The Tunnel

‫المعذرة

‫هل يمكنني مساعدتك يا سيدتي؟

‫زوجي مفقود

‫عليك التبليغ عن ذلك عند مكتب الاستقبال

‫لا يُسمح لك بالتواجد هنا

‫كانت المياه من الصنبور لا تزال جارية

‫تحدّثنا ليلة أمس

‫خلدت إلى النوم

‫وهذا الصباح كان قد اختفى

‫اتصلت بزملائه ‫لكن لا أحد يعلم مكانه

‫كيف تجاوزت مكتب الاستقبال؟

‫رجاءً!

‫"(لوران ديلغادو)، الشرطة"

‫ابقي هنا، سنهتم بك

‫تفضل

‫- إذاً كيف الحال مع (إليز)؟ ‫- كيف أي حال مع (إليز)؟

‫- العمل معاً ‫- نعمل معاً بشكل جيد

‫إلى اللقاء

‫هل هي عازبة؟

‫أخبرني بأنك تمزح

‫حسناً، إنها أقرب إلى عمري من عمرك

‫لن أسألها إذا كانت عازبة

‫سأخبرك بشيء، سأراها بعد قليل ‫سأخبرها بأن لديها معجباً

‫نظّف غرفتك

‫(سوز)؟

‫(سوز)؟

‫هناك سيارة (غولف) حمراء ‫في موقف السيارات

‫المفتاح في حقيبتك

‫في صندوق القفازات

‫ستجدين بعض المال ليبقيك مستمرة

‫لماذا؟ ماذا حدث؟

‫أخبرني

‫أخبرني

‫دعيني أخبرك عن المسبح مجدداً

‫هل تتذكرين؟

‫كنا نفرغه كل شتاء

‫أنت دفعته، أنا أحلم بذلك

‫وفي كل مرة، تدفع البائس إلى داخلها

‫ارتطم رأسه بالقعر

‫نظر إلي

‫أخبرني عن التعبير في عينيه

‫الهزيمة

‫لقد خسر، نحن فزنا

‫هذا ما جئت لأخبرك به

‫بعد كل ما حدث ‫كل شيء سيكون على ما يرام

‫لا أحد يستطيع أن يؤذيك الآن

‫"تعالَ بين ذراعي"

‫"أقرب إليّ يا عزيزي"

‫"أعطِ نفسك لي"

‫"ضع كل الخوف جانباً"

‫"فلنبق متعانقين إلى الأبد"

‫"نعم، ستكون لي"

‫"حتى نهاية الزمن"

‫أين (ستيفن بومونت)؟

‫سنمسك به قريباً

‫لا يزال الدليل ظرفياً ‫ولكن هناك خطباً به

‫مهلاً، اسمعا يا رفيق

‫تم إرسال الشرطة إلى شقة (سوزي) ‫لم يجب أحد على الباب

‫يقول الجيران إنهم لم يروها

‫لأنها في المستشفى

‫ولكن كان هناك بعض الضوضاء ‫القادمة من ليلتين

‫كان يحصل نوع من القتال أو العراك

‫مرتبة جداً

‫لا يمكن أن يكون قد حصل عراك بالضبط

‫كان شخص ما يقوم بالتنظيف

‫إما أنه لم يكن هناك عراك...

‫أو أصبح الأمر أكثر خطورة

‫هذه الصورة لم تكن هنا في المرة السابقة

‫بلى، كانت هنا، لقد رأيتها

‫لا، عندما رأيتها كانت معلقة هناك

‫ابقَ هناك، قد يكون هناك مسرح جريمة

‫(أنطوني والش)، القواد ‫رجال القمامة عثروا تواً على جثته

‫تم ضرب رأسه بشكل جدي

‫استدعِ الأدلة الجنائية إلى هنا

‫ربما نكون قد تجاوزنا الظرفية

‫نعم؟

‫حسناً، متى؟

‫يا للهول

‫احتمال رؤية (ستيفن بومونت) ‫على متن عبارة في (دوفر)

