Puppy Place

‫معلومة: يعرّف القاموس كلمة "بطل" ‫على أنه شخص يُحتفى بشجاعته

‫وإنجازاته الاستثنائية أو صفاته النبيلة.

‫لكن إن سألنا مجموعة من طلاب الصف الثالث…

‫ماذا تعني لكم كلمة "بطل"؟

‫شخص يستطيع الطيران.

‫شخص يحقق العدالة في المجتمع.

‫شخص يتمتع بسمع ورؤية خارقين.

‫وينقذ الموقف عبر رمي السيارات وما شابه.

‫أظن أن هناك أنواعاً عديدة من الأبطال.

‫- لكن… ‫- أعرف.

‫لم يكن لائقاً مني أن أقاطع كلامه. لا بأس.

‫هذا "تشارلز"، أخي الصغير.

‫في أي حال، إن سألنا هؤلاء الأطفال أنفسهم ‫من هو بطلهم…

‫- أمي. ‫- أمي طبعاً.

‫- أبي. ‫- "بيلي أيليش".

‫وهذا طريف،

‫لأن أهالي أصدقائي لا يمكنهم الطيران ‫ولا رمي السيارات.

‫لست متأكدة بشأن "بيلي أيليش"، ‫لكن أشك في أنها تفعل ذلك.

‫"السيطرة على حريق شب ليلاً"

‫يزداد التوتر فيما يتم إخلاء ‫السكان والمتاجر في المنطقة.

‫لكن بفضل الشجاعة المطلقة

‫لرجال الإطفاء في دائرة "ميدلتون"،

‫- يبدو أن هذا… ‫- آمل أن يكون أبي بخير.

‫سيكون بحاجة إلى حمام مياه دافئة.

‫- أبي! ‫- مرحباً.

‫- أنا بخير عدا ذلك. ‫- هل شعرت بالخوف؟

‫طبعاً. لو وصلت إلى هناك متأخراً ثوان قليلة،

‫لفوّت على نفسي آخر كعكة شهية بالقيقب.

‫يسرني أنك بأمان.

‫هل ناما؟

‫نامت "ليزي" 8 ساعات، ‫لكن "تشارلز" لم ينم كثيراً.

‫- إنه يقلق بشأنك. ‫- هل أنقذت حياة أحد؟

‫في الواقع، لقد فعلت.

‫فتاة صغيرة علقت وهي تختبئ ‫في زاوية الكوخ.

‫هل تريدان لقاءها؟

‫جرو!

‫أيمكننا الاحتفاظ بها، رجاءً؟

‫- قد تكون هدية عيد ميلادي. ‫- هذا ليس عدلاً.

‫- يجب أن تكون لي. أنا أكبر سناً. ‫- وإن يكن؟

‫إذاً أعرف أكثر منك عن الكلاب.

‫- يا رفيقيّ، هذا يكفي. ‫- تعرفين عن الكلاب أكثر من الجميع.

‫- وإن يكن؟ أمي، أخبريها أنني محق. ‫- بحقك يا أبي.

‫حسناً، اسمعا. ناقشنا الموضوع أنا ووالدكما،

‫ولا نظن أننا مستعدون لاقتناء جرو.

‫- ماذا؟ ‫- ماذا؟ متى ناقشتما الأمر؟

‫الآن. نظر أحدنا إلى الآخر هكذا.

‫كيف يكون هذا حديثاً؟

‫كما حين أنظر إليكما بهذه الطريقة ‫وتعرفان تماماً ما يعنيه ذلك.

‫- هذا يعني أنه لا يمكننا الاحتفاظ بها. ‫- مركز الإطفاء يطبع المناشير،

‫وسنرسل رسائل إلكترونية ‫لنرى إن كنا سنجد مالكها.

‫أتعرفان أنه إن لم يُعثر على مالك حيوان أليف ‫خلال 7 أيام،

‫فهناك احتمال بنسبة 90 بالمئة ‫بأنه تخلى عن الحيوان الأليف؟

‫إذاً أين ستبقى فيما تبحثون عن مالكها؟

‫يساورني شعور عظيم بشأن هذا الحوار.

‫أنا أيضاً.

‫لأيام قليلة وحسب. ‫ما قدر الضرر الذي قد تحدثه في غرفة العدة؟

‫- نعم! ‫- نعم! شكراً!

‫قلت لك!

‫خطر لي اسم رائع لها. "آشلي".

‫يمكننا أن نناديها "آش" ‫بما أن أبي وجدها في الرماد.

‫أو بما أنها انتفضت من بين الرماد، ‫يمكننا أن نسميها "عنقاء".

‫أنا أقرأ كتاباً عن المخلوقات الأسطورية.

‫لكن يعجبني اسم "آش" أيضاً.

‫في أي حال، لديّ موعد تسليم في العمل، ‫لذلك، فإنها مسؤوليتكم.

‫ستطعمونها وتنظفونها وتبعدونها عن المتاعب.

