Murai in Love (村井の恋)

‫"قصة حب (موراي)"

‫بسبب الإعصار الأول هذه السنة،

‫أُلغيت رحلة الصف إلى "دستينيلاند".

‫لا!

‫"(سينغوكو كوي إيماكي): ‫أريدك أن تنجبي وريثي"

‫"لعبة رائعة"

‫ما كان ذلك للتو؟ هل كان وهماً؟

‫أريدك أن تنجبي وريثي.

‫أريدك أن تنجبي وريثي.

‫أريدك أن تنجبي وريثي.

‫قرص معجبين جديد، "سينغوكو كوي إيماكي": ‫أريدك أن تنجبي وريثي!

‫هذه اللعبة جنونية.

‫هل المقصود بـ"الوريث"…

‫أظن أن المقصود ما يبدو عليه بالضبط.

‫إنها لعبة لكل الأعمار،

‫لذا حتى إن كان هناك مشهد جماع، ‫فأنا متأكدة من أنه سيجري تعتيمه.

‫لكنّ أقراص المعجبين هي عادةً مكافأة ‫تلبّي كلّ رغبات لاعبي الأوتومي

‫وتسمح لهم بالزواج ‫والاستمتاع بالحياة كأزواج حديثين.

‫لذا يبدو من المحتمل ‫أن المعلمة "تاناكا" ستجامع "هيتوتوز".

‫-وما هي الاحتمالات؟ ‫-100 بالمئة!

‫نعم، لكنّ ذلك يحدث على الشاشة فحسب،

‫لذا ليس أمراً ذا أهمية يا "موراي".

‫لا تستخفّ بهذه اللعبة.

‫-استخدمي مهارتك يا أختي الصغيرة. ‫-مفهوم.

‫"سينغوكو كوي إيماكي" سلسلة ناجحة ‫تتضمن ستة ألعاب وهذه أحدثها.

‫يعود نجاحها إلى القصة المتميزة.

‫في مجال ألعاب الأوتومي،

‫يُقال إن كلّ أعمال هذا الكاتب ‫مضمونة النجاح.

‫حتى إنه كتب نصوصاً لأعمال درامية تاريخية.

‫في قرص المعجبين هذا، التحدي الحقيقي ‫هو عدم مجامعة الشخصيات.

‫يظن أمثالك أن ألعاب الأوتومي ‫مجرد ألعاب رومانسية للنساء،

‫لكن لا تنتقدها من دون معرفة أي شيء عنها.

‫ليس ضرورياً أن تحبها أو تفهمها،

‫لكنّ عليك احترامها ‫كفن كرّس أحدهم حياته لابتكاره.

‫إن لم تستطع ذلك، ‫فلا يحق لك الحكم على أي شيء!

‫تذكّر ذلك!

‫سأتذكّر ذلك.

‫ما العمل الآن يا "موراي"؟

‫من الجيّد أنه تسنّى لك ‫مضغ خدّيها وكلّ ذلك،

‫لكن إن فعلا ذلك، فسيكون فوزاً ساحقاً له.

‫يبدو أنه ما من طريقة لإيقاف ذلك.

‫سيتعين عليك شراء كلّ نسخة ‫لكي تكون الوحيد الذي يملكها.

‫بأموال عائلتك، يمكنك أن تفعل ذلك.

‫-هذا هو الحل. ‫-ماذا؟

‫-كانت مزحة. ‫-هذا هو الحل يا "هيراي"!

‫لا، ليس هذا الحل!

‫سأمتلكها.

‫هذه المرة، لن أقلّد "هيتوتوز" ببساطة،

‫بل سأستحوذ على "هيتوتوز".

‫سأمتلك "هيتوتوز"!

‫ما ترونه لا يعكس الواقع.

‫مهلاً! هل يعني هذا ‫أنك ستجامع "هيتوتوز" أيضاً؟

‫لن أفعل ذلك!

‫سايرتك في المرة الماضية، ‫لكنني أرفض مسألة الوريث بأكملها!

‫-"كيري"… ‫-"كيوي".

‫سأبقى هنا طالما تشاء يا "موراي".

‫أنا مستعد لإنجاب 5000 طفل تقريباً.

‫حقاً؟ إذاً سأنجب أنا أطفالاً أيضاً. ‫لا تستبعدني.

‫"هيتومي"، "يوكا"، متى ستصدر اللعبة؟

‫في الشهر القادم.

‫"إدخال"

‫اكتمل الطلب مسبقاً.

‫سأذهب إلى المدرسة.

‫طاب يومك!

‫لقد نسيت حقيبتك.

‫حسناً، حان وقت الصف الإداري.

‫ارتدوا ثيابكم جميعاً واجلسوا في مقاعدكم.

‫ولا ألعاب نارية في الصف.

