Room to Move

Room to Move

Laadige alla Arabic subtiiter

Väljalaske info

Room to Move 2025 NF WEB-DL DDP 5 1 H 264-CHDWEB
Kommenteerib tedi
Retail NF | 1:52:53

Sildid

webdl
Avaldatud: 2026-05-27
Allalaadimised: 14
Kuulmispuudega: No

Arabic subtiitrite eelvaade

Esimesed 200 rida.

‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- أجل.‬

‫- هل هذا طفلك الأول؟‬ ‫- أجل.‬

‫حسنًا.‬

‫هذا نبض قلب الجنين.‬

‫هذا بطن الجنين.‬

‫هذه الكلية اليمنى،‬

‫والكلية اليسرى،‬

‫والعمود الفقري،‬

‫والعصعص، والفقرات القطنية،‬

‫والظهرية، والكتف، والمرفق.‬

‫لدى الجنين مساحة كبيرة للحركة.‬

‫"مساحة للحركة"‬

‫هذا رأس الجنين.‬

‫هذا المحيط الخارجي لجمجمة الجنين،‬ ‫ونحن ننظر إليها من الأعلى.‬

‫وهنا ننظر داخل الدماغ.‬

‫بنيته التشريحية بأكملها‬ ‫تبدو طبيعية تمامًا. حجم الجنين مناسب.‬

‫المعدة والعمود الفقري‬ ‫والمثانة والكليتان والقلب،‬

‫كل ما أراه يبدو طبيعيًا لجنين في هذا العمر.‬

‫"التنوع العصبي، صفة"‬

‫"الاختلاف في الوظائف العقلية أو العصبية"‬

‫"عما يُعتبر نموذجيًا أو طبيعيًا"‬

‫"(جين)"‬

‫"بعد 33 عامًا"‬

‫مرحبًا بالجميع.‬

‫أهلًا بكم.‬

‫وقتنا معًا قصير، لذا…‬

‫أعلم أن الكثير منكم سيتخرجون قريبًا.‬

‫والانطلاق نحو العالم الخارجي‬ ‫محفوف دائمًا بالمجهول.‬

‫وفي هذه المرحلة، تشعرون بالحاجة‬ ‫إلى البحث عن النصيحة في كل مكان.‬

‫والبحث في كل اتجاه‬ ‫لترشدكم في مسيرة حياتكم.‬

‫لذا أود تذكيركم ألّا تنسوا أنكم هنا.‬

‫وأن تنظروا بداخلكم وتثقوا بأنفسكم،‬

‫لأن بداخلكم إجابات أكثر مما تتخيلون.‬

‫أشعر بالخوف.‬

‫لم أتخيل أن يكون‬

‫اكتشاف كل هذا عن نفسي بهذه الصعوبة.‬

‫"مساحة للحركة"‬

‫هل لديك أسئلة لي؟‬

‫أجل.‬

‫لكنني في مرحلة ما، أدركت‬

‫أن الفضول أو طرح الأسئلة‬ ‫أمر محفوف بالمخاطر.‬

‫عشرة وواحد…‬

‫يجب أن يدرك الناس أن البعض‬

‫يختبرون العالم بطريقة مختلفة.‬

‫لكن رؤيتك الفريدة للعالم مذهلة حقًا.‬

‫لو سُلب مني الرقص، لفقدت هويتي.‬

‫لكن لهذا السبب يتغير كل شيء الآن.‬

‫أخبريني المزيد.‬

‫يحدث تغيير جذري‬ ‫حين تتمكنين أخيرًا من استيعاب‬

‫التجارب والمشاعر التي رافقتك‬ ‫طوال حياتك وإعطائها اسمًا.‬

‫هذا يضفي عليها طابعًا ملموسًا.‬

‫لطالما شعرت أن هناك حلقة مفقودة.‬

‫كل شيء يبدو مختلفًا الآن.‬

‫نلاحظ تحديات في ثلاثة جوانب.‬

‫الأول هو التواصل.‬ ‫والثاني هو التفاعل الاجتماعي.‬

‫والثالث هو السلوكيات التكرارية والنمطية.‬

‫وأنت تستوفين هذه المعايير الثلاثة.‬

‫ولا بد لي من تتبع ذلك عبر الزمن،‬

‫من خلال تاريخك ومراحل نموك المبكرة.‬

‫هناك تركيبة بيولوجية عصبية لشخصية الإنسان‬

‫تبدأ في مرحلة مبكرة من الطفولة‬

‫وترافقه طوال حياته.‬

‫لذا، تنطبق عليك معايير اضطراب طيف التوحد.‬