‫سنذهب إلى هناك ‫احصل على تأكيد من مراقبة الحدود

‫- هل نمنعه من المغادرة؟ ‫- لا، هذا من شأنه أن ينبهه

‫الشرطة ‫نواصل إذاً

‫هل يمكننا أن نطلب من (كاليه) توفير ‫وحدات استجابة مسلحة في الطرف الآخر؟

‫سيداتي وسادتي

‫هذا إعلان هام بشأن السلامة

‫الشرطة تطلب المساعدة

‫في العثور على رجل يريدون استجوابه ‫بشأن جريمة قتل في (فولكستون) في الليل

‫تقول الشرطة إنه لا ينبغي الاقتراب ‫من (ستيفن بومونت)

‫وهو خطير جداً

‫مهلاً، مهلاً! مهلاً!

‫حسناً

‫عليك التحدث معنا

‫عمَ؟

‫(جيما كيروان)، من بين أمور أخرى

‫من بين أمور أخرى؟

‫هل تعتقدون أنني الشخص الذي قتل (جيما)؟

‫لماذا توجد صورتها على حاسوبك؟

‫أحتفظ بسجلات ‫للأشخاص الذين أساعدهم

‫مثل (أنتوني والش)؟

‫كان يحاول تدمير عملي وحسب ‫كان يفعل الشيء عينه معها

‫مع من؟

‫أختي

‫كانت تبتعد عني مرة أخرى

‫ضع يديك حيث يمكننا رؤيتهما ‫يا (ستيفن)

‫أنا أعتقلك للاشتباه...

‫- (داني) ‫- عندي شيء للصفحة الأولى للغد

‫- هذا كريم جداً منك ‫- يجب أن يكون في الصفحة الأولى

‫هذا ليس قراري حقاً

‫علاوة على ذلك، لا يزال الأمر مبكراً جداً ‫لا ينبغي التخطيط مسبقاً جداً

‫ليس عندما تعمل في مجال الأخبار ‫إذا كنت تفهم ما أعنيه؟

‫- نسجن الشباب بسبب الازدراء ‫- هل هذا صحيح؟

‫(جون)

‫ربع من تم القبض عليهم بـ(المملكة المتحدة) ‫العام الماضي كانوا دون الـ18

‫ذوو السترات بالقلنسوة الذين تمت معاملتهم ‫بشكل سيئ، قلبي ينزف

‫هل أنت في مكتبك؟

‫نعم، ربما أكون كذلك

‫"شباب اليوم"

‫المجتمع يتجاهل الشباب ‫ويجعلهم غير مرئيين

‫ستضع الذين قمت باختيارهم ‫على الصفحة الأولى ليوم غد

‫حيث يمكن للناس رؤيتهم

‫نشر (تي تي) حقائقه الأربعة

‫بينما كانت حياة (ستيفن بومونت) ‫تتلاشى على متن العبارة

‫من كان هو حقاً؟

‫مجرد رجل تعيس آخر ‫يعتقد أنه يستطيع تغيير العالم

‫والحرق؟

‫(تي تي) يطلق على حقيقته ‫اسم "شباب اليوم"

‫إنه يسلط الضوء على الطريقة التي تتم بها ‫معاملة الشباب أو إساءة معاملتهم

‫من قِبل نظام العدالة

‫كان يحاول ترتيب أموره

‫يحاول الحصول على المؤهلات ‫يحاول الحصول على وظيفة

‫- "تم التعرف على ضحية الحريق" ‫- يحاول أن يستمر

‫إنه فقط... إنه صعب جداً ‫هل تعلم؟

‫قال...

‫قال "أحبك يا أمي" ‫ثم خرج من الباب

‫هذه هي المرة الأخيرة التي رأيته فيها

‫(دين أتكينسون)، 19 عاماً

‫أمضى عامين بسبب دوره ‫في أعمال الشغب في (لندن)

