Matilda

‫الجميع يُولدون...

‫...ولكن لا يُولد الجميع متشابهين

‫سيكبر البعض ليصبحوا جزارين ‫أو خبازين أو صانعي شموع

‫بينما لن يصبح البعض بارعين ‫إلا بإعداد سلطة الجيلو

‫ولكن بشكل أو بآخر كل إنسان ‫هو متميز...

‫...للأحسن أو للأسوء

‫يعتقد معظم الأهالي ‫أن أبناؤهم هم أجمل المخلوقات

‫ولكن بعضهم يتخذ منهجاً أقل عاطفية

‫- يا لها من مضيعة للوقت ‫- وكان ذلك مؤلماً

‫وباهظ التكاليف. ‫9.25 دولار مقابل لوح صابون؟

‫- كان يجب أن أستحم يا هاري ‫- 5 آلاف دولار؟

‫لن أدفعها، ماذا سيفعلون؟ ‫هل سيصادرون الطفلة؟

‫- ليس ثمة مخرج ‫- إلتف إذن

‫- هاري! ‫- حسناً

‫هاري!

‫- عاد رجل آل وورموود! ‫- هاري وزينيا وورموود...

‫...يعيشان في حي لطيف للغاية ‫في منزل لطيف للغاية

‫ولكنهما لم يكونا شخصين لطيفين

‫ابتعدوا عن الشارع أيها الحمقى الصغار!

‫كان آل وورموود ‫غارقين في شؤون حياتهم السخيفة

‫بحيث بالكاد كانا يلاحظانها

‫لو أنهما كانا يوليانها أدنى اهتمام...

‫...لأدركا أنها طفلة استثنائية

‫يا للهول يا ماتيلدا ‫انظري لما فعلته!

‫- أسمياها ماتيلدا ‫- يفترض بك أن تأكلي السبانخ

‫يا للأطفال!

‫تربية الطماطم أفضل من تربيتهم

‫عندما بلغت الثانية من العمر...

‫...كانت ماتيلدا قد تعلمت ما يتعلمه ‫معظم الناس بأوائل الثلاثين من العمر

‫كيفية الاعتناء بنفسها

‫مع مرور الوقت ‫تطور لديها إحساس بالأناقة

‫كان مايكل، شقيق ماتيلدا الأكبر ‫يذهب للمدرسة صباح كل يوم

‫- اخرج من هنا ‫- ويخرج والدها لبيع سيارات مستعملة...

‫- اكسب المال ‫- ...مقابل أسعار غير منصفة

‫وتخرج أمها للعب البينغو

‫الحساء على الموقد ‫قومي بتسخينه إذا شعرت بالجوع

‫وتبقى ماتيلدا وحدها

‫الأمر الذي كان يروق لها

‫عندما أصبحت بالرابعة من عمرها ‫قرأت ماتيلدا كل مجلة في البيت

‫ذات ليلة، استجمعت شجاعتها

‫وطلبت من والدها شيئاً ترغب به بشدة

‫كتاب؟ لماذا تريدين الكتاب؟

‫للقراءة

‫القراءة؟ لماذا سترغبين بالقراءة ‫بينما لديك جهاز التلفاز...

‫...أمام عينيك؟

‫لا تضم الكتب أي شيء ‫لا يمكن تعلمه من التلفاز بشكل أسرع

‫إنك تسدين الطريق أمام التلفاز

‫كانت ماتيلدا تعرف بالفعل ‫أنها مختلفة بشكل ما عن عائلتها

‫وعرفت أنها إذا أرادت أي شيء ‫في هذا العالم...

‫...فعليها الحصول عليه بنفسها

‫- وداعاً ‫- وداعاً

‫ثمة أصابع سمك في المايكرويف

‫في صباح اليوم التالي ‫بعد مغادرة والديها...

‫...انطلقت ماتيلدا للبحث عن الكتب

‫مكتبة عامة 1645 شارع بايك ‫مكتبة الأطفال

‫أين كتب الأطفال من فضلك؟

‫في تلك الغرفة هناك

‫هل ترغبين أن أختار لك كتاباً ‫يضم الكثير من الصور؟

‫لا، شكراً، سأتدبر أموري

‫منذ ذلك الحين، وفي كل يوم ‫حالما تغادر أمها للعب البينغو...

‫...كانت ماتيلدا تمشي ‫مسافة الأحياء العشرة إلى المكتبة...

‫...وتقرأ الكتاب تلو الآخر بنهم

‫وعندما أنهت قراءة جميع الكتب...

