Antlers

‫لقد تعرضت أمنا الأرض للنهب ‫والتجريد من دم حياتها

‫وهو انتهاك أيقظ الروح الشريرة

‫الباحثة عن الضالين والضعفاء والمحرومين...

‫صلوا لكيلا ترغب في الاستحواذ عليكم

‫أبي، سمعت شيئا ما

‫-حقا؟ ماذا سمعت؟ ‫-ضجة

‫إنها صادرة عن عملنا فحسب

‫لم لا تدعني أدخل معك؟

‫لأنني قلت ذلك، ليس مكانا يناسب الأطفال

‫نكاد ننتهي الآن

‫لا تخرج من هذه الشاحنة، أو تنطلق بها

‫مفهوم؟

‫ضع هذا في درج لوحة القيادة

‫سأعود على الفور يا صديقي

‫أحبك!

‫سأنهي عملي، ثم نذهب لإحضار أخيك "لوكاس"

‫حسنا، لنغادر هذا المكان

‫"فرانك"، لدينا متسع من الوقت ‫لدفعة أخرى إن أردت

‫ما كان ذلك؟

‫استمع

‫قلت إنهم لن يعيدوا فتح هذا المكان ‫قبل بضعة أسابيع

‫ما هذا يا "فرانك"؟

‫لا بد أنه حيوان

‫تبا

‫-إلى أين ستذهب يا "فرانك"؟ ‫-هيا

‫تبا

‫ماذا يجري؟

‫إلى أين ستذهب؟

‫"فرانك"

‫تبا

‫"فرانك"، هلا نغادر هذا المكان؟

‫لنغادر هذا المكان

‫ثمة شيء يحترق

‫"فرانك"!

‫لنغادر هذا المكان يا صديقي

‫هذا غير طبيعي

‫إلى أين ستذهب؟

‫لنغادر هذا المكان

‫"فرانك"!

‫اركض يا "فرانك"!

‫يا للهول!

‫"فرانك"!

‫"كيني"!

‫أبي؟

‫أبي؟

‫"أنتلرس"

‫سأخرج خلال برهة

‫بعد مرور ثلاثة أسابيع

‫من الواضح أنه أكثر من ذلك بكثير

‫هل يود أحدكم مساعدته على الإيضاح؟

‫السرد القصصي وسيلة ‫يستخدمها الناس لتفسير العالم

‫وثقافتهم،

‫وتناقل التقاليد والمعتقدات من جيل إلى آخر

‫في "أميركا"، وخصوصا هنا في "أوريغون"،

‫بدأ السرد القصصي لدى شعبنا الأصلي

‫الأميركيون الأصليون ‫الذين كانوا يعلمون الصغار

‫في مجتمعاتهم عن ثقافتهم وهوياتهم

‫أيستطيع أحدكم أن يعطيني مثلا ‫عن حكاية رمزية أو أسطورة؟

‫أو حتى عن حكاية خرافية

‫حاول يا "برودي"

‫"إيفي"، ألديك أية قصص تريدين مشاركتنا بها؟

‫"لوكاس"

‫أعطني مثلا عن...

‫حكاية رمزية أو أسطورة

‫هيا

‫هل من أحد؟

‫حسنا، هيا يا "جاسمين"

‫"غولديلوكس" حكاية خرافية

‫هذا جيد جدا

‫ما هي قصة "غولديلوكس"؟

‫"لوكاس"

‫أثناء غياب عائلة من الدببة،

‫تدخل "غولديلوكس" منزل تلك العائلة ‫وتأكل عصيدتها

‫ثم تعود الدببة إلى المنزل وتغضب منها

‫هذا صحيح، جيد جدا

‫وهل توجد عبرة أو أمثولة في تلك القصة؟

‫نعم

‫لا تأكلوا طعام الدببة بلا إذن

‫هذا صحيح، لا تأخذوا ما ليس لكم

‫اسمعوا جميعا، استعدوا للمناقشة والكتابة

‫عن حكاية خرافية أو أسطورة عند عودتكم

‫هيا بنا

‫تفضلي يا سيدتي، سررت برؤيتك

‫المجموع ثلاثة دولارات

‫هل هذا كل شيء؟

‫المجموع أربعة دولارات ونصف رجاء

‫...بدأت فعلا بتطبيق قوانين البيئة مجددا

‫أعلن اليوم ناطق باسم وكالة حماية البيئة ‫عن خطة شاملة

‫لإنعاش صناعة الفحم الحجري ‫عبر تشجيع ما يعرف بتعدين قمة الجبل

‫في "سيسبس فالز" النائية في "أوريغون"،

‫"غرايماوث" هو أحد المناجم القليلة ‫التي تعيد إدارته فتحها،

‫وتنهي ما يعتبرونه حربا ‫على الطاقة الأميركية

‫مرحبا يا أختاه

‫كيف كانت المدرسة؟

‫كالعادة تقريبا

‫تحلي بالصبر، سيبدؤون بالتآلف معك

‫لا أظن أن الأمر يتعلق بالتآلف

‫ليس ذلك ما كنت أرجوه

‫أتريدين مني إخراج هذا من هنا؟

‫حسنا، سأحاول النوم قليلا، طابت ليلتك

‫طابت ليلتك

‫يا صغيري

‫لا يزال تعاطي المخدرات متفشيا ‫في أرياف "أوريغون"