‫لا يشبه إلى حد كبير ‫أي حروق واجهناها من قبل

‫في بعض الأحيان نحصل عليها ‫منشرة جداً

‫ولكن لا تكون تآكلية إلى هذا الحد أبداً

‫المادة الكيميائية المستخدمة ‫نعتقد أنه الفوسفور الأبيض

‫أزال 90 بالمئة من الجلد

‫الحروق في أشد حالاتها هنا وهنا

‫من الممكن أن يكون قد تم حشره في جيوبه

‫- أين ملابسه الآن؟ ‫- هذا ما قصدته بالتآكل

‫بصرف النظر عن حذائه ‫وخيوط القماش الغريبة

‫كان هكذا عندما دخل

‫- كيف اشتعلت النيران في الفوسفور؟ ‫- الهواء

‫يستغرق بضع دقائق

‫لكن الفوسفور الأبيض ‫يحترق عند تعرضه للأكسجين

‫تصبح شيئا أكثر سوءاً

‫شيء يسمى خامس أكسيد الفوسفور

‫هل جاءت العائلة؟

‫كانت والدته تسأل

‫- لا يمكنها رؤية هذا ‫- لديها الحق

‫أجل وعلينا أن نمنعها من ممارسته

‫"(فاروق) للحلاقة"

‫ثلاث عمليات حرق أخرى

‫جميعهم شباب ذكور ‫وجميعهم مثيري شغب مدانين

‫جميعهم احترقوا في الأماكن العامة ‫وماتوا خلال ثوانٍ

‫الأماكن العامة ليست نصف الأمر ‫هذه هي النقاط الساخنة لكاميرات المراقبة

‫إنه يسعى للحصول على الحد الأقصى ‫من الرؤية

‫- يرتفع مثل المنارات الأخلاقية ‫- الفوسفور الأبيض مرة أخرى؟

‫في الأولين، والمختبر لا يزال يفحص الثالث

‫لماذا لم يتم تشغيل الموقع؟

‫ماذا تفعل طوال اليوم؟

‫ها نحت ذا، نعم، ضرب الشرطة ‫والاعتقالات ظلماً...

‫الحكم غير المتناسب

‫- "اضغط عليّ" ‫- ما هذا؟

‫إذاً هؤلاء هم أولاد الملصقات لحملته

‫ماذا بعد؟

‫التالي؟ ألم يفعل ما يكفي؟

‫اطلبي من الشرطة الاستحواذ على كل لقطات ‫كاميرات المراقبة في الجوانب الـ4

‫قومي بعمليات التحقق من جميع الأسماء ‫الموجودة في هذه اللائحة

‫- يجب أن نلتقي في (كاليه) غداً ‫- لماذا؟ كلهم بريطانيون

‫"فتيان الملصقات" ‫هم من كلا جانبيّ القناة

‫لماذا تظهر الشباب الفرنسي ‫إذا كنت ستحرق البريطانيين وحسب؟

‫سأطلب من (سيسيل) أن تقضي الليل ‫في البحث عن تلك الموجودة من الخارج

‫أيها الوغد

‫- سأذهب لاحتساء مشروب ‫- لا أستطيع الليلة يا صديقي، آسف

‫لا داعي للذعر يا صديقي ‫أنا أخبرك، ولست أدعوك

‫أرسلت النسخة النهائية ‫عبر البريد الإلكتروني

‫القصة كانت الشباب المحترق

‫لا، الجميع يمضون قدماً بهذا

‫بالنسبة إلينا، القصة هي كيف حاول (تي تي) ‫أن يخبرنا بما يجب فعله

‫وكيف رفضنا

‫استمر يا صديقي (جونو)

‫"لماذا تجاهلنا مطالب (تي تي) ‫على الصفحة الأولى"

‫لماذا لم تأخذ (إليز)؟

‫ماذا؟

‫عندما عدت إلى منزل (شارلوت جوبيرت)

‫لماذا لم تأخذ (إليز)؟

‫لأن (شارلوت) طلبتني

‫- هل طلبتك؟ ‫- بأي حال، رأيت بنفسك

‫يمكن أن تكون (إليز) خرقاء بعض الشيء ‫في التعامل مع الناس

‫- اتخذ قرارك ‫- عذراً؟

‫هل هذا لأن (شارلوت) طلبت منك

‫أم لأن (إليز) يمكن أن تكون خرقاء ‫في التعامل مع الناس؟

‫أم أنك تلقي لي الأعذار ‫على أمل أن يلتصق أحدها

‫هل أقمت علاقة معها؟