Tolkien

‫تولكين

‫الـ"سوم"، "فرنسا" - الحرب العالمية الأولى

‫سيدي؟ إلى أين تذهب؟

‫إلى خط الجبهة بحثا عن صديق.

‫إن لم أعد، تعرف إلى أين ترسل أغراضي.

‫انتظر...

‫سيدي، انتظر!

‫سيدي "تولكين"!

‫سيدي، أرجوك لا تفعل هذا. عليك أن تستريح.

‫لا، أنا بخير.

‫عد إلى الثكنات وانتظرني هناك.

‫سيدي، عليك أن تستلقي.

‫قال الطبيب إن الحمى قد تزداد سوءا. ‫لا أظن...

‫اسمع يا "هودجز"، ابق هنا. هذا أمر.

‫غط وجهك يا سيدي! ابق منخفضا!

‫تلك المياه كانت باردة.

‫يجب أن تتدفأ يا سيدي.

‫الرحلة طويلة إلى خط الجبهة.

‫لا أظن أن الليل سيكون رحيما يا سيدي.

‫"سارهول ميل"، "إنكلترا"

‫-قاتلوا يا رجال! ‫-عددهم كبير جدا!

‫نحتاج إلى تعزيزات!

‫خذ الراية!

‫نعم، حصلت على الراية!

‫أوقفوهم! إنه يهرب!

‫أين "تولكين"؟

‫-أين هو؟ ‫-"تولكين"!

‫صليت لمجيء بغل قوي يحمل الصناديق، وانظر،

‫لقد استجيبت صلواتي.

‫إلى أين نذهب؟

‫إلى "برمنغهام". ‫اذهبا إلى غرفتكما واحزما أمتعتكما.

‫-ماذا؟ لماذا؟ ‫-لأنني قلت ذلك.

‫لأن الأب "فرانسيس" وجد لنا مسكنا مؤقتا.

‫كان كريما جدا.

‫خذ صندوقا واجمع أغراضك.

‫لا أريد الذهاب إلى "برمنغهام".

‫اسمعا، كلاكما.

‫نحن...

‫تعال إلى هنا يا "هيلاري".

‫أيها الصبيان، سنواجه أوقاتا صعبة،

‫ونحن محظوظون بدعم الكنيسة لنا.

‫مع رحيل والدكما...

‫"رونالد".

‫"رونالد"!

‫"أوبي بيني إيبي باتريا." ‫هل تتذكر هذه العبارة يا عزيزي؟

‫موطنك هو حيث تشعرين بالسعادة.

‫سنجد موطننا يا عزيزي.

‫تذكر كل ذلك في قلبك.

‫أقفل عليه بإحكام، ‫وسيبقى موجودا إلى الأبد، أعدك.

‫أصغيا إلي أيها الصبيان.

‫هل تعرفان معنى عبارة "ظروف قاسية"؟

‫أهي الظروف التي نمر بها؟

‫حين كنت صغيرة، ‫كانت كل الروايات الجديدة تبدأ بهذا الشكل.

‫عائلة من الأشخاص الطيبين والشجعان

‫يجدون أنفسهم فجأة في ظروف قاسية.

‫كيف كانوا يخرجون منها؟

‫باكتشاف كنز مذهل ما.

‫أو بالزواج من شخص ثري.

‫لن أتزوج من أحد.

‫إذن، سيكون علينا إيجاد كنز، أليس كذلك؟

‫لكن الناس لا يجدون كنزا يا أمي. ‫ليس في الحياة الحقيقية.

‫لا سبيل لخداعك، أليس كذلك يا "جون رونالد"؟

‫دعنا نقول فحسب إن هناك كنوزا...

‫وكنوزا من نوع آخر.

‫ولنترك الأمر عند هذا الحد.

‫لنبدأ يا "رونالد".