‫...بدأت تجوب المكان بحثاً عن شيء آخر

‫السيدة فيليبس والتي كانت تراقبها ‫بدهشة...

‫...في الأسابيع القليلة الماضية...

‫...قدمت لـماتيلدا بعض المعلومات القيمة ‫عن المكتبة

‫يمكنك الحصول على بطاقة مكتبة خاصة بك

‫ثم يمكنك أخذ الكتب معك إلى البيت...

‫...ولن تضطري عندها للمشي ‫إلى هنا كل يوم

‫يمكنك أخذ ما تشائين من الكتب

‫سيكون هذا رائعاً

‫وهكذا استمر عقل ماتيلدا ‫القوي والشاب بالنمو...

‫...وتغذيه أصوات أولئك المؤلفين...

‫...الذين أرسلوا كتبهم إلى العالم...

‫...مثل السفن إلى البحر

‫بعثت تلك الكتب إلى ماتيلدا ‫رسالة مليئة بالأمل والارتياح

‫بأنها ليست وحيدة

‫هل وصلت أية طرود اليوم؟

‫من أين جاءت هذه الكتب كلها؟

‫المكتبة

‫المكتبة؟ لم تطأ قدميك مكتبة من قبل ‫إنك بالرابعة من عمرك

‫عمري 6 سنوات ونصف

‫- عمرك 4 سنوات ‫- بل 6 سنوات ونصف

‫لو كان عمرك 6 سنوات ونصف ‫لكنتِ ترتادين المدرسة الآن

‫أريد ارتياد للمدرسة، أخبرتك...

‫...أنه يفترض بي ارتياد المدرسة ‫في شهر سبتمبر، ولكنك لم تصغِ

‫انهضي، انهضي!

‫اخرجي من هنا، أعطيني هذا الكتاب

‫- يا حلوتي، كم عمر ماتيلدا؟ ‫- 4 سنوات

‫- عمري 6 سنوات ونصف يا أمي ‫- 5 سنوات إذن

‫- بلغت السادسة في شعر أغسطس ‫- إنك كاذبة

‫- أريد ارتياد المدرسة ‫- المدرسة!

‫هذا مرفوض تماماً ‫مَن سيبقى هنا لاستلام الطرود؟

‫لا يمكننا ترك الطرود القيمة ‫هنا على باب البيت

‫اذهبي لمشاهدة التلفاز ‫مثل الأطفال المطيعين

‫أعتقد أحياناً ‫أن تلك الفتاة تعاني خطباً ما

‫أنا الأدرى بذلك

‫أيتها الحمقاء...

‫...إليك بقطعة مارشيميلو ‫وقطعة مارشيميلو أخرى أيتها الحمقاء!

‫حمقاء!

‫كانت ماتيلدا تتوق إلى صديق أحياناً

‫شخص مثل الشخصيات الشجاعة ‫في الكتب التي تقرأها

‫وبدأت تفكر أنه مثل ‫التنانين المتكلمة والأميرات...

‫...ذوات الشعر الطويل بما يكفي لتسلقه ‫فإن الأصدقاء لا وجود لهم إلا بالقصص

‫ولكن ماتيلدا كانت على وشك الاكتشاف ‫أن بوسعها أن تكون صديقة نفسها

‫وبأنها تتمتع بقوة كانت تجهل ‫امتلاكها لها

‫أنا رائع! أنا مذهل!

‫مايكل، أحضر قلم وورقة ‫وتعال إلى المطبخ

‫هل بعت سيارات كثيرة اليوم ‫يا حبيبي؟

‫بكل تأكيد!

‫هل يعني هذا أني سأحصل ‫على جهاز تلفاز جديد؟

‫نعم، يا بني، ستضطر ذات يوم ‫لكسب رزقك بنفسك

‫وحان الوقت لتتعلم أعمال العائلة

‫اجلس، ودوّن هذا

‫حسناً، أول سيارة باعها والدك العبقري ‫كانت تكلفتها 320 دولار

‫وبعتها مقابل 1158 دولار

‫وتكلفة الثانية 512 دولار

‫وبعتها مقابل 2269 دولار

‫- على مهلك أبي، إنك تتحدث بسرعة ‫- اكتب فحسب

‫وتكلفة الثالثة 68 دولار ‫وبعتها مقابل 999 دولار

‫وتكلفة الرابعة 1100 دولار

‫وبعتها مقابل 7839 دولار أمريكي أخضر

‫- هاري! ‫- كم حققت من الأرباح اليوم؟

‫- هلا تكرر آخر ما قلته--؟ ‫- 10265 دولار

‫تحقق من هذا إن لم تصدقني

‫إنك صغيرة غشاشة ‫لقد رأيتِ الورقة

‫كيف سأراها من هذه المسافة؟

‫هل تتحاذقين معي؟

‫إذا كنت تتحاذقين أيتها الشابة ‫فستتعرضين للعقاب

‫هل ستعاقبني لأني ذكية؟

‫بل لأنك متذاكية

‫عندما يكون شخص ما سيئاً ‫يجب تلقينه درساً

‫- شخص؟ ‫- انهضي

‫- انهضي ‫- هاري وورموود...

