The Fragrant Flower Blooms with Dignity (薫る花は凛と咲く)

‫آه...

‫ها... لقد استيقظتُ باكرًا جدًا.

‫هل يمكنكِ أن تدرّسيني؟

‫لنبذل جهدنا معًا.

‫الوقت يمر بسرعة منذ ذلك اليوم.

‫لا أعلم كم مرة تحققتُ من هذه الشاشة.

‫اليوم هو موعد جلسة المذاكرة مع واغوري-سان.

‫ذلك الشخص طويل القامة جدًا، أليس كذلك؟

‫مهلًا، من الأفضل ألا تحدّقي به كثيرًا.

‫حقًا؟ سألتقي بواغوري-سان قريبًا؟

‫وفوق ذلك في يوم عطلة.

‫لكن، هل ملابسي هذه مناسبة؟

‫لا تبدو... غريبة، أليس كذلك؟

‫من المفترض أن هذا هو المشهد الذي أراه دائمًا...

‫ولكن يبدو وكأنني في مدينة لا أعرفها.

‫لقد وصلتُ مبكرًا جدًا.

‫عليّ أن أقضي بعض الوقت في مكان ما...

‫آه...

‫رينتارو-كن.

‫آ... آسف، هل جعلتكِ تنتظرين؟

‫أبدًا، أنا التي وصلتُ مبكرة جدًا.

‫آه!

‫لقد تحدثتِ بصيغة رسمية الآن.

‫أجل، تحدثتُ بها.

‫كما ظننت، لم أعتد على هذا بعد.

‫وإضافة إلى ذلك...

‫أشعر ببعض التوتر نوعًا ما، أليس كذلك؟

‫معكِ حق.

‫آه، رينتارو-كن، أنت أيضًا تتحدث بصيغة رسمية.

‫واغوري-سان...

‫هل كانت لطيفة هكذا دائمًا؟

‫تفضلوا، استمتعوا بوقتكم.

‫لذيذ!

‫كنتُ دومًا أرغب في زيارة هذا المقهى.

‫يبدو أنه مكان لا بأس بالمذاكرة فيه أيضًا.

‫والأهم من ذلك، يقولون إن الطعام لذيذ هنا.

‫رينتارو-كن، ما بك؟

‫سيبرد طعامك.

‫آه، أجل، سآكل.

‫بسم الله.

‫صحيح، لقد كانت هكذا.

‫فتاة تحب الأكل كثيرًا.

‫حقًا، إنها تأكل بسعادة غامرة.

‫آه... لذيذ.

‫حسنًا إذن،

‫بما أننا شبعنا، فلنبدأ المذاكرة.

‫أرجوكِ.

‫امم... لنبدأ بالرياضيات، صحيح؟

‫أجل.

‫ما زلت أستطيع تدبر أمري في المواد الأخرى، على الأغلب.

‫ إن كنت قلقًا، فقط اسألني أي شيء.

‫إذن، لنبدأ على الفور.

‫هنا.

‫أين؟

‫آسفة! لقد اقتربتُ أكثر من اللازم.

‫لا، لا بأس.

‫أ... امم...

‫هل هذا هو الجزء الذي لا تفهمه؟

‫أ... أجل، هذا هو.

‫حسنًا، هنا...

‫هناك طريقتان للحل: طريقة الحذف وطريقة التعويض.

‫عليّ أن أركز...

‫لكن دقات قلبي مزعجة.

‫شكرًا جزيلًا، نرجو زيارتكم مجددًا.

‫آ... هل يمكنني أن أسألك شيئًا؟

‫لماذا لا تريد الحصول على علامة رسوب هذه المرة تحديدًا؟

‫بعد الامتحانات النصفية، هناك مهرجان رياضي.

‫وإن حصلت على علامة رسوب هذه المرة، سأضطر لحضور دروس تقوية بدلًا من المشاركة.

‫فأنا... أرغب في المشاركة مع أصدقائي... أو شيء من هذا القبيل.

‫آسف، إنه سبب سخيف.

‫هذا ليس سخيفًا أبدًا.

‫أعتقد أنه سبب رائع جدًا.

‫المهرجان الرياضي يبدو ممتعًا، أليس كذلك؟

‫إنها فتاة طيبة حقًا.

‫ولكن على كل حال، رينتارو-كن...

‫أنت تحب أصدقائك كثيرًا، أليس كذلك؟

‫هـ-هل أنت بخير؟

‫أنا بخير، شكرًا لكِ.

‫ولكن، لماذا تقولين إنني أحبهم...

‫أوه، هل كنت مخطئة؟

‫لا، حسنًا... إن سألتني إن كنت أحبهم، فربما أجل.

‫أنا أيضًا أحب صديقاتي كثيرًا.

‫جميعهن فتيات طيبات.

‫خاصة سوبارو... فنحن معًا منذ الصغر.

‫قد يُساء فهمها بسهولة، لكنها فتاة طيبة حقًا.

‫كل ما في الأمر أنها واجهت مشاكل مع الفتيان في الماضي، لذا أصبحت تتجنبهم.

‫لهذا السبب، عندما لم تنتقد سوبارو يا رينتارو-كن...

‫أسعدني ذلك كثيرًا.

‫شكرًا لك.

‫لقد تحدثتُ كثيرًا، فلنركّز الآن.

‫أجل.

