முதல் 200 வரிகள்.
"الأحد، الأول من يونيو 2025 ساعدت أمي على إعداد الغداء اليوم"
"تفقدي قائمة مهام اليوم"
"(سيو يون هان)"
"منبّه"
"تعانين فقدانًا في الذاكرة إثر حادث انظري إلى الحاسوب الموجود على المكتب!"
"عندما تستيقظين، تعود ذاكرتك إلى ما قبل الحادث"
"اطّلعي على ملاحظاتك ومذكّراتك عند الاستيقاظ صباحًا"
"(سيو يون هان)، الصف الثاني الثانوي، الشعبة الخامسة، رقم 29، ثانوية (هايسول)"
"احتفظي دائمًا بالدفتر في حقيبتك"
"اطّلعي على مهام اليوم في التقويم!"
"تفقّدي المذكّرات المحفوظة على الحاسوب! اكتبي دائمًا ما تحتاجين إلى تذكّره!"
بتاريخ الثامن من يناير 2025،
تعرضت لحادث مروري أدّى إلى إصابتك باضطراب في الذاكرة.
عندما تغفين،
تعود ذاكرتك في صباح اليوم التالي إلى لحظة وقوع الحادث.
إنها حالة تُسمى فقدان الذاكرة التقدّمي.
لا يعلم بالأمر سوى
والديك و"جي مين" وهيئة التدريس في المدرسة.
لقد كنت تدونين مذكّراتك كل يوم منذ وقوع الحادث.
"تفقّدي هذا!"
هل نمت جيدًا؟
- تناولي بعض الفطور. - حسنًا.
- هل أنجزت واجبك؟ - هل كان لدينا واجب؟
- لماذا لم تخبرنا من قبل؟ - إذًا، لم ينجزه أي منكم؟
لقد وصلت الحافلة.
مرحبًا يا "سيو يون هان".
لماذا تسعى إلى لفت انتباهها؟ أتظن أنكما ستصبحان صديقين؟
نحن زميلان في الفصل نفسه، ولذلك نحن صديقان.
هل تعي كلامك؟
لا تكن أحمق.
- أنت محرج للغاية. - "لذلك نحن صديقان." يا لها من مزحة.
إنها جميلة حقًا، أليس كذلك؟
يا هذا، لديك حبيبة.
لقد أخبرتك أنني أُعجبت بها أولًا.
هذا صحيح.
افعل شيئًا إذًا.
لا أستطيع.
لماذا؟ أقدم على الأمر فحسب.
كيف لي أن أفعل ذلك؟
أيها الأوغاد! أتسعون إلى الموت؟
- ما هذا الهراء؟ - يا ويلي.
- هل أنتم بخير؟ - انتبه للطريق يا سيدي!
ما كان ذلك؟
كان ذلك مؤلمًا حقًا.
أظن أنه سيُخلف كدمة.
أنا آسف.
أنا آسف للغاية.
قلت لك إن هذه ليست الطريقة الصحيحة لفعل ذلك.
أيها الغبي.
- عليك أن تمسكها هكذا. - ماذا عنك؟
حسنًا. لنذهب.
مرحبًا.
لماذا تقبل بهذا الوضع؟
أعتذر.
أيها الأوغاد! جديًا.
- يا ويلي. - كان يضع على رأسه بعض
- مهلًا. ماذا به؟ - ماذا؟
لقد أحدثتم فوضى على مكتبي.
أنت تجلس بجوار "دونغ سيك"، أليس كذلك؟
قد أكون فعلت ذلك، أعتذر.
أترى في هذا ما يُضحك؟
نعم، إنه يمنحني إحساسًا بالحياة.
كُف عن هذا.
توقّف عن مضايقة "دونغ سيك". ألا تشعر بالسوء حياله؟
ماذا؟ هل أنت حبيبه؟ أتظنون أنهما يتواعدان؟
- ماذا؟ حقًا؟ - اللعنة.
- "سيو يون هان" دُعيت إلى موعد مجددًا. - لا ينتهي الأمر أبدًا، صح؟
- إنها مغرورة للغاية. - لقد صدته بسرعة.
- لكنها جميلة جدًا. - هل أجرّب حظي؟
- لقد جرّبت سابقًا، لكنها رفضتني. - أيها الغبي.
- يا لك من مجنون. - عليك أن تدعو "سيو يون هان" إلى موعد.
ماذا تريدني أن أفعل؟
أخبرها أنك معجب بها.
- تريدني أن أدعوها إلى موعد؟ - نعم.
لماذا؟
ليس هناك سبب.
انس الأمر.
لم أزعجت نفسي وجئت؟ سأنصرف.
يا "دونغ سيك"، لم لا تدعوها أنت إلى الخروج في موعد؟
- مهلًا، عُد إلى هنا! - منذ متى وأنت تقف هناك؟
- تعال إلى هنا يا صاح! - "دونغ سيك"!
ما هذا الذي أفعله؟
"استدر وارفع بصرك نحو نافذة الصف"
"(جاي وون) يحب (سو يون)"
الأمر مشابه.
إليكم ترجمة حديثة.
