Two and a Half Men

‫هذا مكاني.‬

‫عظيم. موقع جيد.‬

‫ماذا غير ذلك؟‬

‫تلك هي المغسلة.‬

‫إذا وضعت إصبعك فوق الفتحة،‬ ‫يمكنك أن ترش الماء...‬

‫وتجعله يصل إلى الجانب المقابل من الغرفة.‬

‫رائع.‬

‫لم يعد من المسموح لي استخدام المغسلة.‬

‫فهمت.‬

‫- إذا، كيف هي مدرستك؟‬ ‫- الآنسة "تتل"؟ إنها صارمة جدا.‬

‫يمكن لهذا أن ينجح.‬

‫هل رأيت هذا الرسم الذي رسمه ابننا؟‬

‫إنه يطالبنا بالعودة إلى زواجنا.‬

‫"آلان"، إنه "ديفي كروكيت" في "ألامو".‬

‫أعلم. إن هذا محزن، أليس كذلك؟‬

‫أرى أنك أحضرت أخاك إلى هنا.‬

‫نعم، لم يكن سعيدا بذلك،‬ ‫ولكنه لا يستطيع رفض طلب لـ"جيك".‬

‫وقد لمحت‬ ‫إلى أن الآنسة "تتل" غريبة الأطوار نوعا ما.‬

‫ماذا؟‬

‫أردت مني إحضاره إلى هنا. وها هو هنا.‬ ‫الباقي عليك أنت.‬

‫هيا إذا. هل ستعرفني عليها؟‬

‫- لم؟‬ ‫- إنها مدرستك.‬

‫وأنت ابن أخي. أشعر... بربك، افعل ذلك فحسب.‬

‫ألا تريد رؤية نموذجي لمهمة "كاليفورنيا"؟‬

‫- إنه مصنوع من مكعبات السكر.‬ ‫- حسنا.‬

‫أولا مهمتك، وبعد ذلك مهمتي.‬

‫هلا تعيرونني انتباهكم من فضلكم؟ مرحبا.‬

‫أنا "جوديث هاربر"، أم الصف.‬

‫أود فقط أن أشكركم جميعا لمجيئكم.‬ ‫هذا جمع عظيم.‬

‫صفقوا لأنفسكم.‬

‫أعلم أنكم أيها المدرسون‬ ‫تتلقون رواتب منخفضة بشكل محزن.‬

‫هذا صحيح جدا.‬

‫أود أن أؤدي دوري.‬ ‫أيمكنني أن أشتري لك عشاء؟‬

‫لذا أرجو أن تضعوا أسماءكم‬ ‫على ورقة المشاركة...‬

‫إذا رغبتم بالمشاركة في التوصيل،‬ ‫والتدريب، والرحلات.‬

‫"تشارلي هاربر".‬

‫عم "جيك"، وناصحه وصديقه.‬

‫وأخيرا، وهذا شيء عظيم يا رفاق.‬

‫يبدو أننا سنضطر لإلغاء...‬

‫عرضنا الموسيقي السنوي لطلاب الصف الرابع.‬

‫إلا إذا تطوع شخص‬ ‫له خبرة بالموسيقى لمساعدتنا.‬

‫هل من أحد؟ هل من أحد إطلاقا؟‬

‫- "تشارلي"؟‬ ‫- نعم.‬

‫شكرا لك. أقدم لكم "تشارلي هاربر".‬

‫ماذا؟‬

‫هيا، قلها.‬

‫أيها الوغد القذر الخائن.‬

‫جيد. هل تشعر بتحسن؟‬

‫لقد نصبت لي فخا.‬ ‫استدرجتني إلى غرفة الدرس تلك...‬

‫بوعود بالكعك والنساء المتحررات.‬

‫أنا آسف. كنت فعلا أظن أنه سيكون هناك كعك.‬

‫ماذا عن الآنسة "تتل"؟ غريبة الأطوار؟‬

‫إنها مبشرة مسيحية متزوجة!‬

‫حسنا، لقد كذبت بشأن ذلك.‬

‫ولكن كان الهدف نبيلا.‬ ‫الأطفال بحاجة إليك حقا.‬

‫نعم، ولكن اسمع، هذه هي المشكلة.‬ ‫أنا لا أحب الأطفال.‬

‫- أنت تحب "جيك".‬ ‫- "جيك" مختلف. إنه رائع. إنه طفلنا.‬

‫أما بقيتهم.‬

‫- أي أطفال آخرين تعرف؟‬ ‫- أنا أراهم.‬

‫تنتابهم ثورات غضب في الأسواق...‬

‫ويصرخون في دور السينما،‬ ‫ويجعلون كل شيء دبقا.‬

‫والعالم كله يتحمل كل شيء منهم‬ ‫فقط لأنهم لطفاء.‬

‫حسنا. انس أمر الأطفال.‬ ‫افعل هذا من أجلي ومن أجل "جوديث".‬

‫لست من المعجبين بـ"جوديث" أيضا.‬

‫بربك. ستكتب الموسيقى وكلمات الأغاني.‬

‫وسنقوم أنا و"جوديث"‬ ‫بالإنتاج والإخراج. معا.‬

‫انتظر.‬

‫إذا فقد استدرجتني لهذا لأنك تعتقد...‬

‫أن مشاركتنا نحن الثلاثة‬ ‫في احتفاء الصف الرابع...‬

‫بالثورة الصناعية‬ ‫سوف يؤدي بطريقة ما إلى عودتك...‬

‫إلى زوجتك السابقة‬ ‫التي يزعم أنها شاذة جنسيا؟‬

‫من السهل جعل كل شيء‬ ‫يبدو سخيفا يا "تشارلي".‬

‫اسمع، ما زلنا متزوجين قانونيا. وبصراحة،‬ ‫أنا لا أصدق مسألة كونها شاذة جنسيا.‬

‫المرأة الشاذة جنسيا لا تتظاهر ببلوغ هزات‬ ‫جماع لمدة ١٢ سنة فقط لكي لا تجرح مشاعري.‬

