İlk 196 satır.
هل أنتَ بخير ؟
هل تريد مشاهدة " دي في دي " آخر ؟
هل تشعر بالبرد ؟ هل تحتاج لبطانية آخرى ؟
هل ترغب بشرب شيء ما ؟
هل هناك شيء لا تعرفه ؟
أي شيء تريد معرفته ، إطلبه مني أو من الممرضة ، إتفقنا ؟
هل أنت بخير ؟ هل يؤذيكَ هذا الشيء ؟
سيد (تانيجوتشي)، هلا أتيت للحظة ؟ حاضر
سأعود بعد قليل . لذا لا تقلق ، إتفقنا ؟
هاتاكيدا - سان) ، رجاءاً قومي بقياس) درجة حرارته بأسرع وقت ممكن
حاضر
بإمكانك رؤية قمم جبال " ياتسوكاتا الثمانية " من هنا ، صح
(سأعتني بكَ إبتداءاً من اليوم ، يا (هيرومو - كُن
دعني أقيس درجة حرارتك
!آه . . هل يمكنني أن أُلقي نظرة عليها ؟
!شيء ثمين ؟
!آه . . أصدقائك ؟
. . عذراً هه
هل مازلتِ تتذكرين أصدقائك في الروضة ؟
في الروضة ؟
آمممم
، لازلت أتذكر أصدقائي في الإبتدائية لكني قد نسيت أصدقاء الروضة على ما أعتقد
!ألايمكنكِ تذكر أصدقاء الروضة ؟
لا أعتقد ذلك
!أتشعر بالوحدة ؟
أعتقد بأنك أصغر من أن تعرف إذا كنت وحيداً أم لا
إنَّ ذلك الطفل تقبل ما هو عليه ، أليس كذلك؟
(يبدو أن مرضه هو مرض *(عضال
مرض عضال : أي لا شفاء منه
يجب أن لا تقولي ذلك أمام الأطفال
فقد تكون صدمةً لهم
، لكني أعتقد وبما أنهم سيتخرجون بعد إسبوعين فسينسون هذا الموضوع قريباً
قررنا أيضاً في إجتماع الآباء أنه من الأفضل عدم التحدث عن ذلك مع الأطفال
كما أن هذا الأمر لا يعني ذلك الشخص الذي سيترك وظيفته قريباً
حاضر . أنا آسفه
فكم من المراتِ ضحكنا وكم من المراتِ بكينا
وكم من المرات أُصبنا بالبرد
مع الكثير من الأصدقاء
قد لعبنا هنا
في الأماكن التي ركضنا فيها وفي الأماكن التي سقطنا فيها
وفي الأماكن التي تشاجرنا فيها
وداعاً يا روضتنا
في الحديقة قد لعبنا
وعندما ستكون بتلات أزهار الكرز ترقص ساقطةً بتأثير الرياح
سنكون نحن طلاباً في الصف الأول وعلى أكتافنا الحقيبة المدرسية
مُعلمة (ماري) ، وداعاً إلى اللقاء
هل سيأتي (هيرومو - كُن) غداً ؟
!مالذي حدث لـ (هيرومو-كُن) ؟
أوه ، إنها ستسقط
ميكوتو) ، لنذهب)
آراكٍ غداً
آراكم غداً مع السلامة ، إلى اللقاء
ألم يأت أحد لأخذكِ ؟ كان يجب عليك أن تخبريني بذلك
دعينا ننتظر في الصف
(معذرةً إيتها المعلمة (ماري
غوهو : الرسام فان جوخ في اليابانية
[ هل سبق لكِ وأن زرتي الـ *[ غوهو؟
[ هل سبق لكِ وأن زرتي الـ [ غوهو ؟
!ماذا ؟
أتعلمين . . إنهُ المكان الذي تكون فيه سماء الليل زرقاء وتدور فيها النجوم كالدوامات
