Quarantine (Karantina)

‫يونيو ٢٠١٠

‫أمي!

‫أمي!

‫لقد شعرتِ بالبرد يا أمي. انتظري.

‫أوكوس بوكوس.

‫أوكوس بوكوس.

‫بعد ١٥ عامًا

‫كلية إندر زورلو ٢٠٢٥

‫كل بداية جديدة، تبدو ‫وكأنها طريق مختلف يؤدي إلى نفس النهاية.

‫بعد تغيير المدرسة للمرة الثالثة، ‫يبدأ كل شيء في أن يبدو مألوفًا.

‫وجوه معروفة، قوانين مملة، توقعات لا معنى لها…

‫كلها متشابهة.

‫والنتيجة لا تتغير أبدًا.

‫بعد فترة، يتحول الجميع إلى غرباء.

‫ويختفون ببطء مع مرور الوقت، ‫مثل ظلال تتلاشى تدريجيًا.

‫بعد ترقية أبي في عمله، ‫قام بتسجيلي في هذه

‫كلية إندار زورلو الشهيرة.

‫أمي تصدق أن هذا شيء رائع.

‫وكأنها نقطة تحول كبيرة بالنسبة لي.

‫لكنني أدور وأدور في نفس الدائرة.

‫أنا في متاهة، لا أعرف متى سأخرج منها.

‫هذا ليس مجرد مدرسة جديدة ‫بالنسبة لي.

‫يبدو وكأنه مشهد ‫مختلف من نفس القصة.

‫ديكورات مختلفة لكن نفس الأدوار ‫ونفس السيناريو دائمًا.

‫بالمناسبة، أنا زينب.

‫زينب أكاي.

‫أول معلومة لازم تعرفونها ‫عني إني مغناطسي المصايب.

‫إنه شعور سيء.

‫من هذه ذو الساقين الملتويتين؟

‫أمان، لا أحد مهم. ‫إنها مجرد شخص ضعيفة.

‫من هذه الفتاة يا أخي؟ ‫هل تعرفها؟

‫مرر، مرر!

‫تمام؟

‫باختصار، في مجالات الشعر ‫والمقالات والنقد وتاريخ الأدب،

‫تم تحقيق تقدم كبير في فترة الجمهورية.

‫تم تقديم أعمال مهمة.

‫خاصة في ثلاثينيات وأربعينيات القرن العشرين، ‫ظهرت تيارات وجماعات جديدة.

‫مثل جماعة حاملو المشاعل السبعة، وجماعة ‫التجديديون الأوائل، وجماعة الغريبون.

‫أينما ذهبت، ومهما فعلت، ‫أجد نفسي بطريقة ما في مركز الأحداث.

‫ماذا يحدث يا ترى، ‫ما هذه الأصوات؟

‫- هل هذه سيارة إسعاف؟ ‫- ابتعد، ابتعد، لنرى.

‫وهذا ما حدث في يومي الأول في المدرسة.

‫كل شيء حدث بسرعة ‫مثل انحدار قطار الملاهي.

‫صعدنا ببطء وهبطنا بسرعة.

‫الحجر الصحي

‫ما الذي حدث يا ترى؟ ‫لماذا استدعانا السيد إندار؟

‫ أنا فضولي جدًا، يبدو أن هناك شيئًا مهمًا.

‫ها هو قد وصل.

‫زملائي الأعزاء، أهلًا بكم.

‫نحن نواجه حالة طارئة.

‫تم الكشف عن فيروس لدى أحد طلابنا.

‫وكما تقدرون، هناك خطر من انتشاره ‫في جميع أنحاء مدرستنا.

‫حتى يتم السيطرة على الوضع من ‫قبل مديرية الصحة الإقليمية،

‫مدرسة إندار زورلو

‫مع جميع طلابها

‫وموظفيها

‫وضعت تحت الحجر الصحي.

‫ماذا تعني؟

‫- هل سنبقى جميعًا هنا الآن؟ ‫- يبدو ذلك.

‫- هل الوضع خطير لهذه الدرجة؟ ‫- يبدو كذلك.

‫- ماذا سيحدث يا أخي؟ ‫- أتوسل إليك، افتح.

‫أنا متأكد من أننا إذا تكاتفنا، ‫فسنتغلب على هذه الفترة الصعبة.