‫ها هو ذا الشعور مجددًا.

‫أشعر بالسعادة مرة أخرى.

‫لقد بذلنا جهدًا كبيرًا!

‫لم أجلس للمذاكرة بهذا الشكل...

‫في حياتي من قبل.

‫المذاكرة مهمة، ولكن...

‫خذ قسطًا من الراحة أيضًا، حسنًا؟

‫أجل.

‫شكرًا لكِ اليوم، لقد ساعدتني كثيرًا.

‫على الرحب والسعة.

‫آه، صحيح.

‫تفضل.

‫لأنك أخبرتني بالمواضيع مسبقًا...

‫لخصتُ النقاط الرئيسية والأسئلة المتوقعة.

‫حقًا؟

‫لديكِ مذاكرتكِ الخاصة أيضًا، أليس كذلك؟

‫ورغم ذلك...

‫لا بأس.

‫لقد قلتُ إننا سنبذل جهدنا معًا.

‫وإضافة إلى ذلك...

‫أريدك أن تستمتع بالمهرجان الرياضي مع الجميع.

‫وعندها، أخبرني بكل شيء عنه.

‫آه، سيصل القطار قريبًا، صحيح؟

‫أنا ذاهبة الآن.

‫آه... واغوري-سان!

‫شكرًا لكِ.

‫بالتوفيق في الاختبار!

‫بعد كل هذا، مستحيل أن أرسب.

‫حسنًا، سأراجع في القطار.

‫أوه! مـ-ماذا؟

‫لدي ما أقوله لك.

‫هل لديك بعض الوقت؟

‫"لدي ما أقوله لك، هل لديك بعض الوقت؟"

‫قالت ذلك وتبعتها، ولكن...

‫لماذا تلتزم الصمت كل هذا الوقت؟

‫آآه، لا أشعر بالراحة.

‫انصت!

‫هل أنت حبيب كاوروكو؟

‫ساخن!

‫شكرًا... لكِ.

‫هذه الفتاة مختلفة تمامًا عن المرة السابقة.

‫ظننتُ أنها تكرهني.

‫لا أفهم شيئًا.

‫لم أسألك عن اسمك.

‫ما هو؟

‫تسـ... تسوموجي رينتارو.

‫أنا هوشينا سوبارو، زميلة كاوروكو في الفصل.

‫"من الجيد أن هوشينا-سان ليست هنا."

‫"هوشينا"... هل هي التي قصدتها في ذلك الوقت؟

‫حقًا، من الجيد أنها لم تكن موجودة.

‫لو كانت هناك، لكانت قد غضبت أكثر.

‫على كل حال، لم تجب على سؤالي بعد.

‫هل أنت حبيب كاوروكو؟

‫لا... ليس كذلك!

‫إذن ماذا؟

‫مـ-ماذا تقصدين بماذا... هذا...

‫ماذا؟ أصدقاء؟

‫لا، هل هي زبونة فقط؟

‫هل تعرفتما مؤخرًا؟

‫أ... أجل.

‫إذن، هذا يسهل الأمر.

‫لا أريدك أن تلتقي بكاوروكو بعد الآن.

‫ماذا؟

‫هل هذا لأنني من مدرسة "تشيدوري"؟

‫- أجل. ‫- آه...

‫صـ-صحيح أن "تشيدوري" و"كيكيو" على خلاف...

‫وأنا طالب هناك، لكن...

‫لكن هذا... لا علاقة له بي، و...

‫أنا أفهم.

‫أنا أفهم ذلك.

‫أنت على الأغلب لست شخصًا سيئًا.

‫في ذلك الوقت في المكتبة،

‫قلتُ لك ولأصدقائك أشياء وقحة.

‫أنا آسفة.

‫كرهي لطلاب "تشيدوري"...

‫وكرهي للرجال كان سببًا في ذلك أيضًا.

‫لكن...

‫عندما رأيتك مع كاوروكو، شعرت بالذعر.

‫بالذعر؟

‫لو رآكما أحد من المدرسة معًا...

‫فلن يكون هناك أي عذر.

‫في "كيكيو"، يكره المعلمون طلاب "تشيدوري" أكثر من الطلاب أنفسهم.

‫إذا علموا أن كاوروكو، الطالبة المتفوقة، على علاقة بطالب من "تشيدوري"...

‫لا أعرف ما الذي قد يحدث لكاوروكو.

‫لماذا تهتمين يا هوشينا-سان بأمر واغوري-سان إلى هذا الحد...

‫لا تركض!

‫يوسكي!

‫هل أنت بخير؟

‫أ... أجل.

‫آ... آسفة.

‫أ... لا بأس.

‫هاه؟

‫آه... أوه...

‫آه، هذا لي.

‫تفضل.

‫لون شعركِ...

‫جميل جدًا! ورائع!

‫يا ولد.

‫اشكرها أولًا!

‫آه، صحيح.

‫شكرًا!

‫كاوروكو أيضًا...

‫قالت لي نفس ما قاله ذلك الطفل.

‫عندما كنت صغيرة...

‫كان الأولاد يتنمرون عليّ كثيرًا بسبب شعري.

‫لم أكن أستطيع فعل شيء سوى البكاء.

‫لكن الشخص الوحيد الذي ساعدني حينها...

‫أعتقد أنه جميل جدًا!

‫كانت كاوروكو.