[ نعم . . هذا المكان يُدعى بالـ [ غوهو
أتعرفين . . أنا لا أعرف هي في أي . . محافظة تقع لكن ، وكما تعلمين
كانت مكتوبة في الجزء السفلي من لوحة فنية
آه . . . (كانا - تشان) ، ليس إسم مكان . إنه إسم شخص
[ ليس هناك مكان يُسمى [ غوهو
(رأيت ذلك مع ( هيرمو - كُن
هيرومو - كُن) لن يأتي إلى الروضة بعد الآن ، أليس كذلك ؟)
صحيح
لماذا لن يأتي ؟
اسباب كثيرة ] . . مثل ماذا ؟ ]
هناك أسباب كثيرة لذلك
لقد فاز في ركض سباق التتابع
! و أكل خضرواتهُ كلها أيضاً
و قد إشترى حقيبة مدرسية للمرحلة الأبتدائية اسباب كثيرة ] . . مثل ماذا ؟ ]
. . أتعرفين
إنه شيء لا علاقة لكِ به
[ "قال (هيرمو) ، [ أريد الذهاب إلى الـ "غوهو
لذلك أنا أتساءل عمَا إذا كان قد ذهب بالفعل الى هناك
لا أقلق بشأن ماذا ؟
لا تقلقي بشأن ذلك
لأنك ستنسين هذا الموضوع قريباً
جدتكِ هنا
ها هي
جدتي
فـ.. فـ.. فطر فـ.. فـ.. فطر
بـ.. بـ.. ببطئ تمشي
وداعاً
وداعاً
إعتني بنفسك ، آراكِ غداً
صباح الخير يا معلمتي
صباح الخير شكراً جزيلاً لكم دائماً على رعايتكم -
(حيي مُعلمتك بشكل صحيح ، مهلاً ! (تاكومي
رجاءاً إعتني به - أتمنى لكَ يوم سعيداً -
همم ؟ . . ما الأمر ؟ دعينا نذهب
[ بحث : [ مضيفة حانة
حسناً ، تعالوا إلى الداخل جميعاً تعالوا جميعاً
آووو - لا تقولوا تعالوا إلى الداخل -
حسناً ، جميعاً - هدوء رجاءاً -
إجلسوا في مقاعدكم
هل علينا أن نسأل شخص ما ؟
لا , نحنُ لن نتحدث إلى الغرباء
ربما يكونوا مُنحرفين
هذا يعني الرجال المتوسطي العمر
!ماذا يعني ؟ -
!! هناك الكثير من الرجال مُتوسطي العمر
أنا آسفة
لا تشيري إلى الناس
هناك . بهذا الطريق
أخرج محفظتك - . . إلى أين ؟ -
270ين
أطفال الروضة لايحتاجون لتذكرة
[ قل لموظفي المحطة [ نحنُ أطفال روضة
[ و سيسألون [ أين عائلتك ؟
شون - كُن) لنذهب)
منصة 12
! خط الرئيسي
يرجى الإنتباه ! ، قطار المنصة 12 سيغلق أبوابه بعد لحظات
يرجى الإنتباه ! ، قطار المنصة 12 سيغلق أبوابه بعد لحظات
! خط الرئيسي
! خط الرئيسي المركزي
[ خط [ كويمي
هل (هيرومو - كُن) هنا ؟
"يلفظ شون-كُن هنا أحرف كلمة "بانتشيرا ومعناها الملابس الداخلية
" آه، هذه أيضاً *" بانتشيرا
البانتشيرا : أكلة يابانية ، ولفظها يشبه لفظة الملابس الداخلية
أنا آسف
! لا تتلفظ بكلام بذيء في القطار
! أنتم ! أنتم
! لا تتحدث بصوت عالٍ في القطار
هل سنرجع الى بيوتنا بحلول الساعة الخامسة ؟
الساعة الخامسة وقت متأخر جداً