‫ماذا؟

‫-جالسون. ‫-لماذا يجلس الجميع كما يجب؟

‫صحيح، هذا هو الصف الإعدادي للكلية.

‫تبدو الثقافة مختلفة قليلاً ‫عن قسم الفنون أو الصف "ب".

‫"يوشيكي ياماكادو"، 32 عاماً. مدير المدرسة.

‫معلم بديل للصف 1-2.

‫يبدو أنكم جلستم جميعاً في الوقت المحدد. ‫هذا مخيف نوعاً ما.

‫هلا يقف بعضكم ويمشي في أرجاء الصف؟

‫-أيها المعلم "ياماكادو"! ‫-نعم؟

‫-أين المعلمة "تاناكا"؟ ‫-لقد غادرت.

‫ماذا؟ متى ستعود؟

‫اهدأ.

‫أريد صفعها بقدر ما تريد أنت ذلك.

‫لا تقحمني في شؤونك!

‫عفواً.

‫على أي حال، المعلمة "تاناكا" في عطلة ‫وأنا نسيت متى ستعود.

‫يجب أن تكون هذه المعلومات كافية لك.

‫ما سبب إجازتها المدفوعة؟ ‫زيارة عائلية؟ أنت تعلم، صحيح؟

‫هل تظن أنني عميل استخبارات أو ما شابه ذلك؟

‫لا، ليس بالضبط.

‫حقاً؟ هذا يريحني كثيراً.

‫سأخرج من هنا ‫عندما أنتهي من قراءة الإعلانات.

‫تحلّوا بالصبر لـ30 ثانية تقريباً.

‫ما هذا بحق السماء؟

‫لمجرد أن "تاناكا" في عطلة،

‫يضايقني هذا الرجل بشدة. إنه مخيف!

‫مهلاً، إن فكرت في الأمر، ‫فإن "تاناكا" كانت تتصرف…

‫مهلاً لحظة…

‫أيها المعلم "ياماكادو"، مضت 30 ثانية.

‫ولم تقرأ أي إعلان.

‫لا يهم.

‫لا تُوجد إعلانات على أي حال.

‫"موراي"، بالمناسبة، ‫هل لي بدقيقة من وقتك بعد هذا؟

‫لقد وصلت المتعة.

‫لقد وصلت المتعة!

‫هل تتساءلون عن سبب أخذي لإجازة مدفوعة؟

‫للانغماس في متعة هذه اللعبة، بالطبع!

‫لا أبالي إن اكتشفت عاملة التسليم ‫أنني من هواة القصص المصورة.

‫أنا وهي سنموت في النهاية.

‫كلّ الأشياء الدنيوية عابرة.

‫لذا في الوقت الحالي فحسب، ‫أريد أن أشعر بوميض الحياة هذا.

‫طوال حياتي كهاوية قصص مصورة، ‫كم انتظرت هذه اللحظة؟

‫أريد أن أغني أغنية تقدير ‫لجميع الآلهة في كلّ أنحاء العالم!

‫والآن لتبدأ الموسيقى!

‫"غرفة مشتركة"

‫إذاً، هل أردت التحدث إليّ؟

‫سأطرح عليك سؤالاً محدداً إلى حد ما.

‫-هل تحب معجون الفاصوليا الحمراء الكثيف؟ ‫-نعم.

‫حقاً؟ يبدو أننا لن نكون على وفاق. ‫لا، ليس هذا.

‫ما الأمر؟ هل اقترفت خطأً ما؟

‫لا، هذا حدسي الفائق فحسب.

‫هل أنت و"تاناكا" مرتبطان عاطفياً؟

‫عفواً؟

‫آسف إن كنت مخطئاً.

‫لكن بمجرد أن تعيش بضعة عقود، ‫يمكنك معرفة هذه الأمور.

‫أم أنني وحدي قادر على ذلك؟

‫أنت مخطئ تماماً.

‫إذاً لماذا أنت منزعج جداً بشأن إجازتها؟

‫لأنني طلبت منها مراجعة مشروعي

‫المبني على بحثي الشخصي ‫حول تاريخ ثقافة الطعام اليابانية.

‫فهمت.

‫هذا عذر ممتاز ‫باعتبار أنني سألتك بشكل مفاجئ.

‫لماذا أنت متأكد من أنها كذبة؟

‫لأن عينيك المتقلبتين ترفرفان كأجنحة فراشة.

‫ولكن ليس لديك دليل.

‫ليس بعد. لهذا استدعيتك إلى هنا.

‫قبل أن تسيء التصرف وتترك أي دليل.

‫احبس مشاعر المراهقين الهرمونية ‫في سجن تفكيرك.

