Criminal Minds

‫"(إيفنستون، وايومينغ)"

‫حسناً، سأرى ما يمكنني فعله، شكراً

‫لست واثقة ممّا لدينا هنا

‫لكنني تلقّيت اتصالًا ‫واستلمت بعض ملفات قضايا

‫من الشريف (سامويل) ‫في مقاطعة (يوينتا) (وايومينغ)

‫قبل 6 ليالٍ، وُجد مراهقان ‫مشنوقان في غرفتيهما

‫- مشنوقان؟ ‫- كانت (تريش ليك) ميتة عندما وجدوها

‫أنعِش (راين كراوس) في المكان ‫لكنه توفّي بعد بضعة أيام في المستشفى

‫أعلم أننا لا نتولّى قضايا الانتحار

‫لكن يوم الجمعة الفائت ‫وُجد صبيّان آخران

‫على بُعد بضع بلدات ‫مشنوقين على بابيّ غرفتيهما

‫4 عمليات انتحار ‫ناجحة في المقاطعة الريفية

‫ذاتها خلال أسبوع؟ ‫هذا يفوق المعدّل الوطني

‫أعلم

‫لا يطابق هؤلاء الٔاولاد النمط

‫لا إدمان كحول أو مخدّرات، لا أدوية ‫مضادة للاكتئاب لا عمليات توقيف سابقة

‫إنهم مجرد أولاد صالحين قرروا شنق أنفسهم ‫في الوقت ذاته من ليل الجمعة

‫عندما يشعر المرء بأنه عالق ‫في ما يبدو كوضع يائس

‫يبدو الضغط على الزناد أو ابتلاع الٔاقراص ‫أو شنق النفس المخرج الوحيد

‫لا يبدو أن أياً من هذا موجود هنا ‫ثمّة خطب فعلًا، أشعر بذلك (هوتش)

‫حصلت هذه الٔاحداث كلّها ‫يوم الجمعة، اليوم الٔاربعاء

‫لا نتولّى قضية أخرى الٓان

‫حسناً، لنقُم بتحقيق موت مشبوه ‫وليستقلّ الجميع الطائرة

‫سنحدد إذا كانت جرائم قتل أو انتحار

‫وحتى إذا كانت عمليات انتحار ‫ثمّة خطب هنا قطعاً

‫"(راين كراوس)، 15 يناير 2010"

‫"الحياة لعبة العبوها، الحياة قيّمة جداً ‫لا تدمّروها، من أقوال الٔام (تيريزا)"

‫سيدي، ليس أنني لست مسرورة بمرافقتكم ‫لٔانني كذلك لا أفهم السبب فحسب

‫أحد أوجه التحقيق بموت مشبوه ‫عندما يكون الانتحار احتمالاً

‫هو تقويم الشخصية غير المباشر ‫ضحايانا جميعاً أولاد من جيل الانترنت

‫يجب أن تكون ثمّة معطيات شخصية لا تُقدّر ‫بثمن على أجهزة الكمبيوتر خاصتهم لتقويمها

‫إذا انتحروا، سيكون ثمّة دليل ‫عن ذلك في الكمبيوتر

‫سأتحقق من أجهزة ‫كمبيوتر الٔاولاد الٔاموات إذاً؟

‫نادراً ما تكون رحلات هذه الطائرة ممتعة

‫راجعنا الملفات، لنتكلّم عن الضحايا

‫حسناً، كان الٔاولاد الٔاربعة طلّاب مثاليين ‫من بلدات مختلفة متجاورة

‫لكنهم ارتادوا المدرسة ذاتها ‫في المقاطعة ذاتها

‫كانوا ناشطين في الرياضات والمجتمع

‫عائلات سليمة ‫لا اضطرابات عقلية، لا أحداث مسرّعة

‫إنهم مجرد أولاد صالحين طبيعيين ‫ثمّة مشكلة كامنة حتماً

‫باستثناء القُرب النسبي ‫لا صلة بديهية بين أيّ منهم

‫هذا يستبعد اتفاق جماعي على الانتحار

‫تكون للٔايام الٔاولى القليلة المؤدية ‫إلى انتحار مراهق دلالات كثيرة عادةً

‫سلوكهم شفّاف، ثمّة مؤشرات عديدة

‫نعم، لكن أكثرها شيوعاً ليس موجوداً هنا

‫لا محاولات سابقة، لا فترات من الٕاحباط ‫العميق، لا ابتعاد عن أفراد من العائلة

‫- لا اعتراف عفوي بالحبّ ‫- اعتراف عفوي بالحبّ؟

‫أحياناً، في الٔايام السابقة لفعل الانتحار ‫يعبّر المنتحر عن حبّه فجأة لٔافراد العائلة

