Criminal Minds

‫"(أتلنتا)، (جورجيا)"

‫- أشعر بالحماقة ‫- تبدين مذهلة، اشربي

‫- سأذهب إلى المنزل ‫- لا بالله عليك، لا مخططات غدا

‫في أية لحظة سيدخل ‫الرجل المناسب عبر ذاك...

‫- يا إلهي ‫- ماذا؟ هل هو وسيم؟

‫بل أفضل من ذلك

‫احتسِ كأسا

‫(فانيسا هولدن)، 25 عاما

‫ليلة الجمعة الماضية ‫كانت في الملهى مع شقيقتها

‫تعرّفت إلى رجل غريب أبيض ‫من عمرها تقريبا

‫غادرا الملهى عند الساعة الواحدة فجرا ‫وذهبا إلى شقتها

‫أجبرها على أن تجثو ‫على يديها وركبتيها

‫ثم طعنها بالسكين تحت معدتها

‫- يا للهول ‫- أجل، هذه قسوة شديدة

‫حين طعنها تسبّب بظهور ‫أمعائها إلى الخارج

‫يمكن للمرء البقاء حيّا ‫لساعات وحتى لٔايام

‫أظهر التشريح ‫أنه نحر عنقها الساعة 5 فجرا

‫إذا أفرغ أمعائها ‫لكنه لم يقتلها قبل 4 ساعات

‫- قد يكون ساديا جنسيا ‫- أجل، ظننت هذا أيضا

‫لكنني وجدت حادثتين مشابهتين منذ عام ‫عاهرتان في غرفة نزل

‫استمري في التحريّ عن الٔامر ‫لمَ تظنينه الفاعل نفسه؟

‫في شقة (فانيسا هولدن) ‫تمّ إيجاد الٔاغراض التالية

‫مبيّض، نشادر وأكياس نفايات ‫موضوعة بشكل مثلث

‫منذ عام في غرف النزل ‫وجدوا المبيّض والنشادر وأكياس النفايات

‫- موضوعة أيضا بشكل مثلث ‫- إنه ينظف المكان

‫- ربما يحاول إخفاء آثاره ‫- قد يكون هذا دليل ندم

‫يعتذر عن جرائم القتل ‫عبر التخفيف من الفوضى

‫لكن ثمة تشابه آخر ‫بين ساحات الجرائم

‫تمّ إيجاد المبيّض والنشادر ‫تحت أظافر الضحايا

‫يجعلهنّ ينظفن ساحة جريمتهنّ

‫إنه الفاعل نفسه

‫"كتب المؤلف (هارلن إليسون) ‫ما أنّ يغرم الناس يصبحون كاذبين"

‫إذا إن غيّر الفاعل نوعية ضحاياه ‫هل هذا يجعله منظما أم غير منظم؟

‫العاهرات تشير إلى أمر ‫وفتيات الملاهي تشير إلى أمر آخر

‫ترتيب مواد التنظيف ‫بشكل مثلث مثير للاهتمام

‫- هل يعاني وسواسا قهريا؟ ‫- ربما دخل مصحا ما

‫نحن نركّز على التفاصيل ‫وننسى المعادلة الٔاساسية

‫بدأ هذا الرجل بقتل العاهرات وثمة ‫مخاطرة كبيرة في هذا النوع من الضحايا

‫توقّف لعام عن القتل ثم عاد ‫ليقتل فتاة معروفة في المجتمع

‫لا دخول بالكسر والخلع ‫ولا وجود لٔايّ دليل على الٕاكراه

‫بالضبط، كيف انتقل الفاعل ‫من فاشل إلى (دون خوان)؟

‫في الواقع كما قال (بايرون)، كان ‫(دون خوان) يشكل انقلابا للٔادوار الجنسية

‫وحين... هذا كل شيء

‫لا بد من حدوث شيء بين قتله ‫لٓاخر عاهرة و(فانيسا هولدن)

‫- ممّا جعله يغيّر نوعية ضحاياه ‫- أيمكن أنّ الفاعل كان يعرف (فانيسا)؟

‫هذا غير مرجّح، الساديون الجنسيون ‫يهاجمون بشكل عشوائي

‫يجب ألّا يجمعهم بالضحية أية صلة ‫شخصية وأن يعتبروها مجرد أداة

‫ليستطيعوا القيام ‫بهذا القدر من التعذيب

‫علينا وضع لمحتين شخصيتين إذا

‫لمحة للفاعل الذي يقتل العاهرات ‫وأخرى للذي يرتاد الملاهي

‫- لم نفعل هذا قبلا ‫- (برينتس) محقة

‫نوعية الضحايا مختلفة، علينا معاملتهما ‫كمجرمين منفصلين ونرى القواسم المشتركة

‫(ريد)، اعمل على لمحة جغرافية ‫وركّز على مواقع جرائم القتل

‫(برينتس) و(روسي) ركّزا على العاهرات

‫أنا و(جوردن) و(مورغن) ‫سنتولّى أمر (فانيسا هولدن)

