Those Were the Days (Le plus bel âge)

‫"أجمل عمر..."‬

‫"تجري القصة في مدرسة باريسية كبيرة‬ ‫في الصفين الـ١ والـ٢ من القسم الأدبي‬

‫بعد الثانوية، والمؤهلين لمسابقة دخول‬ ‫(مدرسة الأساتذة العليا) في شارع (أولم).‬

‫في الفيلم شخصيات أخرى من فصول التأهيل‬ ‫لـ(المدرسة الحربية) في (سان سير).‬

‫سواء كانوا طلابًا داخليين أم خارجيين،‬ ‫فهم يدافعون عن تقاليدهم المتعارضة أحيانًا‬

‫بحماس يبلغ أوجه في تقاليد تدريب‬ ‫المستجدين الذي نادرًا ما تخرج أسراره..."‬

‫"برلين الشرقية"، مساء أمس.‬

‫قررت حكومة "ألمانيا الشرقية" أن تفتح‬

‫كل الحدود دفعة واحدة،‬

‫بما في ذلك جدار "برلين".‬

‫على التلفاز، سكان "ألمانيا الشرقية"‬ ‫يسمعون ويقرأون في الوقت نفسه‬

‫القرار الرسمي. وإليكم نصه.‬

‫أمي، حان الموعد.‬

‫...الإذن بالسفر في رحلات خاصة‬ ‫إلى بلاد أجنبية‬

‫يمكن أن يُطلب دون استيفاء الشروط...‬

‫هيا، لنستيقظ، لا تناما مجددًا.‬

‫...قلقون‬

‫في "برلين الغربية". وحينئذ،‬

‫العشرات من رجال الشرطة وسط الحشود...‬

‫هل انتهينا؟‬

‫...إحدى نقاط العبور‬ ‫بين جانبي "برلين"، أمام الجدار.‬

‫امسح فمك.‬

‫أمي، هل ستعطينني مالاً لأدفع لـ"مورو"؟‬

‫هيا.‬

‫بسرعة، سنذهب.‬

‫أمي، هل ستعطينني مالاً لأدفع لـ"مورو"؟‬

‫...يتدافعون. يركضون.‬

‫في مجموعات مع الأصدقاء أو العائلة.‬

‫يحملون أطفالاً على أكتافهم.‬

‫هناك من يضحكون ومن يبكون،‬

‫وآخرون يفتحون زجاجات الخمر‬

‫التي أحضروها للاحتفال بالحدث،‬ ‫للاحتفال بالوحدة.‬

‫هل معكم مال للمطعم؟‬

‫أجل.‬

‫ابقوا هنا بدون إزعاج.‬

‫لا تقلقي، سألاحظهم.‬

‫"آلاجار" أو "آلاكريز" تعني: ما يتحرك‬

‫ويمتلئ بالنشاط والبهجة‬ ‫والحيوية والحماس والمتعة.‬

‫الجذر + "إل" أو "إيل" في الصيغة العادية.‬

‫والجذر + "أل" أو "أول"‬ ‫في الصيغة المشتقة.‬

‫٣٠٠ ألف متظاهر ساروا‬ ‫في شوارع "لايبزيغ" في هدوء.‬

‫إنه موكب مهيب يسوده الانضباط والعزيمة،‬

‫مساء أمس، وفقًا لـ "ميشيل"...‬

‫حل الليل على "لايبزيغ".‬

‫وها هو ميدان "كارل ماركس"،‬

‫مضاءً بأعمدة الإنارة القوية،‬

‫وأصبح ساحة للمتظاهرين.‬

‫إنهم عشرات آلاف من الأشخاص‬

‫الذين تجمعوا خلف لافتات‬

‫يمكن أن نقرأ عليها‬ ‫"حرية التنقل، حرية الصحافة".‬

‫٩ نوفمبر ١٩٨٩.‬

‫مقطع فيديو للمقاومة.‬ ‫من ينظف بيت عاملة النظافة؟‬

‫ثلث الحياة يمضي في عمل الواجبات،‬

‫والثلث الـ٢ في كسب لقمة العيش،‬

‫والثلث الـ٣ في إثراء وكالات السفر.‬