‫وكأنه يودّعهم

‫سنبدأ بالضحيتين الٔاحدث

‫إذا كانتا عمليتيّ انتحار ‫لنكتشف من دفعهما إليه

‫"دائرة الشريف ‫في مقاطعة (يوينتا)، (وايومينغ)"

‫- مرحباً، إنني (روندا سامويل) ‫- مرحباً، العميلة (جارو)، تحدّثنا هاتفياً

‫شكراً لمجيئكم، يسود الاضطراب مقاطعتي

‫ثمّة صحافي لا يكف عن الاتصال، إنني أماطل ‫لكنه يلاحظ عدد عمليات الانتحار

‫- هل عليّ معاودة الاتصال به؟ ‫- لا، ليس بعد فحسب

‫يجب أن نكون حذرين جداً ‫بشأن توقيت نشر هذه المعلومات

‫قد يسبّب تهويل هذه الوفيات ‫إلى جعل الٔاولاد الٓاخرين يحذون حذوهم

‫التعبير الٔاصح هو عدوى الانتحار، انتشار ‫الٔافكار الانتحارية بين مجموعة من الناس

‫يؤدّي أحياناً إلى تقليد للفعل

‫هذا سائد بشكل خاص لدى المراهقين ‫وتوحي الدراسات أن التغطية الٕاعلامية

‫تترافق مع مزيد من الوفيات أحياناً

‫- هل من مكان جيد لٔاستقرّ فيه؟ ‫- ليس لدينا مركز عمليات

‫لا عليك، لديّ مركز العمليات الخاص بي

‫- أحتاج إلى مصدر طاقة فحسب ‫- لك ما تريدين

‫مرحباً سيدي، إننا مع وحدة تحليل ‫السلوك في مكتب التحقيق الفدرالي

‫كانت متحمّسة جداً بشأن التخرّج ‫من الثانوية العام المقبل

‫كانت تتلهّف للخضوع لامتحان الٔاهلية

‫- هل كانت (تريش) تواعد أحداً؟ ‫- لا

‫(بيلي ساليفن)

‫- أهو من كانت... ‫- نعم

‫ما الٔامر، سيد (ليك)؟

‫أنفقت 100 دولار للرسائل ‫الهاتفية الشهر الفائت

‫- وعاقبناها وأخذنا منها هاتفها الخليوي ‫- ليس نحن، بل أنا

‫أنا فعلت ذلك

‫- لمَ لم تخبريني أن لديها حبيباً؟ ‫- لٔانك كنت ستغضب

‫- لا، لم أكن سأفعل ‫- إنك تفعل الٓان

‫ليس لٔانه كان لديها حبيب ‫بل لٔانني ربما سبّبت...

‫سيد (ليك)، إذا انتحرت ابنتك...

‫لن يكون ذلك بسبب عقوبة ‫الٔامر أكثر تعقيداً بكثير من ذلك

‫- إذا؟ ‫- المعذرة؟

‫قلت "إذا" انتحرت

‫أتسمحان بأن نرى غرفة (تريش)؟

‫نعم، طبعاً، إنها بهذا الاتجاه

‫أعلم أنه لم ينتحر، لن يفعل ذلك بنا

‫المعذرة؟

‫لهذا السبب أنتم هنا

‫لن يحقق مكتب التحقيق الفدرالي ‫بحالة انتحار، صحيح؟

‫ليس ذلك صحيحاً تماماً، أحياناً ‫نجري تحقيقاً بما يُسمّى وفاة مشبوهة

‫لمحاولة معرفة طريقة الوفاة ‫قد يتضح أن...