‫"اضطراب طيف التوحد"‬

‫اضطراب طيف التوحد هو حالة نمو معقدة‬

‫تنطوي على تحديات مستمرة‬ ‫في التفاعل الاجتماعي،‬

‫والنطق والتواصل غير اللفظي‬ ‫وسلوكيات مقيدة أو تكرارية.‬

‫يُشخص اضطراب طيف التوحد عادةً‬ ‫بالسنين الثلاث الأولى أو الطفولة المبكرة.‬

‫يختلف تأثير اضطراب طيف التوحد‬ ‫وشدة أعراضه من شخص لآخر.‬

‫هل لديك أسئلة لي؟‬

‫هل أنت بحاجة إلى شيء؟‬

‫ينتابني…‬

‫شعور بالارتياح نوعًا ما.‬

‫لا يمكنني تخيل ما تشعرين به.‬

‫اليوم، تلقيت تشخيصي الرسمي‬

‫باضطراب طيف التوحد، من المستوى الأول.‬ ‫"يتطلب الدعم."‬

‫"(إيان ستيوارت)، زوج (جين)، منتج"‬

‫جهّزي حقيبتك.‬

‫هل أجهّز حقيبتي؟‬

‫- أجل.‬ ‫- إلى أين سنذهب؟‬

‫سنذهب في رحلة.‬

‫أنسى أنك لا تحبين التشبيهات.‬

‫لم أستوعب هذا التشبيه.‬

‫أجل، اعترتني مشاعر كثيرة. كأنني…‬

‫لا أثق بعقلي‬ ‫أو بحالتي الذهنية بطريقة غريبة.‬

‫الأمر أشبه…‬

‫حين أقرأ سمات‬

‫المصاب بالتوحد أو اضطراب طيف التوحد‬ ‫من المستوى الأول،‬

‫أشعر وكأنني أقرأ عن حياتي،‬

‫ويبدو الأمر جليًا، وأتماهى معها بشدة.‬

‫وفي اللحظة التالية أشعر‬ ‫وكأنني أختلق كل هذا، أو أنه غير حقيقي،‬

‫أو كأنني أبحث عن حل سريع أو ما شابه.‬

‫إنها ألاعيب عقلية غريبة أمارسها على نفسي.‬

‫لكنني اليوم تلقيت التشخيص رسميًا.‬

‫لذا يمكنني التقاط أنفاسي‬

‫والتعرف على نفسي.‬

‫لم أشعر يومًا أنني امتلكت الإمكانية‬

‫أو الفرصة لفعل ذلك.‬

‫لذا إنها مشاعر غامرة، لكن من ناحية أخرى…‬

‫الأمر يبعث على الأمل. وأشعر بالامتنان‬

‫لأنني حظيت بفرصة خوض هذه التجربة.‬

‫إذًا، لماذا أنت خائفة؟‬

‫المشاركة في فيلم وثائقي هي أسوأ كوابيسي،‬

‫أن أُضطر إلى التواصل مع شخص ما‬

‫على هذا المستوى العميق…‬

‫أثق بـ"أليكس"، لكنني…‬ ‫لا أحب الإقدام على أشياء لا أتقنها.‬

‫لكنك تملكين الإجابة،‬

‫فالأمور التي تتقنينها اليوم‬ ‫لم تكن أمورًا تجيدينها في الماضي.‬

‫فما الذي جعلك تتخطين تلك العقبات؟‬

‫أقول لنفسي: "لا أعرف أين أنا." ما الأخبار؟‬

‫- سعيد بلقائك.‬ ‫- تشرفت بلقائك.‬

‫- هذا "إيان".‬ ‫- أهلًا يا "إيان". أنا "أليكس".‬

‫أؤمن أن هذا هو الصواب.‬

‫لذا سأفعله فحسب.‬

‫"(كوينز)، (نيويورك)"‬

‫هذا "جيمس".‬

‫- انظروا إلى هذا.‬ ‫- إنه يستعرض جماله.‬

‫- إنه يتباهى.‬ ‫- بالفعل.‬

‫وها هي الأسطورة شخصيًا.‬

‫- تلك الصورة…‬ ‫- هذا أول عرض لي.‬

‫- بتلك الحركة باليد…‬ ‫- أعرف.‬

‫- أتمانعين إن ثبتّ لك الميكروفون سريعًا؟‬ ‫- لا أمانع.‬

‫يوترني قليلًا‬ ‫جهلي بكيفية صناعة الأفلام الوثائقية‬

‫أو طبيعة عملك.‬

‫- وأنت تصورني أيضًا.‬ ‫ - أنا أصوّرك.‬

‫أحاول فقط التقاط‬ ‫مشاهد عفوية لها في المكان.‬

‫وكان الأمر رائعًا.‬

‫إنه شعور غريب لأن كل من أصادفه الآن‬

‫لا يعرف بهذا الأمر.‬

‫ومجرد التفكير في تصوير…‬

‫كل شيء جنوني بحق.‬

‫كل شيء…‬