‫بدأت الأرض تهتز من وزن التنين

‫بينما كان يزحف نحو الماء،

‫وكانت هناك غمامة من السم تتطاير أمامه

‫بينما كان ينفث ويزمجر!

‫لكن "سيغرد" انتظر ‫إلى أن زحف التنين فوق الحفرة

‫ثم دفع بسيفه تحت كتفه الأيسر

‫وأقحمه مباشرة في قلب التنين.

‫ضرب التنين بذيله حتى تحطمت الحجارة

‫وانسحقت الأشجار من حوله.

‫ثم تكلم وهو يحتضر،

‫وقال، "أنت يا من ذبحتني أيا تكن،

‫"سيجلب هذا الذهب خرابك وخراب كل من يملكه."

‫فقال "سيغرد"،

‫"ما كنت لألمسه،

‫"لو أن خسارته تمنعني من الموت.

‫"لكن كل إنسان يموت

‫"والرجل الشجاع لا يدع الموت يخيفه ‫عن تحقيق رغبته."

‫هل تعلم كم يبدو كلامك سخيفا؟

‫حقا؟ كلامي مضحك أكثر باللاتينية.

‫أتعرف ما يعنيه ذلك؟ شخص تافه عديم القيمة.

‫لا.

‫برأيي أنك تتكلم الآن كطاووس ثمل، ‫أيها الأخرق.

‫مرحبا يا أمي. هل أحضرت طوابعي؟

‫مرحبا يا أمي.

‫أين وضعتها؟

‫سيدي؟

‫سيكون علي مواصلة التقدم.

‫الغاز! سيدي، الغاز.

‫أتحرق لرؤية الصبيين.

‫أيها الشابان، لقد كنت محقا.

‫إنها وحش هائل، لديها قدمان حرشفيتان ضخمتان

‫وأضخم نابين بارزين رأيتهما يوما.

‫إنها تمضغ شيئا أفترض

‫أنه فخذ صبي صغير.

‫من جهة أخرى، هناك كعك.

‫مدرسة الملك "إدوارد"؟ إنها مدرسة جيدة جدا.

‫إنهما صبيان ذكيان جدا يا سيدة "فولكنر".

‫ومجتهدان كثيرا.

‫بعد "أفريقيا"، علمتهما أمهما في المنزل،

‫وهما الآن يتقنان عدة لغات.

‫نعم، لكنني أقصد من الناحية الاجتماعية.

‫ستختلطان بنخبة عائلات "برمنغهام".

‫وبرأيي أن هذا يختلف كثيرا عن "أفريقيا".

‫عاشا في "إنكلترا"

‫مدة أطول مما عاشا في "بلومفونتين".

‫أليس كذلك أيها الصبيان؟

‫نعم، نادرا ما نحمل رماحنا الآن.

‫كان من الصعب إيجاد عائلات تتبناهما، صحيح؟

‫عاشا في منزل أو منزلين مؤقتين.

‫ما يحتاجان إليه بالطبع، هو التأثير المتحضر

‫لبيئة مستقرة وراقية.

‫كمنزلك يا سيدة "فولكنر".

‫إن كان لدي عيب،

‫فهو أنني كريمة جدا مع المقيمين الصغار لدي.

‫أتعلق بهم كثيرا.

‫أعامل "إيدث" كابنتي، وهي يتيمة أخرى.

‫قف أيها الشاب الجديد.

‫"تولكاين".

‫يلفظ "كين" يا سيدي.

‫-ماذا؟ ‫-يلفظ "تولكين" يا سيدي.

‫وليس "تولكاين". أنا آسف.

‫اجلس.

‫بما أننا حساسون جدا حيال اللفظ هذا الصباح،

‫ربما من المناسب أن نقرأ من قصائد "تشوسر".

‫يمكن للسيد "تولكين" ‫متابعة النص بقدر ما يستطيع.

‫"ماكينتوش". ابدأ.

‫بحق السماء. "غودسون توماس".

‫"وايزمان".