‫وعلاوة على ذلك،‬

‫علينا تذكير أنفسنا كل ثانيتين‬

‫بأن الثلث الـ١ هو الأفضل.‬

‫الشباب.‬

‫أنتم ٢٩ طالبًا،‬

‫عالقون أعلى منحدر.‬

‫وأنا أمشي على أيديكم.‬

‫لو تركتم يدًا واحدة، ستتركون الأخرى.‬

‫في الفصل الدراسي الـ٢،‬ ‫لن تكونوا أكثر من ٢٢.‬

‫سيكون عدد منكم‬ ‫قد استسلموا من تلقاء أنفسهم.‬

‫بالكاد ١٨ منكم سينتقلون إلى الصف الـ٢.‬

‫١٥ شهرًا فقط تفصلكم‬

‫عن مسابقة "مدرسة الأساتذة العليا"‬ ‫في شارع "أولم".‬

‫لستم ضحايا‬

‫محتملين لمنطق تعمل به المسابقة،‬

‫ويتمثل، كما أسمع أحيانًا،‬

‫في الاحتفاظ بالأفضل،‬

‫واقصاء الآخرين أو تركهم يقصون أنفسهم.‬

‫سيكون هذا سهلاً جدًا.‬

‫أنتم مسؤولون.‬

‫سيكون على كل منكم أن يجيب ذات يوم‬

‫على سؤال القديس "أوغسطين".‬

‫ماذا فعلتَ بموهبتك؟‬

‫أحبكِ يا "كلود".‬

‫أحبكِ.‬

‫أنا أيضًا لديّ لقب، في عنبر النوم؟‬

‫بالطبع. مثل الأخريات.‬

‫ما هو؟‬

‫تثيرين كل الرجال الذين ترقصين معهم.‬

‫هذا يستلزم متابعتهم‬ ‫والتجاوب مع حركاتهم وأجسادهم.‬

‫بل إنني أفعل ذلك أحيانًا‬ ‫مع رجال بدون أي خبرة،‬

‫وليسوا دائمًا على قدر من الوسامة.‬

‫أنتِ أكبر من أن تلعبي بالدمى.‬

‫ولذا تلعبين دور العاهرة بحماس.‬

‫أخوكِ.‬

‫- حسنًا، سأتركك تدفع الحساب.‬ ‫- واستقلاليتكِ؟‬

‫أنت من ستدفع ثمنها.‬

‫الرجال لا يرغبون إلا في النساء‬ ‫اللاتي يدفعون لهن مالاً.‬

‫عند منعطف الطريق، جيفة نتنة‬

‫على فراش مفروش بالأحجار.‬

‫إلا أنك ستصبح مثل هذه الجيفة،‬

‫مثل هذا النتن البشع.‬

‫نجمًا في عينيّ، شمسًا لروحي.‬

‫أنت يا ملاكي وحبيبي.‬

‫شكرًا.‬

‫استماراتكم في بداية العام‬ ‫تخبرني بكل شيء عنكم.‬

‫لا أتحدث عن بياناتكم،‬

‫وإنما عن طباعكم.‬

‫أعني، من قرأوا لـ "لابرويير" يعرفون ذلك،‬

‫عن شخصياتكم.‬

‫أعني ما فعلتموه‬

‫بطباعكم.‬

‫في العموم، لم تفعلوا شيئا.‬

‫إجاباتكم تقتصر على كلمة واحدة.‬

‫بلا فاعل ولا فعل ولا تتمة للجملة.‬

‫الأخطاء الهجائية تعج بها.‬

‫ألفاظكم في مستوى أدنى‬

‫مما يحق لنا أن نتوقعه من رجل عامي.‬

‫من المروع أن نلاحظ‬ ‫أنكم لا تعرفون الكتابة.‬

‫ببغاوات. تنسخون صفحات!‬

‫أنتم في الصف التأهيلي الأدبي الـ١!‬

‫ألن تأكلي؟‬

‫تبًا، لا،‬

‫يجب أن أستعد للمسابقة!‬

‫أريد أن أنجح فيها، يجب أن أذاكر!‬

‫اللعنة!‬

‫ألم تغمض عينيك؟‬

‫لا يمكنني إغماض عينيّ دائمًا.‬

‫كنت لأتمنى رجلاً يغلق عينيه،‬

‫هذا يعني أننا نسترخي، نمنح الثقة.‬

