The Simpsons

‫"قلعة تقاعد (سبرنغفيلد)"

‫"(مجلة السراويل المرتفعة)"

‫يا إلهي.

‫هذه السراويل الجميلة ‫ستتحمل الحفاظة بشكل جيد.

‫أبي.

‫لدينا أخبار سارّة.

‫إنها هدية كنا نأمل أن نمنحها لك منذ سنوات.

‫خرجت من قائمة الانتظار أخيرًا.

‫هناك غرفة أفضل أصبحت متاحة.

‫يا للجمال!

‫أين الجمال؟

‫هذه الغرفة صغيرة.

‫كيف تكون أفضل؟

‫أفضل لنا.

‫إنها أرخص.

‫أرخص بكثير.

‫ألا تفضّل أن ننفق ذلك المال ‫على تعليم أحفادك؟

‫لا، فهم أغبياء.

‫انظر إلى الجانب الإيجابي.

‫أنت بالقرب من آلة الثلج…

‫وآلة حبوب الدواء.

‫وماذا عن ذلك المنظر الرائع ‫الذي رسموه على الجدار الحجري؟

‫إنه ساطع للغاية.

‫ماذا عن أغراضي؟

‫سيكون عليك التخلص من بعضها.

‫وبمجرد أن تعتاد على المساحة الأصغر،

‫فسيكون من الأسهل أن تُنقل ‫إلى التابوت من خشب الصنوبر.

‫صنوبر؟ وعدتني بخشب الجوز الأسود.

‫بالطبع.

‫الأفضل وحسب لأبي.

‫"قمامة، تبرع، احتفظ به"

‫ماذا عن قالبي الأحذية؟

‫هل يسعداك؟

‫يجعلاني غاضبًا.

‫سأحتفظ بهما.

‫ما هذا كله يا جدي؟

‫هذه أغراضي القديمة من الحرب.

‫أيمكنني أخذها؟

‫يدفئ قلبي أن ذكرياتي الغالية

‫ستذهب إلى شخص يقدرها كثيرًا.

‫"تحف (هيرمان) العسكرية"

‫كم ستمنحني لقاء كل هذا الهراء؟

‫معظم هذه القلائد من أجل الجبن.

‫"(إيه سيمبسون)"

‫هل تعمل هذه حتى؟

‫أربعة، ثلاثة، اثنان…

‫لا شيء.

‫سأمنحك 100 دولار من رصيد المتجر.

‫100 دولار؟ رائع.

‫"متجر (هيرمان)، 100 دولار"

‫لا مطاو ولا حبوب سيانيد.

‫اللعنة.

‫لا.

‫"زجاجات مسربة، تخفيض 10 بالمئة"

‫لا.

‫أجل.

‫"سراويل داخلية مموهة"

‫كتاب قصص مصورة عسكرية عن "في دي"؟

‫"(تفاد "في دي")"

‫لم لن أريد أن أُصاب بسهم عيد الحب؟

‫يا إلهي. هل أنت هناك؟ أنا هنا.

‫أهذا…

‫يجب أن تصدّق ذلك.

‫مخ بشري.

‫كانت حياتي حتى الآن مقدمة لما سيأتي.

‫اليوم، سيصبح ملك الخدع سيد الخدع.

‫أريد أن أشتري مخك.

‫"مخ (بارت)"

‫"(فروستي كراستي أوز)، نكهة عصير التوماكو"

‫"عقل طازج"

‫"نغمات تتابعيّة ‫باريتون"

‫"مدرسة (سبرنغفيلد) الابتدائية"

‫"مثل التعليم المنزلي، لكنها مدرسة!"

‫كما ترى أيها المراقب "أتكنز"، ‫استخدمنا تمويلنا الجديد.

‫جدّدنا أرضية المقصف وسقفه،

‫وأضفنا خيارات جديدة للقائمة.

‫بالفعل. اليوم يستمتع الأطفال ‫بمجموعة واسعة من الطعام.

‫حساء الفاصوليا المنقسمة والشودر المهدئ، ‫كلا الصنفين.

‫"قطع من البطاطس"

‫هل ستفعل ذلك حقًا يا "بارت"؟

‫هذا أنا يا رفاق، "بارت مان".

‫سيحدث الأمر.

‫لحم الغزال الحار، لحم البقر بالبورغيغون، ‫وكاري هندي نابض بالحياة.

‫وأهم شيء، مخ في زجاجة.

‫ألحقت ضررًا اليوم يا "بارت" أكثر ‫من مجرد إفساد بدلات المسؤولين.

‫"بوابات (هرلي)، تنظيف القيء"

‫ربما نرتدي ملابس من قسم المفقودات،

‫لكنك فقدت عقلك حقًا.

‫اليوم صدمت العديد من التلاميذ،

‫وجعلت المقصف غير صالح للاستخدام لأسابيع.

‫وأسوأ شيء، لقد دمّرت "ويلي".

‫كتل كبيرة.

‫كتل كبيرة كثيرة.

‫كيف ستدافع عن نفسك؟

‫لا أندم على شيء.

‫سأقبل بأي عقوبة تحكمان بها عليّ

‫لأنني لم أكن لأسامح نفسي

‫إن لم أفعل هذا اليوم.

‫لذا امنحاني درجات السقوط ‫أو أدخلاني دار الأحداث أو اقتلاني حتى

‫لأنني خالد بالفعل.

‫وعندما أموت…

‫اخرس.

‫حجز لمدة أربعة أسابيع ولن تذهب ‫إلى رحلة "شيلبي فل" الاستعمارية.