‫سنتولى الأمر يا أمي.

‫وأبقياها بعيدة عن السجادة الجديدة. ‫سأسامح والدكما هذه المرة وحسب.

‫بما أنه يوم "آش" الأول ‫في مكان جديد وغريب بالنسبة إليها،

‫أظن أنها ستكون فكرة رائعة لو لم نذهب ‫أنا و"تشارلز" إلى المدرسة وبقينا في البيت

‫- لنجالسها. ‫- أجل، هذه فكرة رائعة.

‫أيمكننا ذلك؟

‫ماذا؟

‫"للعناية بالجرو ‫(ليزي): أوعية لمياه وطعام الكلاب"

‫"(تشارلز): تعديل البيت ليناسب الجراء"

‫- نادي المناظرة؟ ‫- سلمت خطاباتي الختامية للتو.

‫- صف الطهو؟ ‫- نفد الطحين.

‫- ممتاز. موقف الحافلة الساعة 3؟ ‫- عُلم.

‫يا لك من جروة مطيعة.

‫من الجروة المطيعة؟ أنت.

‫نُعتّ بصفات كثيرة يا سيد "بيترسون"، ‫لكن "الجروة المطيعة"…

‫إنها المرة الأولى. ‫آمل أنك ارتحت في قيلولتك.

‫مهلاً، ماذا في الحقيبة يا "تشارلز"؟

‫طبق نباتي ومسحوق كعك مالح ‫ونصف سندويش جبنة مشوية…

‫لا يمكنك أن تطعم الجروة ‫بقايا طعام عشوائية.

‫- يجب أن تتبع نظاماً غذائياً متوازناً. ‫- أجل، أعرف.

‫حسناً، لا يمكننا أن نرتكب أي أخطاء.

‫إن أردنا أن نقنع والدينا ‫بأن يسمحا لنا بالاحتفاظ بـ"آش"،

‫يجب أن يكون كل شيء مثالياً.

‫يا للهول!

‫- يا إلهي. ‫- ماذا فعلت؟

‫يا للقرف! رائحتك كرائحة الدخان.

‫حسناً. أمامنا نصف ساعة قبل عودة أمي.

‫سأحممها. نظف الغرفة.

‫لم لا أحممها بنفسي وتنظفين أنت الغرفة؟

‫لا وقت لدينا للجدال يا "تشارلز". ‫يحب أن نعمل معاً كفريق.

‫إنها الطريقة الوحيدة لنحتفظ بها.

‫حسناً، لكن هل ستكون كلبتي أو كلبتك؟

‫ستكون كلبتنا نحن الاثنين. اتفقنا؟

‫حسناً، لم لا أحممها بنفسي ‫وتنظفين أنت الغرفة؟

‫قد تدع الصابون يدخل عينيها، ‫وسيكون علينا أن نغسله بمحلول ملحي،

‫ولا نملك منه لأن أمي رمته ‫بعد أن خضع أبي لجراحة ليزر العينين.

‫- مع أنه يمكننا أن نصنعه مع 2… ‫- لا بأس.

‫- حممي الكلب وسأنظف الغرفة. ‫- ممتاز. هيا يا "آش".

‫وصلت أمي. غرفة العدة نظيفة. ‫كيف كان حمام "آش"؟

‫كان مفاجئاً.

‫- مستحيل! ‫- بل ليس مستحيلاً.

‫كانت مغطاة بالسخام. ‫إنها من نوع "غولدن ريتريفر".

‫"ليزي"؟ "تشارلز"؟

‫نحن هنا.

‫حسناً. حان الوقت لنقدّم أمي إلى…

‫- "غولدي". ‫- "غولدي"؟

‫لم يعد اسم "آش" يليق بها، أليس كذلك؟

‫"غولدي"، كلبة الـ"غولدن ريتريفر"؟

‫يعجبني ذلك.

‫كيف كان يوم "آش" الأول…

‫من هذه؟

‫كنا قلقين جداً من تنشق الدخان.

‫فقد يكون هذا سيئاً جداً للكلاب.

‫أظن أنها تعرف ذلك.

‫أرى شيئاً هنا. طبلة أذن جرو زهرية صغيرة.

‫رئتاها نظيفتان ونبض قلبها ممتاز.

‫إنها بصحة جيدة ويمكنها الذهاب.

‫بكم ندين لك؟

‫دعاني أرى.

‫فحص الجراء الظريفة التي أُنقذت ‫من مبان محترقة مجاني.

‫- شكراً. ‫- شكراً لك.

‫شكراً لكما لأنكما تعتنيان جيداً بـ"غولدي". ‫إنها بحالة ممتازة.

‫- لا تحتاج إلّا إلى الكثير من "ص. ح. ا". ‫- تعنين "ع. ح. ا".

‫لا، "ص. ح. ا." صبر وحب واستمرارية.