‫حسنا. انزع حزام الأمان الخاص بك.‬

‫- لماذا؟‬ ‫- لأنني عندما أدوس على الفرامل...‬

‫أود رؤيتك تخرج من الزجاج الأمامي.‬

‫لا تكن سخيفا.‬ ‫أتدري إلى أية سرعة يجب أن تصل لكي...‬

‫على رسلك، أبطئ.‬

‫القوى العاملة،‬ ‫القدرة الحصانية، الفحم والبخار‬

‫تجعل الحلم الأميركي يتقدم‬

‫والكهربائية، والذرية، والشمسية أيضا‬

‫كل هذه الطاقة لي ولك‬

‫- أريد أن أعجب بها.‬ ‫- نعم، أريد أن أعجب بها.‬

‫- ولكن؟‬ ‫- ولكنني لا أظن أنها أفضل ما لديك.‬

‫إنها ليست كذلك. اطرديني، أرجوك.‬

‫هل تذكر ذلك العرض‬ ‫الذي قدمناه أنا وأنت في الجامعة؟‬

‫"ستورمي ويذر"؟ بالطبع.‬

‫- تلك الأغاني كانت فيها وجهة نظر.‬ ‫- نعم.‬

‫ولا يتمكن المرء من التوقف عن التفكير بها.‬

‫حمامات مختلطة، حمامات مختلطة‬

‫ارتدوا أحذيتكم‬ ‫في الحمامات المختلطة‬

‫هناك أشياء تنمو على الأرض‬

‫ويا للهول! هناك شعرة عانة أخرى‬

‫أترين؟ ربما تكون أسهل طريقة لفعل هذا‬ ‫هي أن نكتب الأغنية نحن.‬

‫نعم. ثم يستطيع "تشارلي"‬ ‫أن يدخل النغمات المحددة وما شابه.‬

‫نعم، "تشارلي"، ما رأيك؟‬

‫حسنا، أعتقد أننا وحدنا.‬

‫- كما في الأيام الخوالي.‬ ‫- نعم. إلا أنني لست عذراء هذه المرة.‬

‫لماذا لا تساعد أمي وأبي في العرض؟‬

‫كيف أفسر لك ذلك؟‬

‫عمك "تشارلي" موسيقي محترف، وأمك وأبوك...‬

‫سيئان؟‬

‫هذه كلمة جيدة لوصفهما.‬

‫أعتقد أنهما سيعودان معا.‬

‫- حقا؟‬ ‫- نعم.‬

‫ولكن إذا عاد أبي إلى منزل أمي ثانية...‬

‫فربما لن أراك بعد ذلك.‬

‫بالطبع ستراني.‬ ‫ستظل غرفتك موجودة هنا، وسآتي أنا لزيارتك.‬

‫- لم تكن تزورني من قبل.‬ ‫- هذا لأنني لم أكن أعرفك من قبل.‬

‫هذا لأنك لم تزرني قط.‬

‫انتصرت.‬

‫في الواقع يا "جيك"،‬ ‫لا أظن أن هذه ستكون مشكلة.‬

‫ألا تظن أنهما سيعودان معا؟‬

‫- لم أقل ذلك.‬ ‫- هل تظن ذلك؟‬

‫- اسمع، ما أدراني؟‬ ‫- أعتقد أنهما سيعودان.‬

‫"روبرت فولتون"، "إيلاي ويتني"‬

‫"روبرت فولتون"، "إيلاي ويتني"‬

‫كلهم معنا من أجل "هنري فورد"‬

‫"هنري فورد"‬

‫ثم...‬

‫احذر مما تتمنى يا صديقي.‬

‫"تشارلي"، سنتأخر على التدريبات.‬

‫- ما الذي تفعله؟‬ ‫- أعد المارغريتا.‬

‫ولكن لدينا تدريب في مدرسة "جيك".‬

‫لا تقلق، لدي خطة.‬

‫"تشارلي"، هل ستأخذ خمرا إلى مدرسة "جيك"؟‬

‫بالتأكيد.‬

‫لن أواجه كل أولئك الأطفال‬ ‫بدون جرعة كافية من الخمر.‬

‫سيشربون الليمون‬ ‫في حجرة المدرسين، أليس كذلك؟‬

‫لا. ليس هناك ليمون، ولا عصي ليمون، هناك...‬

‫- رباه.‬ ‫- ماذا؟‬

‫إنه من محاميي "جوديث".‬

‫حقا؟ أهي أخبار جيدة؟‬

‫لا، إنها ليست أخبارا جيدة.‬ ‫لقد قدمت "جوديث" طلب طلاق.‬

‫رباه. أنا آسف.‬

‫ماذا سأفعل؟‬

‫هناك سبل عديدة للاستجابة لشيء كهذا.‬

‫الغضب، والحزن، والرفض.‬

‫ماذا سأفعل؟‬

‫لو كنت مكانك لربما أهملت أمر التدريب‬ ‫وبدأت بالشرب من الخلاط.‬

‫ولكنني لا أنصح هاويا بذلك.‬

‫لا أصدق أنها استغفلتني هكذا.‬

‫تعاملني بلطف وود حين تقابلني.‬

‫وفي الوقت نفسه يعمل محاموها من وراء ظهري.‬

‫دعني أقول لك شيئا يا "تشارلي".‬