‫كل يوم أشبه بيوم لم أعشه من قبل.‬

‫سيذهلك هذا.‬

‫يا للروعة.‬

‫أمتلك تلك الشجاعة‬

‫لفعل أشياء من أجل الرقص‬

‫لم أكن لأتجرأ على فعلها بصفتي "جين" فحسب.‬

‫- مثل ما نفعله الآن تمامًا.‬ ‫- وأنا كذلك.‬

‫والكثير من الأشياء في حياتي،‬

‫لأن رد فعلي الأول تجاه كل تفاعل‬

‫أو فرصة أو عمل هو:‬

‫لا، لا أريد فعل ذلك.‬

‫يجتاحني القلق في لمح البصر.‬

‫لكن أقدم على الأمر رغم ذلك.‬

‫أمرّ بالحالة ذاتها تمامًا.‬

‫أظن أن هذا المشروع مختلف.‬

‫لست متأكدًا مما سيصبح عليه بعد.‬

‫تتمحور مسيرتي بأكملها‬ ‫حول ما يمنحه الأداء للجمهور.‬

‫لكنني أردت دومًا استكشاف‬

‫ما يعود به الأداء على الفنانين أنفسهم.‬

‫أتفق معك.‬

‫وقادني ذلك إلى العلاج النفسي‬ ‫القائم على الحركة،‬

‫وهو مجرد تسمية منمقة لقول:‬

‫"التواصل عبر الرقص حين تخوننا الكلمات."‬

‫- تمامًا.‬ ‫- وهذا ما أواجه صعوبة فيه.‬

‫"قبل ست سنوات"‬

‫- وكنت أول من خطر ببالي.‬ ‫- بالتأكيد.‬

‫أدرك أن ست سنوات قد مضت، لكنني تواصلت معك‬

‫لأنني أتابع مسيرتك‬ ‫منذ أن صورنا ذلك الفيديو الموسيقي معًا.‬

‫دفعني القدر لكي أراسلك بعد كل هذا الوقت‬ ‫في نفس يوم تلقيك للتشخيص.‬

‫ما زلت لا أستطيع تجاوز الأمر.‬ ‫إنه غريب للغاية.‬

‫عدت إلى المنزل في الليلة السابقة‬ ‫من رحلة إلى "لوس أنجلوس".‬

‫كانت جلستها مقررة في الصباح التالي.‬ ‫وفي لمح البصر، وصلني البريد الإلكتروني.‬

‫- أجل.‬ ‫- وكانت جلستها بعد ذلك مفاجئة حقًا.‬

‫ما الذي جذبك لدخول‬ ‫مجال الفنون الاستعراضية والرقص؟‬

‫إجابتي السابقة كانت…‬

‫قادني شغفي إليه‬

‫ووقعت في حبه.‬

‫وأشعر أن هذه هي غايتي‬

‫وما خُلقت لأفعله في هذه الحياة.‬

‫إنها موهبتي،‬

‫ووسيلتي للتواصل مع الناس،‬

‫وطريقتي في مساعدة الآخرين.‬

‫لكن لطالما راودني شعور بأن هناك من يرشدني‬

‫في هذه الحياة،‬

‫وهو شعور ما زال يلازمني نوعًا ما،‬

‫لكنني… أعتقد أنني…‬

‫أصبحت مهووسة بالرقص ببساطة،‬ ‫ربما لأنني على طيف التوحد.‬

‫وكان عونًا لي بطرق‬

‫لم أبدأ في استيعابها إلا الآن.‬

‫حسنًا، لنر إلى أين سيقودنا هذا.‬

‫ربما نبدأ تدريجيًا،‬ ‫وأكتفي بمراقبتك ومتابعتك.‬

‫- اتفقنا.‬ ‫- ولنر ما سيسفر عنه ذلك.‬

‫إذًا، فلنبدأ.‬

‫"(ستيبس)"‬

‫"مرحبًا بكم في استوديوهات (ريبلي غرير)"‬

‫"شركة (غيبني)، مركز المجتمع"‬

‫"مدرسة (مارثا غراهام)‬ ‫استوديو رقم واحد"‬

‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، ستة…‬

‫وواحد، اثنان…‬

‫أحسنت يا "باري"!‬

‫خمسة، ستة…‬

‫رائع!‬

‫أجل، توسعوا في الحركة…‬

‫استغلوا كل المساحة في المربع.‬

‫أحسنتم.‬

‫انظروا إليّ. دعوني أراكم.‬

‫في البداية، كان مجرد رقص.‬

‫لكن مرت سنوات…‬

Kommentaarid

No comments yet. Be the first to leave one.

Keep it about this subtitle — sync, quality, typos.500 characters left