‫السلة قرب الهاتف

‫أيمكنك الامتناع عن نقل أغراضي رجاء؟

‫أضعها في أماكن محددة لكي أعرف أين أجدها

‫آسفة، نعم

‫كنت أحاول جعل المكان أوسع لنا

‫سأنتقل بأسرع وقت ممكن

‫"جولز"، لم أقل أي شيء عن الانتقال

‫آسف، إنني أستعد لإخلاء

‫عائلة أخرى لديها أولاد

‫أمنحهم ١٠ أو ١٥ دقيقة

‫لوضع ما يمكنهم حمله في سيارتهم

‫إن كانت لديهم سيارة، وبعد ذلك...

‫ليتك لم تترشح لمنصبك يا "بول"، ‫لم تكن مضطرا

‫لم يكن يوجد الكثيرون

‫من الراغبين في تولي المنصب ‫بعد تقاعد "وارن ستوكس"

‫لم أعد أعرف هذا المكان

‫نعم، تتغير أمور كثيرة خلال ٢٠ سنة

‫إنه فردوسنا الخاص

‫من التالي؟

‫"لوكاس"

‫أتريد أن تقرأ لنا قصتك؟

‫لا يجيد القراءة

‫-"كلينت" ‫-بل يجيدها

‫أعرف أنك تكتب قصة

‫هلا تقرأ لنا قليلا منها؟

‫ذات مرة، كان يعيش ثلاثة دببة

‫في كهف مظلم ورطب

‫في أعالي بلدة صغيرة

‫الدب الكبير والدب الصغير والدب الطفل

‫كان الدب الكبير يعتني بالدبين الصغيرين

‫ولكن الدب الكبير أصيب بالمرض

‫وفقد عمله

‫وأصبحت أحشاؤه سوداء اللون

‫ذات يوم، عاد الدب الصغير إلى المنزل

‫وكان الدب الكبير والدب الطفل مختلفين

‫كانت قد تدهورت حالة الدب الكبير الصحية

‫وأصبح الدب الكبير أكثر غضبا وقسوة،

‫لأنه لم يكن لدى الدببة أي طعام

‫ولا لحوم

‫هذا جيد جدا يا "لوكاس"

‫ولكن كان لدى الدببة بعضها

‫تعرف أن مكانه هناك، صحيح؟

‫يا للهول! هل هذا غائط كلاب؟

‫يا للهول، رائحته كريهة جدا

‫من يضع ذلك هناك؟

‫أيها الوغد! هل تجد هذا مضحكا؟ تناوله!

‫تعاركا!

‫-"كلينت"! مهلا! توقف! ‫-تناوله!

‫هل هذا مؤلم؟

‫حسنا

‫حسنا، ارتد قميصك

‫سأخرج خلال برهة

‫ملف الطالب

‫أولياء الأمر ‫الأم: "ساندرا ويفر" - متوفاة

‫مرحبا، كنت بصدد الدخول، ‫أتريد الانضمام إلي؟

‫ليس هذا سبب دعوتي لك

‫دعوتك لتناول المثلجات

‫لأنني أردت أن أعرف ‫إن كانت المثلجات خضرتك المفضلة

‫لأنها كذلك بالنسبة إلي

‫المثلجات ليست خضرة

‫بلى

‫إنها حلوى

‫لمعظم الناس، نعم، ولكن لي؟

‫إنها خضرة بالتأكيد

‫إن كانت المثلجات خضرة، ‫فما هي فاكهتك المفضلة؟

‫هيا

‫الكعك المحلى؟

‫وأنا أيضا، بالشوكولاته، كما هو واضح

‫وأحب أيضا شطائر البرغر بالجبن كفاكهة

‫ماذا عن أخيك؟ هل يحب المثلجات؟

‫كيف تعرفين أن لدي أخا؟

‫يعرف المعلمون كل شيء

‫أين هو إذن؟

‫في المنزل

‫مع أمك؟

‫لو كنت تعرفين كل شيء، لعرفت أن أمي توفيت

‫يؤسفني سماع ذلك

‫ولكن هذا قاسم مشترك بيننا، ‫لأن أمي توفيت أيضا

‫حقا؟

‫حين كنت في سن الـ١٢

‫أنا في سن الـ١٢

‫أعلم

‫أخبرني عن أخيك، ما اسمه؟

‫"آيدن"

‫كم عمر "آيدن"؟

‫سبع سنوات

‫هل هو إذن في مدرستنا؟

‫لم يعد كذلك

‫إنه مع أبي دائما

‫هل يتولى أبوك تدريسه في المنزل؟

‫ما هو عمل أبيك؟

‫يجب أن أذهب

‫ولا تتبعيني هذه المرة

‫تحركي!

‫ابتعدي

‫هل من أحد هنا؟

‫-ماذا؟ ‫-ويلاه!