‫...قدم إلى ابنته دون قصد...

‫...أول نصيحة عملية يمكنها ‫الاستفادة منها

‫كان يقصد القول ‫"عندما يكون طفل ما سيئاً"

‫ولكنه قال ‫"عندما يكون شخص ما سيئاً"

‫وبالتالي، أوحى لها بفكرة ثورية...

‫...بأن بوسع الأطفال معاقبة أهاليهم

‫إذا كانوا يستحقون ذلك بالطبع

‫بيروكسيد

‫مايكل، تعال إلى غرفتي

‫ماذا؟

‫يا ولدي، سأصطحبك اليوم ‫إلى المعرض، ما رأيك؟

‫لا أعرف. ما رأيك أنت يا أبي؟

‫رأيي أن المظاهر أهم من الجوهر

‫لا ينظر الناس إلى السيارة ‫بل ينظرون إلى مظهري

‫ولهذا السبب، أنا أفخر بمظهري

‫شعري اللامع وذقن ناعم وبدلة أنيقة

‫والآن، اذهب وجهز نفسك ‫ليوم حافل بالتعلم يا فتى

‫سيكون يوماً حافلاً بالتعلم أيضاً

‫يُولد مغفل كل دقيقة ‫وسنعطيهم ما يستحقونه

‫أعطني الكعك

‫خذ

‫حسناً يا ولدي، يا وريث العرش

‫سنحتال اليوم على العملاء

‫ما خطبكم؟ علامَ تنظرون؟

‫- يا حلوتي، أين إفطاري؟ ‫- تفضلي يا نبض قلبي

‫يا كعكتي، ماذا فعلت بشعرك؟

‫شعري؟

‫أعطياني هذه الأشياء ‫أين تأخذانها؟

‫اصعدا إلى السيارة، هيا

‫- اصعدا ‫- الصفقات المشبوهة...

‫...مثل شراء قطع السيارات المسروقة ‫لا تبقى سراً لفترة طويلة

‫وخاصة عندما تحقق بها ‫المباحث الفيدرالية

‫الساعة 9:17 ‫المشتبه به يخرج من محل إقامته

‫الساعة 9:18 معي

‫9:17 هو التوقيت الصحيح

‫مايكل، سيصبح هذا كله لك ذات يوم

‫هذا؟

‫هل ترى هذه السيارة الخردة؟ ‫دفعت مئة دولار ثمناً لها

‫ومشت أكثر من 120 ألف ميل

‫جهاز نقل الحركة لا يعمل ‫وسقطت عنها المصدات

‫وماذا أفعل بها؟

‫أبيعها

‫علينا لحام هذه المصدات بالواقع...

‫...ولكن هذا يستغرق وقتاً ومعدات ومال

‫لذا نستخدم غراء قوي بدل ذلك

‫هيا، قوما بتثبيتها

‫ألن تسقط؟

‫- بالتأكيد ‫- أليس ذلك خطراً؟

‫ليس عليّ، اتفقنا؟

‫جهاز نقل الحركة

‫نشارة الخشب تهدىء صوت التروس ‫وتجعل المحرك يدور بروعة...

‫- ...لبضعة أميال ‫- أبي، هذا غش!

‫إنه غش بالطبع. ‫فلا أحد يصبح ثرياً بالاستقامة

‫قبل 20 سنة، كان بوسعنا ‫تقليب الأرقام بأيدينا، ولكن--

‫أمسك بقبعتي

‫ولكن الفيدراليون يحبون اختبار قدرة ‫رجال الأعمال الأمريكيين على الابتكار

‫هذا مثقب باتجاهين

‫إذا شغلناه بالمقلوب ‫فسترجع الأرقام بشكل عكسي

‫راقب عداد السرعة

‫هذا رائع

‫- هل ترى؟ ‫- نعم

‫أبي، إنك محتال

‫- ماذا؟ ‫- هذا مخالف للقانون

‫أمسك، استمر بتشغيله

‫هل تكسبين المال؟ ‫هل لديك وظيفة؟