‫- لن يتم تطعيمي هذه المرة. ‫- لنكن هادئين من فضلكم.

‫تبذل جميع الوحدات ‫الصحية تضحيات كبيرة

‫وتؤدي واجباتها بتفانٍ وإخلاص.

‫لا تخافوا، لا تقلقوا.

‫بالإضافة إلى ذلك، هم يعملون بكل ‫قوتهم من أجل علاج طالبنا

‫ولإيجاد مصدر هذا الفيروس أيضًا

‫ولإنقاذنا من هذا الوضع، ‫أو بالأحرى من هذه المصيبة،

‫يبذلون قصارى جهدهم.

‫باختصار، هذا هو الوضع.

‫كأننا كنا داخل لوحة عصر النهضة ‫لرسام يرسم كارثة.

‫بسببي.

‫إذا كنتُ طرفًا في الأمر، ‫فلا يمكن أن يسير الأمر على ما يرام أبدًا.

‫المدرسة التي لم تواجه ‫أي مشكلة حتى اليوم،

‫كانت تعاني هذه المشكلة ‫بسبب شؤمي.

‫أنا متأكدة.

‫وهذا لن يكون كل شيء.

‫من أنت يا هذا؟

‫ما الذي تبحث عنه في حمام الفتيات؟

‫أتحدث معك، أجبني!

‫اصمتي! ‫إياك، إياك!

‫إياك.

‫اهدئي!

‫اهدئي!

‫اهدئي!

‫سأخفض يدي، لن تصدري صوتًا.

‫تمام؟

‫- ابتعد عن طريقي. ابتعد، اتركني! ‫- لا تصرخي!

‫لا تصرخي! لا تصرخي! ‫لم أقتلها أنا.

‫هل تعتقدين أنني من قتلها؟

‫وما أدراكي أنك لم تفعلي؟

‫هل أبدو لك كشخص يمكنه قتلها؟

‫حسنًا، لو كنت أنا من قتلها

‫ألن أقوم بالتخلص من الشاهد ‫الوحيدة على الجريمة أيضًا؟

‫هل ستقتلني أنا أيضًا؟

‫لا تهذي.

‫لا تهذي، لقد تلقيت رسالة.

‫لهذا السبب أنا هنا. ‫خذي خذي!

‫حمام الفتيات في الطابق الرابع.

‫لنرى

‫ماذا يمكنك أن تفعل من أجل أبوك؟

‫- ماذا يعني هذا؟ ‫- لا أعرف.

‫أعرف بقدر ما تعرفين أنت.

‫ها هو ذا، لا يوجد رقم أيضًا. ‫ليس رقمًا ثابتًا.

‫لم أفهم من أين أتت.

‫أعلم أنه يريدني أن أرى هذا.

‫حسنًا، لكن ألا يجب علينا على الأقل ‫الذهاب إلى شخص مسؤول؟

‫مدير المدرسة على الأقل.

‫المدير هو أبي.

‫لو كان من المفترض أن تصل الرسالة إليه، ‫لكانت وصلت بأساس، أليس كذلك؟

‫لديه الكثير من المشاكل أساسا. ‫مريض قلب.

‫ثم سيعلم أن هناك جريمة قتل في مدرسته…

‫لن يتحمل، لن يستطيع، ‫لن يستطيع، أعرف.

‫سحقا!

‫الله يلعنك يا أخي، الله يلعنك!

‫قلت لكم لا تتبعوني في هذه المدرسة ‫ولو مرة واحدة، أليس كذلك؟

‫اهدأ، لا تصرخ.

‫يا هذا… ‫يا بني، هذا ميتة!

‫- ماذا نفعل؟ لنذهب إلى الشرطة. ‫- لنذهب إلى الشرطة.

‫لا حاجة للشرطة ، توقفوا عن تهذي!

‫توقفوا عن تهذي!

‫يا مارت، هذا لا علاقة لنا به. ‫لا أنا ولا الفتاة الجديدة.

‫لا يمكننا.

‫انتظروني هنا.

‫وأنتِ أيضًا.

‫سآتي.

‫من أنت؟

‫أنا زينب.

‫الفتاة الجديدة.

‫سأجن! من يريد شيئًا من جيرين؟

‫هل كانت صديقتكم؟

‫لا، ليست صديقتنا، ولكن...