‫ستبقى في شاحنة الاحتجاز

‫بينما يستمتع الأطفال الآخرون ‫بتعلم كيفية صناعة الطوب.

‫بعد إذنك أيها المدير "سكينر".

‫أومن أننا يمكننا التعامل مع سلوك "بارت" ‫بطريقة إيجابية أكثر،

‫ونحوّل هذا الموقف إلى فرصة للتعلم.

‫ليست فرصة للتعلم.

‫إنها فرصة للعقاب.

‫يجب أن يعاني الفتى.

‫جلب مخًا بشريًا إلى المدرسة.

‫بالضبط.

‫وأظن أنه عليه أن يجلبه إلى المدرسة كل يوم.

‫ويتعلم الاعتناء به، ويكتب يوميات تجربته،

‫ويتعلم تحمّل المسؤولية.

‫لا، أرجوك، لا تفعلي هذا.

‫أتوسل إليك.

‫بشرة شاحبة وشفة متعرّقة وعين راجفة.

‫هذه هي المعاناة.

‫فليكن الأمر كما ترين يا آنسة "بايتون".

‫"يوميات"

‫أصبحت خدعتي الأفضل واجبًا مدرسيًا.

‫لمدة الأسبوعين المقبلين،

‫كل شخص مسؤول عن حماية والاعتناء

‫ببيضة ضعيفة وبائسة.

‫أو بمخ في حالة "بارت".

‫لا أريد أن أحمل هذا الشيء ‫في كل مكان أذهب إليه.

‫استمتعت لخمس دقائق ‫والآن أريد أن أواصل حياتي من دونه.

‫وهذه هي الأبوة.

‫يا إلهي، كيف أعرف أن هذه بيضتي حتى؟

‫سأذهب لشراء الحلوى على شكل سيجارة.

‫سأعود قريبًا يا عزيزتي.

‫احرصوا على تسجيل كل شيء في يوميات الراعي

‫لأن ذلك ما ستأخذون الدرجات عليه.

‫استخدام مخ بشري من أجل الواجب.

‫هذا أغبى شيء سمعته من قبل.

‫أنا مخك أيضًا يا "بارت"،

‫ويمكنني مساعدتك على الدراسة في كل موادك.

‫اخرس أيها الغبي وإلا عدت ‫إلى شمّ الأقلام التي لا تُمحى.

‫سأكون مطيعًا.

‫"مدرسة (سبرنغفيلد) الابتدائية"

‫"برنامج ("إيتشي" و"سكراتشي")"

‫مرحبًا يا "بارت".

‫هل تظن حقًا أن "إيتشي" و"سكراتشي" ‫مناسب لمخك الصغير؟

‫هذا ليس طفلًا.

‫إنه كتلة لزجة في جرة مادة لزجة.

‫يوميات طفلك فارغة بعض الشيء.

‫هل أنت متأكد أن هذا ‫ليس ابنك المزيف الثاني؟

‫هذا سيئ. أحتاج إلى بعض الوقت مع نفسي.

‫سأذهب إلى بيت "ميلهاوس" وأشاهد ‫مقاطع رد الفعل على مقاطع رد الفعل.

‫لن تحب معلمتك تركك طفلك وحده.

‫إلا إن جلبت له جليسة.

‫في آخر لحظة؟

‫لن أعثر على أحد في وقت متأخر.

‫إلا…

‫أبي، هل تريد مراقبة حفيدك الليلة؟

‫لا. أخبرتك أن تتخلص منه، هل تتذكر؟

‫بحقك. أرجوك.

‫أحتاج إلى بعض الوقت مع نفسي.

‫أظن أنني يمكنني منحه الحب والانتباه ذاتهما

‫اللذان منحتهما لك وأنت طفل.

‫آسف يا "هومر".

‫لم أعد أقبل الدفع بالأعضاء.

‫لا، إنه مخ طفلي وحسب.

‫ينضجون بسرعة.

‫يا رفاق، اكتشفت للتو أنني التالي في قائمة ‫من سيحصل على كبد جديد.

‫- مرحى! ‫- هذا رائع!

‫لنمنح الكبد القديم إذًا ‫ليلة أخيرة لن ينساها.

‫أعد الأكواب يا "مو".

‫ليلة أخيرة!

‫ليلة أخيرة!

‫"(إلبارتو)، (ميلمان 76)"

‫شد السروال الذري.

‫من الرائع مغادرة المنزل ‫والابتعاد عن ذلك المخ المتطلب.

‫هل أنا محق؟

‫"(هاوس) الصغير"

‫أستمتع بكوني أبًا.

‫يمكنني إصلاح الأخطاء ‫التي ارتكبها أبواي فيّ.

‫خسر اللاعب الثاني.

‫أنا فاشل بسببك!

‫إذلال إضافي.

‫دنّسه.

‫"تدنيس!"

‫هذا يذكرني بمخي الصغير.

‫لا أعني أنني أهتم.

‫أعددت لكما وجبة خفيفة صحية.

‫قرنبيط محمر.

‫انظر إليه. إنه ظريف في هذا الطبق.

‫ربما ينبغي لي العودة إلى المنزل.

‫رائع.

‫قرنبيط محمر أكثر لي.

‫أين ذهب أبي بمخي؟

‫ينبغي أن يكونا في المنزل الآن.

‫أخيرًا!

‫لم تأخرت يا عديم الفائدة؟

‫اهدئي يا "مارج".

‫الطفل بخير.

‫ها أنت ذا.

‫يا عزيزي الصغير…