‫أنتم بخلاء.‬

‫الرجال بخلاء.‬

‫أنتِ تطلبين الكثير.‬

‫لا أشعر بالضيق معكِ.‬

‫لكن هذه الشاعرية المبالغ فيها سيئة جدًا.‬

‫آسف لأنني كنتُ كريهًا، لكنني حذرتكِ.‬

‫لديّ حساسية من رسائل الحب.‬

‫لا أحب أن يلوي أحد ذراعي.‬

‫أنت فاشي!‬

‫أيها الوغد.‬

‫لا يهمني أنك لم تقرأ الرسائل.‬

‫أنت لا تستحقها أصلاً.‬

‫"أكسيل"، متأنق مسكين من الأقاليم.‬

‫إن لم تجرؤ أي امرأة‬ ‫على أن تقول لك الحقيقة في وجهك،‬

‫فأنا سأعود وأقولها لك.‬

‫أعجبني كثيرًا مشهد الفقير. ألم يعجبكِ؟‬

‫أنا...‬

‫المشهد الـ٢ من الفصل الـ٣.‬

‫في الغابات، قابل "دون جوان"‬ ‫ناسكًا طلب منه صدقة.‬

‫فأخرج قطعة نقدية من محفظته وأغراه بها.‬

‫أعطاها له بشرط أن يُقسِم الشحاذ على شيء.‬

‫بشرط أن تُقسِم، هيا، أقسِم.‬

‫أقسِم إذًا.‬

‫وماذا بعد...؟‬

‫اقرأيها. لا تتأخري.‬

‫في الماضي، حتى في الصف الـ٤،‬

‫كنتُ أظن أن "راسين"‬ ‫عاش في العصر الوسيط‬

‫لأنه كان يتحدث عن الحب،‬

‫و"موليير" في نهاية القرن الـ١٩،‬ ‫لأنه كان يتحدث عن المال،‬

‫و"كورني" فقط في القرن الـ١٧.‬

‫في هذه الأماكن، الجهل يشبه الانتحار.‬

‫هنا، يجب أن نعرف قبل أن نتعلم.‬

‫هذا مستحيل.‬

‫لا تترددي في عقد تحالفات.‬

‫استعيني بأساتذتكِ السابقين.‬

‫ما اسمكِ؟‬

‫"دلفين لوغيفيك".‬

‫"دلفين".‬

‫"دلفين"، "دلفينوس"، دولفين.‬

‫لا، لا، انتظري. بل...‬

‫"دلفينيه"، "دلفينيس"،‬

‫تنين يحرس عرافة "دلف".‬

‫ستنجحين.‬

‫- هل أنتِ من هذه القرية؟‬ ‫- أجل يا سيدي.‬

‫- وتقيمين فيها؟‬ ‫- أجل يا سيدي.‬

‫ما اسمكِ؟‬

‫"شارلوت" في خدمتك.‬

‫ما أجملها.‬

‫سيدي، أنت تجعلني أشعر بالخجل.‬

‫لا يمكن ألا تكوني على سجيتكِ.‬

‫للأسف يا سيدي،‬

‫أنا في أمسّ الحاجة إلى وجود الناس.‬

‫"كلود"!‬

‫سئمتُ منكم! أنتم مستفزون!‬

‫افعلوا ما تفعلونه أو لا. لكنني سأرحل.‬

‫"الدوار"‬

‫"دلفين لوغيفيك"، الصف التأهيلي الـ٢.‬

‫مرحبًا.‬

‫"كلود ألونسون"‬

‫الآنسة "لوغيفيك"‬

‫والسيدان "لارزيز" و"لاغارد"،‬

‫ستأتون إليّ بعد نهاية الساعة.‬

‫يجب أن يسود التنافس في هذا الفصل،‬

‫لكن لا يجب أن يظهر وجهه الشرير أبدًا.‬

‫احتفظوا بالمنافسة مع غريمكم،‬

‫مدرسة "لوي لوغرون".‬

‫"(كلود)، (أكسيل)"‬

‫"عنبر نوم الصف الـ١"‬

‫١٠ مرات ضغط أخرى.‬

‫أضف إليها الصفع هذه المرة.‬

‫٥ أوراق من اللون نفسه يا رفاق.‬

‫يا قائد.‬

‫ماذا تفعلين هنا؟‬

‫لا يحق للفتيات الدخول هنا.‬

‫كنتُ أبحث عن شخص. عن فتى.‬