‫إنها فتاة من المدرسة، نعرفها.

‫ألن تنتهي اختباراتنا في ‫هذه الحياة يا أخي؟

‫حسنًا، تجاوزنا نحن.

‫ما الذي يحتاجه ‫هذا الرجل ليختبره أيضًا؟

‫- ماذا تقصد؟ ‫- قدر سيء يلاحق أونور.

‫سوء حظ، شيء ما.

‫أولاً، عندما كان في الخامسة من عمره، بقي ‫لساعات في نفس المنزل مع جثة أمه الهامدة.

‫والآن يختبر مع أبيه. ‫هذا سيكون السبب على الأرجح.

‫دع الأمر بيننا بشأنه

‫نحن ندعوه صاعقة البلاء

‫- كل مصائب يلاحقني ‫- لا

‫صاعقة البلاء

‫لكن مغناطيس البلاء لم يكن سيئًا أيضًا

‫لم تستطيعوا كبح جماح لسانكم ‫مرة أخرى، أليس كذلك؟

‫هل أخبرتم كل شيء؟

‫نعم.

‫تعلمت قضاء الوقت ‫مع الموتى في سن مبكرة.

‫شهدت وفاة أمي.

‫لكني لن أشهد وفاة أبي.

‫على الأقل ليس قريبًا.

‫أونور… أونور!

‫حسنًا يا أخي، سنتدبر الأمر.

‫هيا يا بوراك، هيا يا أخي.

‫أغلق…

‫اتبعوني.

‫ياهذا، توقف يا مارت!

‫يا بني، أين نحن؟

‫هذا هو مخبئي السري.

‫مخبأ سري؟

‫لا أحد سيأتي، لا تقلقوا.

‫يا بني، لقد كنت في هذه المدرسة لسنوات عديدة. ‫هذه هي المرة الأولى التي أرى فيها مكانًا كهذا.

‫- أين هذا المكان يا بني؟ ‫- يا أونور!

‫كنا سنعرف الآن أن لديك مخبأ سري؟

‫- هل هذا موضوعنا يا ميرت؟ ‫- نحن أصدقاء منذ سنوات، هل كنا سنعرف الآن

‫- أن لديك مخبأ سري؟ ‫- حسنًا، سنتحدث.

‫- ماذا يحدث؟ ‫- حسنًا، اهدأ.

‫لا أحد سيأتي، المفتاح معي.

‫هيا.

‫- يا أخي، لقد انتهيت. ‫- هيا يا بوراك، هيا.

‫هل هذا عليك؟

‫فتاة مسكينة.

‫ألا تشعر بالحزن؟

‫لا، لماذا أشعر بالحزن؟

‫أستطيع أن أفهم أنك لا تشعر بالحزن

‫لكني لا أستطيع أن أفهم تصرفك ‫وكأن شيئًا لم يحدث.

‫هل هذا صحيح؟

‫هل تستطيع أن تفهم أنك لا تشعر بالحزن؟

‫حقا؟

‫كيف تفهمين؟ اشرحي قليلاً.

‫شاركنا تحليلاتك المدهشة أيضاً.

‫- هيا. ‫- أونور، ليس الوقت المناسب.

‫لا، هذا هو الوقت المناسب يا مارت.

‫أريد أن نستفيد من تحليلاته ‫النفسية الواسعة يا أخي.

‫سيربط الأمر بصدماتي السابقة الآن، شاهدوا.

‫حتى لو علمت بصدماتي للتو، يمكنك ‫التعليق على حياتي، أليس كذلك؟

‫نعم، أنت لا تشعر بالحزن.

‫تعبيرك الحاد،

‫موقفك الذي تتخذه…

‫أنت لست هكذا في الحقيقة، أليس كذلك؟

‫هذه مجرد آليات للتكيف مع المشاكل.

‫بعد كل هذا، هل تظن أنك ستذهب؟

‫هل ستحتجزني بالقوة؟

‫حسنًا.

‫ألا تريدين العثور على قاتل جيرين؟

‫حسنًا، تجاوزتك، بينما هناك قاتل في المدرسة، ‫هل سيطلقك هؤلاء الرجال بهذه السهولة؟

‫وماذا لو كان دورك؟

‫ماذا سيحدث لو أصابك مكروه؟