‫- حضرة المحققة (هاردينغ)؟ ‫- مرحبا

‫- العميلة (جوردن تود) ‫- شكرا لقدومكم

‫العميل الخاص المشرف (هوتشنر) ‫(مورغن) والدكتور (ريد)

‫- كيف الحال؟ ‫- مرحبا، كيف حالكم؟

‫هل من حمض نووي للفاعل ‫من جرائم العاهرات

‫لنستطيع مقارنته بقاعدة المعطيات ‫ربما نجد هوية الفاعل

‫ما من حمض نووي إطلاقا ‫لا بصمات ولا ألياف

‫كما حصل في جريمة (فانيسا) ‫تمّ تنظيف ساحة الجريمة

‫هذه وقاية فعّالة للغاية ‫لمواجهة المحققين الجنائيين

‫ماذا عن الشهود؟ ‫لا بد من أنّ أحدهم رأى شيئا

‫- أجل، رآه الكثيرون ‫- إذا لديكم رسم تشبيهي

‫هذا غامض بعض الشيء

‫هذا بسبب الوقاية الٔاخرى ‫التي اعتمدها الرجل، انظروا

‫هذا الرجل هنا هو القاتل

‫يبدو أنه يعتمر قبّعة

‫إذا هو يلفت الٔانظار إلى وجهه ‫لكنه يخفيه في الوقت نفسه

‫هو يتصرف كالطاووس، يعتمد شيئا ‫يلفت الٔانظار ليشتت انتباه الشهود

‫إذا إفادات الشهود لا تتطابق

‫"كانت لديه شامة" ‫"لم تكن لديه شامة"

‫"كان لديه فراغ بين أسنانه" ‫"لا، كانت أسنانه مثالية"

‫حضرة المحققة علينا ‫التحدث إلى (آشلي هولدن)

‫- هي رأت الفاعل أفضل من غيرها ‫- ليتني أستطيع القيام بهذا

‫لكن للٔاسف قررت العائلة ‫التوقف عن التعاون

‫- لماذا؟ ‫- رفضوا البوح بالسبب

‫البارحة كانت الوالدة مستعدة لفعل ‫المستحيل لتساعد على إيجاد قاتل ابنتها

‫- واليوم هي ترفض التعاون ‫- سأتولّى الٔامر

‫"(غارسيا) هل من معلومات يمكنك تأمينها ‫لي تساعدني في مسألة عائلة (هولدن)"

‫عزيزتي، لو خالفوا القانون لكان ‫الٔامر سهلا لكنهم لم يقترفوا أي سوء

‫ماذا عن السجلات العامة؟

‫"هل من شيء يفسر ‫لما توقفت العائلة عن التعاون؟"

‫ثمة الكثير من مدوّنات الٕانترنت التي ‫تتحدث عنهم، آل (هولدن) مشهورون

‫- والمال يؤدي إلى تصرفات شائنة ‫- مثل ماذا؟

‫"يستحق آل (هولدن) ما حصل لهم"

‫"لمَ تسبّبت (آشلي) بمقتل شقيقتها؟"

‫يا للهول ‫"كم يكلّف تفريغ أمعاء العاهرة؟"

‫أيمكنك إرسال هذه المعلومات لي؟

‫طاب يومكم

‫آسفة لٔانكم قطعتم كل تلك المسافة ‫هذا هدر للوقت

‫(آشلي) لا تعرف شيئا ونريد نسيان ‫الحادثة بأسرع وقت ممكن

‫سيدة (هولدن)، لا يمكننا ‫أن نفهم الخسارة التي عانيتها

‫هذا صحيح، لا يمكنكم ذلك

‫لكنني فقدت شقيقتي الكبيرة ‫بحادث سيارة

‫وكان الٔامر صعبا على عائلتنا ‫لٔانها كانت الفتاة التي تتحمّل المسؤولية

‫كانت الفتاة التي كانت ‫تعتمد عليها والدتي للاعتناء بها

‫وحين ماتت رفضت والدتي ‫التعاون مع الشرطة

‫اعتبرت أنها إن لم تتعاون مع الشرطة ‫فلن تكون شقيقتي قد ماتت فعلا

‫هذا الرجل وحش ويمكننا القبض عليه

‫لكننا نحتاج إلى مساعدة ابنتك

‫- إن اتهمتموها بشيء، فسأجري اتصالاتي ‫- سيدتي، سيدتي، سيدتي

‫لن نتّهمها بأي شيء

‫حسنا، اتبعوني

‫- أكنت تعرف هذا بشأن (جوردن)؟ ‫- لا، ولا هي كانت تعرف ذلك أيضا

‫وفق ملفها كانت طفلة وحيدة

‫كان حبيب (فانيسا) قد ‫انفصل عنها للتوّ لذا خرجنا لكي...