‫سيحاول تحقيقنا تصنيف الٔامر لكم

‫آسفة

‫كانت متفوّقة قطعاً

‫لا شيء غير اعتيادي في يومياتها ‫لا حنق، لا ذعر

‫هل عليكما البحث في أغراضها ‫الشخصية كلّها فعلًا؟

‫كانت فتاة منطوية على نفسها كثيراً

‫إننا آسفان جداً لاضطرارنا إلى فعل هذا

‫نهتم لٔامر (تريش)، ونريد الحرص ‫على ألّا يحصل هذا لابنة أشخاص آخرين

‫سيد وسيدة (ليك)، ثمّة استمارة ‫أريدكما أن تملٓاها أيمكنكما مرافقتي؟

‫- إذا احتجت إلى شيء... ‫- شكراً

‫يا للمسكينين

‫آمل أننا لم نزد الطين ‫بلّة بالنسبة إليهما

‫أيمكننا أن نفعل؟

‫أنت واثقة من أنه لا يمكنني ‫جلب شراب لكما؟

‫نعم سيدتي، شكراً

‫إذا بدّلت رأيك... ‫أتظنين أن أحدهم قتلها؟

‫سيدتي

‫- (شارون)... ‫- لمَ قد تقولين "إذا" انتحرت؟

‫- سيدتي، إنني... ‫- لمَ قد تقول ذلك إذا لم تظن، إذا ظنّت...

‫لمَ قد تقولين ذلك؟

‫تُظهر اللمسات الخاصة أنها كانت مرتاحة هنا

‫كُتُب تحضير لامتحان الجدارة، نشرات كلّية ‫تشكّل خطراً متدنياً للانتحار

‫نعم، أظن أنه من البديهي جداً أن (تريش) ‫كان لديها كلّ ما تعيش لٔاجله

‫ربما ستجد (غارسيا) ‫شيئاً على الكمبيوتر النقّال

‫- لا نراه هنا ‫- حسناً

‫ما من مخابئ سرّية

‫أو أدوات لتعاطي المخدّرات

‫- أهذه حبيبة (راين)؟ ‫- (شونا)

‫كانا يبدوان منسجمين فعلًا

‫- هل واعد (تريش ليك) يوماً؟ ‫- لم أسمع بـ(تريش ليك) يوماً حتى...