إنَّ لدي درس بيانو - أنا أيضاً لدي درس -
إنْ لم أذهب لدرس العزف على البيانو , فستغضب أمي كثيراً
، في كلتا الحالتين نحن غادرنا دون أن نخبر أحداً لذلك سيغضبون منا كثيراً
إذاً هم يملكون سببين حتى الآن يجعلهم غاضبين منا
(عندما نصل إلى هناك سنفاجئ (هيرومو - كُن
إشش
صحيح ؟
ود
اعـ
ــ
ـاً
يـ
ـا
ر
و
ضـ
ـتـ
ـنـا
!!! (شون - كُن)
معلمة (ماري) ، هل إتصلتِ بأولياء أمورهم ؟
. . (بإستثناء (كانا - تشان) و (تاكومي - كُن - ...عندما يأتين الأمهات -
دعينا نقرر ما إذا كان علينا الإبلاغ عن ذلك للشرطة أم لا
أنتِ مالذي كنت تفعلينه ؟
!! ! (تاكومي - كُن)
!.. آه ، (تاكومي - كُن) ! إنتظر ! (إلى أين أنت ذاهب ؟ (تاكومي - كُن
! (تاكومي - كُن)
! (تاكومي - كُن)
تاكومي - كُن) ، ألم تنتهي بعد ؟)
أنت ! هل إنتهيت ؟
توقف عن إزعاجي - بسرعة ، هل إنتهيت ؟ -
أعتقد وبكل تأكيد بأن وجهي سيبدو أصغر لو قصصت شعري من هنا وسرحته بشكل طبقات
(كم درجة قياس بصرك يا (ميكو - تشان
إذاً ينبغى عليكِ إرتداء العدسات اللاصقة
0.3
أتعلمون ، يُسمح لي بلبسها عندما أصبح طالبة في المدرسة الثانوية
هل ستضعين أحمر الشفاه أيضاً ؟
لقد إستخدمتُ أحمر شفاه أمي
كم هذا رائع ، أريد إستخدامه أنا أيضاً
لأنهم خمسة أصدقاء مقربين
أنا لا أعتقد أننا بحاجة إلى الاتصال بالشرطة للبحث
علينا أن نفكر في إحتمال إختطاف أطفالنا
مستحيل ، هذا مبالغ فيه قليلاً
هيا بنا نصنع منزلاً هنا في الممر
مهلاً ، لا يمكنكم إستخدام الممر - (معلمة (أوساوا -
أما زلتما لا تستيطعان العثور على (يوي) حتى الآن ؟
نعم - ماذا تعنين ؟ -
. . عندما أصبحنا على علم بالأمر - عندما أصبحتما على علم بالأمر ؟ -
على كل حال ، أرجوكما تفضلا الى غرفة الموظفين
مهلاً ، مهلاً ، هل حدث مكروهٌ ما ؟
مهلاً ، هل حدث مكروهٌ ما ؟
أتساءل عما إذا كان الأجداد والجدات ذاهبون في رحلة مدرسية
أهم حقاً كذلك ؟
! حتى أن مظهرهم رائع
أي طريق سيؤدي الى المستشفى ؟
ليس بعد ، مازلنا بحاجة للحاق بقطار آخر
إلى أين ستكون وجهتنا التالية ؟ وكم سعر التذكرة ؟
كوبوتشيزاوا ] . . 1100 ين ]
كوبوتشيزاوا ] . . 1100 ين ]
1000ين و 100 ين
أتساءل عما إذا كان لدينا مايكفي من المال ؟
أتساءل عما إذا كان لدينا مايكفي من المال ؟
وااو 10000 ين
أتساءل عما إذا كنا بحاجة إلى 10000 ين ؟
وجود المال لن يجلب لنا مشكلة
إنَّ والد (يوي - تشان) رئيساً لشركة , أليس كذلك ؟
No comments yet. Be the first to leave one.