‫أرجوك، انتظر قليلاً…

‫كونك قاصراً، ستكون محمياً مهما حدث،

‫لكنّ "تاناكا" سينتهي أمرها.

‫ستُزج في سجن حقيقي.

‫لا أفهم أياً من هذا.

‫من تظنني؟

‫ربما جرى اختياري عشوائياً برمي سهم، ‫لكنني مدير مدرستك رغم ذلك.

‫الرئيس.

‫سواءً كان الأمر يتعلق بشقيّ مزعج مثلك

‫أو بـ"تاناكا" وسلوكها ‫الذي لا يليق بمعلمة جديدة،

‫فإن من واجبي حمايتكما.

‫صفّي القادم على وشك البدء، لذا أستأذن منك.

‫هناك أمر آخر.

‫قل للأبله في الصف "ب" الذي تمضي وقتك معه

‫أن يتوقف عن مشاهدة أفلام إباحية خلال الصف.

‫أشعر بصداع.

‫ما الخطب؟ ‫أأنت في دورتك الشهرية أو ما شابه ذلك؟

‫جدّياً، اصمت الآن.

‫ربما لاحظ المعلم "ياماكادو".

‫ماذا لاحظ؟ ‫أتقصد مشاهدتي الأفلام الإباحية في الصف؟

‫-لقد لاحظ ذلك بالتأكيد. ‫-تباً.

‫ومن الممكن أنه لاحظ مشاعري تجاه المعلمة.

‫في الواقع، إنه متأكد تقريباً من ذلك.

‫تباً، أنت في ورطة. "ياماكادو"… ‫معلم الأدب الكلاسيكي؟

‫مستشار نادي الخط ومدير المدرسة،

‫الملقّب بـ"هاديس"، إله العالم السفلي. ‫بعبارة أخرى، قُضي عليك.

‫ولكن مهلاً، لم يكشف أمرك تماماً، صحيح؟

‫ليس لديه أي دليل، صحيح؟

‫صحيح ولكن كانت عيناي تتحركان في كلّ اتجاه ‫عندما حاولت إيجاد عذر.

‫لن يعجبك هذا يا "هيراي"، ‫لكن لديّ فكرة جيدة.

‫لا بأس. أنا معتاد جداً ‫على هذا النوع من الأمور منك.

‫هذا غير مقبول إطلاقاً. تباً لك!

‫لماذا عليّ أن أعيرها لـ"موراي" ‫لتلعب دور حبيبته؟

‫مهلاً، أنت لا تملكني. ‫وأنا لست شيئاً قابلاً للإعارة.

‫ولكن هل أنت موافقة على هذا حقاً؟ ‫لقد رفضك، أتتذكرين؟

‫لا أمانع.

‫حين يقع أصدقاؤنا في ورطة، ‫من الطبيعي أن نساعدهم.

‫لا أتقبّل هذا!

‫أريد مساعدة "موراي"، بالتأكيد، ‫لكنني أحبّك! "يايوي"، أنت رائعة!

‫أريد مواعدتك وفعل أشياء شقية!

‫كيف تظنين أنني أشعر ‫بشأن قيامك بذلك مع أعز أصدقائي؟

‫بحقك. لا أعرف ما تتخيله،

‫لكن كلّ ما على "موراي" فعله ‫هو أن يُظهر لـ"هاديس" أن لديه حبيبة.

‫لن يحدث أي من أوهامك.

‫اصمت. ابتسامتك مريبة جداً.

‫لا أظن أن هذا سينجح.

‫بالإضافة إلى أنني لا أريد التصرف كعاشق ‫مع أي شخص آخر غير المعلمة.

‫"موراي"، ما الذي تثرثر بشأنه؟

‫لا أظن أنك تفهم الموقف الذي أنت فيه،

‫لذا دعني أشرح الأمر.

‫أنت تواجه الإعدام.

‫إن كنت لا تريد أن يُقطع رأس حبيبتك، ‫فمن الأفضل أن تفعل ذلك.

‫-افعل ذلك. ‫-نعم.

‫كنا نلعب لعبة التظاهر في طفولتنا، أتتذكر؟

‫كنت أنا الأم وكنت أنت الأب.

‫هذا مماثل، لكنّه أمام الآخرين. ‫الأمر سهل، صحيح؟

‫نعم، أنا مستعد لذلك.

‫أريد إذاً أن أكون زميل الأب في العمل ‫الذي يعمل أيضاً كقاتل مأجور.

‫سأكون إذاً عشيق الأم السرّي.

‫حسناً، دعونا ننهي هذه المهزلة

‫لكي نذهب إلى منزل "هيراي" ونلعب الأوتومي!

‫نعم يا سيدي!

‫أرجو المعذرة!

‫من أنت؟ هذا الزي ليس من مدرستنا. ‫هل أنت متطفلة؟