Orb: On the Movements of the Earth (チ。―地球の運動について―)

‫"الحلقة السادسة - حرك… العالم"‬

‫لم نلتق من قبل.‬

‫ماذا تريد؟‬

‫صحيح، اسمي "أوكجي".‬

‫تُوجد بعض الوثائق أريدك أن تطالعها.‬

‫أريد إرشادك إليها…‬

‫تفوح منك رائحة الدم.‬

‫أنت مرتزق، أليس كذلك؟‬

‫سامحني، لكنني رجل دين.‬

‫من فضلك حافظ على المسافة بيننا.‬

‫صحيح. آسف.‬

‫وأمر إضافي.‬

‫أريد أن أؤكد لك شيئًا.‬

‫هل تلك الوثائق‬

‫ستغيّر حياتي بصورة هائلة؟‬

‫إن لم تستطع أن تعدني بذلك،‬ ‫فأنت لا تستحق وقتي.‬

‫بصورة ما،‬

‫قد تغيّر مسار الحياة تمامًا.‬

‫لأنها قد تثير غضب الكنيسة.‬

‫قد يكون هذا مثيرًا للاهتمام إذًا.‬

‫تفضّل.‬

‫سأحكم على رد فعل الكنيسة.‬

‫أخبرني، ما محتواها؟‬

‫في الواقع…‬

‫لا أعرف صدقًا.‬

‫ماذا؟ ألا تعرف محتواها؟‬

‫لماذا تريني إياها إذًا؟‬

‫وذلك أيضًا. أنا…‬

‫لا أدري.‬

‫أنا أفعل ما قيل لي ببساطة.‬

‫ماذا؟ من طلب منك ذلك؟‬

‫قبل سنوات عديدة، حين خدمت في دير البلدة،‬

‫هل تتذكر رجلًا سأل عن الأجرام السماوية؟‬

‫في الواقع،‬

‫أجبرنا الدير على التحدث إلى سكان البلدة،‬

‫لكنني لطالما شعرت بالملل الشديد.‬

‫لا أتذكّر ذلك.‬

‫أنا… فهمت.‬

‫أتيت بناءً على طلبه.‬

‫كان شخصًا يحتفظ بسجلات كهذا.‬

‫ملاحظات عن "المريخ"، صحيح؟‬

‫هذا مثير للاهتمام. إنها دقيقة إلى حد كبير.‬

‫أظن أن حتى بعض الناس العاديين…‬

‫ماذا؟‬

‫أين الحركة التراجعية؟‬

‫الحركة التي تحدث كلّ عامين.‬ ‫إنها ظاهرة مهمة.‬

‫إنها ناقصة.‬

‫لأنه شعر بالإحباط بسبب الشيء التراجعي‬

‫وتوقّف عن مراقبة النجوم.‬

‫ماذا؟ هل شعر بالإحباط؟‬

‫ألم يعرف أن الكواكب‬ ‫تتحرك في الاتجاه المعاكس؟‬

‫في المقام الأول، كلمة "كوكب"‬

‫تأتي من كلمة "الكواكب"،‬

‫وهي كلمة يونانية تعني "الهائم".‬

‫بالطبع، مساراتها هائمة.‬

‫شخص لا يعرف إلا القليل‬

‫سجّل هذه الملاحظات التفصيلية!‬

‫لأي غرض؟‬

‫لا أدري.‬

‫انس الأمر.‬

‫لا يمكنني تضييع وقتي على شيء غامض.‬

‫عد إلى منزلك.‬

‫صحيح.‬

‫أفرطت في التفاؤل عبثًا.‬

‫لماذا يجب أن أكون هنا‬

‫في مكان كهذا؟‬

‫"محاكم التفتيش ودوران (الأرض)"‬

‫"باديني"،‬

‫هل تتذكر‬

‫شروط القبول في هذا الدير؟‬

‫لا يدخله إلا الموصى بهم‬

‫من ثلاث أو أكثر من جامعات النخبة.‬

‫هذا صحيح.‬

‫وقع الاختيار على الجميع هنا‬

‫ليُكلّفوا بأعمال الرب.‬

‫أقول هذا مع أخذ ذلك في الحسبان.‬

‫عملك مثير للإعجاب.‬

‫في حين يعمل الآخرون في فرق من عشرة أشخاص،‬

‫لقد حللت كلّ هذه المسائل الحسابية بمفردك.‬

‫أجل، يا رئيس الدير.‬

‫هذا مذهل.‬

‫ولكن،‬

‫عليك أن تفهم أيضًا‬

‫ما يعنيه هذا.‬

‫كم مرة يجب أن أقولها؟‬

‫يجب ألّا تدرس أكثر مما هو متوقع منك.‬

‫عليك التقيد بالقواعد.‬

‫عليك ألّا تتفوق على الآخرين!‬

‫لا جدوى من التعاون مع أشخاص أقل مقدرة.‬

‫التحدث بصورة غير لائقة يعرّضك للعقاب.‬

‫جلدة واحدة.‬

‫افعلها بنفسك.‬

‫جيد.‬

‫مهلًا!‬

‫لم أطلب هذا القدر قط.‬

‫هل يمكنني التحدث الآن؟‬

‫"باديني"، إلى متى تنوي الاستمرار في هذا؟‬

‫طوال فترة العقوبة‬

‫التي تمنحني حرّية الدراسة.‬

‫أنت أحمق حقًا.‬

‫صحيح أنك راهبنا الأكثر تعلّمًا،‬

‫لكنك تفتقر إلى الحيطة تمامًا.‬