‫سيد "تولكين".

‫مرر الكرة لـ"تولكين". إنه منفرد!

‫أبله!

‫لا تتكلم. لا تقل كلمة واحدة.

‫ماذا لو طرح علي سؤالا؟

‫لن يفعل.

‫إنه ليس مهتما بك.

‫ادخل.

‫هل تظنان أنه ليس لدي عمل أفضل

‫من التحكيم في شجاراتكما؟

‫لا يا سيدي. قطعا لا.

‫العلاقات في الجامعة هي حجر زاوية التعليم.

‫أليس هذا ما نقوله في مدرسة الملك "إدوارد"؟

‫أيها المدير، مع احترامي، ‫كنت أنا و"غيلسون" نلعب الركبي.

‫ربما ببعض العنف، لكن...

‫يجب أن يكون الرجال زملاء. أيا كانت أصولهم.

‫من أعلى المرتبات الاجتماعية،

‫إلى أدناها.

‫-أنت والسيد... ‫-"تولكين".

‫...ستظهران ذلك لبقية مدرستكما.

‫ستفعلان كل شيء معا لبقية هذا الفصل.

‫-لكن يا سيدي... ‫-كل شيء.

‫حاضر يا سيدي.

‫-لقد جعلنا تابعين لبعضنا. ‫-أليس هذا وصفا مبالغا؟

‫إنها معايير مستحيلة. مصممة لإذلالي.

‫-ألا يذلني هذا أيضا؟ ‫-أنت بلا قيمة.

‫-لماذا لا ينفك الناس يقولون ذلك؟ ‫-لأنها الحقيقة.

‫لا، اسمع. ربما لا أنحدر من أصول محترمة...

‫ليس الأمر كذلك أيها الأبله. ‫أنت بلا قيمة في نظر المدير.

‫-على عكسك؟ ‫-لا.

‫لأنك مميز.

‫لأنني ابنه.

‫رجاء، لا تتوقفي يا "إيدث".

‫-"كريستوفر"، عزيزي. ‫-"غيلسون".

‫"كريستوفر"، اجلس بهدوء.

‫-"غيلسون"، لا تكن سخيفا. ‫-"كريستوفر". اجلس.

‫-توقف! ‫-"كريس"، اجلس.

‫نحن في مكتبة. "كريستوفر"، اجلس.

‫ماذا؟

‫سنذهب لاحتساء الشاي.

‫-وبعد؟ ‫-إذن...

‫أفترض أنه يجدر بنا القيام بكل شيء معا...

‫سأبقى هنا، شكرا لك.

‫كما تشاء.

‫لم يرغب في المجيء.

‫ما قصد "روبرت" قوله

‫أنه ببعض التشجيع من أصدقائه،

‫اعترف الآن بأن هذا العقاب وقع بسببه

‫وليس بسببك،

‫ويريد التعويض عنك بدعوتك لاحتساء الشاي.

‫يجب أن تشعر بالإطراء حقا.

‫ذكاؤك هو ما هزه.

‫كان ليهزك أيضا ‫لو كان لديك أب مثل "غيلسون".

‫كل ما يتطلبه الأمر هو أن يحصل على علامة ‫أقل من صبي آخر في السنة...

‫إنه ليس عذرا، لكن...

‫هيا بنا.

‫هذا ممتع أكثر ‫من الجلوس وسط كومة كتب قديمة.

‫أحب الكتب.

‫وكذلك نحن.

‫"جيفري بايتش سميث".

‫"جون رونالد رويل تولكين".

‫-أيها السادة. لدي فكرة. ‫-"تولكين".

‫تخيلوا السير إلى متاجر "باروز"،

‫لتجدونني أحرس الباب ‫وأنا أحمل عصا كبيرة جدا...

‫ما الذي ترمي إليه؟

‫وقلت إنه لا داعي لتناول الكعك هنا. ‫فقد سبق أن جربته.