The UnXplained Special Presentation

cursul istoriei.

Un matematician strălucit

care a devenit un geniu criminal.

Și secrete conținute în creierul

lui Albert Einstein.

Timp de secole, umanitatea s-a întrebat

ce face mintea unui geniu să funcționeze.

Oare oameni ca Leonardo da Vinci

sau Albert Einstein se nasc cu un dar special

pe care restul dintre noi pur și simplu nu-l avem?

Sau avem cu toții potențialul de geniu

blocat în mințile noastre, doar așteptând să fie dezlănțuit?

Ei bine, asta vom încerca să aflăm.

În această suburbie situată la șapte mile

de centrul orașului Los Angeles locuiește Kashe Quest.

Deși Kashe este similară cu alți copii de trei ani

în unele privințe,

abilitățile ei mentale sunt uimitoare.

Unii experți chiar au afirmat că este un geniu.

Hai să facem câteva elemente. Ești pregătită?

-Da. -Bine, care e ăsta?

-Clor. -Clor. Care e ăsta?

-Heliu. -Heliu. Care e ăsta?

-Beriliu. -Care e ăsta?

Cupru.

Trebuie să ne rânduim.

De la vârsta de doi ani, Kashe a fost capabilă

să recunoască vizual și să memoreze

elementele din tabelul periodic

și toate cele 50 de state de pe hartă,

ceea ce marea majoritate a copiilor de vârsta ei nu pot face.

De fapt, Kashe este cea mai tânără persoană admisă vreodată în Mensa.

Cea mai prestigioasă

societate de înaltă inteligență din lume.

Dar este cu adevărat posibil

ca cineva care are doar trei ani

să se califice drept geniu?

Foarte devreme, ea a fost pur și simplu întotdeauna dornică să învețe.

A identificat toate, știți,

abilitățile preșcolare de bază

la 18 luni-- care erau forme, culori,

numere, litere și sunete.

Odată ce am început să-i citim cărți și să facem puzzle-uri,

ne-am dat seama cât de mult reținea de fapt.

Arată-i mamei Africa de Sud.

Kashe este un copil mic cu abilități înzestrate.

Acolo este.

Pediatrul nostru a spus că face multe lucruri pe care,

în istoria ei de a fi pediatru,

nu a văzut alți copii să le facă.

Arată-i mamei Indonezia.

Asta ne-a determinat să o testăm,

pentru a-i identifica IQ-ul.

Acolo este.

Și am aflat că IQ-ul ei era 146.

Potrivit experților, un IQ,

sau coeficient de inteligență,

mai mare de 140 se califică drept nivel de geniu.

Timp de decenii,

oamenii de știință au folosit diferite tipuri de teste IQ

pentru a încerca să dezlege misterul a ceea ce face pe cineva un geniu.

Baza a ceea ce numim testul IQ

a fost dezvoltată de un psiholog francez

pe nume Alfred Binet

la începutul secolului al XX-lea.

Acel diagnostic original dezvoltat de Binet

a fost apoi preluat de psihologul american

Lewis Terman de la Stanford.

El face acest studiu amplu în jurul orașului San Francisco

unde pur și simplu administrează testul IQ elevilor,

și încearcă să elimine pe oricine sub un IQ de 140,

pe care îl identifică ca nivel de geniu.

Au fost doi băieți care au participat la studiul lui Terman

care aveau să câștige Premiul Nobel pentru fizică

când au crescut--

William Shockley și Luis Alvarez.

Dar, curios, deoarece IQ-urile lor erau mai mici de 140,

studiul nu i-a considerat

ca având inteligență la nivel de geniu.

McMAHON: Și asta doar ca să vă arăt

că geniul și inteligența

nu sunt același lucru.

Poți avea un IQ ridicat, dar nu neapărat să ai

toate celelalte tipuri de abilități care sunt necesare

pentru a produce lucruri mărețe.

Marea problemă cu acest cuvânt "geniu"

este că nimeni nu este de acord asupra definiției.

Tot ce știm este că atunci când îl auzim,

știm că persoana care este un așa-zis "geniu"

este în posesia unor abilități sau aptitudini

care sunt cu mult dincolo de limitele a ceea ce majoritatea

oamenilor obișnuiți posedă.

Dar dacă un scor IQ nu răspunde la întrebarea

despre ce face pe cineva un geniu,

atunci ce o face?

Care este trăsătura comună-- sau combinația de trăsături--

care permite geniilor să aducă

contribuții atât de importante societății?

Unii experți cred că un indiciu poate fi găsit examinând

atât rolul pe care geniile l-au jucat în istorie

cât și modul în care percepția noastră despre geniu

s-a schimbat de-a lungul timpului.