‫لا يسعنا التحلّي بالحيطة يا رئيس الدير.‬

‫ماذا؟‬

‫تلك العقلية الضعيفة‬ ‫من شأنها تدمير المرء في هذا الوقت الراهن.‬

‫إن كنت تعتمد على الحيطة وحدها،‬ ‫فلن تستوعب ما يحدث أبدًا.‬

‫أستوعب؟‬

‫ماذا تقصد؟‬

‫ما كنت أنتظره.‬

‫اللحظة التي أصير فيها استثنائيًا.‬

‫لحظة عظمتي.‬

‫اللحظة التي أغيّر فيها التاريخ!‬

‫بمثل هذه العقلية المتعجرفة،‬

‫لن تصير استثنائيًا أبدًا.‬

‫احتفظ بهذا الشغف لدراسة علم اللاهوت.‬

‫ما الفائدة التي قد تُرجى‬ ‫من دراسة الجبر أو الهندسة؟‬

‫سأستخدمها لحلّ أحجية الرب العظمى.‬

‫كلّ الإجابات موجودة في الكتاب المقدس.‬

‫أجب سؤالي هذا إذًا.‬

‫لماذا تعكس النجوم‬

‫مسار مدارها؟‬

‫خلق الرب عالمين.‬

‫هذه الأرض تحت مستوى القمر‬

‫تخضع لدورات الخلق والدمار،‬

‫وكذلك حركة غير منظمة.‬

‫لكن السماوات فوق مستوى القمر أبدية.‬

‫"(الأرض) - القمر - الشمس"‬

‫بلا بداية أو نهاية.‬

‫يجب أن تتحرك إلى الأبد في دائرة مثالية.‬

‫يمكنني تفهّم ذلك.‬

‫لكن الواقع مختلف.‬

‫في السماوات التي خلقها الرب،‬

‫تتحول الدوائر‬

‫إلى حلقات غريبة بحركات رجعية.‬

‫يجب أن تواجه البشرية‬

‫طبيعة تلك الأحجية.‬

‫وإلا،‬

‫فهذا يعني أن تصميم الرب كان مشوبًا.‬

‫هذا غير ممكن.‬

‫وهذا يعني‬

‫أنه لا بد من وجود سبب‬ ‫لم تكتشفه البشرية بعد!‬

‫لا يُوجد سبب!‬

‫إنه من سنن الرب ببساطة.‬

‫لن تعرف البشرية أبدًا‬

‫المزيد عن السماوات‬

‫أكثر مما نعرفه الآن.‬

‫السماء و"الأرض" في منزلتين مختلفتين!‬

‫هل يمكن للفقير أن يفهم عقل النبيل؟‬

‫سيكون حدثًا غريبًا في أحسن الأحوال.‬

‫لكن يمكن للمرء فعل أشياء كهذه.‬

‫بمطالعة ما بداخل القبو المؤمّن لمكتبتنا،‬

‫حيث تحتفظون بالمؤلفات المحظورة‬ ‫التي كتبها المهرطقون والكفّار.‬

‫لا تتحدث عن ذلك.‬

‫أنا أستحق أن أعرف!‬

‫إن منحني الرب هذه الموهبة،‬

‫فلماذا يجب أن يقيّدها البشر؟‬

‫لأن الفضول خطيئة!‬

‫تُوجد العديد من الآيات‬ ‫في الكتاب المقدس تنبئنا بذلك.‬

‫توقك إلى المعرفة أقوى من اللازم!‬

‫إياك أن تفكر في قراءة المؤلفات المحظورة،‬ ‫حتى عن طريق الخطأ.‬

‫لن تفلت بفعلتك بالجلد فحسب.‬

‫ما الذي ستفعله؟‬

‫سأحرق عينيك.‬

‫علاوة على ذلك، في الوقت الحالي،‬

‫يُحظر عليك البحث النظري.‬

‫ماذا؟‬

‫ما زال ينقصك الكثير.‬

‫ليس في المعرفة، بل في النضج.‬

‫هذا عقاب غير منطقي!‬

‫ليباركك الرب.‬

‫اللعنة.‬

‫أي شخص يمكنه فعل هذا.‬

‫لماذا يجب أن أكون أنا؟‬

‫تعلّمت كلّ ما يمكن تعلّمه هنا.‬

‫هل عليّ التخلّي عن الكهنوت‬ ‫والالتحاق بالجامعة؟‬

‫كم هو تصرّف مهمل منه.‬

‫وينعتني رئيس الدير بالطائش!‬

‫أي غلاف كتاب هذا؟‬

‫هذا النقش الصغير…‬

‫كنت أعرف ذلك! مؤلفات محظورة!‬

‫وتتعلق بالكون.‬

‫هل أثار حديثنا فضوله؟‬

‫أنت تتوق إلى المعرفة بالقدر نفسه مثلي.‬

‫ماذا تفعل في غرفتي؟‬

‫يا هذا! لا تخبرني أن هذا…‬

‫مهلًا.‬

‫لم أرك وأنت تقرأه بعد.‬

‫لا يزال لديك خيار.‬

‫اترك الكتاب وانصرف!‬

‫لن أسمح لديرنا‬ ‫بأن يُعاقب راهب فيه ليصير أعمى!‬

‫وبالأخص ليس في عهدي.‬

‫إن فتحت ذلك الكتاب، فستُطرح أرضًا في الحال.‬

‫ولن يُتاح لك وقت للقراءة.‬

‫هذا عديم الجدوى!‬

‫أنت محق.‬

‫لا يمكنني فتحه إلا للحظة.‬

‫ورغم هذا،‬