"هل ستغادر حقًا؟"
"هل ستتركني؟"
ناقشنا اليوم "غاشيري".
"أعتذر عمّا سببته من متاعب"
يُرجى التأكد من مراجعة الخصائص المذكورة في النهاية،
والاطلاع على مواد الدرس القادم، إن أمكن.
وبهذا نصل إلى ختام حصة اليوم. غداءً طيبًا!
- حسنًا يا سيدي! - حسنًا يا سيدي!
لنسرع!
- سيكون هناك طابور! - لنذهب!
"جاي وون كيم".
يا "دونغ سيك"!
- لم تغادر لتناول الغداء. - ما الأمر؟
هل توصّلت إلى قرار؟
أهذا هو كل ما تريده حقًا؟
سأدعوها فقط، وسأكتفي بهذا القدر.
نعم، افعل ذلك فقط.
كن عند وعدك.
- يبدو أنه سينفّذ الأمر! - أنت رائع جدًا يا "جاي وون"!
مرحبًا.
أتودّين الخروج معي في موعد؟
يبدو أنه ينفّذ الأمر حقًا. أسرعوا!
ابدأ التصوير. أسرع.
إنه ينفّذ الأمر.
هل ينفّذ الأمر حقًا؟
حسنًا.
حسنًا.
مهلًا، ماذا قلت؟
سيسعدني ذلك.
لنخرج معًا في موعد.
- ماذا قالت؟ - لا أصدّق ذلك.
- لنتقابل بعد المدرسة. - حقًا؟
- سأذهب أولًا. - ماذا؟
لماذا وافقت؟
- ماذا؟ لماذا؟ - ماذا؟
ما هذا الهراء؟
لماذا؟
- اثبت مكانك يا هذا! - ماذا تفعل؟
على سبيل المثال، إذا كانت قيمة "س" تساوي
- "ص" تربيع زائد ثلاثة. - "جاي وون".
ينزاح المنحنى للأعلى بمقدار ثلاث وحدات، لو قيمة "ص" تساوي مربع "س" ناقص اثنين،
- فكيف تكون الإزاحة؟ - يا له من تصرّف رجولي!
- إنه رائع حقًا. - سينزاح المنحنى بمقدار وحدتين إلى اليمين.
أسرعي. أنا أتضور جوعًا.
مرحبًا.
مرحبًا.
أنت "جاي وون كيم"، أليس كذلك؟
بلى.
أعطني هاتفك.
لماذا؟
هاك.
"(جاي وون كيم) الصف الثاني الثانوي، الشعبة الثانية"
"حبيبي قليل الكلام."
هل قلت إنني حبيبك؟
نعم.
ماذا؟ أنت من طلب مني الخروج في موعد أولًا.
أليس كذلك
يا حبيبي؟
بلى، لقد فعلت ذلك.
في الحقيقة
كان بعض الطلاب يضايقون زميلي الجالس بجواري،
ولم أستطع أن أظل مكتوف اليدين.
أقسموا إنهم سيتوقّفون عن مضايقته
إن طلبت منك الخروج في موعد.
ولهذا فعلت ما فعلت.
أنا آسف.
أنت صديق صالح.
نحن مجرد زملاء حقًا.
أنا لا يهمني السبب.
هل يهمك الأمر؟
ألا تريد أن تخرج معي في موعد؟
- لا، أنا… - حسنًا إذًا.
ليس الأمر أنني لا أريد ذلك، ولكن
هل أنت
معجبة بي؟
لا.
فلماذا إذًا؟
أريد أن أجرب شيئًا جديدًا.
فالحياة من دون ذلك تصبح مملة.
أنت موافق، أليس كذلك؟
لكن لديّ شروط معينة للمواعدة.
الشرط الأول،
أن يكون تواصلنا محدودًا.
الشرط الثاني،
لا نتحدث قبل انتهاء اليوم الدراسي.
الشرط الثالث،
لا نسمح بتطور مشاعر حقيقية.
- ما الذي… - لنذهب.
إلى أين؟
أمن المفترض أن آتي؟
نعم!
أي فصل من فصول السنة تُفضل؟
فصلي المفضل؟
الصيف.
ما رقمك المفضل؟
- خمسة. - "خمسة."
ما مادتك المفضلة؟
التاريخ الكوري، على ما أظن.
- التاريخ الكوري؟ - نعم.
ما طعامك المفضل؟
أحب أي طعام يحتوي على اللحم.
بالمناسبة، ماذا تفعلين؟
لقد بدأت علاقتنا اعتبارًا من اليوم،
ولهذا، ينبغي أن أتعرّف إليك أكثر.
ها نحن ذان.
مهلًا.
أتُفضل معكرونة الفاصوليا السوداء أم حساء معكرونة المأكولات البحرية؟
معكرونة الفاصوليا السوداء.
"معكرونة الفاصوليا السوداء."
هل تُفضل الخوخ الصلب أم الطري؟
أعاني حساسية من الخوخ.
هذا مؤسف.
"يعاني حساسية."
ما نوع شخصيتك وفقًا لاختبار مؤشر "مايرز-بريغز" للأنماط؟
No comments yet. Be the first to leave one.