‫أعرف أنه لن ينقصها أي حب منكما،

‫- لكن تدريب الجراء يستغرق وقتاً. ‫- ألديك أي نصائح؟

‫أنا من كبار مشجعي الاختلاط المبكر ‫بين الحيوانات.

‫عرّفاها إلى كلاب أخرى.

‫نشأ جدال في مجتمع العناية بالحيوانات،

‫- لكن أشعر بأنهم… ‫- جدال.

‫لا! تأخرت على المسابقة. يجب أن أذهب.

‫اسمع، عدني بأن تأخذها مباشرة إلى البيت.

‫- أجل، أعدك. ‫- إلى اللقاء.

‫إلى اللقاء.

‫ستستمتع بوقتك معها بمفردك.

‫انظري يا "غولدي".

‫مرحباً.

‫رأيت كلبك عبر النافذة،

‫وفكرت في أن يتعارف الكلبان.

‫تعارف؟ مع "روفوس"؟ لا.

‫لا يريد "روفوس" سوى الجلوس بمفرده ‫والتحديق عبر تلك النافذة.

‫لماذا؟

‫إنه على هذه الحالة منذ وفاة عزيزي "هنري" ‫في العام الماضي.

‫أنا آسف.

‫اسمعي. أعرف أنك لا تعرفينني ‫ولا تعرفين "غولدي"، لكن أيمكننا المحاولة؟

‫أعني، قد يكون هذا مفيداً لها ولـ"روفوس".

‫وقد يسمح لي والداي بالاحتفاظ بها.

‫لن يضير أحداً إن التقيا وحسب، أليس كذلك؟

‫قد يكون في ذلك ضرر.

‫أصبح "روفوس" ينزعج بسهولة في سنّه،

‫ويُحتمل أن ينتهي أمر جروتك ‫كدمية عض أكثر منه رفيقة محمية.

‫يجب أن تعود إلى بيتك ‫ويجب أن أعود إلى "روفوس"!

‫لا! "روفوس"!

‫- "غولدي"! توقفي! ‫- "روفوس"! لا! "روفوس"!

‫ماذا يجري يا جدتي؟

‫هذا ما يجري يا "سامي".

‫- مستحيل! ‫- ليس مستحيلاً.

‫من الغريب أننا لم نلتق في المدرس من قبل.

‫لا أعرف الكثير من الأطفال. ‫انتقلت وجدتي إلى هنا قبل 4 أشهر.

‫- بعد وفاة جدّك؟ ‫- جدّي؟

‫جدّك "هنري".

‫لا. "هنري" كان كلبنا الآخر. كان مسناً جداً.

‫- تحب "غولدي" تلك العظمة كثيراً. ‫- لا أصدق أن "روفوس" سمح لها بأخذها.

‫العظام بزبدة الفستق هي المفضلة لديه. ‫لا بد أنها تروق له فعلاً.

‫أظن أنه يروق لها أيضاً.

‫هل يجيد "روفوس" أي حيل؟

‫بعضها. يا "روفوس". اضرب كفك.

‫رائع! أيمكنك أن تعلّم "غولدي"؟

‫لا أعرف. لكن يمكننا أن نجرب.

‫إذاً، كيف كانت المناظرة؟

‫كانت أختك مدهشة. أظن أنك لاستمتعت بها.

‫- أين كنت؟ ‫- إنها قصة طويلة لكن…

‫- صباح الخير. ‫- تأخرت في النوم.

‫صباح الخير.

‫ليلة صعبة في مركز الإطفاء.

‫استغرقت طويلاً لأهزم الملازم "فليكمان" ‫في لعبة "ميغا كارت رايسر".

‫تهانيّ! أعرف كم تدربت جاهداً ‫على انعطافاتك وضغط الفرامل.

‫هل من مستجدات عن الجروة؟

‫في الواقع، لديّ أخبار جيدة وسيئة.

‫السيئة أولاً من فضلك.

‫لم يأت أحد للمطالبة بها ‫لذا يبدو أنك كنت محقة.

‫ربما تخلى مالكو "غولدي" عنها.

‫- وما هو الخبر الجيد؟ ‫- رأى ثنائي تزوج حديثاً المنشور،

‫وهما مهتمان بتبنّي "غولدي".

‫- سيأتيان في عطلة الأسبوع لمقابلتها. ‫- قلت خبراً جيداً.

‫هذا أسوأ خبر على الإطلاق!

‫- عزيزي، قلنا بضعة أيام. ‫- لا، أنت قلت بضعة أيام.

‫بحقكما! "غولدي" جروة مطيعة وذكية. انظرا.

‫مهلاً، ماذا تفعل؟

‫يا "تشارلز"، ‫قلت لك أن تبعدها عن السجادة الجديدة.

‫علمتها حيلة. ثقي بي.

‫حسناً يا "غولدي"، اضربي كفك.

‫هيا، تعرفين كيف تفعلينها. اضربي كفك.

‫لا يا "غولدي"!

‫هيا يا صغيرة. لنخرج.