Geniu este un termen care de fapt datează din Roma antică,

și, prin urmare, a dobândit

o mulțime de semnificații diferite în 2.000 de ani.

Dacă te uiți la o mulțime de exemple istorice

de genii-- cum ar fi Aristotel și Platon,

Isaac Newton, Beethoven

și Albert Einstein--

aceștia sunt oameni care aduc

contribuții foarte importante, foarte apreciate

culturii noastre, civilizației noastre.

Vorbim despre știință,

literatură, ceva care este apreciat de cultură,

o capodoperă artistică.

O contribuție absolut incredibilă

într-un domeniu major de realizare.

McMAHON: Trebuie să fim precauți în a considera geniul

ca o trăsătură universală.

Geniul este mai puțin o calitate inerentă oamenilor și mai mult

o etichetă pe care o aplicăm oamenilor cu inteligență supremă

sau capacitate creativă sau productivitate.

Și criteriile pe care le folosim pentru a aplica acea etichetă s-au schimbat.

Abilități diferite, daruri diferite, capacități diferite

care se schimbă de la loc la loc și s-au schimbat de-a lungul istoriei.

Înțelegerea noastră despre natura geniului a evoluat clar

și va continua să evolueze în viitor.

Dar mai există o întrebare despre geniu

care a fost dezbătută de secole.

Oare unii oameni vin pe lume

posedând deja geniu

sau este dezvoltat după naștere?

O idee dominantă care evoluează în jurul geniului

este că geniul se naște, nu se face.

Marele fel de caz de test în această privință este Mozart.

Mozart este un copil minune.

El are geniu de la început,

și îl duce mai departe de-a lungul restului vieții sale.

Și astfel, pentru contemporani, el părea să confirme

această credință că geniul pur și simplu există.

Fie îl ai, fie nu îl ai.

Uitându-ne la cealaltă parte a lucrurilor,

știm că tatăl său a fost profesor de muzică

și că a înregistrat cu siguranță cele 10.000 de ore necesare

de antrenament și practică pentru a-l face pe el minunea care a devenit.

Deci, există acest fel de idee acum

că doar inteligența nu este suficientă,

deci există o mare dezbatere despre asta.

Dar nu știm. (râde) Asta o face un mister.

Astăzi, există unii experți care cred

că geniul este o calitate specială

cu care anumite persoane pur și simplu se nasc,

dar nu toată lumea este de acord cu această teorie.

De fapt, la Universitatea Johns Hopkins

din Baltimore, Maryland,

un program a fost de fapt instituit

în scopul de a dezvolta genii.

Se numește CTY,

sau Centrul pentru Tineri Talentați.

CTY, sau Centrul pentru Tineri Talentați,

identifică tinerii talentați

și le oferă tot felul de experiențe

educaționale îmbogățite,

cursuri de nivel superior.

Lucruri care sunt de obicei la un nivel mai înalt

decât ceea ce un copil ar primi la școală

în acel nivel de clasă sau de vârstă.

Cu ideea că,

deoarece acești copii sunt copii atât de talentați,

că au nevoie de această îmbogățire pentru a-i putea cultiva,

astfel încât să poată atinge potențialul lor maxim.

Unii dintre absolvenții celebri

ai CTY includ Mark Zuckerberg,

Sergey Brin, care a fost cofondatorul Google.

Deci, în mod clar, unii dintre oamenii care au ieșit din acest program

au modelat societatea în moduri destul de permanente.

Civilizația noastră, cultura noastră este cam

definită de geniile noastre din trecut.

Și când o societate

își pierde geniile,

când încetează să producă geniile sale,

ea coboară într-o epocă întunecată.

Și asta duce la întrebarea,

care sunt unele lucruri pe care ar trebui să le căutăm

pentru a identifica genii sau potențiale genii?

Și ce putem face pentru a încuraja apariția geniului?

Pentru că geniul este un lucru important de cultivat.

Tanishq Abraham primește

diploma de licență cu cele mai înalte distincții.

Dar, spre deosebire de ceilalți absolvenți care își ridică diplomele,

Tanishq are doar 15 ani.

Și apoi, de acolo, ne-am dat seama,

da, el se prinde de asta,

și așa că începem să-i introducem concepte noi.

Când Tanishq avea patru ani, i-am făcut testul IQ.

A avut un scor IQ atât de mare, nu cred că am cunoscut pe nimeni

care să aibă un scor IQ atât de mare, personal.

Deci, atunci mi-am dat seama

că este ceva neobișnuit la acest copil.

De fapt, vreau să merg la școala de medicină