‫للاستمتاع، ما من خطب في هذا

‫- هل تقرّب منكما أحدكم؟ ‫- الشبان

‫- أيمكنك وصف أحد منهم؟ ‫- كانوا عاديين

‫- (فانيسا) لم تكن بمزاج جيد حتى ‫- إذا إن لم تكن بمزاج جيد

‫إن غادرت مع ذاك الرجل ‫فلا بد من وجود شيء استثنائي بشأنه

‫رأينا صورته على أشرطة المراقبة ونعرف ‫أنه كان يرتدي ثيابا كنجوم الـ(روك)

‫إذا كان يلفت الٔانظار أليس كذلك؟

‫ما أول شيء لاحظته بشأنه؟

‫- سلوكه ‫- كيف كان؟ مغرورا؟ واثقا من نفسه؟

‫أم أنه لعب دور الٕانسان المفكّر الذكي؟

‫لا، كان يتحرش بنا لكنه كان يمازحنا ‫ويعبث معنا في الوقت نفسه

‫ألم تتعرّفي عليّ حقا؟ ‫سأعطيك 3 تكهّنات إضافية

‫- حتى عينيه كانتا من لون مختلف ‫- إذا أراد أن تتمّ ملاحظته

‫أجل، لهذا السبب يرتاد ‫المرء الملهى أليس كذلك؟

‫ثم كان يمارس الٔالاعيب ‫كأن يجعلنا نراهن على الشراب

‫بأننا لا نستطيع الحصول على رقمه ‫أو اعتمد أمرا آخر أيضا...

‫حسنا، دعيني أحرص ‫على أنك لم تفسدي الصورة

‫- الكاميرا تضيف 10 باوندات فعلا ‫- ماذا؟

‫كم أنت نذل

‫حتى إنها لم تكن تريد ‫الخروج في تلك الليلة

‫اضطررت إلى اصطحابها ‫إلى الملهى بالقوّة

‫آخر شيء قالته لي قبل ‫أن أتركها وحدها مع ذاك الشاب

‫"أمضيت وقتا رائعا الليلة" ‫"وقتا رائعا"

‫المعلومات عن كون (فانيسا) الفتاة التي ‫تتحمّل المسؤولية من أين حصلت عليها؟

‫بعض المعلومات عبر الٕانترنت والبعض ‫الٓاخر تكهّن استنادا إلى ترتيب الولادة

‫تكهّن، وخلال ذلك قمت بالكذب

‫كانت الوالدة منغلقة على نفسها ‫كنت بحاجة إلى التواصل معها

‫لا أدري كيف كنتم تعملون ‫في قسم مكافحة الٕارهاب

‫لكننا لا نكذب لٕاتمام المهمة

‫سهّلت عليكم الٔامور أليس كذلك؟

‫أنت لا تمثّلين المباحث الفدرالية فحسب ‫أنت تمثّلين هذا الفريق

‫أمام الصحافة والشرطة والعائلات ‫التي تواجه أصعب أوقات حياتها

‫إن فضحوا كذبتك، تتبخّر الثقة ‫التي نعتمد عليها لحلّ هذه الجرائم

‫- هل كلامي واضح؟ ‫- لن يتكرر هذا مجددا

‫لا، لن يتكرر

‫حين تعودين أريدك أن تحضّري ‫بيانا صحافيا حول المجرم

‫لا تقومي بتعميمه، من الٓان فصاعدا ‫عليك استشارتي بشأن كل شيء

‫آلو (دايف)؟

‫- ما مدى سوء خطأي؟ ‫- وفق معيار عادي على 10؟ 6

‫لكن وفق معايير (هوتش)، 11

‫قتل المجرم العاهرات في نزل مختلفة يتم ‫استئجارها بالساعة في مقاطعة (فولتن)