‫تعرّفنا بوالديها في المستشفى ليل الجمعة

‫يبدو أنه كانت لديه علامات جيدة جداً

‫وهذه الرسالة من مدرّب كرة القدم؟

‫أراده المدرّب (بارسويل) أن ينضم ‫إلى المنتخب العام المقبل

‫كظهير رباعي

‫أين الكمبيوتر خاصة (راين)؟

‫- لدينا كمبيوتر في غرفة العائلة ‫- لم يكن لديه جهاز كمبيوتر خاص به؟

‫كنا قلقين بشأن الانترنت بدون إشراف ‫لذا أردناه أن يجلس معنا

‫يمكنني أن أريكم

‫في الواقع، إذا أعطيتنا ‫عنوان بروتوكول الانترنت

‫أظن أن محللتنا الفنية بإمكانها ‫مراجعته بدون أن تكون هنا

‫إذا ساعد ذلك في إثبات أن (راين) ‫لم ينتحر يمكنكم الحصول على كلّ ما تريدون

‫هل أنت جاهزة للتنقيب في عالم ‫(تريش ليك) على الانترنت؟

‫إذا كنت تقصد أنني قادرة ‫جداً وأكثر تردداً حتى

‫نعم، شيء من ذاك القبيل

‫- كيف حال آل (ليك)؟ ‫- بقدر ما يمكن توقّعه

‫- نعم، إنهم أشخاص أقوياء ‫- جيد

‫- هذا غريب ‫- ماذا؟

‫- لا يوجد شيء هنا ‫- لا شيء مفيد؟

‫لا شيء البتة، لا فهرس رئيسي ‫لا نظام تشغيل، يبدو السجل خالياً

‫- لكن لمَ قد تستخدم كمبيوتراً خالياً؟ ‫- لم أقل إنه خالٍ، قلت إنه يبدو خالياً

‫- ماذا يعني ذلك؟ ‫- سأحتاج إلى بعض الوقت

‫- (جاي جاي) ‫- أعلم، كان يجب ألّا أقول "إذا" يوماً

‫صدّقني، الٔامر الٔاخير الذي أريده ‫هو زيادة الطين بلّة بالنسبة لهذه العائلات

‫لا أعوّل على عدم كونها عمليات انتحار

‫أريد محاولة الحؤول دون كون يوم الجمعة ‫هذا كيوميّ الجمعة الفائتين

‫وجدته، كان حصان (طروادة) عادياً فحسب

‫أخفى ملفات التخزين ‫المرجعية فحسب، لم يمحها

‫- يا إلهي ‫- ما الٔامر؟

‫- كانت في موقع لعبة الخنق ليلة وفاتها ‫- لعبة ماذا؟

‫إنها لعبة للٔاولاد يخنقون أنفسهم فيها ‫للانتشاء والشعور بالمتعة

‫يسمّونه انتشاء الٔاولاد الصالحين ‫يصبحون رعناء

‫ويشعرون بالابتهاج بدون استعمال مخدّرات

‫- إنها لعبة لطلّاب الثانوية ‫- هل كان لدى (راين) كمبيوتر؟

‫- ليس في غرفته ‫- ماذا عن نظام لعب؟

‫- بلى ‫- سيجد المراهقون طريقة لدخول الانترنت

‫- لديّ عنوان بروتوكول الانترنت ‫- سيساعدنا ذلك

‫ممتاز، كان (راين) في الموقع ‫ذاته في الليلة ذاتها

‫لم يكن انتحاراً

‫مهلًا، هذا نص صوتي، لنرَ ما يحصل

‫- "هيا، جرّبوها، نفعل ذلك جميعاً، أتحدّاكم" ‫- أتحدّاكم؟

‫كان أحدهم ينظّم هذا، يتعمّد ‫جعل الٔاولاد يخنقون أنفسهم

‫"احرصوا على إقفال الباب"

‫"غداً هي الليلة الهامة ‫سنلعب اللعبة جميعاً"

‫ثمّة مجموعة ثانوية حول هذه اللعبة ‫يخترعون أسماء ويلعبونها في الحفلات

‫لكن أحدهم يتحدًى هؤلاء الٔاولاد ‫في هذه المنطقة للعب اللعبة

‫إنها مسابقة، وثمّة قواعد

‫"هيا، ثانوية (آفنز) ‫هذه هي الليلة الهامة"

‫"هزمت (غارفيلد) ‫ثانوية (كاسبر) الٔاسبوع الفائت"

‫- "ستدعونهم يهينوننا؟" ‫- يبدو كأنه ولد

‫من سواه قد يؤلّب المدارس ‫على بعضها بعضاً؟

‫منافسة رعناء بين مراهقين

‫المدرسة التي تسجّل الفترة الٔاطول ‫من الانتشاء ليل الجمعة ستربح

‫الجمعة، غداً

‫"أقنعوا أصدقاءكم، يجعل التمرين ‫الانتشاء يدوم لفترة أطول"

‫"عليكم فعل ذلك بمفردكم وتصويره بكاميرا ‫الكمبيوتر وتحميله على الموقع ليُحتسب"

‫يتطلّب فعل ذلك بمفردهم أربطة، يشجّعهم ‫على لعب الشكل الٔاكثر فتكاً من اللعبة

‫بدون وجود شخص آخر لٕانعاشهم

‫احظري الموقع الٕالكتروني، (غارسيا)

‫سيدي يمكنني فعل ذلك ‫لكنني لا أظن أنك تريد ذلك

‫لمَ؟

‫حالياً الموقع هو طريقتنا ‫الوحيدة لتعقّب الجاني

‫وإذا قطعت الصلة، سيعلم قطعاً أننا نراقبه

‫في تلك الحالة، سيوقفه ‫وسيكتب تغييراً بسيطاً في الرمز

‫ويعيد تشغيله بشكل مستتر أكثر

‫كما أنه لا يمكننا الجزم بعدد الخوادم ‫التي نُسخت عليها أصلًا

‫إنك محقة، إننا جاهزون لٕاعطاء التوصيف

‫نظن أن الجاني المسؤول عن هذه الوفيات ‫قد يكون مراهقاً

‫إنه وحيد، لا يشارك في فِرق رياضية أو ‫نشاطات جماعية، إنه منعزل، لا يحترم نفسه

‫الشكل الوحيد لديه من التفاعل ‫الصافي هو على الانترنت

‫يشارك في نشاط يلفت الانتباه لنفسه ‫لكنه يعزل نفسه عن أمثاله

‫يجب أن ينتبه الٔاهل ‫والٔاساتذة لٕاشارات التحذير

‫أولاد بأعين محتقنة الدماء، وعلامات ‫على أعناقهم وصداعات حادة وتوهان

‫في الحياة الحقيقية، يعتبر نفسه فاشلًا

‫في الانترنت، يمكنه ممارسة نفوذه ‫يجعله ذلك يشعر بالقوّة

‫أيعلم الولد أن الٔاولاد ‫الٓاخرين يموتون بسببه؟

‫يخنق نفسه ويتحدّى الٓاخرين لفعل ذلك ‫نواجه جرائم قتل رعناء على الٔاغلب هنا

‫إذا رأيتم شيئاً غير اعتيادي أو مريباً

‫اتصلوا بدائرة الشريف وسنحاول ‫توجيهكم بأفضل ما يمكن

‫- حسناً ‫- شكراً