم

أراقب ردود أفعالهم وتعابيرهم وأفكّر فيما يجب أن أقوله تالياً

ما هو القلب أصلاً؟

،حتّى لو علمنا بأنّنا على خطأ ،حتّى لو لم يكن هناك ما يُكسَب

ينتهي المطاف بنا مع ذلك بفعل شيء أو قول شيء

كما قلت يا ناتسو-كن، أعتقد بأنّ أتري لديها قلب

أعتقد بأنّ كلّ ما في الأمر هو أنّ أتري غير مُتيقّنة ممّا ينبغي أن تفعله

إنّها قلقة من امتلاكها قلب

...ساخن

...آسفة، ارتأيتُ بأنّك قد تكون مُصاباً بنزلة برد

هل أبرّده قليلاً؟

لا مُشكلة

هذا مثاليّ

!صباح الخير

،ذهبتُ لتفقّد أتري في هذا الصّباح لكن كانت تتصرّف كما تتصرّف في العادة

قالت بأنّها مُتوجِّهة إلى المدرسة

هكذا إذاً

سأخبر أتري والآخرين في المدرسة بأنّك أُصِبت بنزلة برد، لذا لن تأتي اليوم

لا، سأذهب أيضاً

ماذا؟

إذا لم أعطِ درساً، فهذا سيُزعج الجميع في المدرسة

...لكن

...ناهيكِ عن ذلك

لا أستطيع تجاهل أتري للأبد

عرفتُ بأنّك ستقول ذلك... لذا أحضرتُ زيّك الرّسميّ

الأمطار لا تتوقّف

أجل

!ناتسكي-سينسي

ماذا؟

أين أترين؟

ليست هنا؟

...لكن قالت بأنّها ستأتي

ما هذا؟

لا عرف من أرسلها

لكن تحتوي على تقرير حول سحب نماذج الجيل الرّابع لمصنع ياماساكي

...مصنع ياماساكي

أي نموذج أتري؟

أجل. أفترض بأنّ شخصاً عَلِمَ بأنّها هنا قد أرسل هذه

خرجَ نموذج عن السّيطرة؟

،الوحدة المذكورة تجاهلت أوامر سيّدها

وتسلّلت إلى داخل مدرسة وأذت طفلة

أتري فعلت ذلك؟

لا أدري ما إن كانت هي نفسها الّتي سبّبت تلك الحادثة

لكن العدد الإجمالي من هذا النّموذج الّذي تمّ بيعه هو 58

جميعهم تمّ استرجاعهم فيما عدا واحدة

النّموذج الّذي سبّبَ الحادثة هرب وفُقِد تماماً

لكن مصنع ياماساكي أخفى تلك المعلومات

،في نفس وقت مُشكلة السّحب

انخفض الطّلب على البشر الآليّين وتمّ تفكيك الشّركة

لم يتمكّنوا من استرجاع النّموذج الأخير

هل تقصدين بأنّه أتري؟

لا أملك أي دليل

من المُحتمل جدّاً أن يكون هذا التّقرير مُزيّفاً أيضاً

،لكن بما أنّني أهتمّ بالأطفال لا أستطيع تجاهُل هذا ببساطة

تكلّمتُ معها بنفسي. "أنا آسفة، لكن "لا أستطيع السّماح لكِ بدخول المدرسة

اذهب. أنا مَدينة لك على أيّ حال

سأهتمّ بالمدرسة

شكراً

أتري... خرجتْ عن السّيطرة؟

ألهذا السّبب مُسِحت ذكرياتها؟

...لا... ربّما كانت تتظاهر فحسب و

...أيُعقَل

من أنت؟

اسمي ياسودا

كنتُ في قسم التّطوير ...في مصنع ياماساكي

للبشر الآليّين

أنا آسف لإزعاجك بينما أنت ...على عجلة من أمرك

لكن هل تمانع أن نجري مُحادثة بسيطة؟

الأمطار لا تهدأ حقّاً

لا بدّ أنّه من الصّعب التحرّك بهذه السّاق

أنا لا أختلف عنك. أتفهّم ذلك تماماً

لا داعي للالتفاف. أخبرني فحسب

هل الشّخص الّذي خرج عن السّيطرة وسبّب تلك الحادثة هو أتري؟

أنا متأكّد بأنّ خطّ اليد هذا يبدو مألوفاً

...سجلّ أتري

ي هـ ن 0 4 ب 0 0 9

هذا هو الرّقم التّسلسليّ الرّسميّ لتلك الوحدة

كان هدفنا عند إنتاج نماذج الجيل الرّابع

هو تأسيس طريقة تعلُّم وذاكرة أقرب إلى البشر

لذا جعلناهم ينشئون سجلّات بالقراءة والكتابة

اليوم هو اليوم الّذي ألتقي فيه" "بسيّدي الأوّل

"...اسم سيّدي هو"

.قال المُشتري الخاصّ بي: "أنا مشغول "اعتنِي بهذه الطّفلة لأجلي .اسم سيّدي هو شينا .أنثى، العمر 9 سنوات "!قالت، "لنكن صديقتين

"شينا"

ما رأيك؟

!لا... لا يمكن أن يكون هذا صحيحاً

...إنَّ صنع نُسخ منّا نحن البشر

هل هذه إحدى أهداف العلم البشريّ النّهائيّة؟

أم أنّها مُحرّمات لا يجوز أن نرتكبها؟