‫هذا من الٔاحياء الٔاكثر فقرا في المنطقة

‫شقة (فانيسا هولدن) في منطقة (بيتشتري) ‫حيث يعيش الٔاثرياء

‫استنادا إلى الجغرافيا هو لا يغيّر نوعية ‫ضحاياه فقط، يغيّر الطبقة الاجتماعية

‫شهرة (فانيسا هولدن) تثبت هذا

‫عبر قتلها كان يتسلّق السلم الاجتماعي

‫إن كان هذا وقع الحال ‫كان على المجرم تسلّق درجات كثيرة

‫وضعت العاهرتان إعلانا ‫في هذه الصحيفة، انظروا إلى صورهما

‫تحب وضعيات الخضوع ‫وتطلب أن يتسلّط الرجل عليها

‫هنّ يأتين إلى الزبون، فلا تدعو ‫الحاجة إلى التقابل عند زاوية الشارع

‫قطع شوطا كبيرا ليصبح ‫واثقا من نفسه ويرتاد الملاهي

‫إلّا أنه توقّف لعام كامل بين الجرائم ‫ربما توقّف ليغيّر نفسه في هذا الوقت

‫- هذا مستحيل ‫- لماذا؟

‫أنت تتحدث عن تغيير كامل

‫كيف يتحدث، أسلوبه في ‫ارتداء الملابس، نظرته إلى نفسه

‫ربما كان الٔامر صعبا لكنه ليس مستحيلا

‫لقد عاود القتل، لا بد من وجود ‫حافز ثانٍ دفعه إلى تغيير نفسه

‫إن كنت ستغيّر نفسك ‫كيف تقوم بذلك؟

‫تبدأ بقراءة الكتب التي تساعدك ‫على تحسين نفسك، تقصد النادي الرياضي

‫عليك تعلّم قراءة طباع الناس، لتتعرّف ‫على إحداهنّ عليك تحليل شخصيتها

‫عليك معرفة ما يثير اهتمامهنّ ‫واعتماد هذا لصالحك

‫إن كنت شديد الوضوح ‫فستجعل الفتاة تفقد اهتمامها بك

‫إن تجاهلتها فتنتقل الفتاة إلى شخص ‫يحلل شخصيتها بطريقة أفضل

‫- لا أظنه قادرا على هذا بمفرده ‫- لا، عليه أن يقصد مكانا لتعلّم ذلك

‫- أجل، صف لتحسين النفس ربما ‫- حسنا، مهلا لحظة، بالله عليكم

‫مجرم يقتل العاهرات، هل سيفكر ‫في المشاركة بمحاضرة لـ(طوني روبنز)؟

‫سيفعل ذلك إن وجد الصف في المكان ‫نفسه الذي وجد فيه عاهراته

‫"تعلّم كيف تتعرّف إلى الفتيات"

‫يعجبني أسلوبك

‫أتت نتائج التشريح الٔاوّلي ‫اسم الضحية (بيكي ويليامز)

‫- هل تمّ تفريغ أمعائها؟ ‫- لا، والٔاشد غرابة...

‫كانت مواد التنظيف موجودة في ساحة ‫الجريمة لكن لا أثر لها على الجثة

‫لمَ يغيّر الفاعل أسلوبه ويدفعها ‫من النافذة من الطبقة الثانية؟

‫ربما يصعّد ساديته؟

‫يقوم بتفريغ الٔامعاء ‫ثم ينظف المكان ليشعر بالراحة

‫- لن يغيّر هذا ‫- لمَ لا؟ غيّر كل شيء في نفسه

‫- هل رأى أحدهم الفاعل؟ ‫- ما من كاميرات مراقبة في الملهى

‫قال أصدقاء (بيكي) إنها كانت ‫تتحدث إلى شاب يضع نظارة

‫نظارة

‫لمَ أخرج مواد التنظيف ولم يستعملها؟

‫في ساحات الجرائم الٔاخرى كانت ‫مواد التنظيف موضوعة بشكل دقيقة

‫في هذا المكان ‫هي تشكّل جزءا من الفوضى

‫ربما قاومته

‫وحين سقطت (بيكي) أصبح تفيذ أسلوبه ‫خطرا لٔانه أدرك أنّ الشرطة ستأتي

‫أو ربما هي قفزت بنفسها، كان جهازها ‫العصبي يضخ الٔادرينالين بشكل كبير

‫ما أدّى إلى ردّ الفعل هذا

‫ارتكب جريمتين ‫في يومي جمعة متتاليين

‫وإن تمّت مقاطعة روتينه فقد يدفعه هذا ‫إلى ارتكاب جريمة أخرى

‫إنها ليلة السبت ‫ستكون الملاهي مكتظة هذا المساء

‫قوموا بالتحري عن الحصص ‫التي ارتادها الفاعل

‫علينا وضع لائحة بالمشتبه بهم ‫في أسرع وقت ممكن